高中语文（新教材统编版）选择性必修下册 理解性默写课件课件.pptx

1、读/万/卷/书 行/万/里/路选择性必修下册理解性默写选择性必修下册理解性默写读/万/卷/书 行/万/里/路离骚离骚理解性默写理解性默写1.1.屈原说自已把江离芷草披在肩上，把秋兰结成佩饰挂在身旁以表明自屈原说自已把江离芷草披在肩上，把秋兰结成佩饰挂在身旁以表明自己的追求的句子是己的追求的句子是“，”。2.2.明确表达天赋给自己带来良好的素质，而自己也毫不懈怠，不断提高明确表达天赋给自己带来良好的素质，而自己也毫不懈怠，不断提高自己的道德修养的句子是自己的道德修养的句子是“，”。3.3.写自己早晨在山坡采集木兰，傍晚在小洲摘取宿莽的句子是写自己早晨在山坡采集木兰，傍晚在小洲摘取宿莽的句子是“，

2、”。4.4.“，”两句，以自己的家世和父亲的名讳来说明身世，两句，以自己的家世和父亲的名讳来说明身世，显示对祖先的崇拜以及他出身贵族的责任感和自豪感。显示对祖先的崇拜以及他出身贵族的责任感和自豪感。5.5.表明自己出身高贵的句子是表明自己出身高贵的句子是“，”。6.6.表明自己具有美好内在品质和才能的句子是表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“，”。7.7.屈原说自已曾因用香蕙作佩带而遭贬黜，也曾被加上采摘白芷的罪屈原说自已曾因用香蕙作佩带而遭贬黜，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他仍坚定地表示：名，但他仍坚定地表示：“，”。8.8.屈原用比喻手法表明自己有美好的品德，但却遭到小人毁谤的句子屈原

3、用比喻手法表明自己有美好的品德，但却遭到小人毁谤的句子是是“，”。9.9.表明自己崇仰真理、当仁不让、自荐充当前驱的句子是表明自己崇仰真理、当仁不让、自荐充当前驱的句子是“，”。10.10.运用互文、比喻、象征等手法，借坚贞芳香的植物表现自己早晚勤运用互文、比喻、象征等手法，借坚贞芳香的植物表现自己早晚勤勉修德的句子是勉修德的句子是“，”。11.11.表现自己兼具表现自己兼具“内美内美”与与“修德修德”，报国尽忠心切，唯恐时不我待，报国尽忠心切，唯恐时不我待的诗句是的诗句是“，”。12.12.屈原用屈原用“，”两句写自己出生的时间吉祥；写父亲根据两句写自己出生的时间吉祥；写父亲根据他出生时的情

4、况取了美好的名字的句子是他出生时的情况取了美好的名字的句子是“，”。13.13.表明自己追慕古代圣贤，宁死也要保持清白的句子是表明自己追慕古代圣贤，宁死也要保持清白的句子是“，”。.14.14.屈原用方枘和圆凿为喻，表明自己与世俗小人不能相容的语句是屈原用方枘和圆凿为喻，表明自己与世俗小人不能相容的语句是“，”？15.15.表明自己即使被肢解，也不会改变爱美好、从正道之心的句子是表明自己即使被肢解，也不会改变爱美好、从正道之心的句子是“，”？16.16.批判时人违背准则，把迎合讨好奉作法度的句子是批判时人违背准则，把迎合讨好奉作法度的句子是“，”。17.17.“，”两句，上句词直，下句意婉，旨

5、在规劝国君废除两句，上句词直，下句意婉，旨在规劝国君废除旧习，更改旧制。旧习，更改旧制。18.18.表明时不我待，要珍惜时间的句子是表明时不我待，要珍惜时间的句子是“，”；写时间更；写时间更替很快的句子是替很快的句子是“，”。19.19.借草木美人感叹岁月无情，担心自己年华老去，一腔报国之志无法实借草木美人感叹岁月无情，担心自己年华老去，一腔报国之志无法实现的句子是现的句子是“，”。20.20.屈原用屈原用“，”两句，从时间角度描写了自己整日与香草两句，从时间角度描写了自己整日与香草为伴的情景。为伴的情景。21.21.“，”两句运用心理描写，由物及人，抒发了诗人对人两句运用心理描写，由物及人，

6、抒发了诗人对人生易老、时光易逝的感慨。生易老、时光易逝的感慨。22.22.流泪哀叹民生艰难的诗句是流泪哀叹民生艰难的诗句是“，”。1.1.屈原说自已把江离芷草披在肩上，把秋兰结成佩饰挂在身旁以表明自屈原说自已把江离芷草披在肩上，把秋兰结成佩饰挂在身旁以表明自己的追求的句子是己的追求的句子是“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”。2.2.明确表达天赋给自己带来良好的素质，而自己也毫不懈怠，不断提高明确表达天赋给自己带来良好的素质，而自己也毫不懈怠，不断提高自己的道德修养的句子是自己的道德修养的句子是“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”。3.3.写自己早晨在山坡采集木兰，傍晚在小洲摘取宿莽的句子是写自己早

7、晨在山坡采集木兰，傍晚在小洲摘取宿莽的句子是“朝搴阰阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”。4.4.“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”两句，以自己的家世和父亲的名两句，以自己的家世和父亲的名讳来说明身世，显示对祖先的崇拜以及他出身贵族的责任感和自豪感。讳来说明身世，显示对祖先的崇拜以及他出身贵族的责任感和自豪感。5.5.表明自己出身高贵的句子是表明自己出身高贵的句子是“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”。6.6.表明自己具有美好内在品质和才能的句子是表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”。7.7.屈原说自已曾因用香蕙作佩带而遭贬黜，也曾被加上采摘白芷的罪屈原说自已曾因用香蕙作佩

8、带而遭贬黜，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他仍坚定地表示：名，但他仍坚定地表示：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。8.8.屈原用比喻手法表明自己有美好的品德，但却遭到小人毁谤的句子屈原用比喻手法表明自己有美好的品德，但却遭到小人毁谤的句子是是“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”。9.9.表明自己崇仰真理、当仁不让、自荐充当前驱的句子是表明自己崇仰真理、当仁不让、自荐充当前驱的句子是“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路”。10.10.运用互文、比喻、象征等手法，借坚贞芳香的植物表现自己早晚勤运用互文、比喻、象征等手法，借坚贞芳香的植物表现自己早晚勤勉修德的句子是勉修德的句子是“朝搴阰阰之木兰兮，夕揽洲

9、之宿莽”。11.11.表现自己兼具表现自己兼具“内美内美”与与“修德修德”，报国尽忠心切，唯恐时不我待，报国尽忠心切，唯恐时不我待的诗句是的诗句是“汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与”。12.12.屈原用屈原用“摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降”两句写自己出生的时间吉两句写自己出生的时间吉祥；写父亲根据他出生时的情况取了美好的名字的句子是祥；写父亲根据他出生时的情况取了美好的名字的句子是“皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名”。13.13.表明自己追慕古代圣贤，宁死也要保持清白的句子是表明自己追慕古代圣贤，宁死也要保持清白的句子是“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”。.14.14.屈原用方枘和圆凿为喻，表明自己与

10、世俗小人不能相容的语句是屈原用方枘和圆凿为喻，表明自己与世俗小人不能相容的语句是“何方圜之能周兮，夫孰异道而相安”？15.15.表明自己即使被肢解，也不会改变爱美好、从正道之心的句子是表明自己即使被肢解，也不会改变爱美好、从正道之心的句子是“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”？16.16.批判时人违背准则，把迎合讨好奉作法度的句子是批判时人违背准则，把迎合讨好奉作法度的句子是“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”。17.17.“不抚壮而弃秽兮，何不改此度”两句，上句词直，下句意婉，旨在两句，上句词直，下句意婉，旨在规劝国君废除旧习，更改旧制。规劝国君废除旧习，更改旧制。18.18.表明时不我待，要珍惜

11、时间的句子是表明时不我待，要珍惜时间的句子是“汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与”；写时间更替很快的句子是；写时间更替很快的句子是“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”。19.19.借草木美人感叹岁月无情，担心自己年华老去，一腔报国之志无法实借草木美人感叹岁月无情，担心自己年华老去，一腔报国之志无法实现的句子是现的句子是“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”。20.20.屈原用屈原用“朝搴阰阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”两句，从时间角度描写了两句，从时间角度描写了自己整日与香草为伴的情景。自己整日与香草为伴的情景。21.21.“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”两句运用心理描写，由物及人，两句运用心理描写，由物及人，

12、抒发了诗人对人生易老、时光易逝的感慨。抒发了诗人对人生易老、时光易逝的感慨。22.22.流泪哀叹民生艰难的诗句是流泪哀叹民生艰难的诗句是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。不忘初心不忘初心 /方得始终方得始终读/万/卷/书 行/万/里/路蜀道难蜀道难理解性默写理解性默写1.1.从上、下两个角度极言山之高、川之险的句子是从上、下两个角度极言山之高、川之险的句子是“，”。2.2.“，”两句写飞淌、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷两句写飞淌、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状。鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状。3.3.运用夸张的修辞手法，写出秦、蜀之间为崇山峻岭所阻隔

13、，只有飞鸟运用夸张的修辞手法，写出秦、蜀之间为崇山峻岭所阻隔，只有飞鸟才能跨越的句子是才能跨越的句子是“，”。4.4.“，”两句，以两句，以“五丁开山五丁开山”的传说来反映古代人民征的传说来反映古代人民征服大自然的英雄气概，从中也可以看出蜀地的与世隔绝和蜀道的来之不服大自然的英雄气概，从中也可以看出蜀地的与世隔绝和蜀道的来之不易。易。5.5.“，”两句运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有两句运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。往来。6.6.化用西晋左思蜀都赋中化用西晋左思蜀都赋中“一人守隘，万夫莫向一人守隘，万夫莫向”的诗句是的诗句是“，”。7.7.把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘

14、色地刻画出来的句子是把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是“，”。8.8.诗人在感叹蜀道之高时，用黄鹤和猿猱的例子暗示行人入蜀艰难的诗诗人在感叹蜀道之高时，用黄鹤和猿猱的例子暗示行人入蜀艰难的诗句是句是“，”。9.9.“，”两句用夸张的修辞手法以及两句用夸张的修辞手法以及“羲和驾六龙羲和驾六龙”的传的传说，衬托出蜀道的山高水急。说，衬托出蜀道的山高水急。10.10.写剑阁天险高峻崎岖，易守难攻的句子是写剑阁天险高峻崎岖，易守难攻的句子是“，”。11.11.用杜鹃这一意象渲染蜀山苍凉的环境气氛的句子是用杜鹃这一意象渲染蜀山苍凉的环境气氛的句子是“，”。12.12.“，”两句表达了

15、他乡虽好，但不如故土的思想。两句表达了他乡虽好，但不如故土的思想。13.13.从末句从末句“，！”的长叹中，我们似乎也感受到的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的叹息。了诗人对功业难成的叹息。14.14.“，”两句写出了古代劳动人民付出生命代价才开辟出两句写出了古代劳动人民付出生命代价才开辟出了一条崎岖、险峻的山路。了一条崎岖、险峻的山路。15.15.李白对远道之人面对天险仍要冒险发出疑问的诗句是李白对远道之人面对天险仍要冒险发出疑问的诗句是“，”。16.16.“，”两句用夸张手法写出了蜀道高与天齐、险似绝两句用夸张手法写出了蜀道高与天齐、险似绝壁的奇险风光。壁的奇险风光。17.17.描

16、写青泥岭的山路盘旋曲折，走很短的路都要绕很多弯的句子是描写青泥岭的山路盘旋曲折，走很短的路都要绕很多弯的句子是“，”。18.18.李白认为自古以来蜀、秦之间没有沟通往来的原因是李白认为自古以来蜀、秦之间没有沟通往来的原因是“，”，这两句诗进一步写出了两地之间被崇山峻岭所阻，这两句诗进一步写出了两地之间被崇山峻岭所阻的情状。的情状。19.19.“，”极写高峻雄奇的蜀道只有鸟儿能够飞越。极写高峻雄奇的蜀道只有鸟儿能够飞越。20.20.“，”两句，写急流和瀑布在千沟万壑间发出的巨大两句，写急流和瀑布在千沟万壑间发出的巨大声响，再次强调蜀道的山高路险。声响，再次强调蜀道的山高路险。21.21.“，”写

17、出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景，从而产写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景，从而产生了一种排山倒海的强烈艺术效果，对蜀道之难的描写达到了登峰造生了一种排山倒海的强烈艺术效果，对蜀道之难的描写达到了登峰造极的地步。极的地步。22.22.描写了蜀道的山高水险，描写了蜀道的山高水险，“”一句以太阳神的神话来写山之一句以太阳神的神话来写山之高，接着高，接着“”一句写出了河流的波涛汹涌。一句写出了河流的波涛汹涌。1.1.从上、下两个角度极言山之高、川之险的句子是从上、下两个角度极言山之高、川之险的句子是“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”。2.2.“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”两句写飞淌、瀑流、悬

18、崖、转两句写飞淌、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状。石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状。3.3.运用夸张的修辞手法，写出秦、蜀之间为崇山峻岭所阻隔，只有飞鸟运用夸张的修辞手法，写出秦、蜀之间为崇山峻岭所阻隔，只有飞鸟才能跨越的句子是才能跨越的句子是“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”。4.4.“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”两句，以两句，以“五丁开山五丁开山”的的传说来反映古代人民征服大自然的英雄气概，从中也可以看出蜀地的与传说来反映古代人民征服大自然的英雄气概，从中也可以看出蜀地的与世隔绝和蜀道的来之不易。世隔绝和蜀道的来之不易。5.5

19、.“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”两句运用夸张的手法表示自古两句运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。以来秦蜀之间少有往来。6.6.化用西晋左思蜀都赋中化用西晋左思蜀都赋中“一人守隘，万夫莫向一人守隘，万夫莫向”的诗句是的诗句是“一夫当关，万夫莫开”。7.7.把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。8.8.诗人在感叹蜀道之高时，用黄鹤和猿猱的例子暗示行人入蜀艰难的诗诗人在感叹蜀道之高时，用黄鹤和猿猱的例子暗示行人入蜀艰难的诗句是句是“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”。9.9.“上有

20、六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”两句用夸张的修辞手两句用夸张的修辞手法以及法以及“羲和驾六龙羲和驾六龙”的传说，衬托出蜀道的山高水急。的传说，衬托出蜀道的山高水急。10.10.写剑阁天险高峻崎岖，易守难攻的句子是写剑阁天险高峻崎岖，易守难攻的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开”。11.11.用杜鹃这一意象渲染蜀山苍凉的环境气氛的句子是用杜鹃这一意象渲染蜀山苍凉的环境气氛的句子是“又闻子规啼夜月，愁空山”。12.12.“锦城虽云乐，不如早还家”两句表达了他乡虽好，但不如故土的思两句表达了他乡虽好，但不如故土的思想。想。13.13.从末句从末句“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！”

21、的长叹中，我的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的叹息。们似乎也感受到了诗人对功业难成的叹息。14.14.“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”两句写出了古代劳动人民两句写出了古代劳动人民付出生命代价才开辟出了一条崎岖、险峻的山路。付出生命代价才开辟出了一条崎岖、险峻的山路。15.15.李白对远道之人面对天险仍要冒险发出疑问的诗句是李白对远道之人面对天险仍要冒险发出疑问的诗句是“其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉”。16.16.“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”两句用夸张手法写出了蜀道两句用夸张手法写出了蜀道高与天齐、险似绝壁的奇险风光。高与天齐、险似绝壁的奇险风光。17.17.描写青泥

22、岭的山路盘旋曲折，走很短的路都要绕很多弯的句子是描写青泥岭的山路盘旋曲折，走很短的路都要绕很多弯的句子是“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”。18.18.李白认为自古以来蜀、秦之间没有沟通往来的原因是李白认为自古以来蜀、秦之间没有沟通往来的原因是“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，这两句诗进一步写出了两地之间被崇山峻岭，这两句诗进一步写出了两地之间被崇山峻岭所阻的情状。所阻的情状。19.19.“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”极写高峻雄奇的蜀道只有鸟极写高峻雄奇的蜀道只有鸟儿能够飞越。儿能够飞越。20.20.“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”两句，写急流和瀑布在千沟两句，写急流和瀑布在千沟万壑间发出

23、的巨大声响，再次强调蜀道的山高路险。万壑间发出的巨大声响，再次强调蜀道的山高路险。21.21.“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷轰鸣的写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景，从而产生了一种排山倒海的强烈艺术效果，对蜀道之难的惊险场景，从而产生了一种排山倒海的强烈艺术效果，对蜀道之难的描写达到了登峰造极的地步。描写达到了登峰造极的地步。22.22.描写了蜀道的山高水险，描写了蜀道的山高水险，“上有六龙回日之高标”一句以太阳神的一句以太阳神的神话来写山之高，接着神话来写山之高，接着“下有冲波逆折之回川”一句写出了河流的波一句写出了河流的波涛汹涌。涛汹涌。不忘初心不忘初心 /方得始终方得

24、始终读/万/卷/书 行/万/里/路蜀相蜀相理解性默写理解性默写1.1.“？”两句，运用带有咏叹情调的自问自答句式，把一种两句，运用带有咏叹情调的自问自答句式，把一种追思缅想的情意，做了极为深微的表达。追思缅想的情意，做了极为深微的表达。2.2.“，”两句，从侧面烘托诸葛亮的才智两句，从侧面烘托诸葛亮的才智 ，也蕴含着诗人，也蕴含着诗人报国无门的苦闷与痛苦。报国无门的苦闷与痛苦。3.3.“，”两句，表达了诗人对诸葛亮的无限哀思，以及对他两句，表达了诗人对诸葛亮的无限哀思，以及对他未能实现兴复汉室统一中原的大计的痛惜之情。未能实现兴复汉室统一中原的大计的痛惜之情。4.4.开篇以开篇以“？”直切题意

25、，不疑而问，增强了语势；直切题意，不疑而问，增强了语势；“”则对此做出回答，指出丞相祠堂在那松柏葱郁之处。则对此做出回答，指出丞相祠堂在那松柏葱郁之处。5.5.以乐景衬哀情通过对诸葛亮祠堂外景色的描写，抒发凭吊情怀的诗以乐景衬哀情通过对诸葛亮祠堂外景色的描写，抒发凭吊情怀的诗句是句是“，”。6.6.“”写诸葛亮出山之前，刘备三顾茅庐，向他求取统一天下写诸葛亮出山之前，刘备三顾茅庐，向他求取统一天下的计谋；的计谋；“”写诸葛亮出山之后，辅助刘备开创帝业，匡扶刘写诸葛亮出山之后，辅助刘备开创帝业，匡扶刘禅，忠心耿耿。禅，忠心耿耿。7.7.诗人对诸葛亮的功败垂成表示惋惜，同时借此表现自已怀才不遇的诗

26、人对诸葛亮的功败垂成表示惋惜，同时借此表现自已怀才不遇的情感的句子是情感的句子是“，”。8.8.“，”两句写祠堂外的景色，动静相衬，恬淡自然。两句写祠堂外的景色，动静相衬，恬淡自然。9.9.写诸葛亮才智和功业的诗句是写诸葛亮才智和功业的诗句是“，”。10.10.诗人将对诸葛亮的崇敬仰慕和叹惋之情与自己的壮志难酬的苦痛诗人将对诸葛亮的崇敬仰慕和叹惋之情与自己的壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是熔铸成的千古名句是“，”。11.11.“，”两句，直接抒发了作者对诸葛亮的悼念、惋惜两句，直接抒发了作者对诸葛亮的悼念、惋惜之情。之情。1.1.“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森”两句，运用带有咏叹情调的自两句

27、，运用带有咏叹情调的自问自答句式，把一种追思缅想的情意，做了极为深微的表达。问自答句式，把一种追思缅想的情意，做了极为深微的表达。2.2.“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”两句，从侧面烘托诸葛亮的才两句，从侧面烘托诸葛亮的才智智 ，也蕴含着诗人报国无门的苦闷与痛苦。，也蕴含着诗人报国无门的苦闷与痛苦。3.3.“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”两句，表达了诗人对诸葛亮的两句，表达了诗人对诸葛亮的无限哀思，以及对他未能实现兴复汉室统一中原的大计的痛惜之情。无限哀思，以及对他未能实现兴复汉室统一中原的大计的痛惜之情。4.4.开篇以开篇以“丞相祠堂何处寻？”直切题意，不疑而问，增强了语势；直切题意，不

28、疑而问，增强了语势；“锦官城外柏森森”则对此做出回答，指出丞相祠堂在那松柏葱郁之则对此做出回答，指出丞相祠堂在那松柏葱郁之处。处。5.5.以乐景衬哀情通过对诸葛亮祠堂外景色的描写，抒发凭吊情怀的诗以乐景衬哀情通过对诸葛亮祠堂外景色的描写，抒发凭吊情怀的诗句是句是“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”。6.6.“三顾频烦天下计”写诸葛亮出山之前，刘备三顾茅庐，向他求取写诸葛亮出山之前，刘备三顾茅庐，向他求取统一天下的计谋；统一天下的计谋；“两朝开济老臣心”写诸葛亮出山之后，辅助刘备写诸葛亮出山之后，辅助刘备开创帝业，匡扶刘禅，忠心耿耿。开创帝业，匡扶刘禅，忠心耿耿。7.7.诗人对诸葛亮的功败垂成表示

29、惋惜，同时借此表现自已怀才不遇的诗人对诸葛亮的功败垂成表示惋惜，同时借此表现自已怀才不遇的情感的句子是情感的句子是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。8.8.“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”两句写祠堂外的景色，动静两句写祠堂外的景色，动静相衬，恬淡自然。相衬，恬淡自然。9.9.写诸葛亮才智和功业的诗句是写诸葛亮才智和功业的诗句是“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”。10.10.诗人将对诸葛亮的崇敬仰慕和叹惋之情与自己的壮志难酬的苦痛诗人将对诸葛亮的崇敬仰慕和叹惋之情与自己的壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是熔铸成的千古名句是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。11.11.“出师未捷身先死，长使英

30、雄泪满襟”两句，直接抒发了作者对两句，直接抒发了作者对诸葛亮的悼念、惋惜之情。诸葛亮的悼念、惋惜之情。不忘初心不忘初心 /方得始终方得始终读/万/卷/书 行/万/里/路望海潮望海潮理解性默写理解性默写1.1.“，”，开篇点出杭州地理位置的重要、历史的悠，开篇点出杭州地理位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。久，揭示出所咏主题。2.2.“，”几句，选取了代表杭州湖山之美的两种典型几句，选取了代表杭州湖山之美的两种典型景物，写出了西湖乃至整个杭州最美的特征。景物，写出了西湖乃至整个杭州最美的特征。3.3.“，”两句，运用互文的手法，写不论是白天还是夜晚，两句，运用互文的手法，写不论是白天还是夜晚

31、，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。4.4.“，”两句，写要将美景画成图本，日后去朝廷任职的时两句，写要将美景画成图本，日后去朝廷任职的时候就可以夸示于同僚，含预祝高升之意。候就可以夸示于同僚，含预祝高升之意。5.5.词的开头即以鸟瞰式镜头摄下杭州全貌，其中词的开头即以鸟瞰式镜头摄下杭州全貌，其中“”写街巷河桥写街巷河桥的美丽；的美丽；“”写居民住宅的雅致。写居民住宅的雅致。6.6.词先写杭州百姓的游乐，以词先写杭州百姓的游乐，以“”写吹笛人悠然自得的愉快心情；写吹笛人悠然自得的愉快心情；后写杭州官员的游乐，以后写杭州官员的游乐，以“”写官员出游时随从

32、众多及威风凛凛写官员出游时随从众多及威风凛凛的场面。的场面。7.7.“，”两句表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，江面宽广无比。两句表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，江面宽广无比。8.8.桂子和荷花是杭州具有代表性的典型景物。白居易的忆江南中有桂子和荷花是杭州具有代表性的典型景物。白居易的忆江南中有“江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头”之句，柳之句，柳永的望海潮中也写道永的望海潮中也写道“，”。9.9.“，”几句写都市户口的繁庶，表现了杭州繁华几句写都市户口的繁庶，表现了杭州繁华热闹的景象。热闹的景象。10.10.写杭州市场繁荣、市民殷富，整

33、个都市繁华、富庶无比的句子是写杭州市场繁荣、市民殷富，整个都市繁华、富庶无比的句子是“，”。11.11.“，”描写了钱塘江堤上茂密如云的树木、波涛描写了钱塘江堤上茂密如云的树木、波涛汹涌的海潮。汹涌的海潮。1.1.“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”，开篇点出杭州地理位置的，开篇点出杭州地理位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。2.2.“重湖叠巘巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”几句，选取了代表杭州湖几句，选取了代表杭州湖山之美的两种典型景物，写出了西湖乃至整个杭州最美的特征。山之美的两种典型景物，写出了西湖乃至整个杭州最美的特征。3.3.“羌管弄晴，菱歌泛夜”

34、两句，运用互文的手法，写不论是白天还是两句，运用互文的手法，写不论是白天还是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。4.4.“异日图将好景，归去凤池夸”两句，写要将美景画成图本，日后去两句，写要将美景画成图本，日后去朝廷任职的时候就可以夸示于同僚，含预祝高升之意。朝廷任职的时候就可以夸示于同僚，含预祝高升之意。5.5.词的开头即以鸟瞰式镜头摄下杭州全貌，其中词的开头即以鸟瞰式镜头摄下杭州全貌，其中“烟柳画桥”写街巷河写街巷河桥的美丽；桥的美丽；“风帘翠幕”写居民住宅的雅致。写居民住宅的雅致。6.6.词先写杭州百姓的游乐，以词先写杭州百姓的游乐，以

35、“羌管弄晴”写吹笛人悠然自得的愉快心写吹笛人悠然自得的愉快心情；后写杭州官员的游乐，以情；后写杭州官员的游乐，以“千骑拥高牙”写官员出游时随从众多及写官员出游时随从众多及威风凛凛的场面。威风凛凛的场面。7.7.“怒涛卷霜雪，天堑无涯”两句表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，江面两句表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，江面宽广无比。宽广无比。8.8.桂子和荷花是杭州具有代表性的典型景物。白居易的忆江南中有桂子和荷花是杭州具有代表性的典型景物。白居易的忆江南中有“江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头”之句，柳之句，柳永的望海潮中也写道永的望海潮中也写

36、道“有三秋桂子，十里荷花”。9.9.“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”几句写都市户口的繁庶，表几句写都市户口的繁庶，表现了杭州繁华热闹的景象。现了杭州繁华热闹的景象。10.10.写杭州市场繁荣、市民殷富，整个都市繁华、富庶无比的句子是写杭州市场繁荣、市民殷富，整个都市繁华、富庶无比的句子是“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”。11.11.“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”描写了钱塘江堤上茂密如云描写了钱塘江堤上茂密如云的树木、波涛汹涌的海潮。的树木、波涛汹涌的海潮。不忘初心不忘初心 /方得始终方得始终读/万/卷/书 行/万/里/路扬州慢扬州慢理解性默写理解性默写1.1.“，”三句描写词人下马停留

37、的地方是历史上三句描写词人下马停留的地方是历史上令人神往之处。令人神往之处。2.2.虚写昔日扬州十里长街的繁华景况，反衬今日扬州的荒凉景象的句子虚写昔日扬州十里长街的繁华景况，反衬今日扬州的荒凉景象的句子是是“，”。3.3.用对比手法借扬州街道写出盛衰之感的句子是用对比手法借扬州街道写出盛衰之感的句子是“，”。4.4.“，”三句写出了战乱的残酷和破坏之深重，三句写出了战乱的残酷和破坏之深重，反映了人们对战乱的痛心疾首。反映了人们对战乱的痛心疾首。5.5.渲染凄凉气氛并暗示敌骑威胁尚未消除的句子是渲染凄凉气氛并暗示敌骑威胁尚未消除的句子是“，”。6.6.“，”两句，词人用带悬念的疑问作为词篇的结

38、尾，很两句，词人用带悬念的疑问作为词篇的结尾，很自然地移情入景，今昔对比，催人泪下。自然地移情入景，今昔对比，催人泪下。7.7.化用古人诗句，是词人填词常用的手法之一，姜夔在扬州慢中化化用古人诗句，是词人填词常用的手法之一，姜夔在扬州慢中化用杜牧赠别和遣怀诗的三句是用杜牧赠别和遣怀诗的三句是“，”。8.8.杜牧诗云杜牧诗云“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，写出了扬州歌舞升，写出了扬州歌舞升平的景色；姜夔的扬州慢中平的景色；姜夔的扬州慢中“，”写出了一写出了一派冷清沉寂的景象。派冷清沉寂的景象。9.9.“，”两句，描写词人经过扬州城时所见的荒凉之景，两句，描写词人

39、经过扬州城时所见的荒凉之景，表达了词人深沉的黍离之悲。表达了词人深沉的黍离之悲。10.10.词人问道：词人问道：“，？”将对扬州昔盛今衰、物在城非的将对扬州昔盛今衰、物在城非的深沉感慨寄托在了具体的物象之中。深沉感慨寄托在了具体的物象之中。11.11.人称姜夔的词风清雅空灵，其代表作扬州慢表现得非常突出。人称姜夔的词风清雅空灵，其代表作扬州慢表现得非常突出。如用如用“”表现出战争在人们心灵上留下了不可磨灭的创伤；用表现出战争在人们心灵上留下了不可磨灭的创伤；用“”表现凄冷的月光下清幽伤感的气氛。表现凄冷的月光下清幽伤感的气氛。1.1.“淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程”三句描写词人下马停留的地

40、三句描写词人下马停留的地方是历史上令人神往之处。方是历史上令人神往之处。2.2.虚写昔日扬州十里长街的繁华景况，反衬今日扬州的荒凉景象的句子虚写昔日扬州十里长街的繁华景况，反衬今日扬州的荒凉景象的句子是是“过春风十里，尽荠麦青青”。3.3.用对比手法借扬州街道写出盛衰之感的句子是用对比手法借扬州街道写出盛衰之感的句子是“过春风十里，尽荠麦青青”。4.4.“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵”三句写出了战乱的残酷和三句写出了战乱的残酷和破坏之深重，反映了人们对战乱的痛心疾首。破坏之深重，反映了人们对战乱的痛心疾首。5.5.渲染凄凉气氛并暗示敌骑威胁尚未消除的句子是渲染凄凉气氛并暗示敌骑威胁尚未消

41、除的句子是“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”。6.6.“念桥边红药，年年知为谁生”两句，词人用带悬念的疑问作为词篇两句，词人用带悬念的疑问作为词篇的结尾，很自然地移情入景，今昔对比，催人泪下。的结尾，很自然地移情入景，今昔对比，催人泪下。7.7.化用古人诗句，是词人填词常用的手法之一，姜夔在扬州慢中化化用古人诗句，是词人填词常用的手法之一，姜夔在扬州慢中化用杜牧赠别和遣怀诗的三句是用杜牧赠别和遣怀诗的三句是“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”。8.8.杜牧诗云杜牧诗云“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，写出了扬州歌舞升，写出了扬州歌舞升平的景色；姜夔的扬州慢中平的景色；

42、姜夔的扬州慢中“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”写出了一派冷清沉寂的景象。写出了一派冷清沉寂的景象。9.9.“过春风十里，尽荠麦青青”两句，描写词人经过扬州城时所见的荒两句，描写词人经过扬州城时所见的荒凉之景，表达了词人深沉的黍离之悲。凉之景，表达了词人深沉的黍离之悲。10.10.词人问道：词人问道：“念桥边红药，年年知为谁生？”将对扬州昔盛今衰、将对扬州昔盛今衰、物在城非的深沉感慨寄托在了具体的物象之中。物在城非的深沉感慨寄托在了具体的物象之中。11.11.人称姜夔的词风清雅空灵，其代表作扬州慢表现得非常突出。人称姜夔的词风清雅空灵，其代表作扬州慢表现得非常突出。如用如用“犹厌言兵”表现出战

43、争在人们心灵上留下了不可磨灭的创伤；用表现出战争在人们心灵上留下了不可磨灭的创伤；用“冷月无声”表现凄冷的月光下清幽伤感的气氛。表现凄冷的月光下清幽伤感的气氛。不忘初心不忘初心 /方得始终方得始终读/万/卷/书 行/万/里/路陈情表陈情表理解性默写理解性默写1.1.作者李密向晋武帝上表陈述了自己的家庭情况，其中起到总起和概括作者李密向晋武帝上表陈述了自己的家庭情况，其中起到总起和概括作用的两句是作用的两句是“，”。2.2.“，”两句表明自己缺少亲人帮助并且事必躬亲的孤弱。两句表明自己缺少亲人帮助并且事必躬亲的孤弱。3.3.李密向晋武帝陈述了自己和祖母相依为命的情况，他说如果自己没有李密向晋武帝

44、陈述了自己和祖母相依为命的情况，他说如果自己没有祖母，则祖母，则“”；如果祖母没有自己在身边，则；如果祖母没有自己在身边，则“”。4.4.李密明确指出自己想为朝廷效力，但因为个人家庭原因而不能出任官李密明确指出自己想为朝廷效力，但因为个人家庭原因而不能出任官职的句子是职的句子是“，”。5.5.李密向晋武帝表明自己本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操的句李密向晋武帝表明自己本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操的句子是子是“，”。6.6.“，”两句概括了自己坎坷的命运，为全文奠定了悲凉的两句概括了自己坎坷的命运，为全文奠定了悲凉的感情基调；用感情基调；用“，”两句写出了自己家门冷落、人丁稀少的两句

45、写出了自己家门冷落、人丁稀少的情况。情况。7.7.作者以作者以“，”赞颂晋武帝的恩德，并以此为过渡，将文章赞颂晋武帝的恩德，并以此为过渡，将文章从叙述自身引到从叙述自身引到“陈情陈情”上来。上来。8.8.“，”两句从祖母和自己的寿命对比的角度表明了暂不应命两句从祖母和自己的寿命对比的角度表明了暂不应命的原因。的原因。9.9.通过列举乌鸦反哺的事例来恳请皇上答应自己将祖母奉养至终的句子是通过列举乌鸦反哺的事例来恳请皇上答应自己将祖母奉养至终的句子是“，”。10.10.李密很注重语言表达得体，在陈述自己的情况时，语气委婉谦卑，在李密很注重语言表达得体，在陈述自己的情况时，语气委婉谦卑，在提及晋朝统

46、治时，不惜恭维之词，其中恭维晋朝很注重孝道的句子是提及晋朝统治时，不惜恭维之词，其中恭维晋朝很注重孝道的句子是“，”。1.1.作者李密向晋武帝上表陈述了自己的家庭情况，其中起到总起和概括作者李密向晋武帝上表陈述了自己的家庭情况，其中起到总起和概括作用的两句是作用的两句是“臣以险衅，夙遭闵凶”。2.2.“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”两句表明自己缺少亲人帮两句表明自己缺少亲人帮助并且事必躬亲的孤弱。助并且事必躬亲的孤弱。3.3.李密向晋武帝陈述了自己和祖母相依为命的情况，他说如果自己没有李密向晋武帝陈述了自己和祖母相依为命的情况，他说如果自己没有祖母，则祖母，则“无以至今日”；如果祖母没有

47、自己在身边，则；如果祖母没有自己在身边，则“无以终余年”。4.4.李密明确指出自己想为朝廷效力，但因为个人家庭原因而不能出任官李密明确指出自己想为朝廷效力，但因为个人家庭原因而不能出任官职的句子是职的句子是“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃”。5.5.李密向晋武帝表明自己本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操的句李密向晋武帝表明自己本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操的句子是子是“本图宦达，不矜名节”。6.6.“臣以险衅，夙遭闵凶”两句概括了自己坎坷的命运，为全文奠定了两句概括了自己坎坷的命运，为全文奠定了悲凉的感情基调；用悲凉的感情基调；用“门衰祚薄，晚有儿息”两句写出了自己家门冷落、两句写出了自己家

48、门冷落、人丁稀少的情况。人丁稀少的情况。7.7.作者以作者以“逮奉圣朝，沐浴清化”赞颂晋武帝的恩德，并以此为过渡，赞颂晋武帝的恩德，并以此为过渡，将文章从叙述自身引到将文章从叙述自身引到“陈情陈情”上来。上来。8.8.“是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也”两句从祖母和自己的寿命两句从祖母和自己的寿命对比的角度表明了暂不应命的原因。对比的角度表明了暂不应命的原因。9.9.通过列举乌鸦反哺的事例来恳请皇上答应自己将祖母奉养至终的句子是通过列举乌鸦反哺的事例来恳请皇上答应自己将祖母奉养至终的句子是“乌鸟私情，愿乞终养”。10.10.李密很注重语言表达得体，在陈述自己的情况时，语气委婉谦卑，在李密很

49、注重语言表达得体，在陈述自己的情况时，语气委婉谦卑，在提及晋朝统治时，不惜恭维之词，其中恭维晋朝很注重孝道的句子是提及晋朝统治时，不惜恭维之词，其中恭维晋朝很注重孝道的句子是“伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育”。不忘初心不忘初心 /方得始终方得始终读/万/卷/书 行/万/里/路项脊轩志项脊轩志理解性默写理解性默写1.1.作者描写明月之夜，项脊轩附近桂树的影子落在半墙上，随着夜风吹作者描写明月之夜，项脊轩附近桂树的影子落在半墙上，随着夜风吹拂而不断移动的景象的句子是拂而不断移动的景象的句子是“，”。2.2.“，”三句将本来没有思想感情的枇杷树与妻三句将本来没有思想感情的枇杷树与妻子逝世之年

50、联系起来，移情于物。子逝世之年联系起来，移情于物。3.3.“，”三句在文章的结构上起到了承上启下的三句在文章的结构上起到了承上启下的作用，作者的情感由喜到悲，文章内容转为怀旧。作用，作者的情感由喜到悲，文章内容转为怀旧。4.4.归有光用归有光用“，”描写出了项脊轩美丽可爱的十描写出了项脊轩美丽可爱的十五之夜的美景。五之夜的美景。5.5.作者写妻子刚嫁入家门时二人在项脊轩中的温馨往事的句子是作者写妻子刚嫁入家门时二人在项脊轩中的温馨往事的句子是“，”。6.6.作者运用叠词描摹事物，如用作者运用叠词描摹事物，如用“”描写了庭院台阶的景象，用描写了庭院台阶的景象，用“”描写了枇杷树的生长情况。描写了