统编版高中语文必修下册第二单元戏剧鉴赏教学 ppt课件27张.pptx
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1、PPT模板下载: 良知与悲悯良知与悲悯第二单元第二单元统编版必修统编版必修下册下册PPT模板下载: 学习目标学习目标1 12 23 3理解作品,把握作品的悲剧意蕴,激发追求正义、坚理解作品,把握作品的悲剧意蕴,激发追求正义、坚守良知的情怀。守良知的情怀。欣赏戏剧设计冲突、构思情节、塑造人物的艺术手欣赏戏剧设计冲突、构思情节、塑造人物的艺术手法,体会戏剧语言的动作性和个性化,深化对戏剧法,体会戏剧语言的动作性和个性化,深化对戏剧体裁的认识。体裁的认识。把握本单元作品的共性与个性,初步认识传把握本单元作品的共性与个性,初步认识传统戏曲和现代戏剧,理解悲剧作品的特征,统戏曲和现代戏剧,理解悲剧作品的
2、特征,感受不同作者独特的创作风格。感受不同作者独特的创作风格。必修下册第二单元必修下册第二单元PPT模板下载: 01.01.探究探究“被毁灭的被毁灭的”必修下册第二单元必修下册第二单元PPT模板下载: 01.01.探究探究“被毁灭的被毁灭的”必修下册第二单元必修下册第二单元 本单元分别选取了中国传统戏曲窦娥冤、中国现代本单元分别选取了中国传统戏曲窦娥冤、中国现代话剧雷雨和西方戏剧史上的经典作品哈姆莱特,主话剧雷雨和西方戏剧史上的经典作品哈姆莱特,主题是题是“良知与悲悯良知与悲悯”,学完本单元后,你是怎样理解,学完本单元后,你是怎样理解“良知良知”这一概念的?这一概念的?不同时代不同地域的不同时
3、代不同地域的“良知良知”有没有共同点?对于戏剧有没有共同点?对于戏剧人物的命运和他们所代表的的群体,你产生了怎样的悲悯?人物的命运和他们所代表的的群体,你产生了怎样的悲悯?这样的悲悯对于今天的我们有着怎样的意义?一起来回这样的悲悯对于今天的我们有着怎样的意义?一起来回顾、探讨。顾、探讨。PPT模板下载: 01.01.探究探究“被毁灭的被毁灭的”必修下册第二单元必修下册第二单元填写表格,领会鲁迅填写表格,领会鲁迅“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看看”这句话的内涵这句话的内涵,体会悲剧的体会悲剧的“净化净化 效果。效果。人物人物性格性格遭遇遭遇结局结局悲剧效果悲剧
4、效果窦娥窦娥鲁侍萍鲁侍萍哈姆莱特哈姆莱特PPT模板下载: 01.01.探究探究“被毁灭的被毁灭的”必修下册第二单元必修下册第二单元填写表格,领会鲁迅填写表格,领会鲁迅“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看看”这句话的内涵这句话的内涵,体会悲剧的体会悲剧的“净化净化 效果。效果。人物人物性格性格遭遇遭遇结局结局悲剧效果悲剧效果窦娥窦娥温顺善良 蒙冤 被斩人物的美好VS命运的不幸强烈震撼鲁侍萍鲁侍萍刚强自尊 被抛弃 发疯哈姆莱特哈姆莱特忧郁反抗 被迫复仇 中毒身亡PPT模板下载: 01.01.探究探究“被毁灭的被毁灭的”必修下册第二单元必修下册第二单元三篇课文集中了哪
5、些冲突?三篇课文集中了哪些冲突?篇目篇目冲突冲突对象对象冲突类别冲突类别窦娥冤窦娥冤雷雨雷雨哈姆莱特哈姆莱特PPT模板下载: 01.01.探究探究“被毁灭的被毁灭的”必修下册第二单元必修下册第二单元三篇课文集中了哪些冲突?三篇课文集中了哪些冲突?篇目篇目冲突冲突对象对象冲突类别冲突类别窦娥冤窦娥冤个体:窦娥与张驴儿父个体:窦娥与张驴儿父子、赛卢医、昏官子、赛卢医、昏官 群体:下层人民与群体:下层人民与黑恶势力及统治者黑恶势力及统治者 雷雨雷雨个体:夫妻、父子、母个体:夫妻、父子、母子、兄弟、主仆等等子、兄弟、主仆等等群体:地主与下层群体:地主与下层人民、资本家与工人民、资本家与工人以及群体内部
6、人以及群体内部 哈姆莱特哈姆莱特个体:叔侄、夫妻、恋个体:叔侄、夫妻、恋人、好友、君臣等等人、好友、君臣等等 群体:进步与落后、群体:进步与落后、人物内心人物内心PPT模板下载: 01.01.探究探究“被毁灭的被毁灭的”必修下册第二单元必修下册第二单元“偶然偶然”对剧情的发展有何作用?对剧情的发展有何作用?篇目篇目偶然事件偶然事件作用作用窦娥冤窦娥冤雷雨雷雨哈姆莱特哈姆莱特PPT模板下载: 01.01.探究探究“被毁灭的被毁灭的”必修下册第二单元必修下册第二单元篇目篇目偶然事件偶然事件作用作用窦娥冤窦娥冤赛卢医谋害蔡婆,偶然被赛卢医谋害蔡婆,偶然被张驴儿父子救下,却给后张驴儿父子救下,却给后来
7、窦娥蒙冤埋下了祸根来窦娥蒙冤埋下了祸根 生活里的偶然事件,生活里的偶然事件,往往会给一个人的一往往会给一个人的一生带来重大影响,而生带来重大影响,而戏剧里的偶然事件,戏剧里的偶然事件,有时推动情节的发展,有时推动情节的发展,有时让冲突更加集中,有时让冲突更加集中,有时则增加了故事的有时则增加了故事的戏剧性。戏剧性。悲剧的发生,不仅悲剧的发生,不仅仅源于偶然,更多的仅源于偶然,更多的其实是源于必然,比其实是源于必然,比如性格的必然。如性格的必然。雷雨雷雨侍萍偶然遇见周朴园,又侍萍偶然遇见周朴园,又偶然赶上鲁大海来谈判,偶然赶上鲁大海来谈判,四凤周冲偶然触碰电线身四凤周冲偶然触碰电线身亡等等亡等等
8、 哈姆莱特哈姆莱特王子偶然刺死波洛涅斯,王子偶然刺死波洛涅斯,比剑时偶然被毒剑刺中,比剑时偶然被毒剑刺中,王后偶然喝下毒酒王后偶然喝下毒酒PPT模板下载: 01.01.探究探究“被毁灭的被毁灭的”必修下册第二单元必修下册第二单元围绕围绕“悲剧性悲剧性”思考思考篇目篇目“有价值的有价值的东西东西”“毁灭毁灭”的的惨痛与悲壮惨痛与悲壮“毁灭毁灭”带带来了怎样的来了怎样的心理震撼心理震撼情感反应与情感反应与理性思考理性思考窦娥冤窦娥冤雷雨雷雨哈姆莱特哈姆莱特PPT模板下载: 01.01.探究探究“被毁灭的被毁灭的”必修下册第二单元必修下册第二单元比较窦娥冤,和比较窦娥冤,和操场埋尸案操场埋尸案,谈谈
9、你对谈谈你对“良知和悲悯良知和悲悯”的认识的认识20032003.1 1.2222,湖南新晃县一中兢兢,湖南新晃县一中兢兢业业的老师邓世平因反对上级的业业的老师邓世平因反对上级的豆腐渣工程被残忍杀害,并且尸豆腐渣工程被残忍杀害,并且尸体被埋进了操场,长达体被埋进了操场,长达1616年。年。(1)两个案件都涉及黑恶势力欺压良善,官员贪赃枉法,不同的是:)两个案件都涉及黑恶势力欺压良善,官员贪赃枉法,不同的是:窦娥冤只能借助窦娥冤只能借助“鬼魂伸冤鬼魂伸冤”的想象来实现人们良知愿望,而操的想象来实现人们良知愿望,而操场埋尸案则用结果彰显了法治、正义和良知。场埋尸案则用结果彰显了法治、正义和良知。(
10、2)但是,在全社会实现公平和正义,让良知根植于每个人内心的)但是,在全社会实现公平和正义,让良知根植于每个人内心的路还很长。路还很长。(3)因此,除了用法律手段打击犯罪,我们还要净化自己,在每个)因此,除了用法律手段打击犯罪,我们还要净化自己,在每个人心目中筑起一道人心目中筑起一道“良知和悲悯良知和悲悯”的大坝。的大坝。PPT模板下载: 02.02.探究探究“悲剧悲剧”结局结局必修下册第二单元必修下册第二单元PPT模板下载: 02.02.探究探究“悲剧悲剧”结局结局必修下册第二单元必修下册第二单元比较研究窦娥冤雷雨哈姆莱特的故事结局。比较研究窦娥冤雷雨哈姆莱特的故事结局。篇目篇目窦娥冤窦娥冤雷
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