2《烛之武退秦师》ppt课件45张-统编版高中语文必修下册.pptx

1、烛子武退秦师视频故事人教版高中语文必修一烛之武退秦师烛之武退秦师左丘明左丘明 19551955年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国海军年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国海军处长金泊尔说：处长金泊尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。论他在哪里，都抵得上五个师。”刘勰文心雕龙中也说：一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之刘勰文心雕龙中也说：一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。舌，强于百万之师。今天，我们就来领略一个凭三寸不烂之舌说退敌军的人物今天，我们就来领略一个凭三寸不烂之舌说退敌军的人

2、物烛之武。他是怎样说退敌军的呢烛之武。他是怎样说退敌军的呢?下面我们就来学习下面我们就来学习烛之武退秦烛之武退秦师师。战国风云说客与时并起战国风云说客与时并起外交辞令退秦口舌生辉外交辞令退秦口舌生辉导入新课学习目标1.1.合作探究，互相解读，积累文言知识（重点文言词语和句式）；合作探究，互相解读，积累文言知识（重点文言词语和句式）；2.2.通过诵读三段对话，模拟人物说话语气，体会人物心理，理解通过诵读三段对话，模拟人物说话语气，体会人物心理，理解语言的深层含义；语言的深层含义；3.3.结合时代背景，揣摩语言的艺术，分析人物形象。结合时代背景，揣摩语言的艺术，分析人物形象。左传简介体例：我国第一

3、部我国第一部详细完整的详细完整的编年体编年体史书史书别称：春秋左氏传左氏春秋春秋左氏传左氏春秋作者：春秋末鲁国史官春秋末鲁国史官左丘明左丘明春秋三传：左传左传和和公羊传谷梁传公羊传谷梁传与春秋的关系：都是为解说都是为解说春秋春秋而作，而作，(传注释或解释经书的文字。传注释或解释经书的文字。)特点：长于长于叙事叙事、善于、善于描写描写战争战争和和记叙记叙行人辞行人辞令令，形象鲜明，语言优美，是历代散文的典范。，形象鲜明，语言优美，是历代散文的典范。史书体例编年体：编年体：按年月日顺序编写按年月日顺序编写的史书体裁。的史书体裁。例例:春秋春秋(孔子孔子)第一部的编年体史书第一部的编年体史书 左传左

4、传(左丘明左丘明)第一部叙事详细的编年体史书第一部叙事详细的编年体史书 资治通鉴资治通鉴(司马光司马光)第一部编年体通史第一部编年体通史国别体：国别体：分不同的国家分不同的国家编写的史书体裁。如国语战国策等。编写的史书体裁。如国语战国策等。纪传体：纪传体：以人物传记为中心以人物传记为中心的史书体裁。如史记三国志等。的史书体裁。如史记三国志等。通史：通史：打破朝代界限，自古及今地记叙历史打破朝代界限，自古及今地记叙历史的史书体裁的史书体裁。如史记资治通鉴等。如史记资治通鉴等。断代史：断代史：记叙某一时期或某一朝代的历史记叙某一时期或某一朝代的历史的史书体裁的史书体裁。如汉书后汉书等。如汉书后汉书

5、等。左左丘明（前丘明（前502422502422）东周）东周春秋末期春秋末期鲁鲁国都君庄（今山东省肥国都君庄（今山东省肥城市石横镇城市石横镇东衡鱼村）东衡鱼村）人。春秋末期人。春秋末期史学家、文学家史学家、文学家、思想家、思想家、散文散文家家 、军事军事家家。左左丘明丘明与与孔子同时或者比孔子年龄略长些孔子同时或者比孔子年龄略长些。曾曾任鲁国史官，为解析任鲁国史官，为解析春秋春秋而而作作左传左传 （又称（又称左氏春秋左氏春秋），又作，又作国语国语。左左丘明丘明作作国语国语时已双目失明，时已双目失明，两两书记录了不少西周、春秋的重要史事，保书记录了不少西周、春秋的重要史事，保存了具有很高价值的原

6、始资料。由于史料详实，文笔生动，引起了古今中外学者的存了具有很高价值的原始资料。由于史料详实，文笔生动，引起了古今中外学者的爱好和研讨。被誉为爱好和研讨。被誉为“文宗史圣文宗史圣”、“经臣史祖经臣史祖”，孔子、司马迁均尊左丘明为，孔子、司马迁均尊左丘明为“君子君子”。历代帝王多有敕封：唐封经师；宋封瑕丘伯和中都伯；明封先儒和先贤。历代帝王多有敕封：唐封经师；宋封瑕丘伯和中都伯；明封先儒和先贤。山东山东肥城建有丘明中学以纪念左丘明肥城建有丘明中学以纪念左丘明。左左丘明是中国传统史学的创始人。丘明是中国传统史学的创始人。史学界史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖。推左丘明为中国史学的开山鼻祖。被誉为

7、被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖百家文字之宗、万世古文之祖”。左左丘明的思想是儒家思想，丘明的思想是儒家思想，在在当时较当时较多地反映了人民的利益和要求。多地反映了人民的利益和要求。背景介绍 秦、晋围郑发生在公元前秦、晋围郑发生在公元前630630年（僖公三十年）。导致事情发生年（僖公三十年）。导致事情发生的原因有两点。的原因有两点。其一，郑国曾二次得罪过晋国，一是晋文公当年逃亡跑过郑国时，其一，郑国曾二次得罪过晋国，一是晋文公当年逃亡跑过郑国时，郑国没有以礼相待。二是公元前郑国没有以礼相待。二是公元前632632年晋、楚之战中，郑国出兵助楚年晋、楚之战中，郑国出兵助楚国，结果城濮之战以楚国

8、失败告终。后郑国虽然即派人出使晋国，与国，结果城濮之战以楚国失败告终。后郑国虽然即派人出使晋国，与晋结好，郑伯甚至与晋侯晋结好，郑伯甚至与晋侯“盟于衡雍盟于衡雍”，但最终没有感化晋国。，但最终没有感化晋国。其二，晋秦两国联合围攻郑国，是因为晋秦都要争夺霸权，均需其二，晋秦两国联合围攻郑国，是因为晋秦都要争夺霸权，均需要向外扩张，晋国发动对郑国的战争，自然要寻找这样得力的伙伴，要向外扩张，晋国发动对郑国的战争，自然要寻找这样得力的伙伴，秦晋历史上关系一直很好，所以秦晋联合也就必然了。秦晋历史上关系一直很好，所以秦晋联合也就必然了。秦晋郑三国形势图晋秦围郑示意图问题：晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢

9、？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前公元前632632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，秦国也有向外扩张

10、的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。附：秦晋之好 春秋时代，晋国统治集团内部发生斗争，公子重耳被迫流亡，历春秋时代，晋国统治集团内部发生斗争，公子重耳被迫流亡，历经卫国、齐国、曹国、宋国、郑国、楚国、秦国等诸侯国。重耳在各经卫国、齐国、曹国、宋国、郑国、楚国、秦国等诸侯国。重耳在各国遭遇不尽相同。齐国是以厚礼相待；而在经过郑国时，郑国大夫叔国遭遇不尽相同。齐国是以厚礼相待；而在经过郑国时，郑国大夫叔瞻劝郑君说如果不能厚待重耳，就要把他杀了；重耳到了楚国，受到瞻劝郑君说如果不能厚待重耳，就要把他杀了；重耳到了楚国，受到优厚的招待，并许诺楚

11、王，有朝一日两国交战先退避九十里。后来秦优厚的招待，并许诺楚王，有朝一日两国交战先退避九十里。后来秦穆公出于政治投机，派人把重耳请到秦国，并把女儿嫁给重耳，秦晋穆公出于政治投机，派人把重耳请到秦国，并把女儿嫁给重耳，秦晋结下姻亲关系，这就是历史上的秦晋之好。再后来，秦穆公派兵把重结下姻亲关系，这就是历史上的秦晋之好。再后来，秦穆公派兵把重耳护送回国当了国君，就是晋文公。耳护送回国当了国君，就是晋文公。“秦晋之好秦晋之好”原本代表的是一种政治上的联姻，后来渐渐将男女原本代表的是一种政治上的联姻，后来渐渐将男女之间的婚姻也称作结为之间的婚姻也称作结为“秦晋之好秦晋之好”。今天两家要联姻，还说欲结秦

12、。今天两家要联姻，还说欲结秦晋，当由此而出。晋，当由此而出。文化常识(1)(1)晋侯、秦伯围郑晋侯、秦伯围郑“侯侯”“”“伯伯”：春秋时期：春秋时期公、侯、伯、子、男公、侯、伯、子、男五等爵位中的两种。五等爵位中的两种。爵位、爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。后代爵称和爵位制度爵位、爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。后代爵称和爵位制度往往因时而异。往往因时而异。(2)(2)敢以烦执事敢以烦执事执事：在古代有多种意思：执事：在古代有多种意思：从事工作，主管其事；从事工作，主管其事；有职守之人有职守之人，即官员；，即官员；指供役使者，仆从；指供役使者，仆从；对对方的敬称；对对方的敬称；侍从。本文侍

13、从。本文指对办事的官吏的敬称。指对办事的官吏的敬称。氾()南 佚()之狐 缒()而出共()其乏困 朝()济而夕设版焉阙()秦 秦伯说()逢()孙fnyzhugngzhoquyupng检查预习听读课文听读课文，思考下列问题：1 1、本文记叙的主要人物和事件本文记叙的主要人物和事件是什么？是什么？2 2、分析课文，理清文章的脉络。、分析课文，理清文章的脉络。1 1、主要人物：烛之武主要人物：烛之武 主要事件：退秦师主要事件：退秦师2 2、秦晋围郑、秦晋围郑临危受命临危受命 说退秦师说退秦师迫晋退兵迫晋退兵晋侯、秦伯晋侯、秦伯 围围 郑，郑，以以 其其 无礼于晋无礼于晋，且且 贰贰于楚于楚 也。也。

14、晋文公、秦穆公联合围攻郑国，晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为因为郑国曾郑国曾对晋文公无礼对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋晋军军 函陵，秦函陵，秦军军 汜南汜南。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。因为从属二主军：驻扎。名词动词烛之武、佚之狐烛之武、佚之狐：之之为介于姓、名之间的语气助词。为介于姓、名之间的语气助词。二人二人都是郑国大夫。都是郑国大夫。释词翻译佚之狐佚之狐言于郑伯曰：言于郑伯曰：“国危矣，国危矣，若若 使使 烛之武烛之武见秦君，见秦君，师师 必必 退。退。”公公 从从 之之。佚之狐佚之狐 对

15、郑伯说对郑伯说:“郑国处于危险之中，郑国处于危险之中，如果如果派烛之武去见秦伯，秦国的军队一定撤退。派烛之武去见秦伯，秦国的军队一定撤退。”郑伯同意了。郑伯同意了。军队代词，他 辞辞 曰：曰：“臣臣之之壮也，壮也，犹犹不如人；今老矣，无能为也不如人；今老矣，无能为也已已。”烛之武烛之武推辞推辞说：说：“我年轻时，我年轻时，尚且尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。不如别人；现在老了，做不成什么了。”公公 曰：曰：“吾吾 不能早不能早用子用子，今，今 急急 而而 求求子子，是寡人之过也是寡人之过也。郑文公说：郑文公说：“我早先没有我早先没有重用重用您，现在危急之中求您，您，现在危急之中求您，这是

16、我的过错这是我的过错。之：助词，主谓之间，取消句子的独立性，不译。然然 郑郑 亡，亡，子子 亦亦有不利焉！有不利焉！”许许 之。之。然而然而郑国灭亡了，对您郑国灭亡了，对您也也不利啊不利啊!”烛之武就烛之武就答应答应了。了。已，同“矣”子：古代对人的尊称。是，代词，这。过，过错。释词翻译夜夜，缒缒 而而 出。出。见见 秦伯曰：秦伯曰：“秦、晋秦、晋 围围 郑，郑，郑郑 既既 知其知其 亡亡矣。矣。若若 亡亡 郑郑 而而 有益于君，有益于君，敢敢 以以（之）（之）烦烦 执事执事。当晚，用绳子将烛之武从城上吊下去，见到了秦伯说：当晚，用绳子将烛之武从城上吊下去，见到了秦伯说：“秦、晋两国围攻郑国，

17、郑国秦、晋两国围攻郑国，郑国已经已经知道要知道要灭亡灭亡了。了。夜夜：名词：名词作作状语状语。当夜。当夜。缒缒：用绳子拴着：用绳子拴着从城墙上往下吊。从城墙上往下吊。亡：亡：使使灭亡。灭亡。使动用法。使动用法。执事执事：执行事务的人，：执行事务的人，对对方的敬称对对方的敬称如果灭掉郑国对您有什么好处，那就冒昧地拿（亡郑这件事）烦劳您。如果灭掉郑国对您有什么好处，那就冒昧地拿（亡郑这件事）烦劳您。越越国国 以以 鄙鄙 远，远，君知其难也；君知其难也；焉焉 用用 亡郑亡郑 以以 陪陪 邻邻？越过越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难的，晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难

18、的，(您您)怎么要用灭掉郑国来给邻国怎么要用灭掉郑国来给邻国(晋国晋国)增加土地呢？增加土地呢？以以：相当：相当于于“而而”。鄙：鄙：把把当作边邑。当作边邑。名词的意动用法。名词的意动用法。焉焉：哪里，怎么。：哪里，怎么。以以：相当于：相当于“而而”，连词，表目的，连词，表目的，“来来”。陪陪：增加。：增加。释词翻译释词翻译邻邻 之之 厚厚，君之君之 薄薄也。也。若若 舍舍 郑郑 以以 为为 东道东道 主主，邻邦的国力邻邦的国力雄厚雄厚了，您的国力也就相对了，您的国力也就相对削弱削弱了。了。假如假如放弃灭郑的打算，而让郑国放弃灭郑的打算，而让郑国作为作为您秦国您秦国东方道路上的主人东方道路上的

19、主人，行李之往来行李之往来，共共 其其 乏困乏困，君亦无所害。君亦无所害。秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。东道主东道主：东方道路上：东方道路上的主人。现泛指主人。的主人。现泛指主人。行李行李：出使的人，使者。现：出使的人，使者。现指外出的人携带的随身物品。指外出的人携带的随身物品。之：之：主谓之间。主谓之间。共共：同：同“供供”。乏困：乏困：缺少的缺少的(东西东西)。且君尝且君尝 为晋君赐矣为晋君赐矣，许许 君焦、瑕，君焦、瑕，朝济朝济 而而 夕设版焉夕设版焉，况且况

20、且您您曾经曾经对晋惠公有恩惠，他也曾对晋惠公有恩惠，他也曾答应答应把焦、瑕两城割让给您，然而他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，把焦、瑕两城割让给您，然而他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，尝尝，曾经。，曾经。为为，给予。，给予。赐赐，恩惠。指秦穆公曾派兵护送晋君回国。，恩惠。指秦穆公曾派兵护送晋君回国。济，济，渡河渡河。设版，。设版，指筑墙指筑墙。版，版，筑土墙用的夹板。筑土墙用的夹板。君君之之所知所知也也。夫晋，。夫晋，何厌之有何厌之有？既既 东东 封封 郑，郑，又欲又欲 肆肆 其西封，其西封，这是您知道的。晋国有什么满足的呢？现在它已经在东边让郑国成为晋国的边界，又想扩张西部的疆界，这是您知道的

21、。晋国有什么满足的呢？现在它已经在东边让郑国成为晋国的边界，又想扩张西部的疆界，之之：主谓之间。：主谓之间。也也，表判断。，表判断。有何厌，有何厌，之之，宾语前置的标志。，宾语前置的标志。“厌厌”，满足。满足。东：东：向东。向东。封：封：疆界，使疆界，使成为疆界。成为疆界。肆：肆：延伸，扩张。延伸，扩张。不不 阙阙 秦，秦，将将 焉焉 取？取？阙阙 秦秦 以以 利利 晋晋，唯唯 君君 图图 之。之。如果不如果不侵损侵损秦国，晋国将从秦国，晋国将从哪里哪里得到他们所企求的土地呢？得到他们所企求的土地呢？使秦国受损使秦国受损而而让晋国受益让晋国受益，您还是好好掂，您还是好好掂量掂量量掂量吧吧!”唯

22、唯：句首语气词，表示希望。：句首语气词，表示希望。图图：考虑。：考虑。秦伯秦伯 说说，与郑人与郑人 盟盟，使杞子、逢孙、杨孙使杞子、逢孙、杨孙 戍戍之，之，乃乃 还还。秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。说说：同：同“悦悦”，高兴。，高兴。盟：盟：结盟。结盟。戍：戍：守卫。守卫。乃乃：于是，就。：于是，就。释词翻译子犯请 击之。公曰：“不可。微夫人之力 不 及 此。释词翻译子犯请求晋侯下令攻击秦军。晋侯说：子犯请求晋侯下令攻击秦军。晋侯说：“不行。假如没有那人的支持，我就不会有今

23、天。不行。假如没有那人的支持，我就不会有今天。子犯子犯：晋国大夫狐偃的字。：晋国大夫狐偃的字。微：微：假如没有。假如没有。夫人：夫人：那人。那人。因 人 之 力而 敝之，不 仁；失其 所与，不 知；依靠了别人的力量依靠了别人的力量却却又去损害他，这是不又去损害他，这是不仁义仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以 乱 易 整，不 武。吾 其 还也。”亦 去 之。以混乱代替联合一致，这是不以混乱代替联合一致，这是不勇武勇武的。我们还是回去吧。的。我们还是回去吧。”这样晋军也撤离了郑国。这样晋军也撤离了郑国。因：因：依靠依靠敝敝：损害：损害与与：结交，亲附：结

24、交，亲附知知：同：同“智智”易：易：交换交换其：其：表商量语气，还是。表商量语气，还是。去：去：离开。离开。合作探究1.第一段交代了什么内容？秦晋为什么围攻郑国？秦晋围郑，大军压境，郑国情势危急。秦晋围郑，大军压境，郑国情势危急。秦晋围郑的原因秦晋围郑的原因 以其无礼于晋以其无礼于晋（重耳过郑）（重耳过郑）且贰于楚也且贰于楚也（郑楚结盟）（郑楚结盟）晋国秦国秦晋关系友好（秦晋之好）扩张版图重耳过郑（以其无礼于晋）公元前公元前637637年，晋国公子重耳流亡齐国，离开的时候，路过郑年，晋国公子重耳流亡齐国，离开的时候，路过郑国。郑国大夫劝郑文公要以礼待重耳，郑文公不听，对重耳无礼。国。郑国大夫劝

25、郑文公要以礼待重耳，郑文公不听，对重耳无礼。郑楚结盟（且贰于楚也）晋楚争霸中原，战于城濮，郑国派兵出战，援助楚国，楚败，晋楚争霸中原，战于城濮，郑国派兵出战，援助楚国，楚败，后又派人到晋国请罪求和。晋虽原谅了郑国，但二者之间的矛盾后又派人到晋国请罪求和。晋虽原谅了郑国，但二者之间的矛盾并没有因此而消除。并没有因此而消除。合作探究合作探究2、烛之武在使命面前，先“辞”后“许”，有什么作用？一是交代了烛之武的境况，是一个不被重用的老臣；一是交代了烛之武的境况，是一个不被重用的老臣；二是说明了郑伯作为国君具有接受规谏、勇于自责的优秀品质；二是说明了郑伯作为国君具有接受规谏、勇于自责的优秀品质；三是点

26、明烛之武深明大义，以解国难为重。三是点明烛之武深明大义，以解国难为重。3、烛之武怎样三言两说退秦师？坦言知亡，消除戒心坦言知亡，消除戒心秦晋围郑，郑既知亡矣秦晋围郑，郑既知亡矣阐明利害，晓之以理阐明利害，晓之以理越国以鄙远越国以鄙远.君之薄也君之薄也 既东封郑既东封郑.将焉取之将焉取之以利相诱，为秦着想以利相诱，为秦着想若舍郑以为东道主若舍郑以为东道主.君亦无所害君亦无所害引史为例，巧施离间引史为例，巧施离间且君且君君之所知也君之所知也推测未来，劝秦谨慎推测未来，劝秦谨慎阙秦以利晋，唯君图之阙秦以利晋，唯君图之合作探究4、烛之武巧退秦师采取了什么样的策略？烛之武站在秦国的立场上说话，取得秦伯的

27、好感。烛之武站在秦国的立场上说话，取得秦伯的好感。第一步，主动示弱，解除秦伯的戒心；第一步，主动示弱，解除秦伯的戒心；第二步，处处为秦着想；第二步，处处为秦着想；第三步，充分利用秦晋之间的矛盾，离间双方。第三步，充分利用秦晋之间的矛盾，离间双方。既然各国都是为了利益而来，那么烛之武便利用了这种心理，从为既然各国都是为了利益而来，那么烛之武便利用了这种心理，从为秦国利益着想的角度，动之以秦国利益着想的角度，动之以“利利”，晓之以理，使趋利而来的秦，晓之以理，使趋利而来的秦师不仅师不仅“退退”，而且，而且“与郑人盟与郑人盟”。合作探究合作探究5、请分析烛之武的人物形象。勇赴国难，不卑不亢的爱国志士

28、。勇赴国难，不卑不亢的爱国志士。知己知彼，精于辞令的善辩之士。知己知彼，精于辞令的善辩之士。1 1）佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？）佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？未见其人，先知其才（侧面描写）未见其人，先知其才（侧面描写）2 2）辞曰）辞曰“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”许之许之 久不得志久不得志 深明大义（语言描写）深明大义（语言描写）3 3）夜缒而出，见秦伯。夜缒而出，见秦伯。临危受命，知难而上，义无反顾临危受命，知难而上，义无反顾 ，有胆有识（正面描写），有胆有识（正面描写）“无畏无畏”与与“爱国爱国”6、本文还刻画了哪些人物?他们

29、的性格特点怎样？合作探究郑伯 次要人物佚之狐 秦伯 晋侯 虚心纳谏勇于改过知人善举慧眼识珠 善于决策善谋利益 头脑清醒随机应变 7、人们在评价烛之武时，有人说他是一个“志士”，有人称赞他是一个“勇士”，有人指出他首先是一个“辩士”，也有人说他具备这三种人的特点。请说出你的看法。观点一：他是一个志士。观点一：他是一个志士。“若使烛之武见秦君，师必退若使烛之武见秦君，师必退”，一个，一个“退退”字，尽显烛之武的才华。虽长期未被重用，但在大任面前，他决心以字，尽显烛之武的才华。虽长期未被重用，但在大任面前，他决心以国家利益为重，出使秦师。这足以说明他是个深明大义的爱国志士。国家利益为重，出使秦师。这

30、足以说明他是个深明大义的爱国志士。观点二：他是一个勇士。观点二：他是一个勇士。两方交战，生死未卜；出使秦师，成败难料。两方交战，生死未卜；出使秦师，成败难料。烛之武烛之武“夜缒而出夜缒而出”，勇入秦营，其知难而上、义无反顾的冒险精神，勇入秦营，其知难而上、义无反顾的冒险精神也展示了他的勇士性格。也展示了他的勇士性格。观点三：他是一个辩士。观点三：他是一个辩士。烛之武在到了秦营之后，面对强敌，不卑不烛之武在到了秦营之后，面对强敌，不卑不亢，侃侃而谈，引导秦伯认识到晋的贪婪会给秦国带来的危险，这就亢，侃侃而谈，引导秦伯认识到晋的贪婪会给秦国带来的危险，这就使秦伯认识到晋是敌而非友，并最终和郑国结盟

31、。使秦伯认识到晋是敌而非友，并最终和郑国结盟。合作探究8、如何看待晋文公的退兵？晋侯表面上讲了一番大道理，实际上秦郑联盟，晋难以取胜。晋侯表面上讲了一番大道理，实际上秦郑联盟，晋难以取胜。具体地说具体地说“不仁不仁”是一个冠冕堂皇的借口，是一个冠冕堂皇的借口，“不知不知”才是实质，是才是实质，是对现实情况的客观分析，对动武后果的冷静分析。对现实情况的客观分析，对动武后果的冷静分析。“不武不武”指胜负指胜负之数，难以预料。晋的退兵，说到底，是一个之数，难以预料。晋的退兵，说到底，是一个“利利”字起作用。从字起作用。从这件事也可以看出晋文公头脑清晰，判断理智。这件事也可以看出晋文公头脑清晰，判断理

32、智。合作探究9、这篇短文是如何运用伏笔与照应的？这篇课文虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔与照应。这篇课文虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔与照应。例如，在交代秦、晋围郑的原因时，说是例如，在交代秦、晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚以其无礼于晋，且贰于楚也也”，说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突。这就为下文烛之武说退秦，说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突。这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔。军埋下了伏笔。“夜缒而出夜缒而出”照应了开头的照应了开头的“秦、晋围郑秦、晋围郑”，“国危国危矣矣”。“许君焦、瑕，朝济而夕设版许君焦、瑕，朝济而夕设版”和和“微夫人之力不及此微夫人之力不及

33、此”，又，又照应了上文秦、晋虽是联合行动，但貌合神离，既没有驻扎在一起，照应了上文秦、晋虽是联合行动，但貌合神离，既没有驻扎在一起，彼此的行动也不需要通知对方，这就为秦、郑联盟提供了条件。彼此的行动也不需要通知对方，这就为秦、郑联盟提供了条件。合作探究写作特点一、一、结构结构伏笔与照应伏笔与照应交代秦晋合围郑的原因时，说是交代秦晋合围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚也以其无礼于晋，且贰于楚也”，说明秦、郑并无，说明秦、郑并无多大的矛盾冲突，为下文烛之武巧妙利用两国矛盾埋下伏笔；多大的矛盾冲突，为下文烛之武巧妙利用两国矛盾埋下伏笔；“夜缒而出夜缒而出”照应开照应开头头“秦、晋围郑秦、晋围

34、郑”，“国危矣国危矣”；“许君焦、瑕，朝济而夕设版焉许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”和和“微夫人之微夫人之力不及此力不及此”，又照应上文二国虽联合行动，但貌合神离，为烛之武游说成功提供了，又照应上文二国虽联合行动，但貌合神离，为烛之武游说成功提供了条件。条件。二、情节曲折起伏二、情节曲折起伏 大军压境，郑危在旦夕，让人紧张，而佚之狐的推荐，让人稍松一口气。但大军压境，郑危在旦夕，让人紧张，而佚之狐的推荐，让人稍松一口气。但谁知他却因长期得不到重用而谁知他却因长期得不到重用而“辞辞”，使郑国希望又变得渺茫。郑伯的自责，也加，使郑国希望又变得渺茫。郑伯的自责，也加了文章的戏剧性。再如，秦退后，子犯请求

35、攻打秦军，文章再生波澜。晋公讲了一了文章的戏剧性。再如，秦退后，子犯请求攻打秦军，文章再生波澜。晋公讲了一番番“仁仁”、“知知”、“武武”的道理后，才平息了一场虚惊。的道理后，才平息了一场虚惊。三、内容详略得当三、内容详略得当 本文主要表现烛之武的论辩技巧，所以重点放在烛之武的说辞上。其他均只做本文主要表现烛之武的论辩技巧，所以重点放在烛之武的说辞上。其他均只做简单交代。主人公如何简单交代。主人公如何“夜缒而出夜缒而出”、“郑国君臣如何焦急等待郑国君臣如何焦急等待”、“秦如何退秦如何退师师”、“烛之武如何见到秦伯烛之武如何见到秦伯”等一应内容都被一笔略过。等一应内容都被一笔略过。本文记叙烛之武

36、善于利用矛本文记叙烛之武善于利用矛盾，采取分化瓦解的办法，说服盾，采取分化瓦解的办法，说服秦君，解除郑国的危机的故事。秦君，解除郑国的危机的故事。赞扬了烛之武在国家危难之际，赞扬了烛之武在国家危难之际，能够临危受命，不避险阻，只身能够临危受命，不避险阻，只身去说服秦君，维护了国家安全的去说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神。同时也反映了春爱国主义精神。同时也反映了春秋时期各诸侯国之间斗争的复杂秋时期各诸侯国之间斗争的复杂性。性。文章主旨烛之武退秦师秦晋围郑（起因）说退秦师（高潮）迫晋退兵（结果）原因（无理于晋；贰于楚）亡郑无利巧施离间越国以鄙远困难亡郑以陪邻失策舍郑以为东道主行李之往来共其乏

37、困许君焦、瑕，朝济而夕设版焉何厌之有既东封郑，又欲肆其西封若不阙秦，将焉取之秦伯说,与郑人盟。戌之，乃还晋文公不可因人之力而敝之不仁失其所与不知以乱易整不武吾其还也舍郑有益临危受命（发展）坦言知亡板书设计知识点归纳1 1、通假字、通假字 今老矣，无能为也今老矣，无能为也已已 已通矣，语气词已通矣，语气词 行李之往来，行李之往来，共共其乏困其乏困 共通供，供给共通供，供给 何何厌厌之有？之有？厌通餍，满足厌通餍，满足 秦伯秦伯说说 说通悦，高兴说通悦，高兴 失其所与，不失其所与，不知知 知通智，明智知通智，明智2 2、古今异义、古今异义（古义古义/今义今义）贰贰于楚也于楚也 （从属二主从属二主/

38、数词二的大写数词二的大写）以为以为东道主东道主 （东方道路上的主人东方道路上的主人/泛指主人泛指主人）行李行李之往来之往来 （使者使者/指外出的人携带的随身物品指外出的人携带的随身物品）今有急而求今有急而求子子（您，对人的敬称您，对人的敬称/儿子儿子）越国以越国以鄙鄙远远 （边远的地方边远的地方/粗鄙、低下粗鄙、低下）亦亦去去之之 （离开离开/距离距离）微微夫人夫人之力之力 （那个人那个人/尊称人的妻子尊称人的妻子）3 3、文言虚词、文言虚词以以:以以其无礼于晋其无礼于晋 因为因为,表原因表原因 若亡郑若亡郑以以陪邻陪邻,敢以烦执事敢以烦执事 连词，来连词，来于于:以其无礼以其无礼于于晋晋 对

39、对,表对象表对象 佚之狐言佚之狐言于于郑伯曰郑伯曰 对对,表对象表对象且且:以其无礼于晋以其无礼于晋,且且贰于楚也贰于楚也 连词连词,又又 且且君尝为晋君赐矣君尝为晋君赐矣 连词连词,况且况且其其:以以其其无礼于晋无礼于晋,且贰于楚也且贰于楚也 代词代词,它郑国它郑国 越国以鄙远越国以鄙远,君知君知其其难也难也 代词代词 ，这件事，这件事 失失其其所与所与,不知不知 自己的自己的 吾吾其其还也还也 表商量语气表商量语气,还是还是知识点归纳4 4、词类活用、词类活用1 1）名词）名词动词（名词动用）动词（名词动用）晋晋军军函陵，秦函陵，秦军军氾南氾南 （驻扎）（驻扎）越国以越国以鄙鄙远远 （意动

40、，以（意动，以为边邑）为边邑）与郑人与郑人盟盟 （订了盟约；建立同盟）（订了盟约；建立同盟）唯君唯君图图之之 （考虑）（考虑）既东既东封封郑郑 （使动，使（使动，使成为疆界）成为疆界）阙阙秦以秦以利利晋晋 （使动，使（使动，使受损、使受损、使得利）得利）知识点归纳2 2）名词）名词状语（名词作状语）状语（名词作状语）既既东东封郑封郑 （在东边）（在东边）又欲肆其又欲肆其西西封封 （在西边）（在西边）夜，夜，缒而出缒而出 （在晚上，当晚）（在晚上，当晚）朝朝济而济而夕夕设版焉设版焉 （在早上；在黄昏）（在早上；在黄昏）3 3）动词）动词名词名词 且君尝为晋君且君尝为晋君赐赐矣矣（恩惠，好处）（恩

41、惠，好处）4 4）形容词）形容词名词名词 臣之臣之壮壮也也 （壮年）（壮年）越国以鄙越国以鄙远远 （远方，边远的地方）（远方，边远的地方）共其共其乏困乏困 （缺少的东西）（缺少的东西）知识点归纳知识点归纳5 5）形容词）形容词动词动词 因人之利而因人之利而敝敝之之 （损害）（损害）肆肆其西封其西封 （扩张、延伸）（扩张、延伸）6 6）使动用法）使动用法 烛之武烛之武退退秦师秦师 （使（使.退却）退却）若不若不阙阙秦，将焉取之？秦，将焉取之？（使（使亏损）亏损）若若亡亡郑而有益于君郑而有益于君 （使（使灭亡）灭亡）知识点归纳5 5、特殊句式、特殊句式1 1）省略句）省略句 （烛之武烛之武）许之许

42、之 （主语主语）（烛之武烛之武）辞曰：辞曰：“臣之壮也臣之壮也”（主语主语）（晋惠公晋惠公）许君焦、瑕许君焦、瑕 （主语主语）（烛之武烛之武）夜，缒而出夜，缒而出 （主语主语）敢以敢以（之之）烦执事烦执事 （宾语宾语）晋军晋军（于于）函陵，秦军函陵，秦军（于于）氾南氾南 （介词介词）2 2）判断句）判断句 邻之厚，君之薄邻之厚，君之薄也也。（“也也”表判断）表判断）是寡人之过是寡人之过也也。（“也也”表判断）表判断）知识点归纳3 3）固定句式）固定句式 焉焉用亡郑以陪邻用亡郑以陪邻？（哪里要（哪里要，怎么，怎么）夫晋，夫晋，何何厌厌之有？之有？（有何（有何，），）君之君之所所知也知也 （所（所

43、+动词，表示动作的对象）动词，表示动作的对象）拓展延伸百变素材百变素材1 1有志不在年高有志不在年高烛之武年轻时精力旺盛，才华横溢，但被埋没几十年而黯然失色。到了晚年，烛之武年轻时精力旺盛，才华横溢，但被埋没几十年而黯然失色。到了晚年，国难当头，才被委以重任，出使秦国，挽救了国家的危难。国难当头，才被委以重任，出使秦国，挽救了国家的危难。“不鸣则已，一鸣惊人。不鸣则已，一鸣惊人。”在郑伯执政的几十年间，他从未受到重用。可又有在郑伯执政的几十年间，他从未受到重用。可又有什么关系呢？天生我材必有用。人们总是感叹机会与我们擦肩而过。养精蓄锐，什么关系呢？天生我材必有用。人们总是感叹机会与我们擦肩而过

44、。养精蓄锐，机遇只要抓住最关键的一次就行了。在几十年的寂寞隐忍中，他没有自暴自弃，机遇只要抓住最关键的一次就行了。在几十年的寂寞隐忍中，他没有自暴自弃，也没有妄自菲薄，而是以惊人的毅力韬光养晦，终于在他生命的最后时期，为自也没有妄自菲薄，而是以惊人的毅力韬光养晦，终于在他生命的最后时期，为自己的人生画上了一个完美的句号。己的人生画上了一个完美的句号。2 2小我与大我、个人与集体小我与大我、个人与集体有才无须溢于表，有志仅须喻于心。这是中国古代一部分有识之士的处事原则，有才无须溢于表，有志仅须喻于心。这是中国古代一部分有识之士的处事原则，从某种意义上来说，烛之武便是这样的人，然而，在他身上却兼存

45、着独善其身般从某种意义上来说，烛之武便是这样的人，然而，在他身上却兼存着独善其身般之内敛与怀才不遇般之无奈，但是，身处微不足道之地位并怀拥愤恨与期待之矛之内敛与怀才不遇般之无奈，但是，身处微不足道之地位并怀拥愤恨与期待之矛盾心境的他，在国家面临危难时却毅然挺身而出，毫不推卸，可以说，烛之武象盾心境的他，在国家面临危难时却毅然挺身而出，毫不推卸，可以说，烛之武象征的是一种心态征的是一种心态才美无须外现，秉承的是一种信念才美无须外现，秉承的是一种信念虽老仍可坚毅，张扬虽老仍可坚毅，张扬的是一种精神的是一种精神有难必然担当。有难必然担当。拓展延伸百变素材百变素材3 3包容包容晋侯给人的就是一种镇定、

46、仁义、以大局为重的风范，而这也是作晋侯给人的就是一种镇定、仁义、以大局为重的风范，而这也是作为君王所应该具备的气概，或许在尔虞我诈、唯利是图的世界里这样为君王所应该具备的气概，或许在尔虞我诈、唯利是图的世界里这样的气度只会成为一种华丽的负累，一种值得敬仰的悲哀，但无可否认，的气度只会成为一种华丽的负累，一种值得敬仰的悲哀，但无可否认，这样的人是最能使人叹服，心甘情愿为之所用的，结局并不是最重要这样的人是最能使人叹服，心甘情愿为之所用的，结局并不是最重要的，历史的笔终会在颤抖中写下篇篇朝代更换，江山易变，而为君者的，历史的笔终会在颤抖中写下篇篇朝代更换，江山易变，而为君者此般风范，却能成为一种被

47、永恒铭刻的碑文，被长久瞻仰的高度，被此般风范，却能成为一种被永恒铭刻的碑文，被长久瞻仰的高度，被后人效仿的榜样。后人效仿的榜样。拓展延伸技法学习技法学习详略得当 文章运用详略得当的写法，主要是表现烛之武怎样说退秦师的，文章运用详略得当的写法，主要是表现烛之武怎样说退秦师的，所以重点放在烛之武的说辞上。对所以重点放在烛之武的说辞上。对“退秦师退秦师”的前因后果，只作简略的前因后果，只作简略交代。在烛之武交代。在烛之武“夜缒而出夜缒而出”的前后，郑国君臣和百姓是怎样焦急地的前后，郑国君臣和百姓是怎样焦急地等待烛之武的消息，秦国君臣又是以怎样的场面和骄横态度接待这位等待烛之武的消息，秦国君臣又是以怎

48、样的场面和骄横态度接待这位即将亡国的使臣，作者都一字未提，而是集中笔墨塑造烛之武这一形即将亡国的使臣，作者都一字未提，而是集中笔墨塑造烛之武这一形象，从而做到繁而不杂，有始有终，层次井然。象，从而做到繁而不杂，有始有终，层次井然。文章的详略是由所要表达的中心思想决定的，与中心思想关系文章的详略是由所要表达的中心思想决定的，与中心思想关系密切的，是主要内容，要详写；关系不很密切的，是次要内容，可以密切的，是主要内容，要详写；关系不很密切的，是次要内容，可以略写。略写。拓展延伸迁移运用迁移运用请你写一个片段，描写自己的故乡，请运用详略得当的写法，请你写一个片段，描写自己的故乡，请运用详略得当的写法，300 300 字左右。字左右。