5.《雷雨（节选）》ppt课件58张-统编版高中语文必修下册.pptx

1、雷雨曹禺学学 习习 目目 标标v一、识记曹禺相关知识，了解话剧常识。一、识记曹禺相关知识，了解话剧常识。v二、了解课文节选中的两大矛盾：二、了解课文节选中的两大矛盾：1 1、以周朴园为代表的封建资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳、以周朴园为代表的封建资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人们之间的矛盾；动人们之间的矛盾；2 2、资本家与工人之间的矛盾；、资本家与工人之间的矛盾；v三、欣赏人物语言，学习个性化语言对表达人物心理的作用。三、欣赏人物语言，学习个性化语言对表达人物心理的作用。v四、分析在冲突中所表现的人物性格。四、分析在冲突中所表现的人物性格。戏剧戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演是由演员

2、扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术故事情节的一种艺术。戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手法塑造文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手法塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。生活。戏剧的三要素：戏剧的三要素：矛盾冲突、人物语言、矛盾冲突、人物语言、舞台说明舞台说明。戏剧的基本要素：戏剧的基本要素：矛盾冲突矛盾冲突我们这里讲的戏剧实际上是剧本，它是文学体裁的一种。戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，具体表现为一系列的动作。冲突冲突，矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的，矛

3、盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突，有些冲突也表现冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突，有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾矛盾更强烈、更典型、更集中、更富于戏剧性更强烈、更典型、更集中、更富于戏剧性。台词台词，是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式即人物的语言是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有有对话对话、独白独白、旁白旁白（登场人物离开其他人物而向

4、观众说（登场人物离开其他人物而向观众说话）、话）、内白内白（在后台说话）、（在后台说话）、潜台词潜台词（登场人物没说出来的登场人物没说出来的语言，是用表情表现出来的言外之意语言，是用表情表现出来的言外之意）等。）等。舞台说明舞台说明，是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示一些，是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示一些注意点的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、注意点的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于场人物上场、下场的，有关于“效果效果”的，有关

5、于开幕、闭的，有关于开幕、闭幕的等。幕的等。幕和场：幕和场：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。场，即拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的完整的段落。场，即拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。段落。按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类：1）按艺术形式和表现手法分为话剧(如雷雨)、歌剧(如白毛女)、舞剧(如丝路花雨)；2）按剧情繁简和结构分为独幕剧（等待戈多）、多幕剧(如雷雨)；3）按题材所反映的时代分为历史剧(如屈原)、现代剧(如雷雨)；4）按矛盾冲突的性质分为悲剧(如屈原)、喜剧(如威尼斯商人)、正剧(如白毛女)。戏剧是由演员

6、在舞台上表演的艺术，因而它要受舞台的戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它要受舞台的制约，要适合演出的需要。这就决定了它的一些特征：制约，要适合演出的需要。这就决定了它的一些特征：第一，更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。第一，更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。第二，故事情节发生的时间和地点往往很集中，登场人第二，故事情节发生的时间和地点往往很集中，登场人物也有一定数量的限制。物也有一定数量的限制。第三，人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言第三，人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言和动作来表现。和动作来表现。第四，故事情节的发展往往分幕分场。第四，故事情节的发展往往分

7、幕分场。戏剧人物鉴赏方法：戏剧人物鉴赏方法：v 1、把握戏剧冲突、把握戏剧冲突v 2、揣摩人物语言、揣摩人物语言v 3、探究舞台说明、探究舞台说明 作者出生于天津一个没落的封建家庭，其父曾任总统黎元作者出生于天津一个没落的封建家庭，其父曾任总统黎元洪的秘书，后赋闲在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母，在洪的秘书，后赋闲在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。自幼曾广泛阅读中压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。自幼曾广泛阅读中国古代文学作品，尤其喜爱唐传奇、元代戏曲和明清小说，国古代文学作品，尤其喜爱唐传奇、元代戏曲和明清小说，并有机会接触与欣赏中国民族传统戏曲，并有机会接触

8、与欣赏中国民族传统戏曲，19221922年在南开中年在南开中学读书时，阅读了大量学读书时，阅读了大量“五四五四”以来国内的优秀作品和外以来国内的优秀作品和外国文学、戏剧作品，并参加了北方最早的业余戏剧团体之国文学、戏剧作品，并参加了北方最早的业余戏剧团体之一的一的“南开新剧团南开新剧团”，演出过易卜生、莫里哀、丁西林等，演出过易卜生、莫里哀、丁西林等作家的作品。作家的作品。19281928年秋入年秋入南开大学南开大学，二年级时又考入，二年级时又考入清华清华大学西洋文学系大学西洋文学系。在这期间认真研读了希腊悲剧家莎士比。在这期间认真研读了希腊悲剧家莎士比亚、契诃夫、易卜生等人的剧作，亚、契诃夫

9、、易卜生等人的剧作，19331933年在年在清华大学读四清华大学读四年级时，完成了他的处女作多幕话剧年级时，完成了他的处女作多幕话剧雷雨雷雨（一部一部雷雨雷雨让他苦苦构思了近让他苦苦构思了近5年，苦心写作半年，年，苦心写作半年，五易其稿。五易其稿。），以其深刻的思想内容和卓越的艺术技巧，以其深刻的思想内容和卓越的艺术技巧第一次显示了他的艺术才华，引起了戏剧界的震动。第一次显示了他的艺术才华，引起了戏剧界的震动。雷雷雨雨是一出杰出的现实主义悲剧，是是一出杰出的现实主义悲剧，是3030年代的优秀话剧之年代的优秀话剧之一，一，是曹禺先生的第一个艺术生命，也是现代话剧成熟的是曹禺先生的第一个艺术生命，

10、也是现代话剧成熟的标志，它是中国话剧由探索走向成熟阶段的一个标志标志，它是中国话剧由探索走向成熟阶段的一个标志 写作背景写作背景v 曹禺出生于一个没落的封建家庭。青少年时曹禺出生于一个没落的封建家庭。青少年时代就目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实，代就目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪，经过几年酝酿、构思，产生了强烈的反抗情绪，经过几年酝酿、构思，1933年在清华大学四年级时，完成了他的处女作年在清华大学四年级时，完成了他的处女作雷雨雷雨。作者在谈到写作意图时说，。作者在谈到写作意图时说，雷雨雷雨是在是在“没有太阳的日子里的产物没有太阳的日子里的产物”，“那个时候

11、，那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。雷雨雷雨是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊。”（曹曹禺选集禺选集后记后记）又说）又说“写写雷雨雷雨是一种情感的是一种情感的迫切的需要迫切的需要”，“仿佛有一种情感的汹涌的流来仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国推动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会的家庭和社会。”（雷雨雷雨序）序）故事写某矿董事长周朴园，年轻时遗弃了为他已生故事写某矿董事长周朴园，年轻时遗

12、弃了为他已生二子的婢女侍萍二子的婢女侍萍,长子周萍留在周家长子周萍留在周家,侍萍携次子投河侍萍携次子投河遇救，离乡远走。周误以为她已死。后周家亦北迁，遇救，离乡远走。周误以为她已死。后周家亦北迁，与侍萍再嫁的鲁家共居一地，互不相知。鲁家父女皆与侍萍再嫁的鲁家共居一地，互不相知。鲁家父女皆在周家为仆，次子大海在矿上做工，周妻繁漪与长子在周家为仆，次子大海在矿上做工，周妻繁漪与长子周萍有私情，后知周萍爱鲁女四凤，繁漪欲遣去四凤周萍有私情，后知周萍爱鲁女四凤，繁漪欲遣去四凤乃召来侍萍，两家关系始被揭开。周萍与四凤知为异乃召来侍萍，两家关系始被揭开。周萍与四凤知为异父同母兄妹，双双自杀。繁漪之子周冲为

13、救护四凤也父同母兄妹，双双自杀。繁漪之子周冲为救护四凤也触电身亡。大海为罢工代表在周家受辱被殴，逃奔而触电身亡。大海为罢工代表在周家受辱被殴，逃奔而去。侍萍与繁漪不堪重压去。侍萍与繁漪不堪重压,一呆一疯一呆一疯,只剩下周朴园茕只剩下周朴园茕茕孑立、形影相吊。茕孑立、形影相吊。主仆主仆+情人情人夫妻夫妻（继）父子（继）父子主主 仆仆 +情情 人人主主 仆仆（继）母子（继）母子+情人情人夫妻夫妻课前检测 正音：正音：繁漪繁漪()惊愕（惊愕（）汗涔涔（汗涔涔（)谛听（）谛听（）缜密（缜密（)半晌半晌 （）多音字多音字 伺候（伺候（）间不容发（间不容发（)伺机（伺机（)间离间离 （)骨朵儿（骨朵儿（）

14、混水摸鱼（混水摸鱼（）骨气骨气 （）混沌混沌 （)ycndzhnshngcsggjinjinhnhn雷雨雷雨节选节选 时间：时间：地点：地点：课文开头一段课文开头一段“舞台说明舞台说明”的作用的作用它交代了故事发生的时间和舞台气氛。它交代了故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物烦躁、郁闷不安的情绪。预示着一场雷物烦躁、郁闷不安的情绪。预示着一场雷雨的到来。雨的到来。不仅为完整地塑造人物，而且感染了不仅为完整地塑造人物，而且感染了读者和观众，也随之产生一种压抑感。读者和观众，也随之产生一种压抑感。第一场戏：第一场戏：周朴园同鲁侍萍的再次相见周

15、朴园同鲁侍萍的再次相见第一层：周朴园认出侍萍的经过。第一层：周朴园认出侍萍的经过。（相遇述旧怨）（相遇述旧怨）第二层：周朴园认出侍萍后的态度。第二层：周朴园认出侍萍后的态度。（相认生新恨）（相认生新恨）第二场戏：第二场戏：周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见周朴园周朴园鲁侍萍鲁侍萍周朴园周朴园鲁大海鲁大海亲人之间的冲突亲人之间的冲突阶级冲突阶级冲突第一场：周朴园与侍萍的冲突第一场：周朴园与侍萍的冲突矛盾焦点：矛盾焦点：三十年生死恩怨三十年生死恩怨(爱情的纠葛爱情的纠葛)矛盾焦点 他们之间的矛盾冲突发展过程，集中、鲜明他们之间的矛盾冲突发展过程，集中、鲜明地体现在周朴园对

16、侍萍地体现在周朴园对侍萍情态情态的变化上。的变化上。第一部分第一部分 是围绕周朴园与鲁侍萍三十年的旧怨是围绕周朴园与鲁侍萍三十年的旧怨与新恨展开矛盾冲突的。通过历史的爱情与新恨展开矛盾冲突的。通过历史的爱情纠葛揭露了一个封建地主少爷丑恶的灵魂，纠葛揭露了一个封建地主少爷丑恶的灵魂，揭露了封建大家庭的罪恶。最精彩的揭露了封建大家庭的罪恶。最精彩的“戏戏”在前半场，周朴园与鲁侍萍从相遇到相认在前半场，周朴园与鲁侍萍从相遇到相认前的矛盾冲突波澜迭起。前的矛盾冲突波澜迭起。“相遇述旧怨相遇述旧怨”这一层中，周朴园这一层中，周朴园的情态心理有哪些变化？填写下表。的情态心理有哪些变化？填写下表。认认出出鲁

17、鲁侍侍萍萍之之前前的的情情态态鲁侍萍鲁侍萍周朴园周朴园心理心理变化变化进屋寻找女儿进屋寻找女儿漫不经心地谈窗子漫不经心地谈窗子（1 1）相遇诉旧怨）相遇诉旧怨认认出出鲁鲁侍侍萍萍之之前前的的情情态态 鲁侍萍鲁侍萍 周朴园周朴园 心理心理 变化变化进屋寻找女儿进屋寻找女儿漫不经心地漫不经心地谈雨衣窗子谈雨衣窗子关窗关窗感到感到奇怪，认真奇怪，认真询问，询问，气氛紧张气氛紧张平淡回答平淡回答气氛稍有气氛稍有缓和缓和无锡口音无锡口音有意识地询问有意识地询问无锡事件无锡事件叙述悲惨遭遇叙述悲惨遭遇表情痛苦，汗涔涔表情痛苦，汗涔涔表明身份表明身份 低声低声 忽然立起忽然立起（2 2）相认生新恨）相认生新

18、恨手段手段言行言行性格特征性格特征周朴园认出侍萍后的情态周朴园认出侍萍后的情态你来干什么？谁指使你来的？你来干什么？谁指使你来的？你可以冷静点。你可以冷静点。你我都是有子女的人了。你我都是有子女的人了。你的生日，每年我都记得。你的生日，每年我都记得。关窗户的习惯，我都保留着。关窗户的习惯，我都保留着。好！痛痛快快的！你现在好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。要多少钱吧！并开出支票。周朴园对侍萍的怀念是有真诚的成分的，但周朴园对侍萍的怀念是有真诚的成分的，但他怀念的是他怀念的是3030年前的梅小姐，是不会对他的现在年前的梅小姐，是不会对他的现在构成威胁的梅小姐，从这点看，他又是虚伪的。

19、构成威胁的梅小姐，从这点看，他又是虚伪的。现在，现实的利害关系占了上风，侍萍的出现会现在，现实的利害关系占了上风，侍萍的出现会破坏他的形象，威胁他的名誉、地位。破坏他的形象，威胁他的名誉、地位。小结：小结：周朴园固然是一个自私、冷酷、狠毒、狡诈、周朴园固然是一个自私、冷酷、狠毒、狡诈、老奸巨滑的资本家，他有虚伪的一面，但他的虚伪更多的老奸巨滑的资本家，他有虚伪的一面，但他的虚伪更多的不是表现对侍萍怀念的真假上，而是表现在不是表现对侍萍怀念的真假上，而是表现在他对侍萍有真他对侍萍有真情实意而没有结婚情实意而没有结婚这一事实本身。从这个意义上说，与其这一事实本身。从这个意义上说，与其说他虚伪不如说

20、他说他虚伪不如说他软弱软弱更合适。他对鲁侍萍有真实情义，更合适。他对鲁侍萍有真实情义，表现在：表现在：第一第一，他他3030年如一日怀念侍萍年如一日怀念侍萍。赶走侍萍的。赶走侍萍的3030年，他虽结过两次婚，但始终怀念侍萍，并一直都把她当年，他虽结过两次婚，但始终怀念侍萍，并一直都把她当作正式嫁到周家的人看待；每年的作正式嫁到周家的人看待；每年的4 4月月1818日都为她做生日；日都为她做生日；3030年来他从南到北都带着侍萍用过的旧家具并一律按她年来他从南到北都带着侍萍用过的旧家具并一律按她过去喜欢的样式摆设；因生周萍着了凉，侍萍总要关窗户，过去喜欢的样式摆设；因生周萍着了凉，侍萍总要关窗户

21、，于是于是3030年来即使是闷热的夏天，周朴园也不允许开窗户；年来即使是闷热的夏天，周朴园也不允许开窗户；听到陌生的听到陌生的“鲁妈鲁妈”的无锡口音便打听的无锡口音便打听“梅小姐梅小姐”的下落；的下落；客厅里总是摆放着侍萍的大照片；口中时时不离客厅里总是摆放着侍萍的大照片；口中时时不离“前妻前妻”。这一系列生活细节把周朴园对鲁侍萍的怀念这一系列生活细节把周朴园对鲁侍萍的怀念外化外化出来。出来。小结：小结：周朴园周朴园:自私自私 虚伪虚伪 阴险阴险 狡诈狡诈 冷酷冷酷 封建资本家封建资本家 周朴园是一个坏到了连自己都不认为是坏周朴园是一个坏到了连自己都不认为是坏人的坏人。人的坏人。曹曹 禺禺 周

22、朴园是一周朴园是一个残忍、冷酷、个残忍、冷酷、自私、贪婪、虚自私、贪婪、虚伪、狡猾人格卑伪、狡猾人格卑下的伪君子，一下的伪君子，一个没有任何仁义个没有任何仁义道德的反动资本道德的反动资本家。家。分析鲁侍萍的性格特点分析鲁侍萍的性格特点 思考思考1 1 周朴园和鲁侍萍周朴园和鲁侍萍 见面是偶然的，见面是偶然的，鲁侍萍认出了周鲁侍萍认出了周 朴园，而周朴园朴园，而周朴园 并没有认出鲁侍并没有认出鲁侍 萍，那么鲁侍萍萍，那么鲁侍萍 为什么不立刻表为什么不立刻表 白自己的身分并白自己的身分并当面斥责周朴园对她的迫害和当面斥责周朴园对她的迫害和3030多年来的悲多年来的悲惨遭遇，而是以叙述别人的故事的口

23、吻诉说惨遭遇，而是以叙述别人的故事的口吻诉说自己的遭遇呢？自己的遭遇呢？分析：分析：3030多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她的性格磨炼得她的性格磨炼得坚强又自尊坚强又自尊，她已清醒地认，她已清醒地认识了周朴园，对他不抱任何希望，不想与他识了周朴园，对他不抱任何希望，不想与他相认；她对残酷的现实充满了相认；她对残酷的现实充满了愤恨愤恨，但她把，但她把这一切不幸归结于这一切不幸归结于“报应报应”和和“命运命运”；另；另外，外，善良善良的品性又使她在周朴园的的品性又使她在周朴园的“忏悔忏悔”中产生的某种轻信和谅解。在对话中，中产生的某种轻信和谅解。在对话中，她既她既

24、有意识地在隐蔽自己的身分，又在语言动作有意识地在隐蔽自己的身分，又在语言动作中不断地表露出自己的特征中不断地表露出自己的特征，这正是剧中人，这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。物复杂的内心活动的外在表现。思考思考2 2 如何理解侍萍拒收周朴园的钱？如何理解侍萍拒收周朴园的钱？鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正直、善良，但是在周公馆却备受凌辱和压迫。大直、善良，但是在周公馆却备受凌辱和压迫。大年三十的晚上，被周家赶出家门，她走投无路，年三十的晚上，被周家赶出家门，她走投无路，痛不欲生，跳河自杀。遇救以后，一直挣扎在社痛不欲生，跳河自杀。遇救以后，一直挣扎

25、在社会最底层，含着怨愤生活了三十年。生活磨炼了会最底层，含着怨愤生活了三十年。生活磨炼了她，使她认清了周朴园的本性，勇敢地控诉周朴她，使她认清了周朴园的本性，勇敢地控诉周朴园的罪行。她以撕毁五千元支票的举动，这表现园的罪行。她以撕毁五千元支票的举动，这表现了她了她对残酷现实的清醒认识对残酷现实的清醒认识，对周朴园的蔑视对周朴园的蔑视和和对不公平社会的抗议，对不公平社会的抗议，表现了她的表现了她的骨气和尊严骨气和尊严。她的唯一的要求就是她的唯一的要求就是“见见我的萍儿。见见我的萍儿。”表现出表现出她那她那纯洁、崇高的母爱纯洁、崇高的母爱。她终于由一个无知幼稚。她终于由一个无知幼稚的侍女成为一个有

26、骨气、有尊严的女人。的侍女成为一个有骨气、有尊严的女人。勤劳、善良、受苦、有尊严、勤劳、善良、受苦、有尊严、不甘心而又不得不屈服于命运不甘心而又不得不屈服于命运的下层劳动人民。的下层劳动人民。鲁侍萍鲁侍萍第二场：周朴园与鲁大海的冲突第二场：周朴园与鲁大海的冲突 罢工与反罢工的尖锐矛盾罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争阶级斗争)矛盾焦点：矛盾焦点：通过现实的阶级斗争揭露周朴园一家通过现实的阶级斗争揭露周朴园一家血腥的发家史。血腥的发家史。分析周朴园与鲁大海之间的矛盾分析周朴园与鲁大海之间的矛盾冲突冲突（1）周朴园知道鲁大海是亲生儿子后，对大）周朴园知道鲁大海是亲生儿子后，对大海是什么态度海是什么态

27、度?从他的态度，可看出什么问从他的态度，可看出什么问题？题？（2）冲突背后隐含着怎样的社会意义？）冲突背后隐含着怎样的社会意义？周朴园与鲁大海之间的矛盾冲突不周朴园与鲁大海之间的矛盾冲突不只是父子之间的矛盾冲突，更是资本家只是父子之间的矛盾冲突，更是资本家和工人阶级之间的矛盾冲突。和工人阶级之间的矛盾冲突。在资本家在资本家和工人之间有着不可调和的矛盾，他们和工人之间有着不可调和的矛盾，他们的敌对是彻底的，是剧烈的。的敌对是彻底的，是剧烈的。以鲁大海以鲁大海为代表的工人阶级已经觉醒，他们已经为代表的工人阶级已经觉醒，他们已经有勇气、有决心与资本家作斗争，我们有勇气、有决心与资本家作斗争，我们可以

28、看到，一场暴风骤雨式的变革已经可以看到，一场暴风骤雨式的变革已经迫在眉睫，这正应了迫在眉睫，这正应了“雷雨雷雨”这一标题。这一标题。鲁大海鲁大海 一个有着较高觉悟的一个有着较高觉悟的工人代表。通过他的工人代表。通过他的斗争，表现出了斗争，表现出了中国中国工人阶级大公无私和工人阶级大公无私和英勇顽强的反抗精神英勇顽强的反抗精神。主题归纳主题归纳夫妻相见不相认却相恨，父子相见不相亲却相斗夫妻相见不相认却相恨，父子相见不相亲却相斗母子相见不相亲却相怨，兄弟相见不相识却相仇母子相见不相亲却相怨，兄弟相见不相识却相仇 雷雨雷雨以以20年代初的中国社会为背景，年代初的中国社会为背景，通通过一个带有浓厚封建

29、色彩的资产阶级家庭内部的过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐矛盾冲突，尖锐矛盾冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭没落、腐朽、污浊的内幕作了深刻而又细致的庭没落、腐朽、污浊的内幕作了深刻而又细致的揭露。从这个家庭的崩溃，看到殖民地半封建社揭露。从这个家庭的崩溃，看到殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的历史。会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的历史。高度个性化丰富的潜台词富于动作性 所谓

30、人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的话，语言成为话，语言成为人物个性、性格、心理的声音外化人物个性、性格、心理的声音外化。周朴园周朴园 （忽然严厉地）：你来干什么？（忽然严厉地）：你来干什么？鲁侍萍鲁侍萍 不是我要来的不是我要来的周朴园周朴园 谁指使你来的？谁指使你来的？鲁侍萍鲁侍萍 （悲愤）命，不公平的命指使我来的！（悲愤）命，不公平的命指使我来的！周朴园周朴园 （冷冷的）三十年的工夫你还是找到这儿来了。（冷冷的）三十年的工夫你还是找到这儿来了。刚才还是一个温情脉脉，俨然在感情中不能自刚才还是一个温情脉脉，俨然在感情中不能自拔的性情中人，但立即

31、就撕破了多情的面纱，露出拔的性情中人，但立即就撕破了多情的面纱，露出了冷酷的本质；因为以周朴园之心度之，他感到了了冷酷的本质；因为以周朴园之心度之，他感到了名声和利益的威胁。这个转变完全是人的本质使然，名声和利益的威胁。这个转变完全是人的本质使然，语言无法掩饰得了。语言无法掩饰得了。鲁大海鲁大海 可是你完全错了。可是你完全错了。鲁大海鲁大海 （看合同）什么？（慢慢地）他们三个（看合同）什么？（慢慢地）他们三个人签了字？人签了字？鲁大海鲁大海 （如梦初醒）这三个没有骨头的东（如梦初醒）这三个没有骨头的东西！西！鲁大海的语言是他倔强、鲁莽、幼稚的个性的写照。鲁大海的语言是他倔强、鲁莽、幼稚的个性的

32、写照。人物的语言不需经过修饰，本质而又本能，这就是人物的语言不需经过修饰，本质而又本能，这就是高度个性化。高度个性化。潜台词即潜台词即言中有言，意中有意，弦外有音言中有言，意中有意，弦外有音。就是。就是演员所扮演的角色虽然嘴上未说，但心中已想；或嘴演员所扮演的角色虽然嘴上未说，但心中已想；或嘴上这样说，而心中却那想；或嘴上已说完，而心中意上这样说，而心中却那想；或嘴上已说完，而心中意未尽。潜台词丰富的内涵大大扩展了舞台语言艺术的未尽。潜台词丰富的内涵大大扩展了舞台语言艺术的延衍性、深广性延衍性、深广性。它常常借助舞台提示并通过演员心。它常常借助舞台提示并通过演员心神化一的表演让人体味、咀嚼。通

33、过潜台词可以神化一的表演让人体味、咀嚼。通过潜台词可以窥见窥见人物丰富的内心世界人物丰富的内心世界。鲁侍萍鲁侍萍 可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。说是不大规矩的。课文中鲁侍萍几次说到这样意思的话，表现了课文中鲁侍萍几次说到这样意思的话，表现了她怎样的心情？她怎样的心情？“她要是小姐怎么会有如此悲惨的遭遇？她要是小姐怎么会有如此悲惨的遭遇？”“你何必如此虚伪？你何必如此虚伪？”周朴园周朴园 （汗涔涔地）哦。（汗涔涔地）哦。鲁侍萍鲁侍萍 她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。她叫侍萍。周朴园周朴园

34、（抬起头来）（抬起头来）你姓什么？你姓什么？鲁侍萍鲁侍萍 我姓鲁，老爷。我姓鲁，老爷。“你姓什么你姓什么”的言外之意是什么？的言外之意是什么？“你怎么知道得这么多？你怎么知道得这么多？”“你怎么知道得这么清楚？你怎么知道得这么清楚？”鲁侍萍鲁侍萍 老爷问这些闲事干什么？（老爷问这些闲事干什么？（1 1）周朴园周朴园 这个人跟我们有点亲戚。这个人跟我们有点亲戚。鲁侍萍鲁侍萍 亲戚？（亲戚？（2 2）周朴园周朴园 嗯，嗯，-我们想把她的坟墓修一修。我们想把她的坟墓修一修。鲁侍萍鲁侍萍 哦，哦，-那用不着了。（那用不着了。（3 3）周仆园周仆园 怎么？怎么？鲁侍萍鲁侍萍 这个人现在还活着。（这个人现

35、在还活着。（4 4）（1）她现在与你已经没有什么关系了。）她现在与你已经没有什么关系了。（2）根本就无所谓什么亲戚。）根本就无所谓什么亲戚。（3）她没有死，现在就立在你面前。）她没有死，现在就立在你面前。（4）那是因为她们母子被人救起了。）那是因为她们母子被人救起了。周朴园周朴园 那更好了。那么我们可以明明白白那更好了。那么我们可以明明白白 地谈一谈。地谈一谈。鲁侍萍鲁侍萍 不过我觉得没有什么可谈的。不过我觉得没有什么可谈的。周朴园周朴园 话很多。我看你的性情好像没有大改，话很多。我看你的性情好像没有大改，鲁贵像是个很不老实的人。鲁贵像是个很不老实的人。为什么将话题突然转到鲁贵身上？有什么言外

36、之意？为什么将话题突然转到鲁贵身上？有什么言外之意？“你不要多嘴，也不要让鲁贵知道。你不要多嘴，也不要让鲁贵知道。”“鲁贵知道了会来敲诈，对我没好处。鲁贵知道了会来敲诈，对我没好处。”鲁侍萍鲁侍萍 （大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，前）你是萍，凭凭-凭什么打我的儿子？凭什么打我的儿子？周周 萍萍 你是谁？你是谁？鲁侍萍鲁侍萍 我是你的我是你的-你打的这个人的妈。你打的这个人的妈。周萍打亲弟弟大海的举动使她愤慨，感到阶级周萍打亲弟弟大海的举动使她愤慨，感到阶级对立尖锐，所以叫了声对立尖锐，所以叫了声“你是萍你是萍”，就马上以谐音，就马上以谐音字掩

37、饰字掩饰“凭凭凭什么打我的儿子凭什么打我的儿子?”当看到眼前的儿子成了强盗资本家的帮凶时，当看到眼前的儿子成了强盗资本家的帮凶时，马上转口：马上转口：“我是你的我是你的你打的这个人的妈你打的这个人的妈”充充分表现出她当时分表现出她当时痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的心情。心情。这两句话反映了她复杂的内心世界，我们也可以把这两句话反映了她复杂的内心世界，我们也可以把它看成是潜台词：它看成是潜台词：戏剧语言的动作性戏剧语言的动作性（或称动作语言、情节语言），（或称动作语言、情节语言），是指人物的语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着是指人物的语言流向（人物语言间的交流和

38、交锋）起着推推动或暗示故事情节发展的作用。动或暗示故事情节发展的作用。周朴园：那你走错屋子了。周朴园：那你走错屋子了。鲁侍萍：哦。鲁侍萍：哦。老爷没有事了？老爷没有事了？周朴园：（指窗）窗户谁叫打开的？周朴园：（指窗）窗户谁叫打开的？（暗示）（暗示）（直接推动，节外生枝）（直接推动，节外生枝）“我前几天还见着她！我前几天还见着她！”“老爷，你想见一见她么？老爷，你想见一见她么？”“说不定，也许记得说不定，也许记得”“老爷，没有事了？老爷，没有事了？”（暗示周朴园，使情节继续）（暗示周朴园，使情节继续）（推动情节发展）（推动情节发展）（提醒周朴园）（提醒周朴园）（强烈的暗示；失望）（强烈的暗示；

39、失望）舞台提示舞台提示v舞台提示的作用舞台提示的作用：v1、布置环境，烘托气氛、布置环境，烘托气氛v2、表现人物性格、表现人物性格v3、推动情节发展、推动情节发展v4、暗示主题、暗示主题本文中出现了多处舞台说明，这些舞台说明有什么作用？本文中出现了多处舞台说明，这些舞台说明有什么作用？v1、人物动作：、人物动作：(鲁侍萍鲁侍萍)有关窗的习惯，有关窗的习惯，“自然地走到自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门窗前，关上窗户，慢慢地走向中门”。v“很自然地很自然地”暗示了她的奴婢身份，暗示了她的奴婢身份，“慢慢地慢慢地”表明了表明了她内心的痛苦、矛盾。她的动作，自然地使周朴园回想她内心的痛苦、矛盾

40、。她的动作，自然地使周朴园回想起三十年前的梅姑娘，推动剧情发展。起三十年前的梅姑娘，推动剧情发展。v 2、表情：更完整地塑造人物，更深刻地表现主题、表情：更完整地塑造人物，更深刻地表现主题v (周朴园周朴园)“汗涔涔汗涔涔”v表示他的苦痛内疚和胆怯恐慌；表示他的苦痛内疚和胆怯恐慌；v(周朴园周朴园)“惊愕惊愕”v表示他极度的恐惧不安。表示他极度的恐惧不安。v课文共有课文共有23处使用了破折号。处使用了破折号。v（1）哦，）哦，老爷没有事了？老爷没有事了？（2）你你你贵姓？你贵姓？v（3）在无锡有一件很出名的事情在无锡有一件很出名的事情v（4）后来，后来，）后来，后来，你知道么？你知道么？v（5

41、）嗯，）嗯，我们想把她的坟墓修一修。我们想把她的坟墓修一修。v（6）哦，）哦，那用不着了。那用不着了。v（7）还有一件还有一件 （8）哦，你，你，你是哦，你，你，你是v（9）你的生日你的生日四月十八四月十八每年我总记得。每年我总记得。v（10）我看你的性情好像没有大改，）我看你的性情好像没有大改，鲁贵像是个很不鲁贵像是个很不老实的人。老实的人。v（11）你听着，鲁贵我现在要辞退的，四凤也要回家。不）你听着，鲁贵我现在要辞退的，四凤也要回家。不过过v（12）我我我我我只要见见我的萍儿。我只要见见我的萍儿。v（13）我叫他，他就可以下来见你。不过是）我叫他，他就可以下来见你。不过是他很大他很大了，

42、了，并且以为他母亲早就死了的。并且以为他母亲早就死了的。v（14）可是你）可是你 （15）哦，）哦，那么，那三那么，那三个代表呢？个代表呢？v（16）哦，）哦，他们没有告诉你旁的事情么？他们没有告诉你旁的事情么？v（17）告诉不告诉于你没有关系。）告诉不告诉于你没有关系。我问你，我问你，你的意思，忽而软，忽而硬，究竟是怎么回事？你的意思，忽而软，忽而硬，究竟是怎么回事？v（18）你现在没有资格跟我说话）你现在没有资格跟我说话矿上已经把矿上已经把你开除了。你开除了。v（19）你叫警察杀了矿上许多工人，你还）你叫警察杀了矿上许多工人，你还v（20）你从前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出）你从前在哈尔

43、滨包修江桥，故意叫江堤出险，险，v（21）你现在还）你现在还v（22）你是萍，）你是萍，凭凭凭什么打我的儿子？凭什么打我的儿子？v（23）我是你的）我是你的你打的这个人的妈。你打的这个人的妈。v以上以上23处破折号的作用大体可分成四种情处破折号的作用大体可分成四种情况：况：v第一，解释说明。如（第一，解释说明。如（9）（）（18）v第二，话题转变。如（第二，话题转变。如（1）（）（4）（）（5）（）（6）（10）（）（13）（）（15）（）（16）（）（17）（）（22）（23）v第三，声音延长。如（第三，声音延长。如（2）（）（8）（）（12）v第四，阻断停顿。如（第四，阻断停顿。如（3）（）（7）（）（11）（14）（）（19）（）（20）（）（21）悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。鲁迅