《林教头风雪山神庙》ppt课件40张-统编版高中语文必修下册.ppt

1、小说，是人生的小说，是人生的“百科全百科全书书”，阅读小说，可以开阔，阅读小说，可以开阔视野，陶冶情操，提高我们视野，陶冶情操，提高我们的文化素养以及审美能力的文化素养以及审美能力一个和尚磨磨叽叽，一个和尚磨磨叽叽，一个猴子咔咔嚓嚓，一个猴子咔咔嚓嚓，一个蔫灯哏哏啾啾，一个蔫灯哏哏啾啾，一个猪头嘻嘻哈哈。一个猪头嘻嘻哈哈。砍人时风风火火，砍人时风风火火，用计时猥猥琐琐，用计时猥猥琐琐，上山时咋咋呼呼，上山时咋咋呼呼，招安时窝窝囊囊。招安时窝窝囊囊。主子和下人黏黏呼呼，主子和下人黏黏呼呼，男孩和女孩腻腻歪歪，男孩和女孩腻腻歪歪，荣华和落魄来来去去，荣华和落魄来来去去，和尚和老道忽忽悠悠。和尚和老

2、道忽忽悠悠。情商最高的哭哭啼啼情商最高的哭哭啼啼智商最高的神神道道智商最高的神神道道地位最高的憋憋屈屈地位最高的憋憋屈屈武功最高的凄凄戚戚武功最高的凄凄戚戚中国四大名著中国四大名著西游记西游记吴承恩水浒传水浒传施耐庵红楼梦红楼梦曹雪芹三国演义三国演义罗贯中施耐庵施耐庵 施耐庵，元末明初的施耐庵，元末明初的文学家文学家，本名彦端，本名彦端，博古通今，才气横溢，博古通今，才气横溢，天文天文、地理地理、医卜、医卜、星象星象等，一切技术无不精通，等，一切技术无不精通，35岁曾中岁曾中进士进士，后弃官归里，闭门著述，与拜他为，后弃官归里，闭门著述，与拜他为师的师的罗贯中罗贯中一起研究一起研究三国演义三国

3、演义三遂三遂平妖传平妖传的创作，搜集整理关于的创作，搜集整理关于梁山泊梁山泊宋宋江等英雄人物的故事，最终写成江等英雄人物的故事，最终写成水浒传水浒传。关于其生平，因缺乏史料而众说纷纭。关于其生平，因缺乏史料而众说纷纭，甚至对有无此人都有争议。，甚至对有无此人都有争议。宋朝天子宋徽宗腐化不堪，不务正业，为了粉宋朝天子宋徽宗腐化不堪，不务正业，为了粉饰太学，大兴土木，建明堂、修道观、造假山饰太学，大兴土木，建明堂、修道观、造假山、征发役，国力耗尽，人民苦不堪言。宋徽宗、征发役，国力耗尽，人民苦不堪言。宋徽宗从江南征集奇花异石，用大船运往京城，花石从江南征集奇花异石，用大船运往京城，花石纲使无数家庭

4、倾家荡产。宋徽宗成天歌舞游荡纲使无数家庭倾家荡产。宋徽宗成天歌舞游荡，贪图玩乐享受，生活糜奢。他远贤人，近小，贪图玩乐享受，生活糜奢。他远贤人，近小人，重用蔡京、高俅等人。这些奸臣在皇帝的人，重用蔡京、高俅等人。这些奸臣在皇帝的支持下，放纵亲朋，鱼肉百姓，在朝中狼狈为支持下，放纵亲朋，鱼肉百姓，在朝中狼狈为奸，翻云覆雨，败坏朝政，残害忠良，把国家奸，翻云覆雨，败坏朝政，残害忠良，把国家推向灭亡的边沿。林冲生活在这个腥风血雨的推向灭亡的边沿。林冲生活在这个腥风血雨的朝代里，成为官场腐败的牺牲品。朝代里，成为官场腐败的牺牲品。关于林冲，你了解多少？关于林冲，你了解多少？林冲人物简介林冲人物简介 林

5、冲是小说林冲是小说水浒传水浒传中的主要人物之一，中的主要人物之一，外号外号豹子头豹子头，东京（现河南开封）人。生，东京（现河南开封）人。生性耿直，爱交好汉。武艺高强，惯使丈八性耿直，爱交好汉。武艺高强，惯使丈八蛇矛。他从一个安分守己的八十万禁军教蛇矛。他从一个安分守己的八十万禁军教头变成了头变成了“强盗强盗”，从温暖的小康之家走，从温暖的小康之家走上梁山，走过了一条艰苦险恶的人生道路。上梁山，走过了一条艰苦险恶的人生道路。梁山泊梁山泊英雄排座次时，为山寨马军五虎将英雄排座次时，为山寨马军五虎将中排名第二，镇守正西旱寨。中排名第二，镇守正西旱寨。林冲武艺高强，打了许多胜仗。受招林冲武艺高强，打了

6、许多胜仗。受招安后，随安后，随宋江宋江、卢俊义卢俊义征讨征讨辽国辽国、田田虎虎、王庆王庆。打。打方腊方腊后，在杭州染了风后，在杭州染了风瘫，不能痊愈，被迫留在六和寺养病，瘫，不能痊愈，被迫留在六和寺养病，由由武松武松照顾，半年后病故。追封忠武照顾，半年后病故。追封忠武郎。郎。小说四要素小说四要素 人物、故事情节（开端，发展，高潮，结局人物、故事情节（开端，发展，高潮，结局）环境（自然环境和社会环境）主题）环境（自然环境和社会环境）主题 人物是小说的核心人物是小说的核心 ；情节是小说的骨架；情节是小说的骨架 ；环境是小说的依托。环境是小说的依托。小说塑造人物形象的方法：外貌（容貌、衣小说塑造人物

7、形象的方法：外貌（容貌、衣着、神情、体型、姿态）、动作，语言，心着、神情、体型、姿态）、动作，语言，心理，神态，细节描写。理，神态，细节描写。沧州遇旧沧州遇旧,陆来沧陆来沧（122）谋害林冲谋害林冲林买刀寻仇林买刀寻仇（35）草场交接草场交接陆严冬施阴谋陆严冬施阴谋（610）得知真相得知真相刺杀仇敌（刺杀仇敌（1011）人物形象的概括与分析 -剑指高考正面描写：正面描写：（直接描写）（直接描写）侧面描写：侧面描写：（间接描（间接描写）写）肖像描写肖像描写动作描写动作描写语言描写语言描写心理描写等心理描写等人物衬托人物衬托环境衬托环境衬托知识储备知识储备人物形象的塑造方法人物形象的塑造方法(1)

8、准确筛选出相关文字。准确筛选出相关文字。(2)熟练运用表现人物性格特点的词语。熟练运用表现人物性格特点的词语。(3)答题模式：答题模式：是一个是一个的人的人物形象物形象 作为什么人，表现了他怎样的性格作为什么人，表现了他怎样的性格(思思想品质想品质)。结合事例分条陈述要特别注。结合事例分条陈述要特别注意人物性格的多面性。意人物性格的多面性。性格特点，分析性格特点，分析.性格特点，分析性格特点，分析.方法指津方法指津 巧遇李小二巧遇李小二 林冲是如何陈述自己的遭遇的林冲是如何陈述自己的遭遇的？我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司 我是罪囚，恐怕玷污了你夫妻两个软弱，逆来顺受，委软弱，逆来顺受，

9、委曲求全，随遇而安，曲求全，随遇而安，不思反抗不思反抗语言描写语言描写第四段林冲知道有人谋害的反应？第四段林冲知道有人谋害的反应？大惊：此人正是陆虞候大惊：此人正是陆虞候大怒：那泼溅贼敢来这里害我大怒：那泼溅贼敢来这里害我复仇：买刀，团团寻了一日复仇：买刀，团团寻了一日松懈：不见消耗，自心下慢了松懈：不见消耗，自心下慢了强烈反强烈反抗意识抗意识反抗不反抗不坚决坚决语言、动作语言、动作接管草料场接管草料场1）心有怀疑：却心有怀疑：却不害我，正不知何意不害我，正不知何意2）随遇而安：）随遇而安：如何过得一冬如何过得一冬3）祈求庇佑：）祈求庇佑：神明庇佑，改日来烧纸神明庇佑，改日来烧纸钱钱语言描写语

10、言描写动作描写动作描写 沽酒前：沽酒前：将将火火炭灭了炭灭了 拿了钥匙拿了钥匙 关了关了门门 沽酒后：沽酒后：恐怕盆内的恐怕盆内的火火炭延烧炭延烧 起来；把起来；把门门拽上，锁拽上，锁 了了这种谨小慎微的举动展现出林冲那种不希望出差错的这种谨小慎微的举动展现出林冲那种不希望出差错的软弱本性。软弱本性。高潮高潮山神庙复仇山神庙复仇林冲为什么用石头抵住门？林冲为什么用石头抵住门？从中看出林冲怎样的性格？从中看出林冲怎样的性格？细节描写细节描写 谨慎，小心谨慎，小心为下文偷听埋下伏笔为下文偷听埋下伏笔以上分析概括林冲的性格：刺配沧州刺配沧州委曲求全委曲求全 听到仇人听到仇人激起怒火激起怒火得过且过得

11、过且过委曲求全委曲求全接管草场接管草场心有疑虑心有疑虑随遇而安随遇而安委曲求全委曲求全 清醒认识清醒认识 手刃仇敌手刃仇敌逼上梁山逼上梁山林冲性格发展的动态曲线林冲性格发展的动态曲线英勇果敢英勇果敢奋起抗争奋起抗争是什么让林是什么让林冲的性格从冲的性格从 “忍忍”到到 “狠狠”转化转化的？的？四逼火烧草场断后路一逼东岳庙里辱娇妻二逼白虎堂上设奸计三逼野猪林中谋性命 林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的社会地位社会地位。像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，广大的劳动群众像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，广大的劳动群众更是痛苦不堪，这就说明了北宋王朝的

12、黑暗腐败。更是痛苦不堪，这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。林冲性格的转变关键是一个林冲性格的转变关键是一个“逼逼”字。正是由于字。正是由于封封 建统治阶级残害人民，人民群众才不得不进建统治阶级残害人民，人民群众才不得不进 行反抗斗争，这表明了封建社会受压迫者行反抗斗争，这表明了封建社会受压迫者 反抗的必然性。反抗的必然性。【林冲性格变化揭示主题】【林冲性格变化揭示主题】之之环境描写赏析环境描写赏析思考题思考题 课文题目是课文题目是“林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙”，“风雪风雪”是故事发生的主要的自然环境，文章也着是故事发生的主要的自然环境，文章也着力在力在“风雪风雪”上作景物描写。上作景物描写。

13、课文是怎样描写大风雪的？课文是怎样描写大风雪的？关于风雪的描写有什么作用？关于风雪的描写有什么作用？环境描写的作用：环境描写的作用：交代人物活动背景，点明事件发生的时间、地点 渲染气氛/奠定情感基调；为烘托人物情感心理/烘托形象 推动故事情节的发展；表现主题。课文是怎样描写大风雪的？课文是怎样描写大风雪的？（1）直接描写风雪直接描写风雪林冲初到草料场时林冲初到草料场时：“正是严冬天气，彤云密布，朔正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”“”“纷纷扬扬纷纷扬扬”，写雪花之大；，写雪花之大；“卷卷”，写朔风之烈；，写朔风之烈；“一天一天”

14、，写，写范围之广。范围之广。（雪初起雪初起）林冲去市井沽酒时林冲去市井沽酒时：“雪地里踏着碎琼乱玉，选题背着雪地里踏着碎琼乱玉，选题背着北风而行。那雪正下得紧。北风而行。那雪正下得紧。”（雪正大雪正大）沽酒返回时沽酒返回时：“看那雪，到晚越下得紧了。看那雪，到晚越下得紧了。”（下的更下的更紧了紧了）（2）用侧面描写衬托风雪。）用侧面描写衬托风雪。通过通过环境描写衬托风雪环境描写衬托风雪。林冲看住处草屋时，只见：林冲看住处草屋时，只见：“四下里崩坏了，又被朔四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。风吹撼，摇振得动。”林冲沽酒回到草料场，林冲沽酒回到草料场，“那那两问草厅已被雪压倒了。两问草厅已被雪

15、压倒了。”写的是草屋，给人的印写的是草屋，给人的印象却是象却是风很猛，雪很大风很猛，雪很大。通过通过人的动作、感觉衬托风雪人的动作、感觉衬托风雪。如写林冲在草屋内如写林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷向了一回火，觉得身上寒冷”，是用人物感觉暗写风雪。写林冲则神庙里，是用人物感觉暗写风雪。写林冲则神庙里，“先取先取下毡签子，把身上的雪抖了下毡签子，把身上的雪抖了”，上盖白布衫也，上盖白布衫也“早早有五分湿了有五分湿了”。因为风雪大，天气冷，所以吃酒时。因为风雪大，天气冷，所以吃酒时，林冲，林冲“把被扯来盖了半截身把被扯来盖了半截身”。总之，作者在描写人物的动作、感觉时，时时不忘风总之，作者在

16、描写人物的动作、感觉时，时时不忘风雪二字。雪二字。【探究】描写风雪的句子散落在文本中并不显眼，那么这些句子能不能去掉？为什么？（2）风风 雪雪 隔门隔门 偷听偷听 途途 中中 见见 庙庙压压 倒倒 草厅草厅投投 宿宿 庙中庙中大大 石石 倚门倚门身身 寒寒 沽沽 酒酒 当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时，当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时，风雪衬托了人物性格风雪衬托了人物性格由由 到到 的变化的变化。深刻揭示了深刻揭示了 的主题的主题（3）烘托人物形象，突出主题：）烘托人物形象，突出主题：“官逼民反官逼民反”忍辱负重忍辱负重奋起反抗奋起反抗记忆口诀记忆口诀 环境描写有妙用，渲染氛围见背景。环境

17、描写有妙用，渲染氛围见背景。交代内容时地人，推动情节促发展。交代内容时地人，推动情节促发展。人物性格它烘托，后面行文它铺垫。人物性格它烘托，后面行文它铺垫。主题思想来深化，小说阅读不用怕。主题思想来深化，小说阅读不用怕。水浒传中最具悲剧性的形象 林冲林冲林冲是中国人的代表，因为中国人善忍。自古中国就有不少劝人忍耐的话：打落牙齿往肚里咽；和为贵；忍字头上一把刀；小不忍则乱大谋。思考：忍是否就等于窝囊？“忍忍“需要辩证地看。需要辩证地看。韩信受跨下之辱，张良为老人拾履，勾践韩信受跨下之辱，张良为老人拾履，勾践卧薪尝胆，终于成就一番大业。卧薪尝胆，终于成就一番大业。楚霸王项羽不能忍一时之辱，自刎乌江

18、，楚霸王项羽不能忍一时之辱，自刎乌江，天下大业毁于一旦。故古今成大业者必善忍。天下大业毁于一旦。故古今成大业者必善忍。因此，林冲的因此，林冲的“忍忍”中又有中又有“不忍不忍”，走，走上反抗之路是一种必然。上反抗之路是一种必然。【余有叹焉余有叹焉】为什么酒葫芦总是与林冲形影不离？为什么酒葫芦总是与林冲形影不离？酒壮懦夫胆，酒消英雄志啊。酒是我们和酒壮懦夫胆，酒消英雄志啊。酒是我们和这个世界妥协的又一个理由和条件。这个世界妥协的又一个理由和条件。东京的温柔乡住不成了，住到牢城营东京的温柔乡住不成了，住到牢城营的天王堂；天王堂住不成了，住到草料场；的天王堂；天王堂住不成了，住到草料场；草料场住不成了

19、，住到荒郊古庙：虽然被草料场住不成了，住到荒郊古庙：虽然被人家逼到了世界的角落，但只要还有立锥人家逼到了世界的角落，但只要还有立锥之地，林冲都会苟且，都会妥协。之地，林冲都会苟且，都会妥协。他让我们心中有一种绝大的反差，绝他让我们心中有一种绝大的反差，绝大的遗憾，绝大的感慨。在这种反差中，大的遗憾，绝大的感慨。在这种反差中，我们为他不平，为他愤怒，为他洒一把同我们为他不平，为他愤怒，为他洒一把同情的泪！情的泪！【小说文本考查要点】【小说文本考查要点】1 1明确小说的要素，理解作品的明确小说的要素，理解作品的主题思想主题思想。2 2能分析小说故事能分析小说故事情节情节的阶段（开端、发展、高潮、的

20、阶段（开端、发展、高潮、结局）结局）3 3能分析小说人物形象的能分析小说人物形象的性格特点性格特点。4 4能分析小说刻画人物的能分析小说刻画人物的主要手法主要手法（外貌、语言、动（外貌、语言、动作、心理等描写方法），能分析直接（正面）描写，作、心理等描写方法），能分析直接（正面）描写，间接间接 （侧面）描写和细节描写的作用。（侧面）描写和细节描写的作用。5 5能分析能分析环境环境描写（自然环境描写和社描写（自然环境描写和社会环境会环境 描写）描写）的作用的作用。高考例题(2015新课标)阅读下面的文字，完成后面问题。东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。（6分）剑指高考解析：本题考查欣赏作品的形象。对于老范要结合人物的行为进行总结提炼：如老范设立私塾，但是允许别家的孩子来随听；老范关心老汪，却不打听老汪的隐情；老范并不辞退老汪，也容忍老汪媳妇偷庄稼。一个为人大方、友善，做事有分寸、识大体、能包容的老汪跃然纸上。答案：自家设私塾而允许别家孩子随听，是个大方善良的人；关注老汪的“乱走”并尽力开导安慰，是个友善的人；不再追问老汪的隐情，是个有分寸的人；不因银瓶而辞退老汪，是个大度的人。指高考剑指高考