13.2《装在套子里的人》ppt课件设计-统编版高中语文必修下册.ppt

1、【教学目的】1、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。2、学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。【教学重点】作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。【教学难点】幽默讽刺手法和细节描写的运用，正确认识人物形象及时代意义。契诃夫契诃夫(18601904)(18601904)，俄国，俄国1919世纪末期批判世纪末期批判现实主义作家，以短篇小说和戏剧著称于世。他现实主义作家，以短篇小说和戏剧著称于世。他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削，的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同情被侮辱与被损害讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同情被侮辱与被

2、损害的的“小人物小人物”。代表作品有中篇小说代表作品有中篇小说第六病室第六病室，短篇小，短篇小说说小公务员之死小公务员之死、变色龙变色龙、带阁楼的带阁楼的房子房子、装在套子里的人装在套子里的人(又译为又译为套中套中人人)，剧本，剧本万尼亚舅舅万尼亚舅舅、樱桃园樱桃园等。等。1919世纪末世纪末俄国俄国伟大的伟大的批判现实主义作家批判现实主义作家，情趣，情趣隽永、文笔犀利的隽永、文笔犀利的幽默讽幽默讽刺大师刺大师，短篇小说的巨匠短篇小说的巨匠，著名著名剧作家剧作家。与与欧欧亨利亨利、莫泊桑莫泊桑并称为并称为三大短篇小说之王三大短篇小说之王。（l860l86019041904）相关链接相关链接世界

3、三大短篇小说之王：世界三大短篇小说之王：法国的莫泊桑法国的莫泊桑 俄国的契诃夫俄国的契诃夫 美国的欧美国的欧亨利亨利莫泊桑：莫泊桑：羊脂球羊脂球漂亮朋友漂亮朋友 我的叔叔于勒我的叔叔于勒欧欧亨利：亨利：麦琪的礼物麦琪的礼物 警察和赞美诗警察和赞美诗 早期作品多是短篇小早期作品多是短篇小说；后期转向戏剧创作，说；后期转向戏剧创作，他善于从他善于从日常生活日常生活中发现中发现具有具有典型意义典型意义的人和事，的人和事，通过通过幽默可笑幽默可笑的情节进行的情节进行艺术概括，塑造出完整的艺术概括，塑造出完整的典型形象典型形象，以此来反映当，以此来反映当时的俄国社会。时的俄国社会。（l860l86019

4、041904）小说发表于小说发表于18981898年。年。1919世纪末期，俄国正是世纪末期，俄国正是无产无产阶级革命的前夜阶级革命的前夜，工人运动逐渐，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，工人阶级的政党正在形成，一场一场革命风暴即将到来革命风暴即将到来。沙皇政府沙皇政府面临着日益高涨的革命面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由，而且到处都有耳目，老百姓的自

5、由，而且到处都有耳目，老百姓稍有稍有“越轨越轨”，就会遭到无情的迫害。，就会遭到无情的迫害。沙皇政府的忠实卫道者沙皇政府的忠实卫道者，也极力，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场，而且也出现这种人不但出现在官场，而且也出现在知识界。在知识界。穿着：穿着：晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，眼戴黑眼镜，耳用棉花堵眼戴黑眼镜，耳用棉花堵 脸藏在竖起的衣领里脸藏在竖起的衣领里用具：用具：伞、表、刀装在套子里伞、表、刀装在套子里 出行：出行：坐上马车，支起车

6、篷坐上马车，支起车篷 住处：住处：卧室像箱子，床上挂帐子卧室像箱子，床上挂帐子生活习惯生活习惯（有形的套子）（有形的套子）：歌颂过去，歌颂从没存在过的东西歌颂过去，歌颂从没存在过的东西用所教的古代语言躲避生活用所教的古代语言躲避生活 只信政府的告示和报纸文章只信政府的告示和报纸文章 对不合规矩的事闷闷不乐对不合规矩的事闷闷不乐只求不出乱子只求不出乱子禁闭开除学生禁闭开除学生 思想观念思想观念（无形的套子）（无形的套子）：本本体体喻喻体体相似点相似点套子套子？比喻比喻束缚、禁锢束缚、禁锢旧思想旧思想旧生活旧生活旧制度旧制度阅读课文1-5段，讨论下列问题：1、作者在刻画别里科夫外表时，运用了什么样

7、的表现手法？在表达上收到了怎样的效果？2、作者在第一段中，是从哪几个方面来描写“装在套子里的人”的？3、第四段末连用八个“不敢”有何表达效果？1、以叙事者的口吻，用夸张的漫画式的笔调对人物进行白描的勾勒，达到了强烈的讽刺效果。2、（1）衣着上的套子-雨鞋、棉大衣、黑眼镜、羊毛衫；（2）用具上的套子-雨伞、表套、刀套、车篷；（3）职业上的套子-教古代语言，歌颂过去。3、采用排比和夸张的修辞手法，表现了别里科夫对人们辖制的无所不及、无事不包，突出了全城人对他的恐惧。为什么全城的人都被这个为什么全城的人都被这个胆小如鼠、弱不禁风的人辖制胆小如鼠、弱不禁风的人辖制旧势力顽固旧势力顽固周围的人怕他们，没

8、勇气和他们斗周围的人怕他们，没勇气和他们斗革命力量弱革命力量弱怕的根源：怕的根源：沙皇专制制度沙皇专制制度全城的人为什么怕他？全城的人为什么怕他？他是沙皇专制制度的卫道士，他像鹰犬他是沙皇专制制度的卫道士，他像鹰犬一样，到处嗅着不合当局要求的气味。一样，到处嗅着不合当局要求的气味。害怕改变现状害怕改变现状害怕新生事物害怕新生事物因循守旧因循守旧保守反动保守反动为什么为什么要把自己藏在套子里？要把自己藏在套子里？小说从哪几个方面描写别里科夫小说从哪几个方面描写别里科夫 恋爱恋爱日常日常生活生活主要情节漫画事件漫画事件自行车事件自行车事件正面交锋正面交锋婚事风波婚事风波 神态神态语言语言心理心理漫

9、画事件漫画事件脸色发青，脸色发青，比乌云阴沉，比乌云阴沉，嘴唇发抖嘴唇发抖天下这么歹天下这么歹毒的坏人！毒的坏人！骑自行车骑自行车脸色由发青脸色由发青变成发白变成发白还成体统吗？还成体统吗？这怎么行？这怎么行？第二天他老第二天他老是心神不定是心神不定地搓手，打地搓手，打哆嗦哆嗦当面交锋当面交锋脸上带着恐脸上带着恐怖的神情，怖的神情，脸色苍白脸色苍白倒过来用脑倒过来用脑袋走路袋走路把谈话内容把谈话内容报告校长报告校长情愿摔断脖情愿摔断脖子和两条腿，子和两条腿，也不愿成为也不愿成为别人取笑的别人取笑的对象对象性格阅读课文6-37段，讨论下列问题：1、“自行车事件”对全文来说有何作用？2、华连卡姐弟

10、俩在小说中是怎样的形象？作者塑造这两个人物有何作用？1、自行车事件让别里科夫感到他和趣味盎然的现实生活格格不入，这也是导致他婚事失败及死亡的导火线，推动了情节的发展，揭示了人物特征，揭示了文章的主旨。2、华连卡姐弟是与别里科夫相对立的形象，代表着民主自由思想的进步力量，是有思想、敢说敢为的年轻人，是有正常感情，敢于和保守顽固势力作斗争的人。他们的出现给沉闷的现实带来了生机，带来了希望，预示了光明的未来。华连卡是一个开朗乐观热情大方富有朝气的华连卡是一个开朗乐观热情大方富有朝气的 女孩，她是新思想、新事物、新生女孩，她是新思想、新事物、新生 活的象征。别里科夫与她谈恋爱，活的象征。别里科夫与她谈

11、恋爱，说明说明别里科夫这类守旧胆小反动的别里科夫这类守旧胆小反动的 人也试图走出套子，摆脱困境。但人也试图走出套子，摆脱困境。但 思想中旧思想旧观念旧制度根深蒂思想中旧思想旧观念旧制度根深蒂 固，他们是不可能走出套子的。固，他们是不可能走出套子的。“恋爱”故事的深刻意义华连卡华连卡热情大方热情大方开朗乐观开朗乐观富有朝气富有朝气别里科夫别里科夫结结婚婚尝试走出套子尝试走出套子恋爱失败恋爱失败“套子套子”思想根深蒂固思想根深蒂固象征象征新思想新思想新事物新事物新生活新生活结合结合3、36段的几声“哈哈哈”的笑声就结束了别里科夫的生命，作者这样写的用意是什么？说明貌似强大的别里科夫实际上非常脆弱，

12、以此揭示出沙皇的专制统治也是弱不禁风的。别理科夫性格的二重性别理科夫性格的二重性既是既是沙皇专制制度的鹰犬沙皇专制制度的鹰犬，又是又是 。既是既是凶恶可怕的卫道士凶恶可怕的卫道士 ，又是又是 。牺牲品牺牲品不堪一击的可怜虫不堪一击的可怜虫 为什么埋葬别里科夫是一为什么埋葬别里科夫是一件大快人心的事？件大快人心的事？他反对一切新生事物，扼杀自由和他反对一切新生事物，扼杀自由和进步，他的存在让许多人生活在压抑和进步，他的存在让许多人生活在压抑和窒息的环境中，他的死使大家有了一种窒息的环境中，他的死使大家有了一种解脱感。解脱感。阅读39、40自然段，回答下列问题。1、39段中的“谦虚”是什么意思？我

13、们为什么“露出忧郁和谦虚的脸相”而不露出快活的感情？2、为什么“一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子”呢？课文最后一句给人们什么启迪？1、“谦虚”是谨慎不张狂的意思。别里科夫的死大家开心，但故意压抑感情使之不外露，一是因为长期受别里科夫的“辖制”，人们习惯了谨慎地生活；二是别里科夫生活的社会基础仍然存在，不是高兴的时候。2、只有沙皇专制制度没有推翻，在这块土壤上就会不断滋生出新的“别里科夫”，所以生活还是老样子。作者启迪人们：沙皇专制统治不推翻，腐朽的思想不铲除，就永远存在着“别里科夫”这样的人物，生活就不可能自由快活，必须从根本上推翻沙皇的腐朽反动的统治。这就揭示了别里科夫的社会时代的典型意

14、义。情情 节节 简简 表表特征特征(1-4)生活方式生活方式把自己包在套子里把自己包在套子里思想方式思想方式把思想藏在套子里把思想藏在套子里婚事婚事(5-38)决定结婚决定结婚漫画风波漫画风波反对骑车反对骑车被推下楼被推下楼华连卡笑华连卡笑结局结局(39-40)套中人死了套中人死了套中人还有套中人还有隔绝人世隔绝人世 不受外界影响不受外界影响歌颂过去歌颂过去 憎恶新生事物憎恶新生事物婚事告吹婚事告吹大快人心大快人心!不知多少不知多少!讽刺手法运用夸张的语言和漫画式的勾勒。夸张的语言和漫画式的勾勒。如大热天穿雨鞋如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下来却安然无带雨伞，穿暖和的棉大衣，从

15、楼上摔下来却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。恙。反映人物的迂腐可笑。揭示人物荒谬的生活逻辑。揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐骑自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐朽落后，害怕变革的思想。朽落后，害怕变革的思想。含蓄的对比。含蓄的对比。如别里科夫辖制着全城，人们都如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。思考：思考：别里科夫害怕新事物，反对社会变别里科夫害怕新事物，反对社会变革，把

16、自已的一切都装在革，把自已的一切都装在“套子套子”里。里。请你想一想我们的生活中有没有请你想一想我们的生活中有没有 “套子套子”，如果有，如果有，我们该怎样对待？我们该怎样对待？提示：提示：“套子套子”可理解为行为规则。人一生下来，可理解为行为规则。人一生下来，似乎就要落入套子，每个人都生活在各种套子之似乎就要落入套子，每个人都生活在各种套子之中。我们应该正确对待套子：人虽然离不开套子，中。我们应该正确对待套子：人虽然离不开套子，但也不能完全愚昧无知地被套子套住；人应该有但也不能完全愚昧无知地被套子套住；人应该有理性，要敢于怀疑，善于鉴定反思，挣脱羁绊，理性，要敢于怀疑，善于鉴定反思，挣脱羁绊，破除迷信、盲从、奴性意识，改变陈旧的思维模破除迷信、盲从、奴性意识，改变陈旧的思维模式，形成开放的眼光和主体意识。总之，人生要式，形成开放的眼光和主体意识。总之，人生要有约束的规矩（如法律规章制度），但不能作茧有约束的规矩（如法律规章制度），但不能作茧自缚；人必然进入生活圈子，但不能落入怪圈。自缚；人必然进入生活圈子，但不能落入怪圈。1 1布置作业 1、用幽默讽刺的手法描写生活中的一个人物，或选一幅较幽默的漫画让同学们写一段话，练习幽默讽刺的手法。2、完成学习评价作业。