专题渗透作用的原理及应用剖析课件.pptx

1、专题：渗透作用的原理及应用专题：渗透作用的原理及应用第1页，共42页。例题：例题：如下图所示，溶液如下图所示，溶液X中含有中含有绿色染料绿色染料，溶液，溶液Y中含有中含有红色染料红色染料，溶，溶液液Z中含有中含有蓝色染料蓝色染料。实验开始时，两支漏斗中溶液液面的高度一样。实验开始时，两支漏斗中溶液液面的高度一样。10 min后观察的结果是：后观察的结果是：溶液溶液X液面上升，溶液液面上升，溶液Y液面下降液面下降；溶液；溶液X中中只有绿色染料，溶液只有绿色染料，溶液Y中含有了红色和蓝色染料，溶液中含有了红色和蓝色染料，溶液Z中含有了绿色和蓝中含有了绿色和蓝色染料。下列有关描述中，正确的是（色染料

2、。下列有关描述中，正确的是（）A.溶液溶液Z的浓度最高的浓度最高 B.溶液溶液Y的浓度最低的浓度最低C.溶液溶液Y中的溶质分子能够通过半透膜进入溶液中的溶质分子能够通过半透膜进入溶液X中中D.溶液溶液Z中的溶质分子能够通过半透膜进入溶液中的溶质分子能够通过半透膜进入溶液X中中第2页，共42页。渗透原理的应用渗透原理的应用比较不同溶液浓度大小：比较不同溶液浓度大小：漏斗内溶液漏斗内溶液烧杯内溶液烧杯内溶液溶液浓度溶液浓度MN现象及结论现象及结论若漏斗内液面上升，则若漏斗内液面上升，则MN若漏斗内液面不变，则若漏斗内液面不变，则M=N若漏斗内液面下降，则若漏斗内液面下降，则MMB，Ma=MbMA，

3、则达到平衡后，则达到平衡后 Ah1h2 MaMb Bh1h2 MaMbCh1h2 MaMb Dh1h2 MaMb第17页，共42页。质壁分离实验的扩展应用质壁分离实验的扩展应用判断成熟植物细胞是否有生物活性判断成熟植物细胞是否有生物活性 测定细胞液浓度范围测定细胞液浓度范围 第18页，共42页。比较不同植物细胞的细胞液浓度比较不同植物细胞的细胞液浓度鉴别不同种类的溶液鉴别不同种类的溶液（如如KNO3和蔗糖溶液和蔗糖溶液）第19页，共42页。例题：例题：为探究植物为探究植物A能否移植到甲地生长，某生物学研究性学习小能否移植到甲地生长，某生物学研究性学习小组通过实验测定了组通过实验测定了植物植物A

4、细胞液的浓度细胞液的浓度，实验结果如下表。为保，实验结果如下表。为保证植物证植物A移植后能正常生存移植后能正常生存，则甲地土壤溶液的浓度应（，则甲地土壤溶液的浓度应（）A.0.15 mol/L B.0.2 mol/L C.0.2 mol/L D.0.3 mol/L浓度（浓度（mol/L）0.150.20.250.3质壁分离状态质壁分离状态不分离不分离刚分离刚分离显著分离显著分离显著分离显著分离第20页，共42页。例题：例题：利用利用渗透作用渗透作用实验原理可以测定细胞液浓度的大概范围。将实验原理可以测定细胞液浓度的大概范围。将细胞液浓度相同的某种植物细胞（如下图左所示），置于不同浓度的细胞液浓

5、度相同的某种植物细胞（如下图左所示），置于不同浓度的蔗糖溶液中，出现如下图右所示蔗糖溶液中，出现如下图右所示ad四种细胞状态，则四种细胞状态，则细胞液浓度最细胞液浓度最精确的范围精确的范围在下列哪两个细胞所处的蔗糖溶液浓度之间（在下列哪两个细胞所处的蔗糖溶液浓度之间（）Aac Bad Ccb Ddc第21页，共42页。例题：例题：在保持在保持细胞存活细胞存活的条件下，的条件下，蔗糖溶液浓度蔗糖溶液浓度与萝卜条与萝卜条质量变化的关系如图。若将处于质量变化的关系如图。若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中，则该萝卜条的质量将浓度溶液中，则该萝卜条的质量将（）A不变不变

6、B增大增大C减小减小 D先增后减先增后减第22页，共42页。例题：例题：将从同一新鲜马铃薯块茎上取得的形状、质量相同的薯条分为将从同一新鲜马铃薯块茎上取得的形状、质量相同的薯条分为数量相等的四组，分别浸入数量相等的四组，分别浸入四种四种不同浓度的蔗糖不同浓度的蔗糖溶液中，溶液中，1 h后，后，溶液的质量变化百分率如表溶液的质量变化百分率如表一。从四个不同的新鲜马铃薯块茎上，取得一。从四个不同的新鲜马铃薯块茎上，取得形状、质量相同，数量相等的薯条组，分别浸入形状、质量相同，数量相等的薯条组，分别浸入相同浓度的蔗糖相同浓度的蔗糖溶液溶液中，中，1 h后，后，薯条的质量变化百分率如表二薯条的质量变化

7、百分率如表二。则表一所列的四种不同浓。则表一所列的四种不同浓度的蔗糖溶液中开始时浓度最低，以及表二所列的四组不同薯条中细胞液度的蔗糖溶液中开始时浓度最低，以及表二所列的四组不同薯条中细胞液开始时浓度最低的分别是（开始时浓度最低的分别是（）A.、B.、C.、D.、第23页，共42页。例题：（例题：（2011全国卷）全国卷）撕取撕取紫色洋葱外表皮紫色洋葱外表皮，分为两份，假，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完完全营养液全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份

8、在蒸蒸馏水中浸泡馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。然后，两组相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。然后，两组外表皮都用浓度为外表皮都用浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液的蔗糖溶液处理，一段时间后表皮细处理，一段时间后表皮细胞中的胞中的水分不再减少水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是（及水分运出细胞的方式是（）A.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输B.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输C.甲组细胞的水

9、分渗出量比乙组细胞的低，被动运输甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输D.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输第24页，共42页。例题：例题：将将紫色洋葱紫色洋葱在在完全营养液完全营养液中浸泡一段时间，撕取外表皮，先中浸泡一段时间，撕取外表皮，先用浓度为用浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮外表皮放入蒸馏水放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加。若在该中，直到细胞中的水分不再增加。若在该实验过程中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲，细实验过程中，蔗糖溶液

10、处理前外表皮细胞液的浓度为甲，细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、乙胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、乙的关系以及实验过程中水分进出细胞的方式为（的关系以及实验过程中水分进出细胞的方式为（）A.甲乙，被动运输甲乙，被动运输 B.甲乙，被动运输甲乙，被动运输 C.甲乙，主动运输甲乙，主动运输 D.甲甲=乙，主动运输乙，主动运输第25页，共42页。例题：例题：把数条把数条5 cm长的长的马铃薯条马铃薯条分别浸在分别浸在蒸馏水和不同浓度的蔗蒸馏水和不同浓度的蔗糖溶液糖溶液中，每隔一段时间测量马铃薯条的长度。如图显示马铃薯条中，每隔一段时间测量马铃薯条的长度。如图显示马

11、铃薯条在不同浓度溶液中长度改变的百分率。下列相关叙述错误的是（在不同浓度溶液中长度改变的百分率。下列相关叙述错误的是（）A.马铃薯条通过马铃薯条通过渗透吸（失）水渗透吸（失）水改变其长度改变其长度B.在在0.10M蔗糖溶液中马铃薯细胞蔗糖溶液中马铃薯细胞质壁分离质壁分离C.马铃薯马铃薯细胞液浓度细胞液浓度相当于相当于0.30M的蔗糖溶液的蔗糖溶液D.在在0.40M蔗糖溶液中马铃薯细胞蔗糖溶液中马铃薯细胞失水皱缩失水皱缩第26页，共42页。例题：例题：将一新鲜将一新鲜马铃薯块茎马铃薯块茎切成切成4根粗细相同且长为根粗细相同且长为5.0 cm的小的小条，再将这条，再将这4根马铃薯小条分别放在不同浓

12、度的根马铃薯小条分别放在不同浓度的KNO3溶液中，溶液中，分两次（浸入分两次（浸入30分钟和分钟和4小时）测量每一根的长度小时）测量每一根的长度,结果如图结果如图所示，下列结论错误的是（所示，下列结论错误的是（）A.a中马铃薯细胞通过中马铃薯细胞通过渗透作用吸水渗透作用吸水B.b中马铃薯细胞中马铃薯细胞质壁分离后逐渐复原质壁分离后逐渐复原C.c中马铃薯细胞中马铃薯细胞质壁分离质壁分离D.d中马铃薯中马铃薯细胞外细胞外KNO3溶液的浓度溶液的浓度增加增加第27页，共42页。例题：例题：用洋葱鳞片叶外表皮做用洋葱鳞片叶外表皮做质壁分离实验质壁分离实验，下列图示符合实，下列图示符合实验结果的是（验结

13、果的是（）第28页，共42页。例题：例题：如图所示，图乙是图甲发生如图所示，图乙是图甲发生渗透作用渗透作用之后的示意图之后的示意图,图丙是图丙是根毛细根毛细胞胞示意图，图丁表示示意图，图丁表示细胞体积随时间变化细胞体积随时间变化的曲线。下列叙述错误的是的曲线。下列叙述错误的是（）A.图甲中处溶液浓度小于处溶液浓度图甲中处溶液浓度小于处溶液浓度B.图甲和图丙中都有图甲和图丙中都有半透膜半透膜，两者的本质区别是图丙细胞膜，两者的本质区别是图丙细胞膜上有载体蛋白上有载体蛋白,使其具有使其具有选择透过性选择透过性C.若把图丙所示细胞放在质量分数为若把图丙所示细胞放在质量分数为5%的的NaCl溶液溶液中

14、，在显微镜下中，在显微镜下连续观察一段时间发现其发生了质壁分离连续观察一段时间发现其发生了质壁分离D.若把图丙所示细胞放在质量浓度为若把图丙所示细胞放在质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液的蔗糖溶液中，则图丁中，则图丁表示细胞体积随时间推移而变化的曲线表示细胞体积随时间推移而变化的曲线第29页，共42页。例题：例题：将不同植物的将不同植物的三个未发生质壁分离三个未发生质壁分离的细胞置于的细胞置于同一蔗糖同一蔗糖溶液溶液中，形态不再变化后的细胞图像如下。则有关各细胞液的浓度中，形态不再变化后的细胞图像如下。则有关各细胞液的浓度判断正确的是（判断正确的是（）实验前实验前BAAC实验后实验后BA=C

15、实验后实验后BAbcd B.acdbC.bdca D.bacd细胞吸水向表皮外弯曲，细胞壁失水向表皮内弯曲细胞吸水向表皮外弯曲，细胞壁失水向表皮内弯曲第34页，共42页。例题：例题：将同一植物细胞依次浸入清水、将同一植物细胞依次浸入清水、0.3 g/mL的蔗糖溶液和的蔗糖溶液和0.4 g/mL的的KNO3溶液中，测得细胞的体积随时间的变化曲线如图所溶液中，测得细胞的体积随时间的变化曲线如图所示，则曲线示，则曲线A、B、C分别代表细胞所处的溶液是（分别代表细胞所处的溶液是（）A.清水、蔗糖溶液、清水、蔗糖溶液、KNO3溶液溶液B.KNO3溶液、清水、蔗糖溶液溶液、清水、蔗糖溶液C.清水、清水、K

16、NO3溶液、蔗糖溶液溶液、蔗糖溶液D.蔗糖溶液、蔗糖溶液、KNO3溶液、清水溶液、清水第35页，共42页。例题：例题：下图中甲、乙、丙表示某植物体相邻的下图中甲、乙、丙表示某植物体相邻的3个细胞，它个细胞，它们的们的细胞液浓度细胞液浓度依次为依次为甲甲乙乙丙丙，正确表示它们之间水分子，正确表示它们之间水分子渗透方向的是（渗透方向的是（）第36页，共42页。例题：例题：在洋葱表皮细胞在洋葱表皮细胞质壁分离质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液后，实验中，滴加蔗糖溶液后，观察到观察到部分细胞未发生质壁分离部分细胞未发生质壁分离，分析其原因，不可能是（，分析其原因，不可能是（）A.细胞死亡，原生质层失去选择透

17、过性细胞死亡，原生质层失去选择透过性 B.操作不当，细胞的外界溶液浓度过低操作不当，细胞的外界溶液浓度过低 C.代谢旺盛，细胞大量吸收蔗糖分子代谢旺盛，细胞大量吸收蔗糖分子 D.时间过短，细胞失水较少，现象不明显时间过短，细胞失水较少，现象不明显第37页，共42页。例题：（例题：（2014全国卷）全国卷）下列关于下列关于植物细胞质壁分离实验植物细胞质壁分离实验的的叙述，叙述，错误错误的是（的是（）A.与白色花瓣相比，采用与白色花瓣相比，采用红色花瓣红色花瓣有利于实验现象的观察有利于实验现象的观察B.用用黑藻叶片黑藻叶片进行实验时，进行实验时，叶绿体叶绿体的存在会干扰实验现象的观察的存在会干扰实

18、验现象的观察C.用用紫色洋葱鳞片叶外表皮紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不不同部位观察到的质壁分离程度可能不同同D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素液泡中有色素，有利于实验现象，有利于实验现象的观察的观察第38页，共42页。例题：例题：下列有关质壁分离及复原实验的实验材料及外界溶液的叙下列有关质壁分离及复原实验的实验材料及外界溶液的叙述中，正确的是（述中，正确的是（）实验材料可以是成熟的植物活组织细胞实验材料可以是成熟的植物活组织细胞细胞液必须有颜色细胞液必须有颜色细胞液最好有颜色细胞液最好有颜色外界溶液对细胞无毒害作用外界溶液对细胞无毒害作

19、用外界溶液浓度适中，不能过高或过低外界溶液浓度适中，不能过高或过低外界溶液的浓度无特殊要求，任何浓度均可外界溶液的浓度无特殊要求，任何浓度均可A.，B.，C.，D.，第39页，共42页。例题：例题：将新鲜的将新鲜的紫色洋葱鳞片叶外表皮紫色洋葱鳞片叶外表皮放入含少量放入含少量红墨水红墨水且质量且质量分数为分数为30%的蔗糖溶液的蔗糖溶液中，在显微镜下观察中，在显微镜下观察,你会看到细胞的状态如你会看到细胞的状态如图所示，此时部位的颜色分别是（图所示，此时部位的颜色分别是（）A.无色、紫色无色、紫色 B.红色、无色红色、无色C.红色、紫色红色、紫色 D.无色、红色无色、红色第40页，共42页。例题

20、：例题：如图为某种植物幼苗（如图为某种植物幼苗（大小、长势相同大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其他条件相同溶液中培养时鲜重的变化情况（其他条件相同且不变）。下列有关叙述，错误的是（且不变）。下列有关叙述，错误的是（）A.3 h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水水B.6 h后，甲组幼苗因根系开始吸收后，甲组幼苗因根系开始吸收K、NO3-，吸水能力增强，使鲜重逐渐，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高提高C.12 h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡D.实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程第41页，共42页。第42页，共42页。