人教PEP版英语四年级上册-Unit 2 Period 5(教案).doc
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1、Period 5Part B Lets learn,Draw and say本课时是第二单元的第五课时,主要学习B部分的Lets learn和Draw and say两个环节。Lets learn环节通过张鹏展示自己书包里面的物品的场景,呈现了本单元要学习的三会单词candy、notebook、toy、key的词形和意义。Draw and say环节可以作为一个听说活动来进行,先让学生互相进行会话交流,然后画出对方书包里的物品,在交流过程中操练本课的重点词汇与本单元的重点句式。知识目标1能够听、说、认读本课三会单词:candy,notebook,toy,key;2能够运用句型“Whats in
2、 the/my/your schoolbag?物品名称”进行问答,熟练描述书包中的各种物品。能力目标1能够运用本课时所学词汇和本单元核心句型熟练描述书包中的各种物品;2培养学生的听说能力和动手能力。情感目标教育学生爱护自己的物品。教学重点1掌握本课时的重点单词并熟练运用;2熟练运用句型“Whats in the/my/your schoolbag?物品名称”进行问答。利用实物或情景教学,并通过音形义的反复训练和巩固,强化单词的理解和记忆。通过情景教学和游戏操练等方式,让学生在实际情景中熟悉句型的使用。教学难点了解名词的复数形式。通过具体物品的展示和单词复数形式的呈现,让学生初步了解名词的单复数
3、概念。多媒体课件、单词卡片、一本笔记本、一串钥匙、一些糖果、一个书包和几个玩具。Step 1:Warm-up1教师与学生互相问好以后,呈现一段韵句Whats in your schoolbag?教师先说韵句,学生跟唱。韵句如下:Whats in your schoolbag?An English book,an English book.Whats in your schoolbag?Two toys,two toys.Whats in your schoolbag?A notebook,a notebook.2利用课件呈现上课时Lets talk环节的图片,并邀请两名学生上台来分角色表演这个
4、对话。(可以给学生5分钟的准备时间)教师采用韵句和表演对话的方式,既复习了上一课时所学的对话和生词,也吸引了学生的注意力,成功过渡到本课时的学习中来。Step 2:PresentationLets learn教材意图本环节学习的核心是三会单词candy、notebook、toy、key。教材通过张鹏展示自己书包里面的物品以及所说的话来呈现这些单词的词形和意义,并复习了句型“Whats in the/my schoolbag?”及其回答。教学建议(1)热身活动中Lets talk环节的表演过后,教师与学生们对话,示例如下:T:Whats in Zhang Pengs schoolbag?Ss:A
5、n English book,two toys and a notebook.T:Really?Lets go and see.(2)教师利用课件展示本课时Lets learn环节的图片,请学生在张鹏的书包里面找到在Lets talk环节提到的物品notebook和toys,并学习这两个单词的用法。教师板书单词notebook,并教读单词。教师提醒学生利用拆分法记忆这个单词:note(笔记)book(书)notebook(笔记本)。然后教师利用课件呈现不同颜色的笔记本,并依次指着笔记本和学生进行问答练习,操练单词notebook的读音。示例如下:T:What is it?Ss:A green
6、notebook.(引导学生说出notebook,不只是说出颜色)T:What is it?Ss:A red notebook.T:What is it?.教师板书单词toy,并教读单词。教师指着图片上的魔方和溜溜球告诉学生:two toys.教师板书toy的复数形式toys并提醒学生注意其复数形式的变化,然后教读复数toys。教师利用课件展示更多玩具的照片,如:风筝、布娃娃、玩具车等。教师指着玩具教读:toy,toy,toys。(3)教师让学生再次观察Lets learn环节的图片,并找出张鹏的书包里面还有什么,以此来学习单词candy和key。T:Look at the picture.W
7、hat else is in Zhang Pengs schoolbag?Ss:糖果。T:Yes.Its sweet.Its candy.Candy,candy,candy.(示意学生跟读)Ss:Candy,candy,candy.T:What else is in Zhang Pengs schoolbag?Ss:钥匙。T:Yes.It can open the door.Its a key.How many keys do you see?Ss:Three keys.T:Yes.Key,key,keys.(示意学生跟读)Ss:Key,key,keys.教师板书单词candy和key,并教读
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