2-2020年高考语文作文热点素材1:仁爱(理解、积累、写作).pdf
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1、第 1 页 共 8 页 热点 1. 仁爱 【自学目标】 1. 理解热点角度内涵,积累近义词、反义词; 2. 强化记忆名言警句、人物事例、现象实例; 3. 多角度理解并反思三类写作素材; 4. 精选示范片段,学为己用; 5. 经典试题预测,审题拟题。 【热点解读】 内涵: 仁爱,即宽仁慈爱,具有爱护、同情的感情。语出淮南子修务训 : “尧立孝慈仁 爱,使民如子弟。 ” 仁爱之心的意思是:有一颗仁义慈爱的心。 仁是一种极其广泛的道德范畴,本意是指人与人之间相互帮助。仁字从字形来看是从 人从二,意思是不单指自己,还有除自己以外的很多人,将心比心去对待其他人。有仁爱 之心的人是善良忠厚,具有包容心和博
2、爱心的,仁爱是每一个人自我的提升。 做人要常怀仁爱之心,以温和的目光看待世界,不仅仅是人格上的升华,也是为人处 世的道理。 近义: 仁善、和善、良善、慈善、仁慈。 反义: 暴虐、邪恶、恶毒、凶狠。 【名言警句】 仁者无敌。孟子 阐释: 意思是施行仁政的君王,必然赢得民众的拥戴;上下一心,众志成城,是无敌于天下 的。如孙子兵法中说“上下同欲者胜” 。施行仁政是“因” ,上下同欲是“果” 。或者说: 施行仁政,是实现“上下同欲”的必由之路。 近义词:得道多助、仁者无忧。反义词:失道寡助、众叛亲离。 角度: 第 2 页 共 8 页 仁政爱民者,天下无敌; 水可载舟,亦可覆舟; 仁爱之心会降伏一切恩怨
3、。 无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心, 非人也。恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心, 智之端也。孟子 阐释: 孟子主张“性善论” ,他认为:没有怜悯伤痛的心,不能算是人;没有羞耻憎恶的心, 不能算是人;没有谦辞礼让心的人,不能算是人;没有分辨是非善恶心的人,不能算是人。 怜悯伤痛的心,是仁的发端;羞耻憎恶的心,是义的发端;谦辞礼让的心,是礼的发端, 辨别是非善恶的心,是智的发端。 角度: 仁爱善良,要有仁爱之心、和善之心(恻隐之心仁) ; 知耻守正,要知道羞耻,恪守正义(羞恶之心义) ; 谦恭有礼,要谦虚、恭敬,以礼待人(
4、辞让之心礼) ; 明辨是非,要能辨是非,明善恶(是非之心智) 。 恻隐之心,人皆有之;羞恶之心,人皆有之。孟子 阐释: 大意为:仁爱同情之心,人人都有;羞耻憎恶之心,人人都有。 角度: 人人都有仁爱、憎恶之心; 人性本善。 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。三国志 阐释: 这是刘备去世前给其子刘禅的遗诏中的话,原句为: “莫以恶小而为之,莫以善小而不 为。惟贤惟德,能服于人。 ” 目的是劝勉他要进德修业,有所作为。不要因为好事小而不做,更不能因为坏事小而 去做。小善积多了就成为利天下的大善,而小恶积多了则足以祸乱国家。所以,行事要“慎 微” ,即注意小处、小事。任何事物,都有一个从少到多、从量变
5、到质变的过程。 角度: 君子严于律己, “慎微”行事; 注重积累,量的积累可以引起质的改变; 君子心存仁爱,比德迁善; 君子要知善恶、辩是非,更要有所为、有所不为。 第 3 页 共 8 页 乾坤由我在,安用他求为?千圣皆过影,良知乃吾师。王阳明 阐释: 这四句话是说:天地万物与我同在,何必向身外寻求?圣贤不过眼前掠过的身影,良 知才是我内心的导师。 王阳明推崇“良知” ,他认为“良知”是“造化的精灵” ,是“千古圣贤相传的一点真 骨血” 。 角度: 每个人的内心都有仁爱、良知; 生命需要用自己的良知,拒斥恶念,保持向善的追求。 为浊富不若为清贫,以忧生不若以乐死。涨潮幽梦影 阐释: 与其为富不
6、仁,不如清淡贫穷;与其终日忧愁,不如安乐而死。 前一句是说面对财富的态度, “富贵”是好事,但需与仁爱之心相伴恰如孔圣人之 言“不义而富且贵,于我如浮云” ;后一句是说面对生死的态度,我们都应重视生命,但若 活得终日忧愁何如快乐地死去。 两句结合起来思考,可见:清贫不见得不快乐,而富贵也不见得就快乐,快乐和幸福 只是一种心灵的感受;欲望越重,财富越多,心灵难免受到污染,幸福感自然会减少,甚 至没有。因此,财富绝不是唯一的幸福源泉。 这并不是反对富贵,而是说富贵一定要取之有道,富贵的同时保持一颗仁爱善良的心, 如此心理自然轻松欢乐。 角度: 富贵当与仁爱善良相伴, “不义而富且贵,于我如浮云”
7、(孔子) ; 生,意味着一种责任和担当, “以忧死”是一种逃避; 财富绝不是唯一的幸福源泉。 【人物事例】 杜甫:身处苦境,心忧天下的诗圣 杜甫经过艰苦的辗转流离到了成都。由朋友们帮助,他在成都西郊浣花溪旁修了几座 草屋,那里风景很美,但诗人已经很穷了。虽然身在这种穷困无助、焦虑不眠的苦境中, 诗人却没有只想到自己,而是由己及人,想到了千千万万和自己一样的“天下寒士” 。他希 望自己能为他们找到千万间广厦,使他们能免于遭受自己目前这样的苦况,乃至于自己一 个人冻死也在所不惜。 简析: 诗人博大的仁爱胸怀和高尚人格,使得他对自己苦境的描写具有了更为深厚宽广的内 第 4 页 共 8 页 涵;这种忧
8、国忧民、为他人着想的崇高品质,使得诗人的许多诗篇得以千古流传。 角度: 仁爱的胸怀,体现人生厚度; 厚德载物,道德高尚者自有大毅力、大担当; 仁者爱人,书写大写人生。 安徒生:丹麦民族的瑰宝 他是全世界儿童的朋友,用爱、想象和诗意编织着童话,将善良、勇气和聪敏播种到 孩子们的心田,他是丹麦的骄傲。 安徒生的一生是一部耐读的大书,他出身贫寒,父亲是鞋匠,穷得连结婚的床板都买 不起;母亲是可怜的洗衣女,他出生在一块放棺材的木架上。因父母迫于生计而整日忙碌, 安徒生的童年如同孤儿一般,他经常遭受富人家孩子的拳打脚踢,讥笑谩骂。为了谋生, 刚满十四岁的安徒生只身来到首都哥本哈根学演戏,但饱尝打击和讽刺
9、;当学徒,又遭受 种种凌辱;学唱歌,但长期剧烈的咳嗽严重损坏了他的声带;学舞蹈,但他的手脚不听使 唤。接二连三的挫折,仍没有使他灰心。最后,艰苦的生活历程和博览群书的经历,让他 决定把自己对人生的体验写成剧本。于是,安徒生开始了他的写作生涯。 因为自身的苦难,他决定要为穷苦的孩子们写童话,通过童话带给孩子们一点幸福和 欢乐,通过童话教育孩子要具有崇高的理想和美好的情操。于是一系列美丽的童话诞生在 安徒生的笔下,他用毕生心血浇灌着那片瑰丽无比的童话花苑,带给全世界孩子一个神奇 美好的世界! 简析: 他饱尝下层人民的苦难,饱受别人的谩骂、欺凌,但始终保持着一颗仁爱善良的心, 并将之写进美丽的童话;
10、他出身贫寒,谋生与求学之路坎坷,但他自强不息、坚忍不拔, 坚持与命运搏击并最终取得成功。他深知劳苦大众的疾苦,用整个生命歌唱人们心中的欢 乐与痛苦,将人类的内心照亮,将灵魂唤醒。 角度: 用仁爱之心,书写人生之博大; 唯自强不息、坚忍不拔者,能够搏击命运并取得成功; 仁者爱人,书写大写人生。 【现象实例】 牛根生:小胜凭智,大胜靠德 蒙牛集团创始人,老牛基金会创始人、名誉会长,内蒙古师范大学教授, “全球捐股第 一人” ,入选“影响中国生活方式十大人物” 。 “小胜凭智,大胜靠德”是他的座右铭; “财聚人散,财散人聚”是他信奉的经营哲学。 在 1999 年至 2005 年担任蒙牛总裁期间,他把
11、自己 80的年薪散给了员工、产业链上的伙 第 5 页 共 8 页 伴以及困难人群。 其人生可分为两个阶段,第一阶段是企业家,第二阶段是慈善家。他曾说: “我前半生 的梦想是通过度己来实现度人, 后半生的梦想是通过度人来实现度己。 ” 成为 “专职慈善家” 的牛根生,为自己提出两个目标:一是大力推进“基因式慈善模式” ,二是为中国由“世界 工厂”向“世界脑厂”转型鼓与呼。 简析: 他是具有仁爱之心的慈善家,他是深具人文情怀的企业管理者,他是有责任有担当的 爱国人士,他是厚德载物、坦荡无私的新时代君子形象。 角度: 用仁爱之心,书写人生之博大; 君子坦荡无私,君子厚德载物; 勇于担当,方显君子风度
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