3.《县委书记的榜样-焦裕禄》ppt课件21张-统编版高中语文选择性必修上册.pptx

1、总书记到兰考访问2014年3月17日至18日念奴娇追思焦裕禄 习近平 依然月明如昔，思君夜夜，肝胆长如洗。路依然月明如昔，思君夜夜，肝胆长如洗。路漫漫其修远矣，两袖清风来去。为官一任，造福一漫漫其修远矣，两袖清风来去。为官一任，造福一方，遂了平生意。绿我涓滴，为它千顷澄碧。方，遂了平生意。绿我涓滴，为它千顷澄碧。这首念奴娇追思焦裕禄是时任中共福州市委书记习近平于所写的，表达了对焦裕禄由衷的崇敬之情。2014年3月，中共中央总书记习近平访问河南兰考县，有感于焦裕禄为人民服务之精神，重诵此词，希望通过学习焦裕禄精神焦裕禄精神，为推进党和人民事业发展、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大正能量。19

2、901990年年7 7月月1515日日，时任福州市委书记的习近平写下了，时任福州市委书记的习近平写下了念奴娇念奴娇追思焦裕禄追思焦裕禄，表达了对焦裕禄由衷的崇敬，表达了对焦裕禄由衷的崇敬之情。之情。20092009年年9 9月月1010日日，在中央宣传部、中央组织部等，在中央宣传部、中央组织部等1111个部个部门联合组织的评选活动中，焦裕禄被评为门联合组织的评选活动中，焦裕禄被评为“100“100位新中位新中国成立以来感动中国人物国成立以来感动中国人物”。20192019年年9 9月月2525日日，焦裕禄获，焦裕禄获“最美奋斗者最美奋斗者”个人称号。个人称号。人物传记人物传记不需复要特殊的格式

3、，在不需复要特殊的格式，在大标题大标题之后直接之后直接正文正文就就可以了。可以了。主要内容，要包括：主要内容，要包括：（1 1）人物的姓名、性别、籍贯、民族。）人物的姓名、性别、籍贯、民族。（2 2）人物的生卒年月。）人物的生卒年月。（3 3）人物的学历、简历、党派、职务。）人物的学历、简历、党派、职务。（4 4）人物的贡献功绩、科技成知果、著作。）人物的贡献功绩、科技成知果、著作。（5 5）能反道映人物思想风貌本质特征的典型事件。）能反道映人物思想风貌本质特征的典型事件。结尾结尾一般总述人物的功绩成败，也可以在记叙成长经历的同一般总述人物的功绩成败，也可以在记叙成长经历的同时加入一些议论。时

4、加入一些议论。县委书记的榜样县委书记的榜样焦裕禄焦裕禄穆青穆青 冯建冯建 周原周原1、结合典型材料，把握焦裕禄这一人物形象，体会焦裕禄精神的价值。2、领会作品小标题的作用。3、结合有关新闻的知识，把握两种新闻体裁的不同特点。20世纪50年代的中国，充满了理想和希望。但从1958年起，由于“大跃进”和“三年困难时期”，我国出现了全国性的粮食危机。自1961年国家实行“调整、巩固、充实、提高”的方针后，国民经济开始进入复苏时期。此时，作为新华社副社长的穆青穆青脑海中反复思考着一个问题：该怎样将蕴含于人民之中的那种打不垮、压不倒的英雄精神打不垮、压不倒的英雄精神，通过新华社的报道，播撒到每一个中国人

5、的心头？为了找到一个突破口，穆青决定到自己熟悉的故乡河南去。这片土地在历史上就是一个饱受水旱灾害的地方，他希望能在这里找到新闻素材。到河南后，根据新华社河南分社记者周原周原提供的线索，穆青得知，在豫东兰考县有一位深受百姓爱戴、开展除“三害”斗争被活活累死的县委书记焦裕禄。穆青决定深挖焦裕禄这个典型。写作背景写作背景2 2 自从焦裕禄同志逝世后50年来，全国共出现三次宣传、学习焦裕禄精神高潮。第一次，1964年11月20日新华社、人民日报公开报道焦裕禄事迹后的一段宣传、学习活动。第二次是从穆青等3人合写的、发表在1966年2月7日人民日报上的长篇通讯县委书记的榜样焦裕禄开始，在更大范围内，更深刻

6、的影响下开展的宣传、学习活动。第三次是在1989年后，我们党重新提出了要发扬延安精神，发扬雷锋精神，发扬焦裕禄精神。一、感受一、感受“焦裕禄精神焦裕禄精神”你从课文中哪些地方感你从课文中哪些地方感受到了怎样的受到了怎样的“焦裕禄精神焦裕禄精神”？思考：这篇文章围绕焦裕禄主要写了哪几方面的内容？赴兰考任职深入一线调研冒风雪送温暖带病痛斗灾害积劳成疾，不幸离世活在人们心中 对照课文小标题，分析这些典型事例表现了焦裕禄怎样的精神和品质？体会小标题的作用。县委书记的榜样焦裕禄小标题小标题典型事迹典型事迹人物精神人物精神“吃别人嚼过的馍没味道”深入一线调研 当群众最困难的时候共产党员要出现在群众面前。心

7、系群众，亲民爱民他心里装着全体人民，唯独没有他自己。带病痛，斗灾害活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘给治好。鞠躬尽瘁，死而不已他没有死，他还活着 兰考发生巨大变化 风雪天，送温暖风雪天，送温暖坚忍顽强，公而忘私坚忍顽强，公而忘私积劳成疾，不幸离世积劳成疾，不幸离世一心为民，深受爱戴一心为民，深受爱戴细致深入，求真务实细致深入，求真务实念奴娇念奴娇追思焦裕禄追思焦裕禄 习近平习近平 魂飞万里，盼归来，此水此山此地。魂飞万里，盼归来，此水此山此地。百姓谁不爱百姓谁不爱好官好官？把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋

8、改英雄意气！毋改英雄意气！依然月明如昔，思君夜夜，肝胆长如洗。路漫漫其修依然月明如昔，思君夜夜，肝胆长如洗。路漫漫其修远矣，两袖清风来去。远矣，两袖清风来去。为官一任，造福一方，遂了平生意。绿为官一任，造福一方，遂了平生意。绿我涓滴，会它千顷澄碧。我涓滴，会它千顷澄碧。二、二、体会小标题的作用：体会小标题的作用：1.概括文章的主要内容（多方面、多角度展示材料，表达主题）2.作为线索，条理清晰3.作者情感的出发点4.具有象征意义5.语带双关6.是全文的“文眼”7.吸引读者兴趣三、思考通讯与消息的异同思考通讯与消息的异同 当年为了写这篇通讯，时任新华社副社长的穆青带领新华社当年为了写这篇通讯，时任

9、新华社副社长的穆青带领新华社记者周原、冯健等人抵达兰考，再次深入县乡基层，采访群众和记者周原、冯健等人抵达兰考，再次深入县乡基层，采访群众和干部，掌握了第一手真实材料。采访、座谈、写稿、改稿耗时干部，掌握了第一手真实材料。采访、座谈、写稿、改稿耗时一一年又两个多月年又两个多月，在，在七易其稿七易其稿后发表了本文，感动了全中国。后发表了本文，感动了全中国。新闻新闻的核心就是事实，但的核心就是事实，但本文作为人物通讯，和作为消息的别了，本文作为人物通讯，和作为消息的别了，“不列颠尼亚不列颠尼亚”，读起来感觉很不一样，你能结合文本谈谈通，读起来感觉很不一样，你能结合文本谈谈通讯和消息的异同吗？可以讯

10、和消息的异同吗？可以结合消息（新闻）的三个特点结合消息（新闻）的三个特点来思考。来思考。真实性、时效性、简洁性真实性、时效性、简洁性 别了，不列颠尼亚和县委书记的榜样焦裕禄都是当代新闻作品中的名篇。同为新闻类文体，消息和通讯有什么相同点和不同点？结合这两篇作品加以探究。比较阅读比较阅读相同点：都是新闻的主要文体，都具有严格的真实性和时效性。不同点：内容上，消息简略单纯，通讯详细丰富形式上，消息程式性强，通讯创造性强技巧上，消息手法简单，朴素实用；通讯手法多样，富有文采时效上，通讯不如消息迅速及时通讯 通讯是新闻体裁的一种，是运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、生动、形象地反映新闻事

11、件或典型人物的一种报道形式。通讯一般有以下特征：一是报道详细深入，要对事件的来龙去脉、重要环境、背景做具体描写，这是区别于消息的一个显著特点；二是注重思想意义，要报道那些人们普遍关心、有现实意义的题材，还要讲究主题的开掘；三是强调用形象说话，不仅要用事实说话，还要有情节、有联想，用形象说话；四是突出评论性，思想观点要一目了然，对就是对，错就是错。通讯一般分为人物通讯和事件通讯。四、问题探究问题探究1.1.焦裕禄患了严重的肝病，却一直焦裕禄患了严重的肝病，却一直不重视，不肯医治，为什么不治好不重视，不肯医治，为什么不治好病再工作？病再工作？有人认为，“焦裕禄固然可贵，但如果他注意保护自己的身体，是不是可以作出更大贡献呢？”对此你怎么看？请认真阅读本文，体味作者对焦裕禄的深切情感，在此基础上，写一篇不少于500字的作文。