16.2《六国论》ppt课件40张-统编版高中语文必修下册.pptx

1、壹目标揽胜 知人论世，了解文体。苏洵（10091066）字明允，号老泉,北宋散文家，唐宋八大家之一。宋代眉山（今四川眉山县）人，人称老苏，与儿子大苏(苏轼)、小苏(苏辙)并称“三苏”。主张抵抗辽的攻掠，对大地主的土地兼并、政治特权有所不满。为文擅长策论，语言明畅，笔力雄健，奔腾驰骋，纵横捭阖，老辣犀利，很有战国纵横家笔意。著有嘉祐集。欧阳修说：苏洵之文苏洵之文“博辩宏伟博辩宏伟”。曾巩认为：苏苏洵之文洵之文“其雄壮俊伟，若决江河而下也；其辉光明白，其雄壮俊伟，若决江河而下也；其辉光明白，若引星辰而上也若引星辰而上也”。“论”是古代散文的一种，以论证为主，用于说理。分两种：政论政论，主要用于发表

2、作者对于当时政治的见解和主张；，主要用于发表作者对于当时政治的见解和主张；史论史论，通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治，通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴，本文即史论国借鉴，本文即史论。“六国论”是一个省略式短语，实际上应是“六国破灭之论六国破灭之论”，文章旨在分析六国破灭的原因，借古讽今。在我国历史上战国七雄争霸时代，在我国历史上战国七雄争霸时代，六国六国论论中的中的“六国六国”即除秦以外的齐、楚、燕、即除秦以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六个国家。秦国本来是个弱韩、赵、魏六个国家。秦国本来是个弱落后落后的国家，经过商鞅变法的彻底改的国家，经过商鞅变法的彻底改，经济

3、和军，经济和军事实事实都强都强起来；起来；原本强原本强的六国却因循的六国却因循守旧，经济和军事实守旧，经济和军事实益益衰落衰落。秦秦强盛起来后，积极向东发展，夺取六国的强盛起来后，积极向东发展，夺取六国的地。六国也曾联合起来地。六国也曾联合起来对抗秦国，这就是所谓对抗秦国，这就是所谓“合纵合纵”。但他们各有。但他们各有的打算，所以这种联合的打算，所以这种联合并不巩固，外交上，秦采取并不巩固，外交上，秦采取“连横连横”这这有针对性的远交近攻的军事战略。有针对性的远交近攻的军事战略。韩、魏、楚三国都紧靠秦国，因此直接受到秦国的威胁和侵略。在秦国强韩、魏、楚三国都紧靠秦国，因此直接受到秦国的威胁和侵

4、略。在秦国强的军事和外交攻势下，纷纷割地求和，并最早被消灭；齐、燕、赵三国的军事和外交攻势下，纷纷割地求和，并最早被消灭；齐、燕、赵三国也相继灭亡。也相继灭亡。北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战6060余余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银银2020万两，绢万两，绢3030万匹

5、；向西夏纳银万匹；向西夏纳银1010万两，绢万两，绢1010万匹，茶万匹，茶3 3万斤。这样万斤。这样“陪邻陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写苏洵正是针对这样的现实撰写六国论六国论的的。北宋对外政策和六国相似之处北宋对外政策和六国相似之处82022-9-19贰目标揽胜 强化巩固。加强积累。六国论 苏洵 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故

6、曰：弊在赂秦也。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用

7、兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。ljupmjhndndiynxuyn

8、通假字通假字 1、暴暴霜露，斩荆棘 2、暴秦之欲无厌厌 3、为国者，无无使为积威之所劫哉！4、当当与秦相较 通“曝”，暴露，冒着通“餍，满足通“毋”，不要通“倘”，如果古今异义词古今异义词1 1、思厥先、思厥先祖父祖父 古义古义:祖辈父辈。今义：爷爷祖辈父辈。今义：爷爷2 2、至于至于颠覆，理固宜然颠覆，理固宜然 古义：以致，以至于。今义：表示另提一事。古义：以致，以至于。今义：表示另提一事。3 3、可谓、可谓智力智力孤危孤危 古义：智谋，力量。今义：指人理解并解决问题的能力。古义：智谋，力量。今义：指人理解并解决问题的能力。4 4、后秦击赵者、后秦击赵者再再 古义：两次，今义：第二次古义：两

9、次，今义：第二次5 5、而从六国破亡之、而从六国破亡之故事故事 古义：旧事。今义：用来讲述的真实或虚构的事。古义：旧事。今义：用来讲述的真实或虚构的事。6 6、刺客、刺客不行不行，良将犹在，良将犹在 古义：不派出去。今义：不可以古义：不派出去。今义：不可以7 7、其实其实百倍百倍 古义：那实际情况。今义：实际上。古义：那实际情况。今义：实际上。8 8、而犹有、而犹有可以可以不赂而胜之之势不赂而胜之之势 古义：可以用来（凭借）。今义：表示可能、能够或许可。古义：可以用来（凭借）。今义：表示可能、能够或许可。解释下列多义词解释下列多义词诸侯之所诸侯之所亡亡，与战败所，与战败所亡亡者者是故燕虽小国而

10、后是故燕虽小国而后亡亡以荆卿以荆卿为为计计邯郸邯郸为为郡郡而而为为秦人积威之所劫哉秦人积威之所劫哉为为国者无使为国者无使为-六国破六国破灭灭薪不尽，火不薪不尽，火不灭灭162022-9-19向向使三国各爱其地使三国各爱其地并力西并力西向向而秦而秦兵兵又至矣又至矣斯用斯用兵兵之效也之效也以地事秦，以地事秦，犹犹抱薪救火抱薪救火良将良将犹犹在在贵州省铜仁市第二中学172022-9-19 或或曰曰 或或未易量未易量 以地以地事事秦秦 而从六国破亡之故而从六国破亡之故事事 燕赵之君，燕赵之君，始始有远略有远略 始始速祸焉速祸焉贵州省铜仁市第二中学182022-9-19贵州省铜仁市第二中学192022-

11、9-19贵州省铜仁市第二中学202022-9-19212022-9-19指出下列句子的句式特点指出下列句子的句式特点（1 1）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（2 2）赂秦而力亏，破灭之道也。）赂秦而力亏，破灭之道也。否定判断。标志词：非否定判断。标志词：非判断句。标志词：判断句。标志词：也。也。（3 3）弊在赂秦也。）弊在赂秦也。判断句。标志词：判断句。标志词：也。也。举以予人举以予人省略句。举（之）以（之）予人。省略句。举（之）以（之）予人。并力西向。并力西向。介词宾语前置，表强调。并力向西。介词宾语前置，表强调。并力向西。（1）有如此之势，而

12、）有如此之势，而为为秦人积威之秦人积威之所所劫。劫。（2）洎牧以谗）洎牧以谗诛诛被动句，标志词：为被动句，标志词：为所所被动句。动词意念上的被动。被动句。动词意念上的被动。（2）后秦击赵者）后秦击赵者再再（1）赵尝五战）赵尝五战于于秦秦 状语后置，赵尝于秦五战。状语后置，赵尝于秦五战。状语后置，后秦再击赵者。状语后置，后秦再击赵者。（3）齐人勿附）齐人勿附于于秦。秦。状语后置，齐人勿于秦附。状语后置，齐人勿于秦附。（4）夫六国与秦皆诸侯，其势弱）夫六国与秦皆诸侯，其势弱于于秦。秦。状语后置，状语后置，其势其势于于秦弱秦弱。苟以天下之大。苟以天下之大。定语后置。苟以大天下。标志词，之。定语后置。

13、苟以大天下。标志词，之。蚓无爪牙之利，筋骨之强。蚓无爪牙之利，筋骨之强。叁目标揽胜 理清脉络。分析方法。文章第一段四句的关系怎样？文章第一段四句的关系怎样？文章第一段四句的关系怎样？文章第一段四句的关系怎样？六国破灭，六国破灭，弊在赂秦弊在赂秦(1)赂秦而力亏赂秦而力亏(2)不赂者以赂者丧不赂者以赂者丧总总分分弊在赂秦也弊在赂秦也总总第二段围绕哪个分论点展开论述，用了什么论证方法？小邑小邑-大城大城得百倍得百倍-失百倍失百倍大欲大欲-大患大患地有限地有限-欲无限欲无限祖父祖父-子孙子孙一夕安寝一夕安寝-秦兵又至秦兵又至奉之弥繁奉之弥繁-侵之愈急侵之愈急薪不尽薪不尽-火不灭火不灭数量数量程度程度

14、道理道理对比论证对比论证事实论证事实论证创业艰辛创业艰辛不甚惜不甚惜第二段围绕哪个分论点展开论述，用了什么论证方法？赂秦而力亏赂秦而力亏引用论证引用论证比喻论证比喻论证 齐人勿附 燕客不行 赵将犹在胜负或未易量（事实论证）第三段：围绕哪个分论点展开？齐、燕、赵灭亡的原因是什么？用了什么论证方法？不赂者以赂者丧赂与嬴不助五国燕 以荆卿为计赵 洎牧以谗诛不能独完不赂齐事实向使向使（假设论证）第四段在结构上的作用是什么？第五段是否多余？第四段-第五段-总结上文，解决问题（承上启下）不是画蛇添足，犹如画龙点睛，这篇史论赋予了强烈的现实意义。所以，最后一段才是作者写这篇史论的主旨所在，篇末点题。引古（六

15、国破亡）-讽今（在六国下）结论：勿从六国破亡之故事第一段第一段六国破灭，弊六国破灭，弊在赂秦在赂秦总总分分总总数量上数量上程度上程度上道理上道理上齐亡之事实齐亡之事实燕亡之教训燕亡之教训赵亡之悲剧赵亡之悲剧（第二段）（第二段）（并（并 列列）赂秦赂秦力亏力亏（第三段）（第三段）不赂不赂者以者以赂者赂者丧丧总总分分总总分分第四段第四段为国者无使为积威之所劫为国者无使为积威之所劫分总分总(递进)第五段第五段毋从六国破亡之故事毋从六国破亡之故事借借古古讽讽今今提出论点提出论点分析论点分析论点总论点总论点分论点分论点1:1:赂秦而力亏。赂秦而力亏。分论点分论点2:2:不赂者以赂者丧。不赂者以赂者丧。分

16、析分析分论点分论点1 1小邑小邑-大城大城得百倍得百倍-失百倍失百倍大欲大欲-大患大患地有限地有限-欲无限欲无限祖父祖父-子孙子孙一夕安寝一夕安寝-秦兵又至秦兵又至奉之弥繁奉之弥繁-侵之愈急侵之愈急薪不尽薪不尽-火不灭火不灭数量数量程度程度道理道理对比论证对比论证事实论证事实论证引用论证引用论证分析分析分论点分论点2 2赂者：齐赂者：齐-与嬴与嬴-亦不免亦不免不赂不赂燕：用兵之效燕：用兵之效-以荆卿为计以荆卿为计赵：李牧连却之。赵：李牧连却之。-以馋诛以馋诛创业艰辛创业艰辛不甚惜不甚惜事实论证事实论证假设论证假设论证六国论六国论总结总结无使为积威之所劫无使为积威之所劫下而从六国破亡之故事，下而

17、从六国破亡之故事，是又在六国下矣。是又在六国下矣。古今六国破灭六国破灭弊在赂秦弊在赂秦假设论证假设论证l 对比对比论证论证。课文第二段通过多处对比，论证说课文第二段通过多处对比，论证说明了诸侯割地的情形和明了诸侯割地的情形和后果，得出了后果，得出了“至于颠覆，理固宜然至于颠覆，理固宜然”的结论，从而的结论，从而有理有据、确凿有理有据、确凿有力有力地论证了地论证了“赂秦而力亏，破灭之道也赂秦而力亏，破灭之道也”这一分论点。这一分论点。l 引用引用论证论证、比喻论证比喻论证。比喻使语言非常。比喻使语言非常形象、贴切形象、贴切，充分表现出，充分表现出“赂赂秦秦”的弊病之大，使论证的弊病之大，使论证深

18、入浅出，明白易晓，增强了说服力深入浅出，明白易晓，增强了说服力。l 假设假设论证论证。提出与上文所论史实相反的情况以及可能出现的不同结果，。提出与上文所论史实相反的情况以及可能出现的不同结果，虽为假设，但又不下断语，表现了文章论述虽为假设，但又不下断语，表现了文章论述语言的准确性、分寸感，语言的准确性、分寸感，恰到好处恰到好处。l 事实论证：证明观点的准确性，增强文章说服力。事实论证：证明观点的准确性，增强文章说服力。l 类比论证类比论证。“苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。矣。”运用类比论证的方法，把北宋比作六国，借古论今，透露出写运用类比论证的方法，把北宋比作六国，借古论今，透露出写这篇史论的本意，这是这篇史论的本意，这是对中心论点的加深和补充对中心论点的加深和补充。作者通过批判六国赂秦之失策，警告北宋统治者，必须结束对辽和西夏纳款输银的苟全屈辱方针，用战争来保卫国家的完整、独立，以免重蹈六国败亡的覆辙。作者以论古为手段，以砭今为目的。“苟以天下之大，下而从六国败亡之故事，是又在六国下矣”。作者托古讽今的良苦用心在文章最后和盘端出。思考：作思考：作者的写作目的是什么呢？请你结合写作背景谈谈者的写作目的是什么呢？请你结合写作背景谈谈你的看法。你的看法。