《小壁虎借尾巴》(第一课时)课件.pptx

1、小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴2121谜底谜底：壁虎壁虎叫虎不是虎，叫虎不是虎，生来有四足，生来有四足，爱在墙角住，爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。专吃蚊蝇虫。(打打一一动物动物)激趣导入激趣导入 今天我们会认识一只断了尾巴的小壁虎，他在忙着借尾巴，让我们一起走进课文看看吧！壁虎：壁虎：壁虎是爬行动物，旧称守宫，也叫蝎虎。身体扁平，壁虎是爬行动物，旧称守宫，也叫蝎虎。身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，能在墙上爬行，有长长的尾巴。四肢短，趾上有吸盘，能在墙上爬行，有长长的尾巴。吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。壁虎的尾巴为什么断了还能生长壁虎的尾巴为什么断了还能生长?当壁虎遇到敌

2、人攻击时，它的肌肉剧烈收缩，使尾巴断当壁虎遇到敌人攻击时，它的肌肉剧烈收缩，使尾巴断落。刚断落的尾巴由于神经没有死，不停的动弹，这样就可落。刚断落的尾巴由于神经没有死，不停的动弹，这样就可以用分身术保护自己逃掉。以用分身术保护自己逃掉。同时壁虎身体里有一种激素，同时壁虎身体里有一种激素，这种激素能再生尾巴。当壁虎尾巴断了的时候，它就会分泌这种激素能再生尾巴。当壁虎尾巴断了的时候，它就会分泌出这种激素使尾巴长出来，当尾巴长好了之后，它就会停止出这种激素使尾巴长出来，当尾巴长好了之后，它就会停止分泌。分泌。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。初读感知初读感知请同学们自由朗读课文，努力读准

3、字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。自读提示指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况壁虎壁虎四壁四壁墙角墙角砖墙砖墙 b bqingqing开开“辟辟”出一出一块块“土土”地地识字巧方法识字巧方法点、撇两点、撇两“土土”两个两个“口口”，不，不论论贫富家家贫富家家有。有。识字巧方法识字巧方法壁壁墙墙 识字写字识字写字 wn wn yo yo蚊子蚊子蚊香蚊香咬牙咬牙咬紧咬紧小小“虫虫”子有子有“文文”化化识字巧方法识字巧方法 出出“口口”成成“交交”识字巧方法识字巧方法咬咬 蚊蚊dundun b b

4、 挣断挣断 断层断层拨水拨水拨动拨动“发发”现一现一只只“手手”识字巧方法识字巧方法断断拨拨半口吃半口吃“斤斤”“”“米米”识字巧方法识字巧方法 shui shuigngn 甩尾甩尾甩手甩手驱赶驱赶赶集赶集 一使劲把一使劲把“用用”拽出了长尾巴拽出了长尾巴识字巧方法识字巧方法一边一边“走走”一边一边“干干”争取速度抢时间争取速度抢时间识字巧方法识字巧方法甩甩 赶赶 sh shzhunzhun 傻子傻子傻瓜傻瓜转身转身转变转变俊人顶俊人顶“囱囱”门门头脑变迟钝头脑变迟钝识字巧方法识字巧方法 “专专”用用“车车”识字巧方法识字巧方法傻傻转转 把把 下下 面面 的的 音音 节节 补补 充充 完完 整

5、整。b xi min de yn ji b chn wn zhnb xi min de yn ji b chn wn zhnq q_墙墙 y y_咬咬d d_断断 b b_壁壁 b b_拨拨 _ _ 傻傻ininoounun shsh练一练i yn ji ji shn m hu yn m i yn ji ji shn m hu yn m 给给 音音 节节 加加 声声 母母 或或 韵韵 母母 。b b()()q q()()unun 壁壁 傻傻 墙墙 断断 n n()b b()shsh()f f()您您 拨拨 甩甩 房房 g g()y y()赶赶 咬咬 shshinind dn n uiuinnn

6、noo读一读读一读:他很矛盾，他很矛盾，内心挣内心挣(zhngzhng)扎着扎着，看是不是要干看是不是要干这项工作挣这项工作挣(zhngzhng)钱养家钱养家。挣挣zhng zhng(挣扎挣扎)zhng zhng (挣钱挣钱)读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。注意加点字注意加点字的读音！的读音！我我 会会 选选 正正 确确 的的 读读 音音。w hu xun zhn qu de d ynw hu xun zhn qu de d yn1 1没有尾巴多难没有尾巴多难(nn nn nnnn)看哪！看哪！2 2他看他看(kn kn kn

7、kn)见老牛甩着尾巴。见老牛甩着尾巴。3 3你转你转(zhun zhun zhunzhun)过身子看看。过身子看看。练一练墙墙 蚊蚊转转 断断傻傻咬咬 拨拨壁壁甩甩 赶赶 【挣断挣断】【掌握掌握】【难过难过】【难看难看】【告诉告诉】丑陋，不好看丑陋，不好看。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！说给人，使人知道。说给人，使人知道。使劲将连系的东西分开。本课指壁虎为了使劲将连系的东西分开。本课指壁虎为了逃生，将自己的尾巴与身体断开。逃生，将自己的尾巴与身体断开。指悲伤，痛苦，难受。指悲伤，痛苦，难受。控制；主持。控制；主持。书写指导：书写指导：左窄右宽，左高右低。左窄右宽，左高右低。第

8、九笔撇的收笔穿插到提的下方，第九笔撇的收笔穿插到提的下方，最后一笔捺写得较舒展。最后一笔捺写得较舒展。捉捉 zhu zhu捉蚊子组词：组词：捕捉捕捉 捉拿捉拿造句：造句：我们经常到草地我们经常到草地上捉上捉虫子。虫子。音序：音序：Z Z 部首：部首：扌扌结构结构:左右左右书写指导：书写指导：上放下收。第二笔上放下收。第二笔横短撇长，与捺对称，收笔在横短撇长，与捺对称，收笔在横中线。上下穿插。横中线。上下穿插。条条 tio tio一条组词：组词：一条一条 数条数条造句：造句：鱼缸里有一条小金鱼。鱼缸里有一条小金鱼。结构结构:上下上下音序：音序：T T 部首：部首：书写指导：书写指导：“爪爪”字捺

9、要舒展，字捺要舒展，“巴巴”字形体小巧，紧靠字形体小巧，紧靠”爪爪”字的一捺，在捺的中间偏上位置。字的一捺，在捺的中间偏上位置。爬爬 p p爬到组词：组词：爬行爬行 爬虫爬虫造句：造句：一只小壁虎在飞快地爬行。一只小壁虎在飞快地爬行。音序：音序：P P 部首：部首：爪爪结构结构:半半包围包围书写指导：书写指导：左窄右宽。女字旁靠左窄右宽。女字旁靠近竖中线，第四笔竖位于竖中线近竖中线，第四笔竖位于竖中线右边，最后一横起笔穿插在左边右边，最后一横起笔穿插在左边点的下方。点的下方。姐姐 ji ji姐姐组词：组词：姐姐姐姐 姐弟姐弟造句：造句：我有一个疼爱我的好姐姐。我有一个疼爱我的好姐姐。音序：音序

10、：J J 部首：部首：女女结构结构:左右左右书写指导：书写指导：上长下短。上部上长下短。上部左右靠近，心字底呈扁势。左右靠近，心字底呈扁势。您您 nn nn您的组词：组词：您好您好 您早您早造句：造句：见到老师我们要说：见到老师我们要说：“老老 师师，您好，您好！”音序：音序：N N 部首：部首：心心结构结构:上下上下书写指导：书写指导：草字头位于上半格中草字头位于上半格中间。间。”日日”字较扁，最后一横紧字较扁，最后一横紧贴横中线下方。第八笔横为主笔，贴横中线下方。第八笔横为主笔，要舒展。要舒展。草草 co co吃草组词：组词：吃草吃草 青草青草造句：造句：小牛正在草地上小牛正在草地上自由自

11、在自由自在 地地吃草。吃草。音序：音序：C C 部首：部首：土土结构结构:上下上下书写指导：书写指导：第一笔点从竖中线上第一笔点从竖中线上起笔，第二笔横折位置在上半格起笔，第二笔横折位置在上半格居中。内部饱满，第六笔横伸出居中。内部饱满，第六笔横伸出户字头，收笔在横中线上边。户字头，收笔在横中线上边。房房 fng fng 房檐组词：组词：房屋房屋 房檐房檐造句：造句：小燕子在房檐下搭了一个窝。小燕子在房檐下搭了一个窝。音序：音序：F F 部首：部首：户户结构结构:半半包围包围kn pn yn xi c ykn pn yn xi c y 看看 拼拼 音，写音，写 词词 语。语。zhu zh mi

12、n tio qng cozhu zh min tio qng co捉捉 住住面面 条条青青 草草练一练 读读 拼拼 音，写音，写 汉汉 字字。d pn yn xi hn zd pn yn xi hn z1.(1.(ji jieji jie)_()_(zhuzhu)_ _了一了一(tiotio)_ _鱼。鱼。2.(2.(pp)_ _山虎山虎(p shnp shn)_ _了了(fnfn)_ _顶。顶。3.(3.(co dco d)_ _上有一只兔子。上有一只兔子。4.(4.(n n)_ _好！欢迎来到儿童乐园。好！欢迎来到儿童乐园。姐姐姐姐捉捉条条爬爬爬上爬上房房草地草地你你指导朗读指导朗读 分角

13、色朗读课文，注意读出小壁虎借尾分角色朗读课文，注意读出小壁虎借尾巴时的语气。巴时的语气。初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？示例：初读课文后，我感受示例：初读课文后，我感受到了，不到了，不同动物的尾巴有不同的作用。同动物的尾巴有不同的作用。本课小结本课小结有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷

14、惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;

15、不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时

16、痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知

17、足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像

18、WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人

19、的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于

20、积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。