《春江花月夜》ppt课件60张-统编版高中语文选择性必修上册.pptx

1、导入新课 “月亮是一首悬挂在天空的诗月亮是一首悬挂在天空的诗”，古往今来，古往今来，人们遥望苍穹，总会生发无尽的遐想。一段春江，人们遥望苍穹，总会生发无尽的遐想。一段春江，一处风月，静静的躺在璀璨的诗河之中，一千多年一处风月，静静的躺在璀璨的诗河之中，一千多年过去了，它默默地等待我们的到来，等待我们的聆过去了，它默默地等待我们的到来，等待我们的聆听。今天我们就来聆听被称为听。今天我们就来聆听被称为“孤篇压全唐孤篇压全唐”的唐的唐代绝响代绝响课时课时1 1【走近作者】张若虚（约张若虚（约660约约720），），初唐后期初唐后期著名诗著名诗人，扬州人，与贺知章、包融、张旭并称人，扬州人，与贺知章、

2、包融、张旭并称“吴中吴中四士四士”。仅。仅全唐诗全唐诗录存录存代代答闺梦还答闺梦还、春江花月夜春江花月夜两首。两首。但但春江花月夜春江花月夜“孤篇横绝，竟为大家孤篇横绝，竟为大家”，一千多年来让世人为之倾倒，诗人因此名垂后世。一千多年来让世人为之倾倒，诗人因此名垂后世。春江花月夜春江花月夜可谓是可谓是“诗中的诗，顶峰上诗中的诗，顶峰上的顶峰的顶峰”；闻一多宫体诗的自赎闻一多宫体诗的自赎 后人评价后人评价“春风第一花春风第一花”“”“孤篇压全唐孤篇压全唐”“”“盛唐第一诗盛唐第一诗”，真正将唐朝推向真正将唐朝推向“诗歌的时代诗歌的时代”【古今评说】1.1.流畅诵读，感悟诗歌。流畅诵读，感悟诗歌。

3、2.2.分析本诗感情表达的层次结构，分析本诗感情表达的层次结构，体会景、情、理的完美融合。体会景、情、理的完美融合。3.3.分析古典诗歌中的特定意象。分析古典诗歌中的特定意象。找出诗中写月的诗句，品读这些诗句，找出诗中写月的诗句，品读这些诗句，思考全诗写了月亮运行的几种状态？思考全诗写了月亮运行的几种状态？随着月的变化，作者写了哪些内容？月出到月悬，诗人看到了什么？月出到月悬，诗人看到了什么？孤月悬空，诗人思考到了什么？孤月悬空，诗人思考到了什么？月徘徊到月落，诗人联想到了什么？月徘徊到月落，诗人联想到了什么？梳理脉络生起生起月月高照高照西斜西斜坠落坠落全诗以月为主体，紧扣月下的春、江、全诗以

4、月为主体，紧扣月下的春、江、花，花，月是诗中生命的纽带，统摄全诗。景物美景物美 哲理美哲理美 情感美情感美月下之景月下之景春江花夜春江花夜月下之思月下之思宇宙人生宇宙人生月下之情月下之情思妇游子思妇游子“月”贯穿全诗全诗脉络（一）写明月照耀下的江水花林的（一）写明月照耀下的江水花林的绚丽景观绚丽景观。为下。为下面对景面对景抒情抒情打下基础。打下基础。景物美景物美(二）由写景二）由写景转向转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月长照宙之间的相互关系，以明月长照对照对照人生短暂，抒写人生短暂，抒写心中的感叹。心中的感叹。哲理美哲理美（三）由感叹人生（

5、三）由感叹人生进而抒写进而抒写思妇游子的离愁别绪，思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。情感美情感美春江花月（景）春江花月（景）思妇游子（情）思妇游子（情）宇宙人生（理）宇宙人生（理）完美融合 第一部分：第一部分：春江潮水连海平，春江潮水连海平，海上明月共潮生。海上明月共潮生。滟滟随波千万里，滟滟随波千万里，何处春江无月明。何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。汀上白沙看不见。扣题目摹写春、扣题目摹写春、江、花、月、夜的江、花、月、夜的幽美景色。幽美景

6、色。、思考：诗人写了思考：诗人写了哪些景物，用词语概哪些景物，用词语概括其意境。括其意境。意境：意境：壮丽高远壮丽高远 空明澄澈空明澄澈朦胧恬静朦胧恬静 清幽静谧清幽静谧本段景物描写有何特点？本段景物描写有何特点？（1 1）紧扣题目写作，开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘。）紧扣题目写作，开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘。（2 2）景物极多，但）景物极多，但以月光统摄各种景物，由大到小，由远到近，由大到小，由远到近，层次分明地一一展开。层次分明地一一展开。春江月夜图画面美（3 3）运用比喻。）运用比喻。“月照花林皆似霰月照花林皆似霰”，这个比喻，不仅生动地再现了月光之下，这个比喻，不仅生动地

7、再现了月光之下，花林一片白蒙蒙的绮丽景象，而且与下一句把月光比喻成霜，构成花林一片白蒙蒙的绮丽景象，而且与下一句把月光比喻成霜，构成了有机的联系。了有机的联系。“空里流霜不觉飞空里流霜不觉飞”，写空中，是抬头仰望所见。这里由花林，写空中，是抬头仰望所见。这里由花林似霰，进而联想到似霰，进而联想到月光如霜。不过，在比喻的方法上又有了变化；。不过，在比喻的方法上又有了变化；上句是明喻，这句是借喻。而且需要指出的是，虽则如霜，却只觉上句是明喻，这句是借喻。而且需要指出的是，虽则如霜，却只觉得它像水似的得它像水似的“流流”，而不觉得它像霜那样，而不觉得它像霜那样“飞飞”，这就写出了月，这就写出了月光的

8、柔和细腻。光的柔和细腻。扣题目摹写春、江、花、月、夜的幽美扣题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色，侧重描绘皓月当空、光照整个江天、景色，侧重描绘皓月当空、光照整个江天、天地一派空明的美妙境界。天地一派空明的美妙境界。景色美景色美春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，滟滟随波千万里，何处春江无月明。何处春江无月明。江流宛转绕江流宛转绕芳甸芳甸，月照花林皆似月照花林皆似霰霰。空里流霜不觉飞，空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。汀上白沙看不见。小结小结 明月初生渐高的景象，境界开阔，富有气势。明月初生渐高的景象，境界开阔，富有气势。1、壮阔、空灵、朦胧。、壮阔、空灵、朦胧。2、众星捧、众星捧“

9、月月”。饱览这一幅美景，留于心间的。饱览这一幅美景，留于心间的似乎只有一轮明月，似乎只有一轮明月，“春、江、花、夜春、江、花、夜”都作了都作了“月月”的陪衬。的陪衬。月下景物的特点：课时课时2 2 1.1.感悟诗歌，准确背诵。感悟诗歌，准确背诵。2.2.分析本诗写景抒情的手法分析本诗写景抒情的手法 思考：面对如此空阔静谧的江天美景，面对一轮皓月，作者产生了怎样的人生感慨？第一部分：第一部分：春江潮水连海平，春江潮水连海平，海上明月共潮生。海上明月共潮生。滟滟随波千万里，滟滟随波千万里，何处春江无月明。何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞

10、，空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。汀上白沙看不见。曹操曹操：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。苏轼苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。王羲之王羲之：况修短随化，终期于尽。古人云：“死生 亦大矣。”岂不痛哉！李白李白：古人今人若流水，共看明月皆如此。刘希夷刘希夷：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。细读诗歌细读诗歌，体会其中包含的对宇宙人生的感体会其中包含的对宇宙人生的感悟。悟。温故知新【前人对生命时间思索的名句前人对生命时间思索的名句】阐人生之理：1、自然宇宙的永恒和人生的短暂易逝；、自然宇宙的永恒和人生的短暂易逝；2、月的圆满与人的孤独无依；、月的圆满与人的孤独无依；3、月之有情和人生的残酷

11、无情。、月之有情和人生的残酷无情。月下沉思图月下沉思图 诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，这正是缘于对人生的追求与热爱。哀而不伤江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。不知江月待何人，但见长江送流水。由月之由月之“照照”人，从描写景色转向人，从描写景色转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系。间的相互关系。第三部分：情感美（1 1）承上启下）承上启下白云一片

12、去悠悠，白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？何处相思明月楼？青枫浦：一名双枫浦。这里泛青枫浦：一名双枫浦。这里泛指离别地点。指离别地点。胜胜:能承担，能承受。能承担，能承受。扁舟子：飘泊江湖的游子。扁舟子：飘泊江湖的游子。（1）此四句总写春江此四句总写春江花月夜中思妇与游子的花月夜中思妇与游子的两地思念。两地思念。（2 2）思妇怀远）思妇怀远可怜楼上月可怜楼上月徘徊徘徊，应照离人应照离人妆镜台妆镜台。玉户帘玉户帘中中卷不去卷不去，捣衣砧捣衣砧上上拂还来拂还来。此时相望不相闻，此时相望不相闻，愿逐月华流照君。愿逐月华流照君。鸿雁鸿雁长飞

13、光不度，长飞光不度，鱼龙鱼龙潜跃水成文。潜跃水成文。1 1、赏析、赏析“徘徊徘徊”一词的一词的表达作用表达作用（1 1）写出月游移不定的动态；）写出月游移不定的动态；（2 2）拟人手法，赋予月亮人）拟人手法，赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去；心、对她怜悯，不忍离去；（3 3）与后文的）与后文的“卷不去卷不去”、“拂还来拂还来”相呼应，写出月相呼应，写出月亮的不忍之心。但此种做法却亮的不忍之心。但此种做法却惹得思妇更为思念。惹得思妇更为思念。古时制衣的料子如罗纫、缟练等大都是生料，必古时制衣的料子如罗纫、缟练等大都是生料，必须捶捣，使之柔软熨贴

14、，做成的衣服才能穿着舒适。妇须捶捣，使之柔软熨贴，做成的衣服才能穿着舒适。妇女把织好的布帛铺在平滑的板（称为女把织好的布帛铺在平滑的板（称为“砧砧”，一般为石，一般为石制）上，用木棒（称为制）上，用木棒（称为“杵杵”）敲平，这个过程称为）敲平，这个过程称为“捣衣捣衣”，也叫，也叫“捣练捣练”；有时是在衣服做成之后进行；有时是在衣服做成之后进行捶捣，前人诗歌中也统称捶捣，前人诗歌中也统称“捣衣捣衣”。妇女白天一般忙于操持家务，照料孩子，妇女白天一般忙于操持家务，照料孩子，晚上晚上才有才有空闲时间为家人准备衣物，而捣衣工序对光线要求不高，空闲时间为家人准备衣物，而捣衣工序对光线要求不高，所以多于所

15、以多于寒冬来临之前的秋夜寒冬来临之前的秋夜进行。凉风冷月下持续不进行。凉风冷月下持续不断的砧杵之声，在古典诗歌中经常被称为断的砧杵之声，在古典诗歌中经常被称为“寒砧寒砧”“”“清清砧砧”或或“暮砧暮砧”，用以表现征人离妇、远别故乡的惆怅用以表现征人离妇、远别故乡的惆怅情绪。情绪。意象积累：捣衣砧意象积累：捣衣砧2 2“鱼龙鱼龙”、“鸿雁鸿雁”两词用了什么表现手法？两词用了什么表现手法？鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。此处写出了月光的清澈。但也是但也是用典用典“尺素在鱼肠，寸尺素在鱼肠，寸心凭雁足心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互，鱼龙、鸿雁是古

16、代用于互传音讯的载体，传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无可见二人音讯断绝，相思无着落。着落。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，此时相望不相闻，愿逐月华流照君。愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。鱼龙潜跃水成文。（3 3）游子思归）游子思归昨夜闲潭梦落花，昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，不知乘月几人归，

17、落月摇情满江树。落月摇情满江树。本段文字如何表达游子思归的感情？（1 1）在梦中也想归家，）在梦中也想归家，虚虚写，心理描写写，心理描写。（2 2）对春光渐逝的惋惜中，）对春光渐逝的惋惜中，表达其想要表达其想要归家的心情归家的心情。（3 3）以）以“无限路无限路”表达其表达其有家却难归的无奈有家却难归的无奈。（4 4）“落月落月”、“海雾海雾”等景物描写等景物描写衬托衬托其无限的其无限的思念。思念。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。小结小结 明月西下，抒写游子思妇于明月

18、之夜的相明月西下，抒写游子思妇于明月之夜的相思离别之情。思离别之情。相思之情1.虚实相生。虚实相生。写游子对妻子的思念之情，是实写；写妻子写游子对妻子的思念之情，是实写；写妻子对游子的思念之情，是虚写。对游子的思念之情，是虚写。2.拟人化，拟人化，“徘徊徘徊”，既写出了月的自然属性，光影明，既写出了月的自然属性，光影明灭，浮云游弋；又赋予月光人性，它好像怜悯思妇的灭，浮云游弋；又赋予月光人性，它好像怜悯思妇的孤独寂寞，久久在楼上徘徊而不忍离去。月光照在门孤独寂寞，久久在楼上徘徊而不忍离去。月光照在门帘上，卷也卷不去；照在衣砧上，拂了却又来。是那帘上，卷也卷不去；照在衣砧上，拂了却又来。是那样的

19、依人，却又那样的恼人，使思妇无法忘记同一轮样的依人，却又那样的恼人，使思妇无法忘记同一轮明月下的远方的亲人。明月下的远方的亲人。情感美情感美 3.反衬手法反衬手法 诗人把游子思妇的离愁放在春江花月夜的诗人把游子思妇的离愁放在春江花月夜的背景上，以良辰美景衬托离别之苦；背景上，以良辰美景衬托离别之苦；又以江月与人生对比，显示人生的短暂，而又以江月与人生对比，显示人生的短暂，而在短暂的人生里，那离愁就越发显得浓郁。在短暂的人生里，那离愁就越发显得浓郁。这首诗固然带着些许伤感和凄凉，但总的这首诗固然带着些许伤感和凄凉，但总的看来并不颓废。它表现了对于美好生活的向往，看来并不颓废。它表现了对于美好生活

20、的向往，对于青春年华的珍惜，以及对宇宙、人生的探对于青春年华的珍惜，以及对宇宙、人生的探索，境界是相当开阔的。索，境界是相当开阔的。这是一首写这是一首写景抒情诗景抒情诗。诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如烟，诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋对生命的依恋，对青春的珍惜

21、对青春的珍惜，对，对“人生代代无穷已人生代代无穷已”、得以与明月长久共存相伴的一丝欣、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰；慰；尽管尽管有夫妇别离的哀愁，但写来柔婉似水，绵绵相思有夫妇别离的哀愁，但写来柔婉似水，绵绵相思中饱和着中饱和着“借明月寄相思借明月寄相思”的脉脉温情，含蕴着的脉脉温情，含蕴着对重逢的对重逢的美好企盼美好企盼。这首诗带着些许伤感和凄凉，但总的看来并不颓废。这首诗带着些许伤感和凄凉，但总的看来并不颓废。它表现了对于美好生活的向往，它表现了对于美好生活的向往，对于青春年华的珍惜，以对于青春年华的珍惜，以及对宇宙、人生的探索及对宇宙、人生的探索，境界相当开阔。，境界相当开阔。内容总

22、结 贯穿全文的是一“月”字，在诗中，月已不再是月，而成了一种情感的载体，这就是中国文人的一种明月情结。春江月夜的春江月夜的美景江畔月下的江畔月下的沉思因月而起的因月而起的情思课时课时3 3学习重点1 1，根据语境，准确默写诗句，根据语境，准确默写诗句2 2，探究积累诗歌中特定意象的含义，探究积累诗歌中特定意象的含义1 1在在春江花月夜春江花月夜中，描写明月随着潮水从海上升起、与张九中，描写明月随着潮水从海上升起、与张九望月怀远望月怀远中的中的“海上生明月海上生明月”一句有异曲同工之妙的句子一句有异曲同工之妙的句子是：是：,。2 2在在春江花月夜春江花月夜中，描写月光照耀下波光闪耀千万里，所有中

23、，描写月光照耀下波光闪耀千万里，所有的江水都酒满了月光的句子是：的江水都酒满了月光的句子是：，。3 3在在春江花月夜春江花月夜中，用比喻的手法写出了开遍鲜花的树林闪中，用比喻的手法写出了开遍鲜花的树林闪烁着雪珠般的光芒的句子是：烁着雪珠般的光芒的句子是：，。4 4月亮是客观事物，但在诗人的笔下，月亮也带有主观感情。诗月亮是客观事物，但在诗人的笔下，月亮也带有主观感情。诗人张若虚独自一人漂泊在外，孤单之情油然而生，因此他的人张若虚独自一人漂泊在外，孤单之情油然而生，因此他的春江春江花月夜花月夜描写到的月亮给人的感觉也是孤单的，描写到的月亮给人的感觉也是孤单的，“，”这一句就是最好的证明。这一句就

24、是最好的证明。春江花月夜理解默写春江花月夜理解默写春江潮水连海平春江潮水连海平 海上明月共潮海上明月共潮生生滟滟滟滟随波千万里随波千万里 何处春江无月明何处春江无月明江流宛转绕芳甸江流宛转绕芳甸 月照花林皆似月照花林皆似霰霰江天一色无纤尘江天一色无纤尘 皎皎皎皎空中孤月轮空中孤月轮5 5张若虚的张若虚的春江花月夜春江花月夜融写景、抒情和哲理于一体，艺术价融写景、抒情和哲理于一体，艺术价值很高。写春江花月之夜景，抒思乡孤独之情，其中值很高。写春江花月之夜景，抒思乡孤独之情，其中“，”这两句则渗透了人事变这两句则渗透了人事变幻、江月水恒的哲理幻、江月水恒的哲理 。6 6在在春江花月夜春江花月夜中，

25、用拟人的手法写出了江上的月亮仿佛在中，用拟人的手法写出了江上的月亮仿佛在等待着什么人，而长江则源源不断地运输着流水的句子等待着什么人，而长江则源源不断地运输着流水的句子是：是：，。7 7在春江花月夜中，连用两个问句写出了舟上的游子和楼上在春江花月夜中，连用两个问句写出了舟上的游子和楼上的妇女分别后互相思念的句子：的妇女分别后互相思念的句子：，。8.8.在春江花月夜中把在春江花月夜中把“月月”拟人化，写月光怀着对思妇的怜拟人化，写月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去的句子是悯之情，在楼上徘徊不忍去的句子是:，。9.9.在春江花月夜中，在春江花月夜中，月光引起的情思在深深地搅扰着思妇，月光引

26、起的情思在深深地搅扰着思妇，“，”两句中两句中“卷卷”和和“拂拂”两两个痴情的动作，生动地表现出思妇内心的愁怅和迷惘。个痴情的动作，生动地表现出思妇内心的愁怅和迷惘。不知江月待何人不知江月待何人 但见长江送流水但见长江送流水谁家今夜扁舟子谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼何处相思明月楼可怜楼上月徘徊可怜楼上月徘徊 应照离人妆镜台应照离人妆镜台玉户帘中卷不去玉户帘中卷不去 捣衣捣衣砧砧上拂还来上拂还来 人生代代无穷已人生代代无穷已 江月年年只相似江月年年只相似10.10.在春江花月夜中，共望月光而无法相知，只好依托明月在春江花月夜中，共望月光而无法相知，只好依托明月遥寄相思之情，这两句是遥寄相思之情

27、，这两句是：，。11.11.在在春江花月夜春江花月夜中，中，“，”两句运用典故，写游子与思妇希望超越现实困境，实现两句运用典故，写游子与思妇希望超越现实困境，实现“愿逐月华愿逐月华流照君流照君”的愿望，言语中充满愁苦与无奈。的愿望，言语中充满愁苦与无奈。12.12.在在春江花月夜春江花月夜中中“，”两句在对春光渐逝的惋惜中表达思归的心情两句在对春光渐逝的惋惜中表达思归的心情 ，江潭落月更衬托出，江潭落月更衬托出他凄苦的寞寞之情。他凄苦的寞寞之情。1 13 3.写出梦中看见落花，意识到春天已过去大半，而自己还未能还写出梦中看见落花，意识到春天已过去大半，而自己还未能还家的句子是：家的句子是：“，

28、”。1 14 4.写出不知有几人能乘着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离写出不知有几人能乘着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边的树林的句子是：情，洒满了江边的树林的句子是：，。鸿雁长飞光不度鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成鱼龙潜跃水成文文江水流春去欲尽江水流春去欲尽 江潭落月复西斜江潭落月复西斜.昨夜闲潭梦落花昨夜闲潭梦落花 可怜春半不还家可怜春半不还家不知乘月几人归不知乘月几人归 落月摇情满江树落月摇情满江树此时相望不相闻此时相望不相闻 愿逐月华流照君愿逐月华流照君春江花月夜春江花月夜 春江花月夜春江花月夜意境优美含蓄。全诗紧意境优美含蓄。全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写扣春、

29、江、花、月、夜的背景来写,诗情随诗情随着月轮的生落而起伏曲折。着月轮的生落而起伏曲折。全诗展现出一幅充满人生哲理与生活的全诗展现出一幅充满人生哲理与生活的画卷。这幅画卷体现出春江花月夜清幽的画卷。这幅画卷体现出春江花月夜清幽的意境美。意境美。合作探讨合作探讨:从意象语言的角度分析诗歌中作者透从意象语言的角度分析诗歌中作者透露出的思想情感及哲理思考。露出的思想情感及哲理思考。这首诗中这首诗中 、三个意象蕴涵的情感。三个意象蕴涵的情感。讨论：讨论：月的意蕴非常的丰富，单单是本诗月的意蕴非常的丰富，单单是本诗就表达了多种感情，结合诗句谈谈都表达就表达了多种感情，结合诗句谈谈都表达了那些感情？了那些感

30、情？俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。非无江海志，潇洒送日月。非无江海志，潇洒送日月。春江潮水连海平，春江潮水连海平，海上明月共潮生。海上明月共潮生。滟滟随波千万里，滟滟随波千万里，何处春江无月明。何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。月照花林皆似霰。皎皎空中孤月轮皎皎空中孤月轮海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。人生代代无穷已，人生代代无穷已，江月年年只相似。江月年年只相似。不知江月待何人，不知江月待何人，但见长江送流水。但见长江送流水。淮水东边旧时月，淮水东边

31、旧时月，夜深还过女墙来。夜深还过女墙来。今人不见古时月，今人不见古时月，今月曾经照古人。今月曾经照古人。可怜楼上月徘徊，可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。应照离人妆镜台。此时相望不相闻，此时相望不相闻，愿逐月华流照君。愿逐月华流照君。明月照高楼，流光正徘徊。明月照高楼，流光正徘徊。雁字回时，月满西楼雁字回时，月满西楼。海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。张九龄望月怀远张九龄望月怀远海上生明月，天涯共此时海上生明月，天涯共此时王湾王湾次北固山下次北固山下海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春

32、入旧年拓展拓展苏轼水调歌头苏轼水调歌头 明月几时有，明月几时有，把酒问青天。把酒问青天。李白李白 把酒问月把酒问月 青天明月来几时？青天明月来几时？我今停杯一问之。我今停杯一问之。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。刘禹锡刘禹锡石头城石头城春花秋月何时了，往事知多少？春花秋月何时了，往事知多少？李煜李煜虞美人虞美人时时间间月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。王维王维鸟鸣涧鸟鸣涧星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。杜甫杜甫旅夜抒怀旅夜抒怀空空间间月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继张继枫桥夜泊枫桥夜泊人有悲欢离合

33、，月有阴晴圆缺人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 。苏轼苏轼水调歌头水调歌头愁愁绪绪今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。柳永柳永雨铃霖雨铃霖同来望月人何在，风景依稀似去年。同来望月人何在，风景依稀似去年。赵嘏赵嘏江楼旧感江楼旧感爱爱情情月月 亮亮 月亮在中国文化中象征意义十分丰富。她是美丽的象征，创造了许多优美的审美意境；同时，月亮也是人类相思情感的载体，她寄托了恋人间的相思，表达了人们对故乡和亲人朋友的怀念。在失意者的笔下，月亮又有了失意的象征，引发了许多失意文人的空灵情怀。那高悬于天际的月亮，也引发了人们的哲理思考，因而成为永恒的象征。面对宇宙的浩瀚，明月的无穷，人生的

34、有面对宇宙的浩瀚，明月的无穷，人生的有限，多少伤时、惜时、叹时之作流传千古，月限，多少伤时、惜时、叹时之作流传千古，月早已由早已由“白玉盘白玉盘”意化为如流水一般东去不回意化为如流水一般东去不回的的时间意象时间意象，让人在浩淼无穷、深邃永恒的宇，让人在浩淼无穷、深邃永恒的宇宙面前，顿生宙面前，顿生渺小之感、短暂之感，渺小之感、短暂之感，更激起和更激起和历史洪流相融，奋力在短暂的人生中有为的斗历史洪流相融，奋力在短暂的人生中有为的斗志。志。当然，当然，月还是人的愁绪、爱情的代表意象月还是人的愁绪、爱情的代表意象。“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。”“大江东去，

35、浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。”“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”论语论语苏轼苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古辛弃疾南乡子辛弃疾南乡子李煜虞美人李煜虞美人人类的渺小宇宙的浩渺（空间）人生短暂历史长河（时间）长江东流，玉带盘桓，沿岸风光如画，引出长江东流，玉带盘桓，沿岸风光如画，引出多少名篇佳句流传千古。多少名篇佳句流传千古。江水江水不仅是个不仅是个空间概空间概念念，更喻指历史的长河，是个，更喻指历史的长河，是个时间概念时间概念。任你。任你是秦皇汉武、

36、唐宗宋祖或一代枭雄，无一例外是秦皇汉武、唐宗宋祖或一代枭雄，无一例外终将湮灭于历史的滚滚长河之中。终将湮灭于历史的滚滚长河之中。任你活着的任你活着的时候生命怎样灿烂辉煌，也一样逃不过自然的时候生命怎样灿烂辉煌，也一样逃不过自然的规律、归结于尘土流水。表现出那种规律、归结于尘土流水。表现出那种人生空漠人生空漠之感之感，更显深沉悠远。，更显深沉悠远。“欲向相思处，花开欲向相思处，花开花落时。时。”薛涛薛涛春望词春望词四首之一四首之一“无可奈何无可奈何花落去，似曾相识燕归来。去，似曾相识燕归来。”晏殊晏殊浣溪纱浣溪纱“落花人独立，微雨燕双飞。人独立，微雨燕双飞。”晏几道临江仙晏几道临江仙“春恨秋愁皆

37、自惹，春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？月貌为谁妍？”红楼梦红楼梦“流水流水落花春去也，天上人间。春去也，天上人间。”李煜浪淘沙李煜浪淘沙年光流转红颜易老生命无常 综观中国诗歌史，写花开的少，写花落的综观中国诗歌史，写花开的少，写花落的多。飘零的落花中，弥漫着春光不再、青春不多。飘零的落花中，弥漫着春光不再、青春不再、美人迟暮的感慨与恐惧。缤纷的落花是中再、美人迟暮的感慨与恐惧。缤纷的落花是中国古典诗歌伤春主题的核心意象。以落花为媒国古典诗歌伤春主题的核心意象。以落花为媒介，用优美流畅的语言来表达对介，用优美流畅的语言来表达对年光流转、红年光流转、红颜易老、生命无常的感叹颜易老、生命无常的感叹，几乎涵盖了后世落，几乎涵盖了后世落花意象的所有意义。花意象的所有意义。春江花月夜春江花月夜中，作者张若虚展中，作者张若虚展示了女主人公示了女主人公迷离梦境迷离梦境的片断：的片断：昨夜闲潭梦落花。昨夜闲潭梦落花。月夜春江，清景无限，她所等待的月夜春江，清景无限，她所等待的人迟迟没有归来。人迟迟没有归来。美丽的花瓣美丽的花瓣无声无息无声无息飘谢在寂静深潭，梦中的刹那，折射出飘谢在寂静深潭，梦中的刹那，折射出漫长守望的苍凉、红颜衰老的恐慌。漫长守望的苍凉、红颜衰老的恐慌。