3、鸿门宴ppt课件-统编版高中语文必修下册.ppt

1、鸿门宴鸿门宴 司马迁：西汉史学家，文学家，思想家，字子长。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁少时跟从大儒董仲舒、孔安国学习，十岁诵古文，二十岁后漫游各地。初任郎中，后继父职任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书文献。太初元年，开始从事史记的编写。天汉二年，因替孤军奋战，不得已投降匈奴的李陵辩护，下狱受宫刑。在狱中仍写作不辍，出狱后授中书令，更发奋著书，终于在公元前91年（53岁）左右完成了史记的编撰。知人论世刚直不阿，留得正气冲霄汉幽愁发愤，著成信史照尘寰 史记是我国第一部纪传体通史，记载了自传说中的黄帝至汉武帝时三千多年间的历史。全书共130篇，分为10表、8书、12本纪、30世家、70列传，其中

2、“本纪”是全书总纲。史记记事严谨真实，史料可靠，被后世奉为史传文学的典范，有很高的史学、文学价值。鲁迅评之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。本纪：叙述历代帝王的历史 世家：叙述贵族王侯的历史 列传：历代诸侯之外名官名人的事迹 表：各个历史时期的简单大事记 书：记载典章制度，天文地理 项羽破釜沉舟挫强秦，刘邦约法三章得民心公元前209年，陈胜、吴广起义后，楚国旧贵族项梁率侄项羽于会稽起义，刘邦在沛起义后，投奔项梁。后项梁被秦将章邯击杀，章邯得胜，移师围赵。楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵;-面命刘邦攻秦，并与诸将约定:“先破秦入咸阳者王之。”宋义停军不进，为项羽所杀。项羽率军破釜沉舟，在

3、巨鹿击溃秦军主力，章邯率部投降。同时，刘邦从黄河以南打进武关，攻下咸阳，秦王子婴投降。刘邦与当地父老约法三章，废除秦苛法，准备在关中称王。后来在谋士劝说下，退出咸阳，还军霸上，派兵把守函谷关，以防诸侯军入境。项羽大破秦军后，听说刘邦已出咸阳，非常恼火，就攻破函谷关，直抵新丰鸿门。这时刘邦的左司马曹无伤暗中派人告诉项羽说刘邦想在关中称王。项羽听了，更加恼怒，决定第二天发兵攻打刘邦。刘邦面临危急的情况，在纷纭频仍的战斗中，产生了这一次酒宴上的斗争。课文以项羽是否发动进攻、刘邦是否安然逃席为主要矛盾展开。整体感知整体感知注意读音注意读音 沛公沛公 军军(于于)霸上霸上 ，未得与项羽相见。，未得与项羽

4、相见。沛 公 左 司 马 曹 无 伤沛 公 左 司 马 曹 无 伤 使使 人人 言言 于 项 羽 曰于 项 羽 曰:“:“沛 公沛 公 欲欲 王王(于于)关 中关 中，使使 子 婴子 婴 为为 相，相，珍 宝 尽珍 宝 尽 有有 之。之。”驻军驻军 名作动名作动 派派报告报告称王称王 名作动名作动 省、介后省、介后让让担任担任第一段第一段占有 刘邦在霸上驻军，还没有能和项羽相见，刘邦军队中掌管军政的曹无伤派人报告项羽说:刘邦想要在关中称王，让子婴做丞相，把珍珠宝器都归为自己所有。函谷关以西项 羽 大 怒 曰项 羽 大 怒 曰:“:“旦 日旦 日 飨飨 士 卒，士 卒，为为(吾吾)击 破击 破

5、沛 公沛 公 军军!”!”当 是当 是 时，项 羽 兵 四 十 万，在 新 丰 鸿 门；沛 公 兵时，项 羽 兵 四 十 万，在 新 丰 鸿 门；沛 公 兵十万，在霸上。范增十万，在霸上。范增 说说 项羽曰项羽曰:“:“沛公居沛公居山东山东时时贪贪于财货，于财货，好美姬。今入关，好美姬。今入关，财物财物无所无所取取，妇女无所妇女无所幸幸，此其志不在小。，此其志不在小。吾令人吾令人望其气望其气，皆，皆为为龙虎，龙虎，成五成五采采，此天子气，此天子气也也。急击勿失急击勿失!”!”犒劳犒劳替替古今异义，崤山以东地区古今异义，崤山以东地区打败打败当当:介词，在介词，在 是：这个是：这个劝告劝告 贪图贪

6、图（被）（被）掠取掠取（被）（被）宠幸宠幸观望他的云气观望他的云气 没有什么没有什么是是通通“彩彩”，五彩颜色，五彩颜色 表判断表判断 项羽很生气，说:明天犒劳士兵，替我打败刘邦的军队!这时候，项羽的军队四十万，在新丰鸿门;刘邦的军队十万，在霸上。范增劝告项羽:沛公在崤山以东的时候，对贪图钱财货物，喜爱美女。现在进入关中，财务没有什么被掠取，妇女没有被宠幸，这说明他的志向不在小处。我叫人观望他那里的云气，都是龙虎的形状，呈现五彩的颜色，这是天子的云气呀!赶快攻打，不要错过机会。曹无伤告密曹无伤告密范增进言范增进言 概括课文第一段的情节内容。项羽接获曹无伤的密报，当即项羽接获曹无伤的密报，当即“

7、大怒大怒”，这一个这一个“怒怒”字内涵相当丰富。请说说字内涵相当丰富。请说说其中包含了些什么？其中包含了些什么？课文研讨课文研讨妄自尊大，居功自傲 楚左尹项伯者，项羽楚左尹项伯者，项羽季父季父也，也，素素善善留侯张良留侯张良。张良是时。张良是时从从沛公，沛公，项伯乃项伯乃 夜夜 驰驰 之之沛公军，私见张良，沛公军，私见张良，具告具告(之之)以事以事，欲呼张良欲呼张良与与(之之)俱俱去去 素：一向素：一向 跟随跟随详细，详细，省略句、状语后置句省略句、状语后置句 省略句省略句 名作状名作状，在夜里，在夜里 与与交好，交好，形作动形作动 到到叔父，兄弟排行：伯仲叔季叔父，兄弟排行：伯仲叔季季节：孟

8、仲季季节：孟仲季 楚军的左尹项伯，是项羽的叔父，一向与张良交好。张良这时正跟随着刘邦。项伯于是在夜里骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情详细地告诉了他，想叫张良和他一起离开曰曰:“:“毋毋从从(之之)俱死也。俱死也。”张良曰张良曰:“:“臣臣为为韩王送沛公，沛公今韩王送沛公，沛公今事有急，事有急，亡亡 去去 不义，不可不不义，不可不语语。”良良乃乃入，入，具具告沛公告沛公。沛公大惊，曰沛公大惊，曰:“:“为之奈何为之奈何?”?”张良曰张良曰:“:“谁谁为为大王大王为为此计此计者者?”?”跟随跟随 省略句省略句介词介词，替，替 逃亡，逃亡，离开离开对此怎么办对此怎么办 介词介词，给给动词动词

9、，出，出动词动词，告诉，告诉于是于是全，都全，都说:不要和他们一起死了。张良说:我替韩王护送沛公入关，现在沛公遇到危急的事，逃走是不守信义的，不能不告诉他。于是张良进去，详细地告诉了刘邦。刘邦大惊，说:这件事怎么办?张良说:是谁给大王出这条计策的?曰：曰：“鲰 生鲰 生 说 我 曰：说 我 曰：距距 关，关，毋毋 内内 诸 侯，秦 地诸 侯，秦 地可可 尽尽 王王 也。也。故 听 之。故 听 之。”良 曰：良 曰：“料料 大 王 士 卒大 王 士 卒 足 以足 以 当当项 王 乎？项 王 乎？”沛 公沛 公 默 然默 然，曰：曰：“固固 不 如不 如 也。也。且且 为 之为 之奈何？奈何？”张

10、良曰：张良曰：“请往谓请往谓项伯，言沛公不敢项伯，言沛公不敢背背项王项王 也。也。”沛公曰：沛公曰：“君君安安与项伯有与项伯有故故？”通通“拒拒”，把守，把守通通“纳纳”，接纳，接纳 抵挡抵挡 本来本来 请允许我请允许我 交情交情称王，称王，名作动名作动 背叛背叛 估计估计 将要将要 怎么怎么闭口不说话浅陋无知的小人刘邦说:一个浅陋无知的小人劝我说:守住函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王。所以就听了他的话。张良说:估计大王的军队足以比得上项王的吗?刘邦沉默了一会儿，说:当然比不上啊。这又将怎么办呢?张良说:请让我去告诉项伯，说沛公不敢背叛项王。刘邦说:你怎么和项伯有交情?张良

11、曰：张良曰：“秦时秦时(项伯）与臣项伯）与臣游游，项伯杀人，臣，项伯杀人，臣活活之之；今事有急，；今事有急，故故 幸幸来来 告告良。良。”沛公曰沛公曰:“:“孰与孰与君少长君少长?”?”良曰良曰:“:“长长于于臣臣。”沛公沛公曰曰:“:“君君为为我我呼呼入，吾得入，吾得 兄兄 事事 之。之。”。张良出张良出,要要项伯。项伯。交往交往使使活，活，使动用法使动用法所以所以 幸亏幸亏 介宾后置介宾后置 替替像对待兄长一样像对待兄长一样,名词作状语名词作状语通通“邀邀”，邀请，邀请和你比，哪一个更年长和你比，哪一个更年长 张良说:秦朝时，他和我交往，项伯杀了人，我使他活了下来;现在事情危急，因此他特意

12、来告知我。刘邦说:他和你年龄谁大谁小?张良说:比我大。刘邦说:你替我请他进来，我要像对待兄长一样对待他。张良出去，邀请项伯。项 伯 即 入 见 沛 公项 伯 即 入 见 沛 公.沛 公 奉 卮 酒 为 寿沛 公 奉 卮 酒 为 寿，约 为约 为 婚 姻婚 姻，曰曰:“:“吾入关，秋毫不敢有所近吾入关，秋毫不敢有所近,籍籍吏民吏民,封 府 库封 府 库,而 待而 待将军将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与所以遣将守关者，备他盗之出入与非常非常也。也。日夜日夜望将军望将军至，岂敢至，岂敢反反乎乎!愿伯愿伯具具言臣之不敢言臣之不敢倍倍德也。德也。”儿女亲家儿女亲家 登记登记,名作动名作动意外的变故意

13、外的变故秋毫无犯：指军纪严明，不侵犯群众丝毫利益秋毫无犯：指军纪严明，不侵犯群众丝毫利益通通“背背”，背叛，背叛详细详细名作状，日日夜夜 项伯随即进来见刘邦。刘邦就奉上一杯酒为项伯祝福，（并）约定为亲家，项伯随即进来见刘邦。刘邦就奉上一杯酒为项伯祝福，（并）约定为亲家，说：说：“我进入关中，极小的财物都不敢沾染，登记官吏，人民，封闭了（收藏财我进入关中，极小的财物都不敢沾染，登记官吏，人民，封闭了（收藏财物的）府库，以等待将军（的到来）。所以派遣官兵去把守函谷关的原因是，为物的）府库，以等待将军（的到来）。所以派遣官兵去把守函谷关的原因是，为了防备其他盗贼进来和意外的变故。日日夜夜盼望着将军的

14、到来，怎么敢反叛呢！了防备其他盗贼进来和意外的变故。日日夜夜盼望着将军的到来，怎么敢反叛呢！希望你（对希望你（对项王）详细地说明，我是不敢忘恩负义的。项王）详细地说明，我是不敢忘恩负义的。项伯许诺，谓沛公曰:“旦日不可不蚤 自 来 谢 项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰:“沛公不先破关中，公岂敢入乎?今人有大功而击之，不义也。不如因 善 遇 之。”项王许诺。第二天第二天通通“早早”道歉，谢罪道歉，谢罪把把趁机趁机劝说劝说攻占攻占却却趁机趁机 友善对待友善对待项伯答应了，跟刘邦说：项伯答应了，跟刘邦说：“明天你不能不早些来亲自向项王谢罪。明天你不能不早些来亲

15、自向项王谢罪。”刘邦说：刘邦说：“好。好。”于是项伯又连夜离开，回到（项羽）军营里，详细地把刘邦的话报告于是项伯又连夜离开，回到（项羽）军营里，详细地把刘邦的话报告项王。就趁机说：项王。就趁机说：“刘邦不先攻破关中，您怎么敢进来呢？现在人家有大功刘邦不先攻破关中，您怎么敢进来呢？现在人家有大功（你）却要打人家，这是不仁义的。不如就趁机友好地款待他。（你）却要打人家，这是不仁义的。不如就趁机友好地款待他。”项王答应了。项王答应了。第二段是故事发展部分，主要讲哪几件事？项伯夜访项伯夜访张良献策张良献策课文研讨课文研讨课文第二段写了哪几件事？对故事的发展有什么作用？在楚王即将来犯万分危急的形势下，张

16、在楚王即将来犯万分危急的形势下，张良既不提议备战，更不主张退军，却只良既不提议备战，更不主张退军，却只要刘邦要刘邦“往见项伯，言沛公不敢背项王往见项伯，言沛公不敢背项王也也”，这是为什么？此处行文轻描淡写，这是为什么？此处行文轻描淡写有什么作用？有什么作用？沉稳机警，处变不惊 【第二段】张良 刘邦 项伯 项羽善于谋断 知己知彼 任人唯亲城府极深善于用人老奸巨猾能屈能伸太重义气目光短浅 课文一、二两段记述了“鸿门宴”前发生的几件事，由矛盾的挑起，形势一触即发到出现转机，由项羽的“大怒”到项伯之言产生效果，故事情节逐步展开，并为后来事态的演变作了必要的铺垫，留下了必要的伏笔。沛公旦日从百余骑来见项

17、王，至鸿门，谢曰:“臣与将军戮力而攻秦，将军战(于)河北，臣战(于)河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此?率领率领,使使跟从跟从 一人一马，骑兵一人一马，骑兵 道歉道歉 合力，协力合力，协力 料想，料想，宾语前置宾语前置通通“隙隙”，隔阂，嫌怨隔阂，嫌怨 黄河以北黄河以北 省略，状后省略，状后 这样这样宾语前置宾语前置：凭什么：凭什么状后状后刘邦第二天早晨使一百多人骑着马跟从他来见项羽，到了鸿门，向项羽道歉说刘邦第二天早晨使一百多人骑着马跟从他来见项羽，到了鸿门，向项羽道歉说:我和将军合力攻打秦国，将军

18、在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是没有料我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是没有料到自己能先进入关中，灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。现在有小人的谣言，到自己能先进入关中，灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。现在有小人的谣言，使您和我有了隔阂。使您和我有了隔阂。项羽说项羽说:这是沛公的左司马曹无伤说的，如果不是这样，这是沛公的左司马曹无伤说的，如果不是这样，我怎么会到这种地步呢我怎么会到这种地步呢?项王即日因留沛公与(之)饮。项王、项伯东向坐；亚父 南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。于是，就于是，就 面向

19、东面向东 陪坐陪坐 数：多次数：多次 目：使眼色，目：使眼色，名作动名作动举起举起佩带的玉佩佩带的玉佩来来多次多次给项王看给项王看 状语后置句状语后置句 省略句省略句项羽当天就留下刘邦，和他饮酒。项羽、项伯朝东坐，亚父朝南坐，亚父就是范增;刘邦朝北坐，张良朝西陪坐。范增多次向项羽使眼色，再三举起他佩戴的玉玦暗示项羽，项羽沉默着没有反应。“项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。北向坐，张良西向侍。”北南西东1234 按古代礼仪，君臣相对，君面南，臣面北；宾主按古代礼仪，君臣相对，君面南，臣面北；宾主相对，宾面东，主

20、面西；长幼相对，长面东，幼面西。相对，宾面东，主面西；长幼相对，长面东，幼面西。宴席四面设座，宴席四面设座，面东最尊，次为面南，再次为面北，面东最尊，次为面南，再次为面北，面西侍坐。面西侍坐。鸿门宴中鸿门宴中“项王、项伯东向坐项王、项伯东向坐”，是最上，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。侍坐。从座位可看出双方的力量悬殊与项羽的自大。从座位可看出双方的力量悬殊与项羽的自大。范增起，出，召项庄，谓(之)曰:“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为(之)所虏!”庄则入为寿。寿毕，曰:“君王与

21、沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞常以身翼 蔽沛公，庄不得击。项庄狠心 你 敬酒祝福 趁机通“座”，介宾后置通“否”你们都将被他俘虏了 被动句范增起身，出去召来项庄，说范增起身，出去召来项庄，说:君王对待他人仁慈。你进去上前为他敬酒，敬酒君王对待他人仁慈。你进去上前为他敬酒，敬酒完毕，请求舞剑，趁机把沛公杀死在座位上。否则，你们都将被他俘虏完毕，请求舞剑，趁机把沛公杀死在座位上。否则，你们都将被他俘虏!项庄就项庄就进去敬酒。敬完酒，说进去敬酒。敬完酒，说:君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以用来作为娱乐的，君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以用来作为娱乐的

22、，请让我舞剑。请让我舞剑。项羽说项羽说:好。好。项庄拔剑起舞，项伯也拔剑起舞，常常张开双臂像项庄拔剑起舞，项伯也拔剑起舞，常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护沛公，项庄无法刺杀沛公。鸟儿张开翅膀那样用身体掩护沛公，项庄无法刺杀沛公。没有什么可以用来 请允许我用像鸟的翅膀一样，名作状遮挡，掩护 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰:“此 迫矣!臣请入，与之同命。”哙即带剑 拥 盾入军 门。交戟之卫士欲止(之)不内。樊哙侧其盾以 撞，卫士仆(于)地。拿着拿着拿戟交叉着守卫军门的兵士阻止，使阻止，使停止，停止，使动用法使动用法通“纳

23、”，接纳指人们表面上做某事，心中却另有所图项庄舞剑，意在沛公：=而，来，目的连词在 于是张良到军营门口找樊哙。樊哙问:今天的事情怎么样?张良说:很危急!现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊!樊哙说:这太危急了，请让我进去，跟他同生死。于是樊哙拿着剑，持着盾牌，冲入军门。持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去，樊哙侧着盾牌撞去，卫士跌倒在地上。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上 指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士!赐之卮酒。则与(之)斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。揭开帷幕向上，名作状 眼角握着 跪直宾

24、语前置 判断句睁大眼睛给道谢表修饰 樊哙就进去了，掀开帷帐面向西站着，瞪着眼睛看着项羽，头发直竖起来，眼角都要裂开了。项羽握着剑挺起身问:客人是干什么的?张良说:是沛公的参乘樊哙。项羽说:壮士!赏他一杯酒。左右的人就递给他一大杯酒，樊哙拜谢后，起身，站着把酒喝了。项羽又说:赏他一条猪的前腿。左右就给了他一条未煮熟的猪前腿。樊哙覆其盾于地，加彘肩(于其)上，拔剑切而啖之。“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避，卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑 人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰:先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还 军(于)霸上以待 大王来。尚

25、且 怎么值得推辞 省略句 吃表顺承惟恐 尽处罚，惩治尽打败做关中王退兵 驻扎来樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪腿放在盾上，拔出剑来切着吃。项羽说:壮士!还能喝酒吗?樊哙说:我死都不怕，一杯酒怎么值得推迟呢?秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，处罚唯恐不能用尽酷刑，所以天下人都反叛了他。怀王曾和诸将约定:先打败秦军进入咸阳的人封作关中王。现在沛公先打败秦军进了咸阳，一点儿东西都不敢动用，封闭了宫室，军队退回到霸上，等待大王到来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取（之）也!项王未有以应，曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，

26、沛公起如厕，因招樊哙出。又，并列关系却，转折关系小人的谗言已亡的秦朝的继续者 私下，认为这种作法挨着=无以无以，没有话来回答，没有话来回答特意不久趁机 特意派遣将领把守函谷关，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言，想杀有功的人，这是已亡的秦朝的继续者罢了。我私下认为大王不应采取这样的做法。项羽没有话回答，说:坐。樊哙挨着张良坐下。坐了一会儿，刘邦以上厕所为由，趁机起身把樊哙叫了出来。鸿门宴上发生了那些精彩的情节？请简要归纳。课文研讨课文研讨刘邦谢罪是否诚心，何以见得？刘邦谢罪是否诚心，何以见得？课文研讨课文研讨“项庄舞剑”是鸿门宴上最精彩的

27、情节，请思考：这一事件给后人留下了哪一个成语？什么意思？“樊哙闯帐樊哙闯帐”是故事的高潮。课文从哪是故事的高潮。课文从哪几方面刻画樊哙这一人物？写几方面刻画樊哙这一人物？写“樊哙闯樊哙闯帐帐”的目的是什么？（是不是的目的是什么？（是不是“喧宾夺喧宾夺主主”？）？）“项庄舞剑，意在沛公项庄舞剑，意在沛公”，意思是人表，意思是人表面上做某事心中却另有所图。面上做某事心中却另有所图。写写“樊哙闯帐樊哙闯帐”的目的是什么？的目的是什么？浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良。浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良。文章巧妙地把握人物关系，刘邦信而用之，项羽感其文章巧妙地把握人物关系

28、，刘邦信而用之，项羽感其“义义”，赞其，赞其“勇勇”，赐酒、赐彘、赐坐，张良则是，赐酒、赐彘、赐坐，张良则是“导演导演”兼兼“舞台调度舞台调度”，一切全由张良策划，读来绝无喧宾夺主，一切全由张良策划，读来绝无喧宾夺主之感。之感。课文研讨课文研讨有人认为樊哙在席上的讲话跟刘邦一模一样，“仅是语句上稍有变化而已”，对不对？如有区别，区别在哪里？为什么会有这样的区别？两人讲话中心大体一样，但侧重两人讲话中心大体一样，但侧重点不同。刘邦侧重于辩解，强调点不同。刘邦侧重于辩解，强调的是自己的是自己“不敢倍德不敢倍德”，樊哙则，樊哙则是理直气壮责之以是理直气壮责之以“义义”，暗中，暗中已将项羽推向了审判台

29、。策略上已将项羽推向了审判台。策略上看，二者区别也明显。刘邦之言看，二者区别也明显。刘邦之言属于属于“以屈求伸以屈求伸”，樊哙义责项，樊哙义责项羽已是羽已是“以攻为守以攻为守”了。了。【第四段】樊哙 项庄 项羽 贻误战机粗中有细智勇双全有勇无谋优柔寡断 课文三、四两段记述“鸿门宴”上刘、项双方的激烈斗争。刘邦谢罪，以屈求伸，矛盾缓解，范增举玦，危机依然四伏，项庄舞剑，更是险象环生，樊哙闯帐，故事到达高潮。项羽唯恐担当“不义”之名，损其“威”，伤其“信”，不用范增之计，终于让刘邦借故脱逃，放虎归山，铸成大错。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出，未辞也，为之奈何?”樊哙曰:“大行不顾

30、细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰:“大王来何操？何必告辞呢？行为，作为 告辞计较责备比喻人家掌握生杀大权，自己处在被宰割的地位。细枝末节的事辞别刘邦出去后，项羽派都尉陈平去叫刘邦。刘邦说:现在出来，还没有告辞，这该怎么办?樊哙说:做大事不必顾及小节，讲大礼不需躲避小责备。现在人家正好比是菜刀和砧板，我们则好比是鱼和肉，还辞别什么呢?于是就决定离去。刘邦就让张良留下来道歉。张良问:大王来时带了什么东西?拿、带宾语前置句曰:“我持白璧一双，欲献(于)项王；玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献公为我献之”张良曰:“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛

31、公军霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳 间行。沛公谓张良曰:“从此道 至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”定语后置句 替 距给给 省略句 遵命 恰好舍弃骑马徒步 逃跑取道，名作动秘密的超过估计才刘邦说：“我带了一对玉璧，想献给项王；一双玉斗，想送给亚父。正碰上他们发怒，不敢奉献。你替我把它们献上吧。”张良说：“好。”这时候，项王的军队驻在鸿门，刘邦的军队驻在霸上，相距四十里。刘邦就留下车辆和随从人马，独自骑马脱身，和樊哙、夏侯婴、靳强、纪信四人拿着剑和盾牌徒步逃跑，从郦山脚下，取道芷阳，抄小路走。刘邦对张良说：“从这条

32、路到我们军营，不过二十里罢了，估计我回到军营里，你才进去。”沛公已去，间至军中，张良入谢，曰:“沛公不胜杯，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军 足下。”项王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大王有意督过之，身独去，已至军矣。项王则受璧，置之(于)坐 上。亚父受玉斗，置之(于)地，拔剑撞而破之，曰:“唉!竖 子 不 足 与(之)谋!夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣!”禁得起 敬称，您沛公在哪里，宾语前置句责备辞别拜两次酒器，这里指饮酒 通“座”省略句这小子不值得和他共事。省略句判断句表被动沛公至军，立 诛杀曹无伤。刘邦离去后，从小路回到军营里。张良进去道歉，说：“刘

33、邦禁受不起酒力，不能当面告辞。让我奉上白璧一双，拜两拜敬献给大王；玉斗一双，拜两拜献给大将军。”项王说：“沛公在哪里？”张良说：“听说大王有意要责备他，脱身独自离开，已经回到军营了。”项王就接受了玉璧，把它放在座位上。亚父接过玉斗，放在地上，拔出剑来敲碎了它，说：“唉！这小子不值得和他共谋大业！夺走项王天下的一定是沛公。我们这些人就要被他俘虏了！”刘邦回到军营，立即杀掉曹无伤。第第5 5、6 6、7 7自然段主要自然段主要 写了几件事？写了几件事？张良留谢张良留谢诛杀曹无伤诛杀曹无伤沛公脱险沛公脱险刘邦脱逃之前作了哪些布署？是几个人一道走的？为什么这样？张良献礼，项羽、范增二人态度分别张良献礼

34、，项羽、范增二人态度分别怎样，为何不同？怎样，为何不同？课文研讨课文研讨留下张良代为辞谢留下张良代为辞谢放弃车骑只身独骑放弃车骑只身独骑叮嘱张良入内辞谢叮嘱张良入内辞谢项羽：受璧，置之坐上范增：受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰课文研讨课文研讨“鸿门宴”是项羽由成功转向失败的关键，是人们公认司马迁史记中写得最好的内容，它正确展示了项羽由盛转衰。请同学们研究一下，你从哪些地方看出了这些转化的趋势？看出了项羽悲剧的预兆？项羽在优势下，恃勇骄横，毫无远虑；刘项羽在优势下，恃勇骄横，毫无远虑；刘邦在劣势下，忍辱负重，善于保存自己。邦在劣势下，忍辱负重，善于保存自己。项羽刚愎自用，又拙于应变；刘邦善于项羽

35、刚愎自用，又拙于应变；刘邦善于采纳意见，又随机应变。采纳意见，又随机应变。项羽用人唯亲，致使谋臣不能施其谋，项羽用人唯亲，致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力；刘邦知人善任，谋臣将士不能效其力；刘邦知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危授命。能从容定计，将士能见危授命。项羽养奸贻患，又自绝敌营内应；刘邦项羽养奸贻患，又自绝敌营内应；刘邦有奸必肃，能争取敌营的人为自己效劳。有奸必肃，能争取敌营的人为自己效劳。项羽项羽鉴赏形象鉴赏形象刘邦鉴赏形象鉴赏形象VS妄自尊大，缺乏远见妄自尊大，缺乏远见能屈能伸，深谋远虑能屈能伸，深谋远虑从善如流，知人善任从善如流，知人善任刚愎自用，妇人之仁刚愎自用，妇人之仁城

36、府极深，任人唯贤城府极深，任人唯贤胸无城府，任人唯亲胸无城府，任人唯亲善于笼络，果断除奸善于笼络，果断除奸出卖内应，优柔寡断出卖内应，优柔寡断集团内部团结默契集团内部团结默契集团内部分裂涣散集团内部分裂涣散项羽刘邦多谋善断精通韬略临变不惊处事有方 勇猛豪爽粗中有细 老谋深虑用人不当妄自尊大盲目自信 张良 范增樊哙鉴赏形象鉴赏形象 1、作者善于把人物放在尖锐的矛盾冲突中，通过个性化的语言、动作来表现人物的精神世界和性格。“鸿门宴”从始至终充满矛盾，推波涌澜，扣人心弦。2、善于运用对比手法，使人物性格特点更为鲜明、突出。如主帅项羽和刘邦，谋士范增和张良，部将项庄和樊哙，内奸项伯与曹无伤无不栩栩如生

37、，互相映衬，跃然于纸上。探究手法探究手法 3、语言精练生动，绘声绘色，常常寥寥几笔，就能刻画出人物的突出个性。例如，项羽的话骄横气盛；刘邦的话礼仪备至。再如对樊哙闯宴的描写“交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。”这一紧张场面的描绘着墨虽不多，却使读者有如身临其境，心情顿感紧张。探究手法探究手法刘邦集团项羽集团张良范增善于谋断、知己知彼、随机应变自视过高、方式欠妥、考虑不周樊哙项庄粗中有细智勇双全贻误战机有勇无谋项伯太重义气目光短浅思想决定行为思想决定行为,行为决定习惯行为决定习惯,习惯决定性格习惯决定性格,性格决定命性格决定命运运。

38、荣格荣格瑞士心理学家瑞士心理学家 学会辩证地看问题学会辩证地看问题（全面、多角度看问题）（全面、多角度看问题）夫运筹策帷帐之中，决胜于千里夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如之外，吾不如子房（张良）子房（张良）。镇国家，。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如吾不如韩信韩信。此三者，皆人杰也，吾。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。能用之，此吾所以取天下也。项羽有一项羽有一范增范增而不能用，此其所而不能用，此其所以为我擒也。以为我擒也。史记史记高祖本纪高祖本纪 不管刘邦有这样那样的缺点，但他终究以一个平民的身份在战争的狼烟中脱颖而出，最终夺得天下，建立了汉朝。这在中国历史上还是第一人。他的远见卓识、雄才大略、君臣和谐、与民同乐，都多次受到毛主席的推崇：“项羽只是一个普通的农民起义领袖，而刘邦却是个著名的政治家。”对刘邦，你可以不喜欢他，但你却不能不佩服他。