《借贷记账法》说课课件-PPT精选.ppt

1、借贷记账法借贷记账法说课课件说课课件 计财部计财部 刘健刘健说课内容说课内容l教材分析 l学情分析 l教学目标l教法学法l教学过程l教学反思第一部分：教材分析第一部分：教材分析l教材版本l选材章节l地位与作用 教材版本教材版本l中等职业教育国家规划教材基础会计l2019年，高等教育出版社，第四版 选材章节选材章节l第三章 第二节 借贷记账法地位与作用地位与作用1、借贷记账法是会计核算方法体系中非常重要的一种方法；2、它既是前一内容的延续，又是学好后续 内容的前提。3、如果本节内容未学，教材后面内容的教学将无法进行。所以，本节内容具有承上启下，举足轻重的地位与作用。第二部分：学情分析第二部分：学

2、情分析 优点优点1、具有一定的学习基础、具有一定的学习基础3、有较高的兴趣和积极性、有较高的兴趣和积极性2、掌握了一定的学习方法、掌握了一定的学习方法1、对知识的连贯性、整合性有欠缺、对知识的连贯性、整合性有欠缺2、探究问题能力、合作交流意识有待提高、探究问题能力、合作交流意识有待提高 缺点缺点l知识目标：1、学生能理解并掌握复式记账的概念及基本原理；2、掌握借贷记账法的概念和基本内容。l能力目标：能掌握不同性质账户的结构并进行简单的登记。l情感目标：通过师生的“教”与“学”，进一步增进彼此的了解，培养学生学习专业的兴趣。第三部分：教学目标第三部分：教学目标教学重点与难点教学重点与难点 重点重

3、点1、复式记账的概念、复式记账的概念2、借贷记账法记账符号的含、借贷记账法记账符号的含义与记账规则义与记账规则 难点难点2、专业名词和术语的理解、专业名词和术语的理解1、借贷记账法下账户的结构、借贷记账法下账户的结构和格式和格式第四部分：教法学法第四部分：教法学法l教学方法l学法教学方法教学方法“问题式问题式”教学法教学法其核心是：教为主导教为主导 学为主体学为主体 疑为主轴疑为主轴 练为主线练为主线学法学法l朗读记忆法l心理调节法l“脑”“手”结合法l小组讨论第五部分：教学过程第五部分：教学过程l复习引入复习引入（55）l 讲授新课讲授新课（2525）l 巩固练习、答疑巩固练习、答疑（101

4、0）l 小小 结结（33）l 作业布置（作业布置（22）复习引入复习引入1、提问学生：（1）会计要素的恒等关系（会计平衡公式）？这是复式记账法的理论依据；（2）会计的核算方法有哪些？其中已经学过的是什么方法？复习引入复习引入2 2、检查学生的预习情况及效果。、检查学生的预习情况及效果。切入点：切入点：“账户”是会计核算的工具，“复式记账”则是运用这种工具的方法讲授新课讲授新课一、复式记账原理 二、借贷记账法 一、复式记账原理一、复式记账原理1 1、概念、概念本节内容的切入点。2 2、为什么要采用、为什么要采用“复式记账复式记账”？提出问题后，师生共同探讨、举例理解：“有来有往，一个不少”每一项

5、经济业务发生后，引起会计要素变化的情况。复式记账原理（续）复式记账原理（续）3 3、复式记账的特点：、复式记账的特点：4 4、复式记账的种类、复式记账的种类:借贷记账法借贷记账法、收付记账收付记账法法和和增减记账法增减记账法三种。三种。我国企业会计准则规定：企业会计核算采用借贷记账法。二、借贷记账法二、借贷记账法（一）（一）借贷记账法的概念借贷记账法的概念（二）（二）借贷记账法的特点借贷记账法的特点（三）（三）借贷记账法的账户结构借贷记账法的账户结构（一）借贷记账法的概念（一）借贷记账法的概念 是以“借”或“贷”作为记账符号的一种复式记账法。（二）借贷记账法的特点（二）借贷记账法的特点1 1、

6、记账符号：、记账符号：“借借”、“贷贷”学生讨论：现实生活中借、贷的含义？教材中借、贷二字的含义？（注意区别，这是往下学习的关键）2 2、记账规则：、记账规则：“有借必有贷，借贷必相等有借必有贷，借贷必相等”。（呼应：“有来有往，一个不少”）3 3、账户不要求固定分类、账户不要求固定分类4 4、以、以“借方金额等于贷方金额借方金额等于贷方金额”为试算平衡公式为试算平衡公式 （三）借贷记账法的账户结构（三）借贷记账法的账户结构1 1、借贷记账法下账户的基本结构：、借贷记账法下账户的基本结构：划分为“借方借方”、“贷方贷方”及“余额余额”栏其中：左边“借方”右边“贷方”一方记录增加数，一方记录减少

7、数，余额栏在最后（三）借贷记账法的账户结构（三）借贷记账法的账户结构借借 贷贷本期发生额本期发生额本期发生额本期发生额期末余额期末余额期末余额期末余额借贷记账法的账户结构（续）借贷记账法的账户结构（续）2 2、资产和权益账户的结构和格式、资产和权益账户的结构和格式（1 1）资产账户）资产账户“T”型图表示：举例演示：以“银行存款”账户为例说明资产类账户的结构与登记方法 知识点：期末借方余额=期初借方余额+本期借方发生额本期贷方发生额借贷记账法的账户结构（续）借贷记账法的账户结构（续）（2 2）权益账户）权益账户“T”型图表示：举例演示：以“应付账款”为例说明权益类账户的结构与登记方法 知识点：

8、期末贷方余额=期初贷方余额 +本期贷方发生额本期借方发生额借贷记账法的账户结构（续）借贷记账法的账户结构（续）3 3、收入和费用账户的结构和格式、收入和费用账户的结构和格式（1 1）收入账户）收入账户“T”型图表示：举例演示：以“主营业务收入”账户为例说明收入账户的结构与登记方法 知识点：期末无余额（与权益类账户比较讲解）借贷记账法的账户结构（续）借贷记账法的账户结构（续）（2 2）费用账户）费用账户“T”型图表示：举例演示：以“财务费用”账户为例说明费用账户的结构与登记方法 知识点：期末无余额（与资产类账户比较讲解）巩固练习巩固练习（一）学生练习：用“T”型图分别表示出“原材料”、“资本公积

9、”、“销售费用”、“其他业务收入”账户的结构。（二）教师答疑 （教师巡堂检查指导）小小 结结复式记复式记账原理账原理1、概念、概念2、特点、特点3、种类、种类借贷记借贷记 账法账法1、概念、概念2、特点、特点3、账户结构、账户结构作业布置作业布置l习题集第三章P19选择题附：板书设计附：板书设计纲要书写区纲要书写区一、复式记账原理一、复式记账原理1、2、3、4、二、借贷记账法二、借贷记账法（一）（一）（二）（二）（三）（三）重、难点书写区重、难点书写区举例演示区举例演示区第六部分：教学反思第六部分：教学反思反思一：反思一：这节课的内容较多，留给学生自己动手自己动手做的时间做的时间较少，在以后的教学中要多留点时间给学生讨论和自己动手做练习，这样可以培养学生自主探究能力、合作学习能力。反思二：反思二：通过这节课，我觉得课前预习课前预习对学生的学习有很大帮助，提高了课堂教学效果，增强了师生互动，在以后的教学中可以安排小组长检查课前预习完成情况。多多 谢谢 指指 导！导！