2.1《长征胜利万岁》ppt课件25张-统编版高中语文选择性必修上册.pptx

1、长征胜利万岁长征胜利万岁杨成武杨成武19341934年年1010月，第五次反月，第五次反“围剿围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。长军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380380余次战斗，攻占余次战斗，攻占700700多多座县城，红军牺牲了营以上干部多达座县城，红军牺牲了营以上干部多达430430余人，平均年龄不到余人，平均年龄不到3030岁，共击岁，共击溃国民党军数百个团，其间共经过溃

2、国民党军数百个团，其间共经过1414个省，翻越个省，翻越1818座大山，跨过座大山，跨过2424条大河，条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于19351935年年1010月到月到达陕北，与陕北红军胜利会师。达陕北，与陕北红军胜利会师。19361936年年1010月，红二、四方面军到达甘肃会月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。结束。1.1.厘清两篇文章的线索、情节，了解邓小平、聂荣臻等人的形厘清两篇

3、文章的线索、情节，了解邓小平、聂荣臻等人的形象特点。象特点。2.2.掌握两篇文章在选材、叙事、描写、语言等方面的特点。掌握两篇文章在选材、叙事、描写、语言等方面的特点。3.3.理解长征的意义，体会作者内心产生的自豪、喜悦之情。理解长征的意义，体会作者内心产生的自豪、喜悦之情。4.4.理解文中重要语句的含意，感受伟大的人道主义精神。理解文中重要语句的含意，感受伟大的人道主义精神。学习学习目标目标写作写作背景背景19341934年年1010月，第五次反围剿失败后月，第五次反围剿失败后,中央主力红军为摆脱国民党军队的中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击包围追击,被迫实行战略转移被迫实行战略转移,退

4、出中央根据地退出中央根据地,进行长征。途中，中央红军进行长征。途中，中央红军共进行了共进行了380380余次战斗余次战斗,攻占攻占700700多座县城多座县城,牺牲了营以上干部牺牲了营以上干部430430余人，击溃余人，击溃国民党军队数百个团，经过国民党军队数百个团，经过1414个省，翻越个省，翻越1818座大山座大山,跨过跨过2424条大河条大河,走过荒走过荒草地草地,翻过雪山翻过雪山,行程约二万五千里。红一方面军于行程约二万五千里。红一方面军于19351935年年1010月到达陕北，月到达陕北，与陕北红军胜利会师。与陕北红军胜利会师。19361936年年1010月月,红二、四方面军到达甘肃

5、会宁地区红二、四方面军到达甘肃会宁地区,同同红一方面军会师。红军三大主力的会师红一方面军会师。红军三大主力的会师,标志着万里长征的胜利结束。本文标志着万里长征的胜利结束。本文就是长征的重要参与者杨成武将军对就是长征的重要参与者杨成武将军对19351935年年1010月红军胜利到达吴起镇后发月红军胜利到达吴起镇后发生的一些事情的回忆生的一些事情的回忆,记录了他的所思、所想所感。记录了他的所思、所想所感。作者作者介绍介绍杨成武杨成武(1914-2004)(1914-2004)，福建长汀人，无产阶级革命家、军事家。杨福建长汀人，无产阶级革命家、军事家。杨成武于成武于19281928年加入中国共产主义

6、青年团年加入中国共产主义青年团,开始走上革命道路。开始走上革命道路。19291929年年1 1月月,参加了闽西古城地方武装暴动并加人中国工农红军。参加了闽西古城地方武装暴动并加人中国工农红军。1930 1930 年年3 3月月,加入中加入中国共产党。国共产党。1931 1931 年起参加中央苏区历次反年起参加中央苏区历次反“围剿围剿”和赣州、漳州、南雄和赣州、漳州、南雄水口等重要战役战斗。水口等重要战役战斗。1934 1934 年年1010月随红军第一方面军主力长征，多次率月随红军第一方面军主力长征，多次率部担任前卫部担任前卫,在强渡乌江、抢占娄山关、飞夺泸定桥、攻破天险腊子口等在强渡乌江、抢

7、占娄山关、飞夺泸定桥、攻破天险腊子口等重要战斗中屡立战功。此后转战祖国大地重要战斗中屡立战功。此后转战祖国大地,为中华人民共和国的成立立下为中华人民共和国的成立立下了不朽功勋。中华人民共和国成立后了不朽功勋。中华人民共和国成立后,他曾任中国人民解放军副总参谋长、他曾任中国人民解放军副总参谋长、全国政协副主席等职。全国政协副主席等职。19551955年被授予上将军衔。年被授予上将军衔。2004 2004 年年,在北京逝世。主在北京逝世。主要作品有杨成武回忆录杨成武军事文选等。要作品有杨成武回忆录杨成武军事文选等。文学文学知识知识散文的一种散文的一种,用叙述或描写的方式追记自己或自己所熟悉的人物的

8、生活经历和社会活动的一种用叙述或描写的方式追记自己或自己所熟悉的人物的生活经历和社会活动的一种文体。回忆录的篇幅有长有短文体。回忆录的篇幅有长有短,具有史料价值和文学价值。回忆录讲求真实、广泛、突出。真具有史料价值和文学价值。回忆录讲求真实、广泛、突出。真实实,就是真实记载人物的经历和观感。广泛，是指回忆录不仅要回忆个人就是真实记载人物的经历和观感。广泛，是指回忆录不仅要回忆个人,而且要以个人为主线，而且要以个人为主线，串联与之有关的人和事，广泛触及生活的各个角落串联与之有关的人和事，广泛触及生活的各个角落,反映社会的历史面目。突出，是指回忆录反映社会的历史面目。突出，是指回忆录中的人物要处于

9、突出地位中的人物要处于突出地位,所列事件要典型，有一定的代表性所列事件要典型，有一定的代表性,提及的其他人物要有个性。根据提及的其他人物要有个性。根据记录方式的不同，回忆录可分为亲笔回忆录和口述回忆录。亲笔回忆录即回忆录的主人公亲笔记录方式的不同，回忆录可分为亲笔回忆录和口述回忆录。亲笔回忆录即回忆录的主人公亲笔撰写的个人回忆录。口述回忆录即回忆录的主人公没有亲笔撰写撰写的个人回忆录。口述回忆录即回忆录的主人公没有亲笔撰写,而是采用自己口述、他人记而是采用自己口述、他人记录整理等方式完成的回忆录。录整理等方式完成的回忆录。回忆录回忆录题目题目解说解说长征胜利万岁长征胜利万岁:“:“长征长征”又

10、被称为又被称为“二万五千二万五千里长征里长征”，是，是19341934年至年至19361936年间战略转移的专门用语。年间战略转移的专门用语。“长征胜利长征胜利”是指是指19361936年年1010月，红一、二、四方面军胜月，红一、二、四方面军胜利会师。利会师。“万岁万岁”一词表达了作者对长征胜利结束的欣一词表达了作者对长征胜利结束的欣喜和激动之情。喜和激动之情。层次层次结构结构本文共分为三部分：本文共分为三部分：第一部分（第第一部分（第1-81-8段）：红四团到达了陕北吴起镇。段）：红四团到达了陕北吴起镇。第二部分（第第二部分（第9-229-22段）：毛主席智慧长征中的最后一仗段）：毛主席智

11、慧长征中的最后一仗回回击二马骑兵的吴起镇战役。击二马骑兵的吴起镇战役。第三部分（第第三部分（第23-4623-46段）：中央召开全军干部会议，毛主席发表段）：中央召开全军干部会议，毛主席发表讲话，对长征进行总结，宣布红军长征胜利。讲话，对长征进行总结，宣布红军长征胜利。1.1.文章是如何描写红四军团到达吴起镇的欢乐、热烈场面的？文章是如何描写红四军团到达吴起镇的欢乐、热烈场面的？将要到达吴起镇时队伍将要到达吴起镇时队伍“顿时沸腾顿时沸腾”起来了。运用了起来了。运用了“顿时顿时”“”“沸腾沸腾”两个词语表达了战士们在长久的坚持之后，即将完成任务的喜悦之情。两个词语表达了战士们在长久的坚持之后，即

12、将完成任务的喜悦之情。同志们同志们“欢叫着欢叫着”“”“冲着冲着”等词语表现长征胜利后的愉悦心情。等词语表现长征胜利后的愉悦心情。文章还回忆了长征路上遇到的一系列的困难，现在终于胜利，文章还回忆了长征路上遇到的一系列的困难，现在终于胜利，“太阳太阳在天空露出了笑脸在天空露出了笑脸”，所以，所以“激动激动”“”“兴奋兴奋”。2.2.本文详细地描写了围歼敌人的场面，请结合相关的段落谈谈本文详细地描写了围歼敌人的场面，请结合相关的段落谈谈这一场面描写有何特点。这一场面描写有何特点。现场感强。现场感强。“这时突然见前方川道里冒起一团团尘土，这时突然见前方川道里冒起一团团尘土，一队接一队接着一着一 队，

13、还真不少队，还真不少”，直接描写了敌人进入包围圈的场面，让读者有，直接描写了敌人进入包围圈的场面，让读者有身临其境之感。身临其境之感。细节描写突出。细节描写突出。“有的腿还挂在脚蹬里，硬给马拖着跑了有的腿还挂在脚蹬里，硬给马拖着跑了”这一细这一细节描写较为突出，表现了敌人在受到打击时的狼狈。节描写较为突出，表现了敌人在受到打击时的狼狈。记叙和议论相结合。既详细地记叙了战斗的场面，又有相关的解说记叙和议论相结合。既详细地记叙了战斗的场面，又有相关的解说和议论，使得描写详尽清晰。和议论，使得描写详尽清晰。3.3.在文中介绍吴起镇名字的由来和现状有何用意？在文中介绍吴起镇名字的由来和现状有何用意？说

14、明吴起镇的由来，让读者了解吴起镇。说明吴起镇的由来，让读者了解吴起镇。吴起镇吴起镇“却看不出有什么纪念吴起的古迹却看不出有什么纪念吴起的古迹”与与“窑窑洞口旁边挂着的一块牌子吸引了我们洞口旁边挂着的一块牌子吸引了我们”形成鲜明的对形成鲜明的对比，凸显了苏维埃政权在此地的强大。比，凸显了苏维埃政权在此地的强大。4.4.仔细阅读毛主席关于长征的论述，说说这些论述主要讲了哪仔细阅读毛主席关于长征的论述，说说这些论述主要讲了哪些内容。些内容。总结了红军长征的时间。包含了总的长征时间、战斗时间、休息时间、行军时间。总结了红军长征的时间。包含了总的长征时间、战斗时间、休息时间、行军时间。总结了红军长征途经

15、地。共走过十一个省，走了二万五千里，是前所未有的长征。总结了红军长征途经地。共走过十一个省，走了二万五千里，是前所未有的长征。总结了红军长征的成就。占领几十个城镇、筹款数百万元，建立了数百个县、区的总结了红军长征的成就。占领几十个城镇、筹款数百万元，建立了数百个县、区的苏维埃政府。苏维埃政府。总结了红军长征的困难。路途遥远，敌人围追堵截，说不尽的艰难险阻。总结了红军长征的困难。路途遥远，敌人围追堵截，说不尽的艰难险阻。总结了红军长征的意义。长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。总结了红军长征的意义。长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。5.5.通过通过“我我”与小平同志的对话，谈谈小平

16、同志是一个怎样与小平同志的对话，谈谈小平同志是一个怎样的人。的人。平易近人。见到自己的下级，亲切问候。平易近人。见到自己的下级，亲切问候。关心同志。要求给宣传队、机关的同志做衣服。关心同志。要求给宣传队、机关的同志做衣服。6.6.结合毛主席的讲话，谈谈红军长征的胜利有何意义。结合毛主席的讲话，谈谈红军长征的胜利有何意义。红军长征胜利创造了历史。是一次远征，一次名副其实的、前所未有的长征！红军长征胜利创造了历史。是一次远征，一次名副其实的、前所未有的长征！长征是宣言书。长征的胜利宣告了红军战略转移取得了成功。红军是英雄好汉，帝国长征是宣言书。长征的胜利宣告了红军战略转移取得了成功。红军是英雄好汉

17、，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。截的破产。长征是宣传队。它向长征是宣传队。它向1111个省内大约个省内大约1 1万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。的道路。长征又是播种机。它散布了许多种子在长征又是播种机。它散布了许多种子在1111个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。会有收获的。长征的胜利证明了共产党的领导能力。只有跟着共产党中国革命才能取得成功。长征的

18、胜利证明了共产党的领导能力。只有跟着共产党中国革命才能取得成功。中心中心思想思想本文以长征为背景，主要记述了红军本文以长征为背景，主要记述了红军胜利到达陕北、在吴起镇伏击并歼灭敌军、胜利到达陕北、在吴起镇伏击并歼灭敌军、召开全军干部会议等事件，表达了作者对召开全军干部会议等事件，表达了作者对长征胜利结束的欣喜和激动之情。长征胜利结束的欣喜和激动之情。写作写作特点特点叙事条理清晰，详略得当。叙事条理清晰，详略得当。叙议结合，突出人物的精神品质。叙议结合，突出人物的精神品质。运用环境描写烘托气氛。运用环境描写烘托气氛。多用口语，亲切自然。多用口语，亲切自然。当堂当堂检测检测1.1.仿照下面的示例，

19、利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。示例：日出东方、举步维艰、联俄共扶农工，中国共产党是引领人民走出黑暗的火炬。示例：日出东方、举步维艰、联俄共扶农工，中国共产党是引领人民走出黑暗的火炬。材料：先锋材料：先锋 向导向导 旗帜旗帜保温饱强经济保温饱强经济 御强寇平内乱御强寇平内乱 勇创新争一流勇创新争一流改革开放改革开放 夹缝求生夹缝求生 救亡图存救亡图存 牢记使命牢记使命 励精图治励精图治 不忘初心不忘初心当堂当堂检测检测答案：夹缝求生、救亡图存、御强寇平内乱，中国共产党是解救人民于水火的先锋。答案

20、：夹缝求生、救亡图存、御强寇平内乱，中国共产党是解救人民于水火的先锋。改革开放、励精图治、保温饱强经济，中国共产党是指引人民奔小康的向导。不忘初心、改革开放、励精图治、保温饱强经济，中国共产党是指引人民奔小康的向导。不忘初心、牢记使命、勇创新争一流，中国共产党是带领人民谋复兴的旗帜。牢记使命、勇创新争一流，中国共产党是带领人民谋复兴的旗帜。解析：本题考查仿写句式的能力。解析：本题考查仿写句式的能力。本题例句：日出东方、举步维艰、联俄共扶农工，中国共产党是引领人民走出黑暗的火本题例句：日出东方、举步维艰、联俄共扶农工，中国共产党是引领人民走出黑暗的火炬。炬。前面两个短语是四字词语，要和后面的语意

21、、逻辑相符。前面两个短语是四字词语，要和后面的语意、逻辑相符。所给的词语中可以有如下的组句示例：夹缝求生、救亡图存、御强寇平内乱，中国共产所给的词语中可以有如下的组句示例：夹缝求生、救亡图存、御强寇平内乱，中国共产党是解救人民于水火的先锋。以此类推即可。党是解救人民于水火的先锋。以此类推即可。当堂当堂检测检测2.2.高三（高三（9 9）班举行毛泽东诗词朗诵会，）班举行毛泽东诗词朗诵会，上一位同学朗诵完了沁园春上一位同学朗诵完了沁园春长沙，下一长沙，下一个该是王宁宁同学为大家朗诵七律个该是王宁宁同学为大家朗诵七律长征，长征，请你为主持人写一段串台词，请你为主持人写一段串台词，8080字左右。字左

22、右。当堂当堂检测检测答案：示例：答案：示例：“问苍茫大地，谁主沉浮？问苍茫大地，谁主沉浮？”毛泽毛泽东以天下为已任的胸怀和担当精神令我们感动，东以天下为已任的胸怀和担当精神令我们感动，而他在革命过程中，面对艰难险阻表现出的那种而他在革命过程中，面对艰难险阻表现出的那种革命乐观主义精神更令我们赞叹。下面请听王宁革命乐观主义精神更令我们赞叹。下面请听王宁宁同学为大家带来的毛泽东诗词朗诵七律宁同学为大家带来的毛泽东诗词朗诵七律长长征。征。当堂当堂检测检测3.3.下列诗词中，不含借代的一项是下列诗词中，不含借代的一项是()()。A.A.九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。B

23、.B.又恐春风归去绿成阴，玉钿何处寻。又恐春风归去绿成阴，玉钿何处寻。C.C.有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。D.D.南国烽烟正十年，此头须向国门悬。南国烽烟正十年，此头须向国门悬。当堂当堂检测检测答案：答案：C C解析：借代是用相关事物来代替所要表达事物的解析：借代是用相关事物来代替所要表达事物的一种修辞手法，不直接说出要表达的事物。一种修辞手法，不直接说出要表达的事物。A A项用项用“衣冠衣冠”来代指文武百官。来代指文武百官。“冕旒冕旒”，古代帝王，古代帝王及卿大夫的礼冠，用来代指皇帝。及卿大夫的礼冠，用来代指皇帝。B B项中的项中的“绿绿”，用颜色来代指树

24、叶。用颜色来代指树叶。D D项中的项中的“烽烟烽烟”代指战争。代指战争。只有只有C C项没有使用借代。项没有使用借代。当堂当堂检测检测4.4.下列各句中，没有语病的一项是下列各句中，没有语病的一项是()()。A.“A.“纪念红军长征胜利纪念红军长征胜利8383周年美术作品创作展周年美术作品创作展”在国家博物馆开幕，展览展出了在国家博物馆开幕，展览展出了十送红军等由中央美院等单位最新创作的十送红军等由中央美院等单位最新创作的1212幅宏幅巨制及部分写生稿。幅宏幅巨制及部分写生稿。B.“B.“红军不怕远征难，万水千山只等闲红军不怕远征难，万水千山只等闲”，正是这种气吞山河的英雄气概，人民军，正是这

25、种气吞山河的英雄气概，人民军队不仅铸造了伟大的长征精神丰碑，而且谱写了长征这样的伟大英雄史诗。队不仅铸造了伟大的长征精神丰碑，而且谱写了长征这样的伟大英雄史诗。C.C.伟大的长征精神，作为中国共产党人精神族谱的重要组成部分，成为鼓舞中国人伟大的长征精神，作为中国共产党人精神族谱的重要组成部分，成为鼓舞中国人民不断攻坚克难、从一个胜利走向另一个胜利。民不断攻坚克难、从一个胜利走向另一个胜利。D.9D.9月月1111日，日，“革命理想高于天革命理想高于天”雕塑落成暨湘江战役红军烈士祭奠仪式，在广西雕塑落成暨湘江战役红军烈士祭奠仪式，在广西桂林兴安县红军长征突破湘江烈士纪念碑园举行。桂林兴安县红军长

26、征突破湘江烈士纪念碑园举行。当堂当堂检测检测答案：答案：D D解析：解析：A A项，语序不当，应改为项，语序不当，应改为“由中央美院等单位最由中央美院等单位最新创作的十送红军等新创作的十送红军等1212幅宏幅巨制及部分写生幅宏幅巨制及部分写生稿稿”。B B项，不合逻辑，项，不合逻辑，“不仅不仅而且而且”表递进关表递进关系，将系，将“不仅不仅”“”“而且而且”后面的内容对调。后面的内容对调。C C项，成分项，成分残缺，残缺，“成为鼓舞中国人民不断攻坚克难、从一个胜成为鼓舞中国人民不断攻坚克难、从一个胜利走向另一个胜利利走向另一个胜利”中中“成为成为”的宾语中心词残缺，的宾语中心词残缺，可在其后加可在其后加“的精神动力的精神动力”。