5.《雷雨(节选)》ppt课件87张-统编版高中语文必修下册.pptx
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1、曹禺4 4、戏剧语言包括、戏剧语言包括 人物语言人物语言 和和 舞台说明舞台说明。戏剧文学中重要的是人物语言。戏剧中情节的戏剧文学中重要的是人物语言。戏剧中情节的进展、人物性格的展示和剧作者对人物事件的进展、人物性格的展示和剧作者对人物事件的评论,一般都得依靠评论,一般都得依靠 人物语言人物语言 来完成。来完成。戏剧人物语言的特性:戏剧人物语言的特性:第一,富有动作性,能推动剧情发展;第一,富有动作性,能推动剧情发展;第二第二 ,戏剧语言要有个性化;,戏剧语言要有个性化;第三,丰富的潜台词;第三,丰富的潜台词;第四,易懂、上口。第四,易懂、上口。一是、适合舞台表演二是、要有戏剧冲突;三是、要有
2、鲜明生动的人物对话。戏剧文学的特色有三:一个夏天的午饭后周公馆的客厅里体现了戏剧的什么特点?体现了戏剧的什么特点?雷雨雷雨以集中的场景以集中的场景(周公馆周公馆)和集中的时和集中的时间间(同一天上午至午夜同一天上午至午夜),表现了周、鲁两家爱情,表现了周、鲁两家爱情的、血缘的、阶级的复杂关系为内容的、血缘的、阶级的复杂关系为内容 的尖锐的戏的尖锐的戏剧冲突。剧冲突。恰好,鲁大海又正在周朴园的矿上做工,恰好,鲁大海又正在周朴园的矿上做工,并作为罢工工人的代表,与周朴园进行着一场并作为罢工工人的代表,与周朴园进行着一场针锋相对的斗争针锋相对的斗争待一切真相大白之后,一待一切真相大白之后,一场罪恶的
3、悲剧不可避免地发生了:四凤羞愧难场罪恶的悲剧不可避免地发生了:四凤羞愧难当,雷雨之夜仓惶出奔,不幸触电身亡,单纯、当,雷雨之夜仓惶出奔,不幸触电身亡,单纯、热情、充满着幻想的周冲(周朴园与繁漪之子)热情、充满着幻想的周冲(周朴园与繁漪之子)跑去救四凤,也遭不测,周萍开枪自杀,善良跑去救四凤,也遭不测,周萍开枪自杀,善良的侍痴呆了的侍痴呆了戏剧人物鉴赏方法:戏剧人物鉴赏方法:1 1、揣摩人物语言、揣摩人物语言2 2、探究舞台说明、探究舞台说明3 3、把握戏剧冲突、把握戏剧冲突看课文,理请人物关系看课文,理请人物关系旧情人旧情人父父 子子母母 女女情情 人人夫夫 妻妻父父 子子单相思单相思女父女父
4、异异 父父 兄兄 妹妹 弟弟 兄兄主主 仆仆 情情 敌敌母母 子子异父兄妹异父兄妹 父父 子子 异异 母母 兄兄 弟弟 人人情情子子 母母 后后夫夫 妻妻母母 子子子子 父父 后后母母 子子异父母兄妹异父母兄妹周周朴朴园园鲁鲁侍侍萍萍蘩蘩 漪漪周周 萍萍鲁鲁大大海海鲁鲁 贵贵周周冲冲四四 凤凤夫妻夫妻相见相见父子父子相见相见母子母子相见相见兄弟兄弟相见相见不相认却不相认却相恨相恨不相亲却不相亲却相斗相斗不相亲却不相亲却相怨相怨不相识却不相识却相仇相仇关系“雷雨雷雨”的含义的含义课文开头一段课文开头一段“舞台说明舞台说明”的作的作用用它交代了故事发生的时间和舞台气氛。它交代了故事发生的时间和舞台
5、气氛。这种气氛同剧情紧密配合,烘托了人物烦这种气氛同剧情紧密配合,烘托了人物烦躁、郁闷不安的情绪。预示着一场雷雨的到来。躁、郁闷不安的情绪。预示着一场雷雨的到来。不仅为完整地塑造人物,而且感染了不仅为完整地塑造人物,而且感染了读者和观众,也随之产生一种压抑感。读者和观众,也随之产生一种压抑感。这跟小说中环境描写的作用是相同的。这跟小说中环境描写的作用是相同的。写三十年后周朴园和侍萍再次相见。这一部分又写三十年后周朴园和侍萍再次相见。这一部分又以侍萍说明自己的身份为界,分为两个层次:以侍萍说明自己的身份为界,分为两个层次:第一层,主要写第一层,主要写他们过去的矛盾他们过去的矛盾。侍萍以叙述。侍萍
6、以叙述别人故事的口吻,诉说自己的悲惨遭遇,揭露周别人故事的口吻,诉说自己的悲惨遭遇,揭露周朴园的冷酷朴园的冷酷.第二层,写他们第二层,写他们现在的矛盾现在的矛盾。通过周朴园认出侍。通过周朴园认出侍萍后态度的变化和侍萍的表现,暴露周朴园的伪萍后态度的变化和侍萍的表现,暴露周朴园的伪善面目。善面目。写周朴园和鲁大海父子、侍萍与周萍母子会面。写周朴园和鲁大海父子、侍萍与周萍母子会面。通过通过周朴园和鲁大海的激烈冲突周朴园和鲁大海的激烈冲突,揭露周朴园贪,揭露周朴园贪婪、冷酷的本性,反映工人阶级的觉醒和反抗斗婪、冷酷的本性,反映工人阶级的觉醒和反抗斗争。争。口答周朴园鲁侍萍鲁侍萍鲁大海鲁大海资本家资本
7、家下层劳动人民下层劳动人民夫妻、父子的冲突夫妻、父子的冲突第一场:周朴园与鲁侍萍的冲突第一场:周朴园与鲁侍萍的冲突矛盾焦点:矛盾焦点:三十年生死恩怨三十年生死恩怨(感情的纠葛感情的纠葛)第二场:第二场:周朴园与鲁大海的冲突周朴园与鲁大海的冲突 罢工与反罢工的尖锐矛盾罢工与反罢工的尖锐矛盾(劳资冲突劳资冲突)矛盾焦点:矛盾焦点:两大矛盾:两大矛盾:一、一、以周朴园为代表的封建资本家与以周朴园为代表的封建资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人们之间的以鲁侍萍为代表的下层劳动人们之间的矛盾;矛盾;二、二、资本家与工人之间的矛盾资本家与工人之间的矛盾.关系1、30年来,周朴园是如何对待死年来,周朴园是如何
8、对待死去的鲁侍萍?去的鲁侍萍?2、他为什么会如此思念死去的鲁、他为什么会如此思念死去的鲁侍萍?侍萍?3、周朴园是怎样对待活着的鲁侍、周朴园是怎样对待活着的鲁侍萍?萍?讨讨论论:1 1、3030年来,周朴园是如何对待死去的年来,周朴园是如何对待死去的鲁侍萍?鲁侍萍?(1 1)一直保留旧雨衣、侍萍绣了梅花的旧衬衣。)一直保留旧雨衣、侍萍绣了梅花的旧衬衣。(2 2)一直保留家中的一切侍萍喜欢的摆设。)一直保留家中的一切侍萍喜欢的摆设。(3 3)一直保留关窗的习惯。)一直保留关窗的习惯。(4 4)记住侍萍的生日。)记住侍萍的生日。(5 5)把侍萍美化为贤慧、规矩的小姐。)把侍萍美化为贤慧、规矩的小姐。
9、(6)6)多次向人打听,特地派人到无锡打听侍萍的多次向人打听,特地派人到无锡打听侍萍的下落。下落。思念死去的鲁侍萍。思念死去的鲁侍萍。(1 1)周朴园:我问过许多那个时候到过无锡的人,我也派)周朴园:我问过许多那个时候到过无锡的人,我也派人到无锡打听过。可是那个时候在无锡的人,到现在不是老人到无锡打听过。可是那个时候在无锡的人,到现在不是老了就是死了。活着的多半是不知道的,或者是忘了。不过也了就是死了。活着的多半是不知道的,或者是忘了。不过也许你会知道。三十年前在无锡有一家姓梅的。许你会知道。三十年前在无锡有一家姓梅的。(2 2)周朴园:梅家的)周朴园:梅家的 一个年轻小姐,很贤慧,也很规矩。
10、一个年轻小姐,很贤慧,也很规矩。有一天夜里,忽然地投水死了。后来,后来,有一天夜里,忽然地投水死了。后来,后来,你知道么?你知道么?(3 3)周朴园(喘出一口气,沉思地):侍萍,侍萍,对了。)周朴园(喘出一口气,沉思地):侍萍,侍萍,对了。这个女孩子的尸首,说是有一个穷人见着埋了。你可以打听这个女孩子的尸首,说是有一个穷人见着埋了。你可以打听到她的坟在哪里么?到她的坟在哪里么?(4)4)周朴园:嗯,周朴园:嗯,我们想把她的坟墓修一修。我们想把她的坟墓修一修。朗读感情:深情朗读感情:深情2 2、他为什么会如此思念死去的鲁侍萍?、他为什么会如此思念死去的鲁侍萍?因为他自和侍萍分别后,结过两次婚,因
11、为他自和侍萍分别后,结过两次婚,第一个第一个妻子抑郁而死妻子抑郁而死,第二个妻子,第二个妻子繁漪桀骜不逊繁漪桀骜不逊,儿,儿子周萍对他敬而远之。他常感到家庭生活子周萍对他敬而远之。他常感到家庭生活不如不如意。意。相比之下,他觉得还是相比之下,他觉得还是于于是他对侍萍的思念便成了后半生经常咀嚼的一是他对侍萍的思念便成了后半生经常咀嚼的一种情感种情感。讨论讨论:3 3 周朴园是怎样对待活着的鲁侍萍?周朴园是怎样对待活着的鲁侍萍?(1 1)当鲁侍萍告诉周朴园三十年前的)当鲁侍萍告诉周朴园三十年前的 侍侍萍萍“现在还活着现在还活着”、“境况很不好境况很不好”、并、并且问周朴园且问周朴园“想见一见她么想
12、见一见她么”、“想帮一想帮一帮她么帮她么”时,周朴园有什么表现?时,周朴园有什么表现?(从动(从动作、语言、神态等方面找)作、语言、神态等方面找)(2 2)当他知道站在面前的就是鲁侍萍时,)当他知道站在面前的就是鲁侍萍时,周朴园又如何表现?周朴园又如何表现?表现表现:“惊愕惊愕”吃惊而发愣。吃惊而发愣。“忽然立起忽然立起”已坐立不安。已坐立不安。“连忙连忙”“”“不,不,不用。不,不,不用。”害怕与侍萍见面。害怕与侍萍见面。“你先下去吧。你先下去吧。”毫无要帮助侍萍的意思。毫无要帮助侍萍的意思。表现:表现:(忽然严厉地)(忽然严厉地)“你来干什么?你来干什么?”“谁指使你来的?谁指使你来的?”
13、(冷冷地)(冷冷地)“三十年的工夫你还是找到这三十年的工夫你还是找到这儿来儿来 了。了。”“从前的旧恩怨,过了几十年,又何必再从前的旧恩怨,过了几十年,又何必再提呢?提呢?”“好好!痛痛快快的痛痛快快的!你现在要多少钱呢!你现在要多少钱呢!”周朴园前后态度为什么会变化这么大?从这周朴园前后态度为什么会变化这么大?从这可以看出周朴园是一个怎样的人?可以看出周朴园是一个怎样的人?(1 1)因为家庭生活不如意,所以他常常思)因为家庭生活不如意,所以他常常思念鲁侍萍;后来当鲁侍萍出现时,为了保持念鲁侍萍;后来当鲁侍萍出现时,为了保持自己的身份、地位,保持自己的阶级尊严,自己的身份、地位,保持自己的阶级
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