3《鸿门宴》ppt课件64张-统编版高中语文必修下册.pptx

1、鸿 门 宴选自司马迁史记项羽本纪第一课时教学目标教学目标1.通过查阅资料，了解司马迁和史记、古代座次。2.通读文章，翻译全文，积累实词、虚词、特殊句式、常用成语。3.在理解文章内容的基础上，梳理故事情节，感受情节的波澜起伏。预习提纲预习提纲1.通过查阅资料，了解司马迁和史记、古代座次、战国时期官职。2.通读文章，试着翻译全文，积累实词、虚词、特殊句式、常用成语。（完成下列表格）鸿门宴实词 虚词 特殊句式 常用成语新课导入新课导入 垓下歌 项羽力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何?大风歌 刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方！预习反馈预习反馈1.抽查学

2、生简述查阅到的司马迁和史记、古代座次、战国时期官职。司马迁司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史史记（原名太史公书）。被公认为是中国史书的典范，该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十五史”之首。预习反馈预习反馈1.抽查学生简述查阅到的司马迁和史记、古代座次、

3、战国时期官职。史记史记体例：二十四史中的第一部，共130篇，中国第一部纪传体通史。中国第一部纪传体通史。内容：十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书。时间：记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年的历史。评价：史记具有很高的史学价值和文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。书书（8）：记载典章制度，天文地理、经济。如礼书表表（10）：各个历史时期的简单大事记载。如六国年表 本纪本纪（12）：叙述历代帝王的历史。如高祖本纪世家世家（30）:叙述贵族王侯的历史。如陈涉世家列传列传（70）:历代诸侯之外名官名人的事迹。如游侠列传预习反馈预习反馈1.抽查学生简述查阅到的司马迁和史记、古代座次、战国时

4、期官职。古代座次：古代座次：官职：古代以右为尊。“位在廉颇之右”车骑：由以左为尊。“信陵君虚左以待侯生”“坐定，公子从车骑，虚左”室内：西为宾、长、贵；东为主、幼、贱。堂上座位：北为帝（尊），南为臣（卑）左为贵，右为轻。四面环坐：由尊到卑，依次排列。西北南东2.检查表格完成情况。活动一活动一活动要求：齐读文章，小组合作，根据预习表格，准确翻译全文，积累实词、虚词、特殊句式、常用成语，讨论不出来的做标记，可提问。鸿门宴鸿门宴实实词词（一）通假字（一）通假字 1.秋豪豪不敢有所近 豪-毫2.距距关，毋内诸内诸侯，秦地可尽王也。距拒，把守；内纳，接纳、准许进入；3.张良出，要要项伯。要邀，邀请4.愿

5、伯具言臣之不敢倍倍德也。倍背，背弃。5.旦日不可不蚤蚤自来谢项王。蚤早6.今者有小人之言令将军与臣有郤郤。郤隙，嫌隙（二）古今异义（二）古今异义1.沛公居山东山东时古义:崤山以东,即函谷关以东的地区。今义:指山东省。2.约为婚姻婚姻古义:亲(qng)家,有婚姻关系的亲戚。今义:指结婚的事或指因结婚而产生的夫妻关系。鸿门宴鸿门宴实词实词3.备他盗之出入与非常非常也古义:意外之事。今义:程度副词,很。4.将军战河北河北,臣战河南河南古义:河北,黄河以北;河南,黄河以南。今义:河北,河北省;河南,河南省。5.旦日不可不蚤自来谢谢项王古义:谢罪,道歉。今义:常用来表感谢。6.而听细说细说 古义:指小人

6、离间之言。今义:详细地叙述或说明。所以所以遣将守关者古义：的原因。今义：因果联系词。鸿门宴鸿门宴实实词词三、一词多义三、一词多义1.谢谢（1）道歉 旦日不可不蚤自来谢项王。（2）告辞 乃令张良留谢。（3）表示感谢 哙拜谢，起，立而饮之。2.2.举举（1）副词，尽。杀人如不能举（2）动词，举起 举所佩玉玦以示之者三3.3.为为动词动词（1 1）有）有“做做”“”“作为作为”“”“结为结为”“”“充当充当”“”“变成变成”“”“成为成为”等义，翻译比较等义，翻译比较灵活。灵活。客何为者也（鸿门宴）约为婚姻（鸿门宴）（2 2）以为，认为。）以为，认为。此亡秦之续耳。窃为大王不取也（鸿门宴）（3 3）

7、判断词，是。）判断词，是。如今人方为刀俎，我为鱼肉。（鸿门宴）鸿门宴鸿门宴实实词词四、词类活用（例句）四、词类活用（例句）1.项伯乃夜夜驰之沛公军(名词用作状语,在夜里。)2.常以身翼翼蔽沛公(名词用作状语,像鸟张开翅膀一样。)3.吾得兄兄事之(名词用作状语,像对待兄长一样。)4.头发上上指(名词用作状语,向上。)5.道芷阳间间行(名词用作状语,从小路。)6.沛公军军霸上(名词用作动词,驻军。)7.沛公欲王王关中(名词用作动词,称王。)8.道道芷阳间行(名词用作动词,取道。)9.范增数目目项王(名词用作动词,以目示意。)10.籍籍吏民,封府库(名词用作动词,登记。)11刑人如恐不胜胜(名词用作

8、动词,施以刑罚,处罚。)12.此其志不在小小(形容词用作名词,小的方面。)13.素素善留侯张良(形容词用作动词,与交好，友善)14.项伯杀人,臣活活之(使动用法,使活)15.沛公旦日从从百余骑(使动用法,使跟从)16.先破秦人咸阳者王王之(使动用法,使为王。)17.技剑撞而破破之(使动用法,使破）鸿门宴鸿门宴虚词1.1.且且（1）连词，表让步，尚且 臣死且不避，卮酒安足辞（2）副词，将要将要 若属皆且为所虏2.2.为为介词介词（1）以为，认为。此亡秦之续耳。窃为大王不取也（鸿门宴）（2）判断词，是。如今人方为刀俎，我为鱼肉。（鸿门宴）（3）介绍涉及的对象。给，替。旦日飨士卒，为击破沛公军。（鸿

9、门宴）句末语气词，表示疑问或反诘，呢。句末语气词，表示疑问或反诘，呢。如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（鸿门宴）鸿门宴鸿门宴特殊句式1 1宾语前置句宾语前置句为之奈何？（正常语序：奈何为之）大王来何操？（正常语序：大王操何来）沛公安在？（正常语序：沛公在安？）不然，籍何以至此？（正常语序：籍以何至此）2 2状语后置（介词结构后置）状语后置（介词结构后置）具告以事 （正常语序：以事具告）得复见将军于此 （正常语序：于此得复见将军）因击沛公于坐（正常语序：因于坐击沛公）长于臣（正常语序：于臣长）3.3.被动句被动句吾属今为之虏矣。不者，若属皆且为所虏。4.省略句省略句为击破沛公军。（“为”后省略介

10、词宾语“我”）樊哙覆其盾于地，加彘肩上。（“上”前省略“与其”）鸿门宴鸿门宴特殊句式5.判断句判断句吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此也。楚左尹者，季父也。有而击之，不义也。人方为，我为鱼肉。夺项王天下者必沛公也。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。6.6.固定句式固定句式（1）财物无所取，妇女无所幸“无所无所，无所”，即“没有被，没有被”其中“无所”还可以换作“有所”。（2）孰与君少长“孰与孰与”，表选择问的句式，可译作“与相比，谁”或“比，哪一个”（3）何辞为？“何何为为”，表反问的句式，可译作“为什么呢”，“为”是语气词。鸿门宴鸿门宴常用成语1.项庄舞剑，意在沛公项庄舞剑，意在沛公鸿门

11、宴中，项羽谋士范增让项庄在席间舞剑，企图刺杀刘邦。比喻说话或行动虽然表面上另有名目，其真实意图却在于对某人进行威胁或攻击。2.2.劳苦功高劳苦功高做事勤苦，功劳很大。史记 项羽本纪：“劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有 功之人，此亡秦之续耳。”3.3.人为刀俎，我为鱼肉人为刀俎，我为鱼肉比喻生杀大权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。这个成语典故出自史记项羽本纪，原句是：樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为。”之后演变为成语“人为刀俎，我为鱼肉”。4.4.秋毫无犯秋毫无犯形容军队纪律严明，丝毫不侵犯群众的利益。史记项羽本纪：“吾入关，秋毫不敢有所

12、近，籍吏民，封府库，而待将军。”5.5.发指眦（发指眦（zz）裂）裂头发向上竖，眼眶裂开。形容非常愤怒。史记项羽本纪：“(樊哙)瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。”活动一活动一活动要求：齐读文章，在理解文章的基础上，小组合作，梳理故事情节，感受情节的波澜起伏。20无伤告密无伤告密项伯夜告项伯夜告刘邦谢罪刘邦谢罪范增举玦范增举玦项庄舞剑项庄舞剑樊哙闯帐樊哙闯帐宴会前宴会前 1-51-5宴会上宴会上 6-96-9宴会后宴会后10-1210-12沛公脱身沛公脱身张良入谢张良入谢立诛无伤立诛无伤开端开端发展发展高潮高潮结局结局尾声尾声鸿门宴当堂练习当堂练习1下列各句中，不含通假字的一项是 (C )A愿伯

13、具言臣之不敢倍德也 B旦日不可不蚤自来谢项王C范增起，出，召项庄 D张良出，要项伯【解析】A.倍,通“背”。B蚤，通“早”。D要，通“邀请”。当堂练习当堂练习2对下列句子中加点词的意义，判断正确的一项是(D )财物无所取，妇女无所幸 故幸来告良 乃令张良留谢 哙拜谢A相同，相同。B不同，相同。C相同，不同。D不同，不同。【解析】君王对女子的宠爱 幸好，幸亏 告辞 感谢当堂练习当堂练习3下列各句中，“为”字按意义归类正确的一项是(B )若属皆且为所虏 何辞为 为之奈何 公为我献之 为击破沛公军 窃为大王不取也A/B/C/D/【解析】被 呢，句末语气词，表疑问【这个“为”有争议，可暂且不记。观点一

14、：读wi，对，介词（全句翻译成“对这件事怎么办”）；观点二，读wi，做，动词（全句翻译成“怎么做这件事”）。】替，介词 替，介词 认为，动词第二课时教学目标教学目标1.通过比较不同阵营相对应的人物，把握人物形象。2.认识“鸿门宴”这场斗争中刘邦胜、项羽败的原因，学习历史人物身上所具有的光辉品格，并以史为鉴，学会完善自己的性格。结合文本，根据自己的理解将鸿门宴中项刘集团双方的人列在下表中。预习提纲预习提纲 结合文本，根据自己的理解将鸿门宴中项刘集团双方的人列在下表中。阵营主帅谋士武士内奸刘营 项营 新课导入新课导入 回顾司马迁、史记、古代座次等知识。预习反馈预习反馈学生代表上台展示表格内容。阵营

15、阵营主帅主帅谋士谋士武士武士内奸内奸刘营刘邦张良樊哙曹无伤项营项羽范增项庄项伯活动一活动一活动要求：活动要求：小组合作探究，如果用对应的人物一对一PK，谁败谁胜。请分别用短语概括人物的形象特征，并得出结论。方法提示：勾画人物个性化的语言、动作、神态描写。概括其形象特征并分析。第一组：刘邦VS 项羽 第二组：张良VS 范增第三组：樊哙VS 项庄 第四组：项伯VS 曹无伤第一组：刘邦第一组：刘邦VS 项羽项羽 刘邦善于用人、善于应变、能言善辩、多谋善断。项羽沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、不善用人、刚愎自用、优柔寡断的一介武夫。刘邦刘邦VS 项羽项羽：刘邦胜。：刘邦胜。第二组：张良第二组：张良VS

16、范增范增 张良刘邦得力的谋士，忠诚不二，老练多谋。刘邦对他言听计从，配合默契，使刘邦变被动为主动，脱离险境，逃归营地。范增项羽亚父、老谋深算、有政治远见，知道夺项王天下者必为沛公。但项羽未听取其意见，致使他的谋略失败。张良张良VS 范增：智谋不相上下范增：智谋不相上下第三组：樊哙第三组：樊哙VS 项庄项庄 樊哙沛公手下武士，张良意护沛公，临危不惧，挺身而出，使沛公转危为安。项庄项羽手下武士，按范增意欲刺杀沛公，由于项伯阻绕未得逞。樊哙樊哙VS 项庄项庄：樊哙胜：樊哙胜第四组：项伯第四组：项伯VS 曹无伤曹无伤 项伯项羽季父，把项羽要击沛公军消息夜告张良。项羽知道后不但不追究，反而还“许诺”。曹

17、无伤使人向项羽告密。由于项羽轻易泄露后被刘邦诛杀。活动二活动二活动要求：活动要求：小组合作探究小组合作探究“鸿门宴鸿门宴”这场斗争中刘邦胜、项羽败的这场斗争中刘邦胜、项羽败的原因，学习历史人物身上所具有的光辉品格，并以史为鉴，原因，学习历史人物身上所具有的光辉品格，并以史为鉴，学会完善自己的性格。学会完善自己的性格。性 格 决 定 命 运性 格 决 定 命 运1.从对待对手的态度看：刘邦：北向座 能屈能伸项羽：东向坐 骄傲自大补充：按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对时，则为宾东向，主西向；长幼之间相对时，长者东向，幼者西向。宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次

18、为北向，西向侍坐。2.2.从对待内奸的态度来看：从对待内奸的态度来看：刘邦：治军严谨项羽：治军无法3.3.从对待谋臣的态度来看：从对待谋臣的态度来看：刘邦：为之奈何 知人善用项羽：默然不应 不善用人总结：总结：刘邦能屈能伸、治军严谨、知人善用，刘氏集团齐心协力、团结一心化危为安。项羽骄傲自大、治军无方、不听劝谏，错失良机。性 格 决 定 命 运性 格 决 定 命 运刘邦和项羽刘邦和项羽，谁是你心中的英雄？请以我心目谁是你心中的英雄？请以我心目中的英雄中的英雄 为题，写一个为题，写一个200200字的小短文。字的小短文。当堂练习当堂练习 一、单选题 1.下列对画线词语的用法，不相同的一项是（）A

19、.日削月割，以趋于亡B.复道行空，不霁何虹 C.夜缒而出D.常以身翼蔽沛公 2.下列句中画线词语的用法，相同的一项是（）A.以其无礼于晋 齐人勿附于秦 B.吾其还也 必积其德义 C.乐盘游则思三驱以为度 将有作则思知止以安人 D.沛公之参乘樊哙者也 项伯乃夜驰之沛公军 3.下列对画线词语的解释，不恰当的一项是（）A.族庖月更刀（一般、众）乃中经首之会（合乎）B.籍吏民，封府库（造册登记）道芷阳间行（秘密地）C.虽董之以严刑（督察）振之以威怒（威吓）D.与赢而不助五国（亲近）盖失强援，不能独完（终结）4.下列各项中画线的词语的意思相同的一项是（）A.素善留侯张良 秦王必喜而善见臣 B.毋内诸侯，

20、秦地可尽王也 愿举国为内臣 C.故幸来告良 妇女无所幸 D.如今人方为刀俎 方急时，不及召下兵 5.补写出下列句子中的空缺部分。（1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在子路、曾暂、冉有、公西华侍坐中，他哂子路的原因是“_，_”。（2）鸿门宴中，与欧阳修醉翁亭记中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”两句有异曲同工之妙的句子是“_，_”。（3）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，从言谈、动作、神态可以看出学生不同的性格特点。冉有比较谦虚，从他述志时说的“_，_”可以看出。（4）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风的美丽动人的景象：_，_。（5）在齐桓晋文

21、之事中，孟子用“_，_”指出了教育民众的具体方法。6.阅读下面文本，完成下列各题。楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事

22、有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。（1）下列句子中画线词的词类活用用法不同于其他三项的一项是（）A.君为我呼入，吾得兄事之B.项伯乃夜驰之

23、沛公军 C.范增数目项王 D.项王、项伯东向坐 （2）下列各句中，句式与其他三项不同的一项是（）A.具告以事B.大王来何操C.沛公安在D.籍何以至此 （3）请翻译以下句子。臣死且不避，卮酒安足辞！所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。7.阅读下面文本，完成下列各题。（甲）楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。”

24、良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言

25、曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。（节选自鸿门宴）（乙）沛公之从雒阳南出轩辕，良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲畔耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军，大破之。张良多病，未尝特将也。常为画策臣，时时从汉王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。张良说汉王，汉王使良授齐王信印。汉六年正月，封功臣。高帝曰：“运筹策

26、帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户。”乃封张良为留侯。高帝崩，后八年卒，谥为文成侯。（选自史记留侯世家，有删改）【注】雒阳：洛阳。郦食其：人名。（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户 B.始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣/计幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户 C.始臣起下邳与上/会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户 D.始臣起下邳/与上会留此/天以臣授

27、陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.为寿，祝颂之辞。向尊长敬酒或馈赠财物，以祈祝健康长寿。B.侯，古代爵位名，为春秋时期五等爵的第三等，比“子”高一等。C.崩，古代称帝王或王后死为“崩”，称诸侯死为“薨”，称大夫死为“卒”，“卒”后来也成为死亡的通称。D.谥号，是封建时代在人死后根据其生前事迹评定“褒贬”给予的称号，有“美谥和恶谥”之分。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.刘邦善于用人，虚心纳谏。当他听到项羽要击破他时，能虚心向张良请教，采纳建议，热情款待项伯，约为婚姻。B.刘邦能言善辩

28、，善于应变。（甲）文中，他面对危情，既惊呼“为之奈何”，虚心请教，又将自己的错误推到别人头上，接着又低声下气地拉拢项伯，使项伯为他所用，使局势出现转机。C.张良为人精明。（甲）文中，他深知刘邦肺腑，提出见解，能够剖析利害，启发刘邦醒悟而予以采纳；（乙）文中，他居功不自傲，自认为是上天把他授予刘邦，计策侥幸被刘邦采纳，愿被封在留地。D.张良足智多谋，胸有韬略。面对故人报信，他处变不惊，从容应对；他用反间计败峣下秦军，杀其将领，又劝告汉王授印于韩信，解除危难，为汉王朝立下汗马功劳。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。此独其将欲畔耳，恐士卒不从。不从必危，不

29、如因其解击之。（5）（甲）文哪些地方说明刘邦能察言观色，随机应变？8.阅读下面文本，完成下列各题。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”沛公已

30、去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者，必沛公也！吾属今为之虏矣！”（选自司马迁鸿门宴）（1）解释下列画线的词语。沛公已去，间至军中 度我至军中，公乃入（2）用现代汉语翻译下列句子。大行不顾细谨，大礼不辞小让。唉！竖子不足与谋！夺项王天下者，必沛公也！（3）选文采用哪些描写手法来刻画项王？（4）本文人物，往往对举而写。请结合选文概括张良和范增各自的性格特点

31、。9.阅读下面文本，完成下列各题。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛

32、之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王

33、军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜栖杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”沛公至军，立诛杀曹无伤。（节选自鸿门宴）（1）下列画线的字解释正确的是（）A.交戟之卫士欲止

34、不内 同“纳”使进 B.沛公起如厕 到，往 C.道芷阳间行 小径 D.窃为大王不取也 私下（2）下列对鸿门宴一文中的文学常识的解说，不正确的一项是（）A.史记是我国第一部记传体通史，包括本纪、世家、列传、表、书共130篇。堪称我国历史文学宝库中最典范的名著，具有很高的史学价值和文学价值。B.“沛公居山东时”“山东”一词就是指现在的山东省，中国华东地区的一个沿海省份，简称鲁，省会济南。C.“将军战河北，臣战河南。”这里的“河”特指黄河。D.文章中的“关中”，指函谷关以西，泛指战国末期秦之故地。（3）下列叙述不符合文意的一项是（）A.“按剑而跽”这一微妙的动作，将不可一世的西楚霸王不由自主的震动、

35、惊恐、警戒泄露出来，寥寥几个字，人物形象就呼之欲出，跃然纸上。B.“哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。”人物动作神态栩栩如生，勾勒出一个霸气逼人的怒目金刚形象。C.樊哙闯宴后，形势一触即发，但项羽不怒，稍有缓和。刘邦趁缓和之机，托词离席，显示了其机敏。D.樊哙指斥项羽，锋芒毕露，使得“项王未有以应”，并赐“坐”。这一软一硬形成了对比，显示了项羽“为人不忍”的性格。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？谢谢观赏