[文学]音韵学第3章课件.ppt
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1、第三章 音韻學的術語第一節 反切第二節 聲母第三節 韻母第四節 聲調第五節 等韻圖第一節 反切.漢字的注音方式漢字的注音方式一一.反切各部分的名稱反切各部分的名稱二二.反切注音的方法反切注音的方法三三.反切的優點反切的優點四四.反切的局限性反切的局限性 漢字的注音方式漢字的注音方式n每個漢字都有字音,古今給漢字注音的方式有很大的每個漢字都有字音,古今給漢字注音的方式有很大的不同。不同。n古人最初採用描寫的方式古人最初採用描寫的方式描摹發音方法或口形描摹發音方法或口形來來説明漢字的讀音説明漢字的讀音,這種注音方式,通常叫這種注音方式,通常叫“比況比況(譬況)(譬況)”。例如,例如,n“轔讀似鄰。
2、急氣言之乃得之也轔讀似鄰。急氣言之乃得之也”、n“螣讀近殆,緩氣言之螣讀近殆,緩氣言之”、n“言乃者内而深,言而者外而淺言乃者内而深,言而者外而淺”、n“伐人者為客,讀伐長言之伐人者為客,讀伐長言之見伐者為主,讀伐短見伐者為主,讀伐短而言之而言之”、n“風,兗、豫、司、冀橫口合唇言之,風,氾也風,兗、豫、司、冀橫口合唇言之,風,氾也青、徐言風,踧口開唇推氣言之,風,放也。青、徐言風,踧口開唇推氣言之,風,放也。”n漢代學者開始採用一個字為另一個字注音的方式。漢代學者開始採用一個字為另一個字注音的方式。例如說文解字鼻部:“鼾,讀若讀若汗。”禮記少儀:“祭祀之美,齊齊皇皇”鄭玄注:“皇,讀如讀如歸
3、往之往。”這種情況叫做這種情況叫做“讀若讀若”。n n漢末以後,產生了一種純注音的漢末以後,產生了一種純注音的“直音直音”方式,也方式,也是用一個字為另一個字注音。例如是用一個字為另一個字注音。例如,n漢書漢書地理志地理志:“故穰盧陽鄉、宛臨駣聚故穰盧陽鄉、宛臨駣聚”應應劭注:劭注:“駣音桃。駣音桃。”漢書漢書高帝紀上高帝紀上:“從間從間道走軍道走軍”顏師古注引服虔曰:顏師古注引服虔曰:“走音奏。走音奏。”n漢代末年,隨著佛教傳入中國,外來的拼音文字(梵文或中亞古文字)和語音知識跟我國長期運用“雙聲”“疊韻”而形成的語音認識相結合,便逐漸風行了一種用兩個字拼讀一個一種用兩個字拼讀一個字音的注音
4、方式,即字音的注音方式,即“反切反切”。n其方法方法粗略的說是取前一個字(反切上字)的聲母、取前一個字(反切上字)的聲母、後一個字(反切下字)的韻母和聲調,兩音拼合成另後一個字(反切下字)的韻母和聲調,兩音拼合成另一字(被切字)的讀音一字(被切字)的讀音。用清人陳澧的話説就是:“切語之法,以二字爲一字之音,上字與所切之字雙聲、下字與所切之疊韻,上字定其清濁,下字定其平上去入。”(切韻攷序錄)例如:n“同,徒紅反”;“孔,康董反”;“送,蘇弄反”。n一直到現在,一些工具書中還都標註反切。n由於語音的演變,後人往往不能準確地拼讀出古反切的讀音,例如 切韻“貯,丁呂反”、“貶,方冉反”等等。所以後來
5、又有人對這些反切作了些改良,例如集韻把上面兩個反切改爲“貯,展呂切”“貶,悲檢切”。n系統地用西方音素字母標註漢字拼寫漢語,始於意大利傳教士利瑪竇利瑪竇西字奇跡西字奇跡(1605年)法國傳教士金金尼閣尼閣西儒耳目資西儒耳目資(1626年)清末拼音文字運清末拼音文字運動動(盧戇章、蔡錫勇、沈學、力捷三、王炳耀、王照、勞乃宣等人的字母方案)“注音字母注音字母”(教育部 1913年制定1918年正式公佈)“國語羅馬字國語羅馬字”方案方案(北洋政府“國音統一籌備會”1923年決議,由錢玄同、黎錦熙、周辨明、林語堂等人主持制定)拉丁化拉丁化新文字新文字(1929年瞿秋白設計方案,經吳玉章、龍果夫等人修訂
6、,於1931年正式產生)漢語拼音方案漢語拼音方案(PY)(“拼音方案委員會”1956年發表)一一.反切各部分的名稱反切各部分的名稱同 徒 紅 切被切字切上字切下字反切下字 下字切語反切上字 上字二二.反切注音的方法反切注音的方法同:徒 紅 切哀:烏 開 切tuxuN35kAi55u+tuN35+Ai55拼寫時不必標出三三.反切的優點反切的優點1.避免了用生僻字給常用字注音2.可以給所有漢字注音四四.反切的局限性反切的局限性(一一)1.部分反切不能切出現代音 例如:圮 房 美 切f +ei214pi214 四四.反切的局限性反切的局限性(二二)1.部分反切不能切出現代音 再如:原因:東:德 紅
7、切t +uN35tuN35 古東平紅平 今東陰平紅陽平平陽平tuN55陰平四四.反切的局限性反切的局限性(三三)2.反切上下字含有多餘成分tu35xuN35同:徒 紅 切tuN35四四.反切的局限性反切的局限性(四四)3.切語用字紛繁 t 都丁多當得德冬(7個)p 博北布補邊伯百巴晡方甫府必彼卑兵陂并分筆畀鄙封(23個)四.反切的局限性(五五)3.切語用字紛繁 冬:都宗切 端:多官切 鞭:卑連切 奔:博昆切ttttpppp附錄:附錄:音韻地位音韻地位 n“音韻地位音韻地位”是一組指稱某一個字或某一批字是一組指稱某一個字或某一批字的音韻狀況的重要的坐標項。通常是由中古時的音韻狀況的重要的坐標項。
8、通常是由中古時期的期的“聲、韻、調、等、呼、攝聲、韻、調、等、呼、攝”六個六個參數(有時候還加上參數(有時候還加上“轉轉”這個參數)組成。這個參數)組成。n等韻學利用這些參數把當時的語音編制成等韻等韻學利用這些參數把當時的語音編制成等韻圖,圖中的每個字音都處在由這些參數界定的圖,圖中的每個字音都處在由這些參數界定的特定地位,相鄰的位置上的或相關圖中同樣位特定地位,相鄰的位置上的或相關圖中同樣位置上的字音都處在一種最小對立狀況,從而展置上的字音都處在一種最小對立狀況,從而展現出整個語音系統的整體框架現出整個語音系統的整體框架。第二節 聲母一一.聲聲、紐、字母、紐、字母二二.宋人三十六字母宋人三十
9、六字母三三.五音和七音五音和七音四四.清濁清濁一一.聲、紐、字母聲、紐、字母l紐的圖解:江支模灰真宵先唐幫韻聲一一.聲、紐、字母聲、紐、字母l字母的理解:幫 滂 並 明pAN55代表pbm可稱爲幫母或幫紐滂母或滂紐並母或並紐明母或明紐代表可稱爲代表可稱爲代表可稱爲二二.宋人三十六字母宋人三十六字母l分析:幫 p滂 p並 b明 m非 pf敷 pf 奉 bv微 M端 t透 t定 d泥 n知 徹 澄 娘 精 ts清 ts 從 dz心 s邪 z照 t穿 t 牀 d審 禪 見 k溪 k群 g疑 N影 曉 x匣 喻 j來 l日 幫組非組端組知組精組照組見組影組不可寫爲“并”讀tN35,不讀tN51讀a n
10、5 1,不 讀tan35讀ti55,不讀i55四字組五字組四字組三三.五音和七音五音和七音(一一)l分析:幫 p滂 p並 b明 m非 pf敷 pf 奉 bv微 M端 t透 t定 d泥 n知 徹 澄 娘 精 ts清 ts 從 dz心 s邪 z照 t穿 t牀 d 審 禪 見 k溪 k群 g疑 N曉 x匣 來 l日 脣音七音五音雙脣舌尖中脣齒舌面前舌面前舌尖前舌面後舌面後舌尖中舌面前舌音齒音喉音牙音半舌音半齒音重脣輕脣舌頭舌上齒頭正齒影 喻 j 古人術語今人術語三三.五音和七音五音和七音(二二)l“五音”和“七音”的實質:“五音”、“七音”不僅指發音部位,實際上含有發音方法的内容 重脣 塞音:p幫組
11、 輕脣 塞擦音:pf非組 舌音 塞音:t端組、知組 齒音 塞擦音、擦音:ts精組、t照組(鼻音m、M除外)四四.清濁清濁幫 p滂 p並 b明 m非 pf敷 pf 奉 bv微 M端 t透 t定 d泥 n知 徹 澄 娘 精 ts清 ts從 dz心 s邪 z照 t穿 t牀 d審 禪 見 k溪 k群 g疑 N喻 j曉 x匣 來 l日 不送氣清濁濁清送氣塞.塞擦 鼻.邊.半擦全清次清全濁次濁影(全清)(全濁)l 分析:第三節 韻母一一.韻韻、韻部、韻目、韻部、韻目二二.開合(開合(呼呼)三三.韻韻等等四四.洪細洪細五五.陰聲韻、陽聲韻、入聲韻陰聲韻、陽聲韻、入聲韻六六.舒促舒促七七.韻韻攝攝一一.韻、韻
12、部、韻目韻、韻部、韻目(一一)u廣韻韻例廣韻唐韻一一.韻、韻部、韻目韻、韻部、韻目(二二)u唐詩例:杜甫蕃剑 致此自僻远,又非珠玉装。如何有奇怪,每夜吐光芒。虎气必腾踔,龙身宁久藏。风尘苦未息,持汝奉明王。AN35AN35 AN35 t AN55 mts平聲uu一一.韻、韻部、韻目韻、韻部、韻目(三三)u韻、韻母、韻部、韻目示意圖唐蕩宕韻韻母韻目韻目韻部韻部N平uN平N上uN上N去uN去一一.韻、韻部、韻目韻、韻部、韻目(四四)u韻、韻母、韻部、韻目示意圖幽黝幼韻韻母韻目韻目韻部韻部iu平iu上iu去一一.韻、韻部、韻目韻、韻部、韻目(五五)u韻、韻母、韻部關係圖韻母韻韻部韻頭韻尾韻腹聲調一一
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