二章继承爱国传统弘扬民族精神课件.pptx

1、 科学是没有国界的，因为她是属于全人类科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国于祖国的的。巴斯巴斯德德 1、爱国主义的科学内涵、爱国主义的科学内涵 爱国主义体现了人民群爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。尊严感与荣誉感的统一。材料：七子之歌 1925年3月，身在美国纽约的著名诗人闻一多有感于时事，把被帝国主义掠走的

2、澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大，比喻为七个与祖国母亲离散的孤儿，并写出了七块土地对祖国母亲的眷恋，澳门便是七子之首。澳门 你可知“妈港”不是我的真名姓，我离开你的襁褓太久了，母亲，但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂，三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”，母亲，我要回来，母亲！从这种深切的呼唤中我们可以体会到什么叫归属感、认同感、尊严感、荣誉感，可以体会到诗人对自己祖国的感情，这就是爱国主义。看了看了建国大业建国大业的演员表，看看他（她）们的国籍，感的演员表，看看他（她）们的国籍，感慨颇多：慨颇多：陈凯歌陈凯歌 美国；陈红美国；陈红 美国；刘亦菲

3、美国；刘亦菲 美国；陈冲美国；陈冲 美国；邬美国；邬君梅君梅 美国；顾长卫美国；顾长卫 美国；蒋雯丽美国；蒋雯丽 美国；胡静美国；胡静 美国；王姬美国；王姬 美美国；郎朗国；郎朗 中国香港；姜文中国香港；姜文 法国；李云迪法国；李云迪 中国香港；章子怡中国香港；章子怡 中国香港；胡军中国香港；胡军 中国香港；汤唯中国香港；汤唯 中国香港；刘璇中国香港；刘璇 中国香港中国香港 ；童安格童安格 加拿大；徐帆加拿大；徐帆 加拿大；陈明加拿大；陈明 加拿大；张铁林加拿大；张铁林 英国；英国；许晴许晴 日本；韦唯日本；韦唯 德国；沈小岑德国；沈小岑 澳大利亚；苏瑾澳大利亚；苏瑾 新西兰；李新西兰；李连杰

4、连杰 新加坡新加坡 ；斯琴高娃；斯琴高娃 瑞士；胡兵瑞士；胡兵 泰国。泰国。我向来不反对明星改换国籍。俗话说人往高处走，水往低我向来不反对明星改换国籍。俗话说人往高处走，水往低处流，谁都有权追求美好生活，谁都无权阻止别人去追求美好处流，谁都有权追求美好生活，谁都无权阻止别人去追求美好生活。我们不是常说，无产阶级只有解放全人类，才能最后解生活。我们不是常说，无产阶级只有解放全人类，才能最后解放自己嘛。出去一个就算解放一个，最后留在国内的就只有纯放自己嘛。出去一个就算解放一个，最后留在国内的就只有纯正的无产阶级，等待最后的解放了。正的无产阶级，等待最后的解放了。只是，这么多走南闯北、见多识广的大人

5、物、大明星纷纷出国只是，这么多走南闯北、见多识广的大人物、大明星纷纷出国了，只能证明外国比中国好，好上千倍万倍，这个事实一下子就了，只能证明外国比中国好，好上千倍万倍，这个事实一下子就戳穿了那些说出花的爱国主义教育。按理说，面对这种情况，最戳穿了那些说出花的爱国主义教育。按理说，面对这种情况，最好的办法就是装聋作哑，视而不见，听而不闻，不让普通小民知好的办法就是装聋作哑，视而不见，听而不闻，不让普通小民知道，让他们继续陶醉在梦想之中。可有关部门反而大张旗鼓，把道，让他们继续陶醉在梦想之中。可有关部门反而大张旗鼓，把这些洋人都请来出演国庆献礼大片，闹得人人皆知，这只能看做这些洋人都请来出演国庆献

6、礼大片，闹得人人皆知，这只能看做一个笑话、一个讽刺：一个笑话、一个讽刺：“对于一个连自己国家的国籍都不要的人，对于一个连自己国家的国籍都不要的人，将如何来体现他的满腔爱国热情？将如何来体现他的满腔爱国热情？”说明的爱国主义教育的虚伪说明的爱国主义教育的虚伪性、欺骗性和动辄得咎的窘态。性、欺骗性和动辄得咎的窘态。其实事实说穿了也没什么大不了的。咱们不如人家，那就努其实事实说穿了也没什么大不了的。咱们不如人家，那就努力干，埋头过日子，早晚有赶上的那一天。最可怕的是明明不如力干，埋头过日子，早晚有赶上的那一天。最可怕的是明明不如人家，反倒不承认，打肿脸充胖子，自欺欺人，整天陶醉在空虚人家，反倒不承认

7、，打肿脸充胖子，自欺欺人，整天陶醉在空虚的幻想之中，自以为超英赶美，全世界三分之二的人都在受苦，的幻想之中，自以为超英赶美，全世界三分之二的人都在受苦，动辄就要解放全人类。这样的人，老百姓叫他彪子，医学上称之动辄就要解放全人类。这样的人，老百姓叫他彪子，医学上称之为妄想狂。为妄想狂。一帮外国人，帮着我们完成的荧屏上的一帮外国人，帮着我们完成的荧屏上的建国大业建国大业。什么。什么时候，再来更多的外国人，帮助我们完成荧屏下的建国大业，中时候，再来更多的外国人，帮助我们完成荧屏下的建国大业，中华民族的复兴就有望了。华民族的复兴就有望了。2、爱国主义的基本要求、爱国主义的基本要求 爱祖国的大好河山爱祖

8、国的大好河山 爱自己的骨肉同胞爱自己的骨肉同胞 爱祖国的灿烂文化爱祖国的灿烂文化 爱自己的国家爱自己的国家 热爱祖国、矢志不渝热爱祖国、矢志不渝 天下兴亡、匹夫有责天下兴亡、匹夫有责 维护统一、反对分裂维护统一、反对分裂 同仇敌忾、抗御外侮同仇敌忾、抗御外侮 1、爱国主义是中华民族继往、爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱；开来的精神支柱；2、爱国主义是维护祖国统一、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带；和民族团结的纽带；3、爱国主义是实现中华民族、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力；伟大复兴的动力；4、爱国主义是个人实现人生、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。价值的力量源泉。恨不爱国

9、死，恨不爱国死，留作今日羞。留作今日羞。国破尚如此，国破尚如此，我何惜此头。我何惜此头。吉鸿昌吉鸿昌 建设中国特色社会主义是新时期爱国主义的建设中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。中国人民具有自己的民族自尊心和自豪感，主题。中国人民具有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以损害祖国以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以损害祖国利益、民族尊严为最大耻辱。爱国主义与集体主利益、民族尊严为最大耻辱。爱国主义与集体主义、社会主义共同构成社会主义社会意识形态的义、社会主义共同构成社会主义社会意识形态的主旋律。主旋律。（一）爱国主义与爱社会主义的一致性；（一）爱国主义与爱社会主义的一

10、致性；（二）爱国主义与拥护祖国统一的一致性；（二）爱国主义与拥护祖国统一的一致性；二、爱国主义与经济全球化二、爱国主义与经济全球化（一）经济全球化形势下要弘扬爱国主义一）经济全球化形势下要弘扬爱国主义（二）经济全球化与当代大学生的爱国主义（二）经济全球化与当代大学生的爱国主义 人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。应有差别。科学没有国界，但科学家有祖国。（例一二）科学没有国界，但科学家有祖国。（例一二）经济全球化过程中要始终维护国家的主权和经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。尊严。例一：例一：2001年年10月月23日日中国青年报中国青年

11、报载：白求载：白求恩国际和平医院口腔科主任医师、医学博士薛毅，恩国际和平医院口腔科主任医师、医学博士薛毅，先后五次出国。柏林大学、苏黎世大学等世界著名先后五次出国。柏林大学、苏黎世大学等世界著名的科研院所多次高薪聘请他。他都谢绝了，次次如的科研院所多次高薪聘请他。他都谢绝了，次次如期回国。期回国。薛毅为什么要放弃许多人梦寐以求的机遇，他说薛毅为什么要放弃许多人梦寐以求的机遇，他说出了自己的原因：出了自己的原因：1、祖国很需要他；、祖国很需要他；2、他有他的、他有他的爱国信仰，他的所作所为不能违背他的信仰。爱国信仰，他的所作所为不能违背他的信仰。例二：例二：中科院自动化所所长，全国优秀共产党员，

12、中科院自动化所所长，全国优秀共产党员，今年今年36岁的青年科学家谭铁牛，在国外获终身教职，岁的青年科学家谭铁牛，在国外获终身教职，拥有自己的汽车、楼房、洋保姆。但他并不安逸这拥有自己的汽车、楼房、洋保姆。但他并不安逸这种舒适的生活，他一直在寻求回国效力的机会。终种舒适的生活，他一直在寻求回国效力的机会。终于他找到了机会，卖掉了汽车和洋房，放弃了丰厚于他找到了机会，卖掉了汽车和洋房，放弃了丰厚的年薪，和妻子毫不犹豫地踏上了报效祖国的无悔的年薪，和妻子毫不犹豫地踏上了报效祖国的无悔之路。之路。一个没有英雄的民族，是一个没有希望的民族，有了英雄，没有人去崇拜，是一个没落的民族。三、爱国主义与弘扬民族

13、精神三、爱国主义与弘扬民族精神 所谓民族精神，是指一个民族在长期共同生活和所谓民族精神，是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。总和。（一）中华民族精神的内涵（一）中华民族精神的内涵 爱国主义是中华民族精神的核心。爱国主义是中华民族精神的核心。团结统一团结统一 爱好和平爱好和平 勤劳勇敢勤劳勇敢 自强不息自强不息（二）要大力弘扬和培育民族精神（二）要大力弘扬和培育民族精神 四、爱国主义与弘扬时代精神四、爱国主义与弘扬时代精神（一）时代

14、精神的内涵（一）时代精神的内涵 1、改革创新是时代精神的核心。2、改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求。3、改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要。4、改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。（二）弘扬以改革创新为核心的时代精神（二）弘扬以改革创新为核心的时代精神1、弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。2、弘扬以改革创新为核心的时代精神，要自觉地投身于改革创新的伟大实践。真正的爱国主义真正的爱国主义不应该表现在漂亮的不应该表现在漂亮的话上，而应该表现在话上，而应该表现在为祖国谋福利，为人为祖国谋福利

15、，为人民谋福利的行动上。民谋福利的行动上。杜勃罗留波夫杜勃罗留波夫 一、自觉维护国家利益自觉维护国家利益，就要承担自觉维护国家利益，就要承担起对国家应尽的义务。起对国家应尽的义务。自觉维护国家利益，就要维护自觉维护国家利益，就要维护改革发展稳定的大局。改革发展稳定的大局。自觉维护国家利益，就要树立自觉维护国家利益，就要树立民族自尊心和自豪感。（例一）民族自尊心和自豪感。（例一）二、促进民族团结和祖国统一 例一、例一、陈磊是美国东北部佛蒙特州米德尔伯里大学的留学生，陈磊是美国东北部佛蒙特州米德尔伯里大学的留学生，1996年年9月月2日，他刚进学校才一个多月，美国一教授就从经济日，他刚进学校才一个

16、多月，美国一教授就从经济学的角度说到了中国：学的角度说到了中国：“中国是一个非常闭塞、非常贫穷的小国中国是一个非常闭塞、非常贫穷的小国家，那里的人非常愚昧，非常守旧，经济也不发达，科学技术更家，那里的人非常愚昧，非常守旧，经济也不发达，科学技术更落后，而且，那里没有平等自由，也没有人权。落后，而且，那里没有平等自由，也没有人权。”陈磊马上从座陈磊马上从座位上站起来质问道：位上站起来质问道：“请问教授，你到过中国吗？请问教授，你到过中国吗？”教授回答道：教授回答道：“我没有去过中国，可是，这与我讲的话有什么关系？我没有去过中国，可是，这与我讲的话有什么关系？”，“然然有关系！有关系！”陈磊毫不示

17、弱地质问：陈磊毫不示弱地质问：“既然没去过中国，那么，你既然没去过中国，那么，你对中国的评价从哪里？对中国的评价从哪里？”“”“我是从报刊上看来的，我从别人那里我是从报刊上看来的，我从别人那里听来的！听来的！”之后，陈磊说到：之后，陈磊说到：“我想告诉你，你所说的一切都是不真实我想告诉你，你所说的一切都是不真实的！中国的经济在飞速发展，中国的科学技术在快速进步，中国的！中国的经济在飞速发展，中国的科学技术在快速进步，中国的法律和法规在渐渐的完善，中国人民的权利，已经得到了足够的法律和法规在渐渐的完善，中国人民的权利，已经得到了足够的保障！的保障！”教室里教室里100多名学生听了后，先是寂静无声

18、，继而，多名学生听了后，先是寂静无声，继而，想起了一阵热烈的掌声。陈磊等掌声停了，有义正词严地说道：想起了一阵热烈的掌声。陈磊等掌声停了，有义正词严地说道：“请你当大家的面，向中国和中国人民道歉！否则，我拒请你当大家的面，向中国和中国人民道歉！否则，我拒绝再选修你的课程，并且永远都不再原谅你！绝再选修你的课程，并且永远都不再原谅你！”当时学校有规定，学生放弃一门选修课可改学三门课当时学校有规定，学生放弃一门选修课可改学三门课程，过了一段时间，期末考试时，他选修的三门课都过了程，过了一段时间，期末考试时，他选修的三门课都过了“A+”，一次陈磊遇见教授，陈磊不理他，他却跑过来：，一次陈磊遇见教授，

19、陈磊不理他，他却跑过来：“陈，有你这样的中国人，我知道中国是什么样子了。也陈，有你这样的中国人，我知道中国是什么样子了。也许，我真的错了。许，我真的错了。”陈磊回答地有声：陈磊回答地有声：“不是也许，是不是也许，是肯定！你肯定错了。肯定！你肯定错了。”陈磊的举动说明了什么？说明他对祖国有一种忠诚、陈磊的举动说明了什么？说明他对祖国有一种忠诚、热爱的深厚感情，当我们国家受到别人的侮辱的时候，他热爱的深厚感情，当我们国家受到别人的侮辱的时候，他能够马上站出来说话，把国家的尊严作为自己的尊严，积能够马上站出来说话，把国家的尊严作为自己的尊严，积极的维护祖国的荣誉和民族尊严，维护国格和人格。极的维护祖

20、国的荣誉和民族尊严，维护国格和人格。陈磊的举动，给了我们一个启示，就是无论身处何方，当陈磊的举动，给了我们一个启示，就是无论身处何方，当国家受到欺负或受到侮辱时，要勇于站出来为祖国说话，国家受到欺负或受到侮辱时，要勇于站出来为祖国说话，维护祖国的尊严和声誉，要不断的树立民族自尊心。维护祖国的尊严和声誉，要不断的树立民族自尊心。三、增强国防观念（一）增强国防观念是新时期爱国主（一）增强国防观念是新时期爱国主义的重要内容义的重要内容（二）增强国家观念的重要意义（二）增强国家观念的重要意义增强国防观念，是大学生报效祖国、增强国防观念，是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现。弘扬爱国主义精神的重

21、要体现。增强国防观念，是大学生履行国防增强国防观念，是大学生履行国防义务，关心支持国防和军队建设的必义务，关心支持国防和军队建设的必然要求。然要求。增强国防观念，是大学生提高综合增强国防观念，是大学生提高综合素质，促进自身全面发展的迫切要求。素质，促进自身全面发展的迫切要求。四、以振兴中华为己任 讨论：讨论：2001年年4月月3日，日本政府不顾全亚洲人民的日，日本政府不顾全亚洲人民的反对，宣布审查了一年多的、反对，宣布审查了一年多的、2002年度开始使用的年度开始使用的几种日本中学教科书全部获得通过。在这些教科书几种日本中学教科书全部获得通过。在这些教科书中，把二战时日本的侵略战争说成了一场正

22、义的战中，把二战时日本的侵略战争说成了一场正义的战争，弯曲了历史。把争，弯曲了历史。把“侵略侵略”说成是说成是“拯救拯救”，并，并否认了对其它国家，特别是中国人民的杀害行为。否认了对其它国家，特别是中国人民的杀害行为。对此，全世界都表示了强烈的抗议，谴责日本军国对此，全世界都表示了强烈的抗议，谴责日本军国主义的抬头，并对其表示深切的忧虑。主义的抬头，并对其表示深切的忧虑。1.你认为导致日本军国主义死灰复燃的原因主要是你认为导致日本军国主义死灰复燃的原因主要是什么？什么？2.我们应该怎么对待日本的这种弯曲历史、公然挑我们应该怎么对待日本的这种弯曲历史、公然挑衅别国的行为？衅别国的行为？3.作为大学生，我们应该怎么应付日本给我们提出作为大学生，我们应该怎么应付日本给我们提出的挑战？的挑战？