1、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐ppt课件-统编版高中语文必修下册.ppt

1、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐导入 同学们，你们心目中的理想的社会是什么样的?大家觉得人应该以怎样的姿态生存于世?学习目标学习目标1 1、了解有关论语的常识，了解孔子的教学、了解有关论语的常识，了解孔子的教学思想和风格。思想和风格。2 2、掌握有关的文言词语和句式，提高文言文的、掌握有关的文言词语和句式，提高文言文的阅读能力。阅读能力。3 3、了解孔子的教育观和人格魅力以及古人的政、了解孔子的教育观和人格魅力以及古人的政治思想和行为规范。治思想和行为规范。重点字词读音论语 饥馑 曾皙 哂 舞雩 铿尔 小相 沂冠者 喟 俟 撰摄 毋 冉lnjnx shnykngxingy gunku s zhun

2、sh w rn 孔子：中国最伟大的孔子：中国最伟大的思想家思想家，最伟大的，最伟大的教育家教育家，最伟大的典籍，最伟大的典籍 的整理编订的整理编订家家。丘丘仲尼仲尼儒儒圣人圣人仁仁礼治礼治入仕入仕语录语录孔子门人及再传弟子孔子门人及再传弟子孔子及其弟子孔子及其弟子春秋春秋探究学习探究学习孔子与孔子与论语论语 孔子，名孔子，名 _，字，字_，_ 家学派创始人，被尊家学派创始人，被尊称为称为_，思想核心是，思想核心是 _，政治上主张，政治上主张_，鼓励，鼓励人们人们 _，即，即“出来做事出来做事”。论语论语是是_ 体散文，是体散文，是 _ _ _ 记记录的录的 _的言行。全面地反映了孔子的哲学、的

3、言行。全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想。政治、文化和教育思想。子子路、曾皙、冉有、公西华侍坐路、曾皙、冉有、公西华侍坐。曰曰：“以以吾一日吾一日长乎尔长乎尔，毋毋吾以也。吾以也。居居则曰：则曰：“不吾知也不吾知也！如或知如或知尔，尔，则则何何以以哉？哉？如如或或知知子路（由）：子路（由）：率尔率尔而对曰而对曰n shng治理一个受大国侵略而且遭受饥荒的千乘之国，并保证三年内使人民勇于作战并懂得义理。子路（姓仲名由）有抱负，自信 志：性格：侧重强国侧重强国却失之鲁莽、轻率冉有（求）：冉有（求）：治理一个小国，三年内使人民富足。至于礼乐教化，还难办到。冉有（姓冉名求）冉有（姓冉名求）谨

4、慎小心,谦虚退让 志志：性格性格：侧重富民侧重富民公西华（赤）：公西华（赤）：能在诸侯举行祭祀或会盟时担任一个“小相”。公西华（姓公西名赤）公西华（姓公西名赤）谦恭有礼 娴于辞令志志：性格性格：侧重以礼治邦侧重以礼治邦 子路:侧重强国冉有:侧重富民公西华:侧重以礼治邦但都愿意在仕途上创一番事业.都是参加政治 志向虽各有侧重kng暮春时节，脱下冬衣，穿上春衣，和五六个岁的成年人，带着六、七个少年，在沂水边洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌回来。曾皙（姓曾名点）曾皙（姓曾名点）洒脱高雅 从容淡定志志：性格性格：春游图子路、曾皙、冉有、公西华侍坐子路、曾皙、冉有、公西华侍坐51岁39岁31岁18岁

5、人物人物人物性格人物性格子路子路冉有冉有公西华公西华曾皙曾皙有魄力、自信；性格也较鲁莽、轻率有魄力、自信；性格也较鲁莽、轻率谨慎小心谨慎小心,谦虚退让谦虚退让 谦恭有礼谦恭有礼，娴于辞令娴于辞令温文尔雅，温文尔雅，洒脱高雅，洒脱高雅，从容洒脱从容洒脱孔子为何“哂”由而“与”点？为何为何“哂哂”子路？子路？“为国以礼，其言不让，是故哂之。”在孔子看来，没有礼仪就没有一切，纵有天大的才干，也不能治理好一个国家。赞赏坦率发言,委婉批评 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。论语颜渊二、二、孔子为什么孔子为什么“与点与点”？为什么为什么“孔子喟然与点孔子喟然与点”？u当时社会动乱，孔子称之为当时社会

6、动乱，孔子称之为“礼崩乐坏礼崩乐坏”的时代，的时代，因而孔子政治上主张因而孔子政治上主张“礼治礼治”，“为国以礼为国以礼”。曾曾点的志向突显孔子礼乐治国的最高境界，故孔子喟点的志向突显孔子礼乐治国的最高境界，故孔子喟然叹曰然叹曰“吾与点也。吾与点也。”u曾皙的这段话，表达了隐士的生活景象，可能曾皙的这段话，表达了隐士的生活景象，可能隐约触动了孔子周游列国屡遭失败、心力交瘁而隐约触动了孔子周游列国屡遭失败、心力交瘁而想过平静无为的生活的想法。想过平静无为的生活的想法。因此曾皙的话不仅因此曾皙的话不仅是显己志，也是对孔子心灵的折射。是显己志，也是对孔子心灵的折射。24时代背景：孔子是一位有着强烈的

7、政治理想和远大抱负的人。他在担任鲁国大司寇时，推行礼治，施以仁政，使鲁国大治。可惜的是鲁国国君受人离间，很快就疏远了孔子，他的政治主张“礼”、“仁”也就成了一颗划过天空的流星，转瞬即逝。要点小结要点小结 孔子问志孔子问志（解除顾虑（解除顾虑启发诱导）启发诱导）子路子路千乘之国（武力强国）千乘之国（武力强国）侍坐侍坐 弟子言志弟子言志 冉有冉有治理小国（治国富民）治理小国（治国富民）公西华公西华愿做小相（以礼治邦）愿做小相（以礼治邦）曾皙曾皙沐浴酣歌（理想社会）沐浴酣歌（理想社会）孔子评志孔子评志 为国以礼为国以礼孔子的“志”是什么？“宁为太平犬，莫作乱世民。”春秋之末，天下大乱，身为万世宗师，

8、他不能不去思考百姓的疾苦。否则，他以“仁”为本的思想就无从得以体现。而曾皙讲的这个境界，就应是社会安定、国家自主、经济稳定、天下太平，每个人都享受了真、善、美的人生，这就是孔子的自由民主一个大同世界的理想。“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:不吾知也。如或知尔,则何以哉?”用温和自谦的话首先解除了学生的思想顾虑，给学生创造了说真话的条件，创造了一个轻松、亲切、活跃的环境，从而鼓励学生敢于发表意见，大胆地谈个人的理想。和蔼可亲、平易近人 孔子的教育思想“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:不吾知也。如或知尔,则何以哉?”引用学生日常好说的牢骚话，指出他的学生平时认为人们不了解自己，所以感到无所作为，表明对学生的了解。而后假设了一种情况，如果有人了解你们,你们怎么办?从而水到渠成地启发学生谈出自己的想法。循循善诱 本文记述了孔子和他的四位弟子的一次闲谈，四个弟子各自阐述自己的志向，孔子加以点评，具体生动的表现了他们的思想、志向和不同性格，突出地显示了儒家礼乐治国的共同思想。课堂检测课堂检测1指出下面文言句式指出下面文言句式1、为国以礼为国以礼 （状语后置状语后置 ）2 2、则何以哉？、则何以哉？（宾语前置宾语前置 ）3 3、浴乎沂浴乎沂 （状语后置状语后置 ）4、不知吾也、不知吾也 （宾语前置宾语前置 ）课堂检测课堂检测2：分层训练：分层训练p151之之1-7题题