国文4课次式教学L9谏逐客书课件.ppt
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- 国文 课次式 教学 L9 逐客 课件
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1、諫逐客書李斯題解作者課文賞析語文萬花筒結構分析表問題與討論牛刀小試延伸閱讀補充資料好站連結目次題解出處選自史記李斯列傳秦王政十年(西元前二三七),韓國派遣水利工程師鄭國到秦國做間諜,遊說秦王修築長達三百餘里的灌溉大渠,意圖耗損秦國的戰力,使秦國沒有餘力攻打韓國。不料事情被察覺,秦國的宗室大臣便向秦王進言,主張將所有客卿驅逐出境。李斯也在被逐之列,於是上書力諫逐客之非,說服秦王,不僅收回逐客令,並重用李斯。背景諫逐客書文體的一種,在此指奏書,是臣下向君王進奏的文書。客卿,指在本國為官的外國人。上書旨在論述秦王政驅逐客卿的失策。題意敘述秦自繆公以來皆因客卿致強的歷史,強調若無外來人才的輔助則秦未必
2、強大的道理。然後列舉各種女樂珍玩雖非秦地所產,卻被珍視喜愛的事實作對比,提醒秦王如此作為,勢將背離跨海內,制諸侯的統一目標。藉述用客之功,以彰逐客之害,結果秦王收回逐客令,並重用李斯。本文舉證完備,理直氣壯,駢散相間,文采瑰麗,被譽為秦、漢間第一等文字。主要內容李斯說秦王作者戰國時楚上蔡人(今河南省上蔡縣)生年不詳卒於秦二世二年(西元前二八)李斯簡介主要事蹟主要事蹟李斯年輕與韓非同在荀子門下學帝王之術。學成後入秦,受秦相呂不韋賞識,得以遊說秦王政,獻統一之策。後受重用,拜為上卿,官至廷尉。秦併天下,李斯任丞相,廢封建,置郡縣,定律令,焚詩、書百家之語,以鞏固秦的政權。邁向敗亡邁向敗亡始皇死後,
3、李斯受制於趙高,偽造遺詔賜死太子扶蘇,立胡亥為二世皇帝。之後趙高誣其謀反,被處腰斬,夷父母、兄弟、妻子三族。從布衣到卿相從布衣到卿相統一之路,多行不義統一之路,多行不義焚書坑儒,手段酷烈焚書坑儒,手段酷烈沙丘之謀,見利忘義沙丘之謀,見利忘義腰斬於市,咎由自取腰斬於市,咎由自取青年時期青年時期默默無名的李斯,認為故詬莫大於卑賤,悲莫甚於窮困,因此拜荀子為師,學帝道、王道等儒家的治術。(李斯、韓非皆從荀子學習)投效秦國投效秦國學成後投效秦國,李斯得呂不韋賞識,任為郎官,因此得到遊說秦王的機會。他勸秦王不該安坐以待諸侯之敝,應滅諸侯。秦王大喜,任李斯為長史,助秦王展開滅諸侯的行動。從布衣到卿相 一登
4、高位一登高位逐客事件之後,李斯更蒙重用,任廷尉,這是秦、漢時設置在朝廷的最高司法官員。十六年之後,秦統一天下後,李斯成為一人之下萬人之上的丞相,實現了大富大貴的美夢。為了達成富貴之夢,李斯可謂機關算盡,不擇手段,除了算計諸侯算計諸侯,李斯連自己同門的韓非也不放過。秦王讀過韓非的五蠹、孤憤之後,大為佩服,但韓非出使秦,秦王尚未加以重用,李斯出於妒嫉,向秦王進讒言,說韓非終為韓不為秦,此自遺患也,不如以法誅之。統一之路,多行不義秦王於是將韓非下吏治罪,李斯怕秦王後悔,送毒藥給韓非自殺送毒藥給韓非自殺。秦王果然後悔,但韓非已死。天下統一後,始皇大肆屠殺六國的人民,銷鎔天下的兵器,拆除郡縣的城垣,不封
5、子弟、功臣。這些不仁不義不仁不義的事,李斯難脫干係。為禁止異聲,李斯竟然建議將文學、詩、書、百家語者,蠲除去之,只留醫藥、卜筮、種樹之書。令到之後,滿三十日弗去,處黥刑,並罰徒刑四年。這種剷除善其私學者的愚民政策,其實也是剷除競爭者,以保障自己長久獨大,長享厚祿。焚書坑儒,手段酷烈李斯助始皇加強中央集權專制的統治,手段酷烈。始皇下令究辦四處散發譏諷的言辭的文人,竟株連無辜,坑殺了儒生四六多人。李斯位居丞相,竟未勸止。李斯見利忘義,利令智昏。始皇三十七年,始皇遺詔長子扶蘇繼承王位,但趙高扣書不發,欲立胡亥為帝,李斯本不同意,但趙高使盡利誘威脅的手段,他對李斯說若是扶蘇即位,必用蒙恬為相,那麼李斯
6、丞相夢碎。李斯唯恐丞相之位不保,便矯詔賜死扶蘇、蒙恬,二世即位。沙丘之謀,見利忘義胡亥登位後,始作阿房宮,繁刑嚴誅,賞罰無當,賦斂無度。李斯欲諫,並上書言趙高之非,但胡亥早被趙高挾持,根本不信李斯之言,將李斯交給趙高查辦。趙高擁立胡亥當然有自己的私心盤算,對李斯必欲除之而後快。腰斬於市,咎由自取二世二年,李斯被腰斬於咸陽。自沙丘之謀受制於趙高,參與策劃宮廷政變,李斯一錯再錯,迎合胡亥肆行嚴刑酷罰,助紂為虐的結果,也為自己招來殺身之禍,並殃及父、母、妻三族。司馬光資治通鑒中認為李斯死有餘辜罪大惡極斯知六藝之歸,不務明政以補主上之缺,持爵祿之重,阿順茍合,嚴威酷刑,聽高邪說,廢嫡立庶。諸侯已畔,斯
7、乃欲諫爭,不亦末乎!人皆以斯極忠而被五刑死,察其本,乃與俗議之異。不然,斯之功且與周、召列矣!司馬遷評李斯司馬遷認為李斯之所以被處死,不是因為其極忠,恰恰相反,就是因為他的不忠,不然按世俗之見,他的功勞豈不是可以和西周的周公旦和召公奭相比了嗎?李斯為文,辭采富麗,氣勢奔放,被視為駢駢文之初祖、漢賦之先聲文之初祖、漢賦之先聲。除了諫逐客書,還有泰山、會稽等刻石銘文七篇。上承戰國縱橫家的縱橫捭闔下開漢賦的舖張揚厲,具承先啟後的重要性明李斯泰山刻石拓本文學成就文學成就秦皇銘岱,文自李斯。法家辭氣,體乏弘潤,然疏而能壯,亦彼時之絕采也。劉勰文心雕龍封禪篇先秦文章當以李斯為第一,太史公作斯傳,載其書五篇
8、,絕工之文也。明代陳仁錫秦之文章,李斯一人而已。魯迅李斯工書法,善小篆,並曾整理文字,作作倉頡倉頡篇篇,對中國文字的統一有相當貢獻。相傳秦始皇巡幸各地所立刻石銘文(之罘、碣石、嶧山、會稽、瑯邪臺、泰山等刻石),多由李斯撰文並書寫。文字成就秦泰山刻石位於岱廟東御座內,是泰山石刻中時代最早的作品。銘文為秦始皇功德銘和二世詔書,由丞相李斯篆書。刻石原在岱頂玉女池旁,後迭移至此。刻石原文二二二字,歷經滄桑,現僅存十字,臣去疾臣請矣臣七字完整,斯昧死三字殘泐。秦泰山刻石被列為國家一級文物,堪稱稀世珍寶。李斯會稽刻石李斯嶧山刻石課文賞析第一段:點明逐客之過揭示主旨:臣聞吏議逐客,竊以為過矣直指逐客是過,語
9、意果敢決斷全文以過貫串,線索分明,結構嚴謹段落大意第二段:鋪陳逐客之過論旨:鋪陳逐客之過論證:歷述繆公、孝公、惠王、昭王重用客卿結論:客何負於秦哉?並直出斷語:向使四君卻客而不內,疏士而不用,結果必然是國無富利之實,而秦無彊大之名第三段:鋪陳逐客之過論旨:鋪陳逐客之過論證:列舉秦王喜愛的美女、音樂、珍玩、寶物皆非秦產,類推排斥異國人才是錯誤決策結論:此非所以跨海內、制諸侯之術也。用人若不問可否,不論曲直,非秦者去,為客者逐,那麼所重者在乎色樂珠玉,而所輕者在乎民人第四段:對比用客逐客利弊得失用客之利:有容乃大,此五帝三王之所以無敵也逐客之弊:棄黔首以資敵國,藉寇兵而齎盜糧第五段:總結逐客之過(
10、國之危)總結全文,再遒緊進逼:所謂逐客以資敵國,損民以益讎、內自虛而外樹怨於諸侯,求國無危,不可得也。筆筆鋒利,撤回逐客之令,當然刻不容緩。引證取譬,旁徵博引,理直氣壯古繆公孝公惠王昭王用客由余百里奚蹇叔丕豹公孫支用客商鞅用客張儀用客范雎史證客何負於秦哉?深究鑑賞以客強國今(物證)珍愛異國寶物美女(類推說明)排斥異國人才?逐客將導致國弱本文敘事有方,犀利明快,文辭又典雅精美如寫繆公求士,由余西取、百里奚東得、迎蹇叔,以及來丕豹、公孫支,強調人才來自四面八方。辭采瑰麗,措辭鏗鏘,氣勢懾人寫作技巧如寫惠王用張儀,拔三川、并巴蜀、收上郡、取漢中、包九夷、制鄢郢、據成皋、割膏腴、散六國之從等,把領土擴
11、張的氣勢充分表達出來。如寫孝公用商鞅,意氣風發。如寫昭王蠶食諸侯,俐落明快。以今為證的部分,遣辭精雕細琢 如寫昆山玉、隨和寶、明月珠、太阿劍、纖離馬、翠鳳旗、靈鼉鼓等數寶,鋪設繁複,且這一串七寶是單句排比,重在凸顯它們的名氣,其中致、有、垂、服、乘、建、樹七個動詞,變化有致,字字獨到。複句排比,以珍寶、美女、音樂為例,反襯物不出於秦而秦用之,獨人才不出於秦而秦不用的謬誤。其中不飾朝廷、不為玩好直到趙女不立於側等,句中八個不字,層層渲染堆疊,其間長句短句間雜互出,令人目不暇給。由此八個不,引出不問可否,不論曲直的質疑,氣勢充沛,精彩絕倫。泰山不讓土壤,故能成其大等三組對偶排比句,立意深刻,字字珠
12、璣,已是傳誦不朽的名言。語文萬花筒意義例句服佩帶1.服太阿之劍。2.文車二駟,服劍一。(戰國策馮諼客孟嘗君)順從、降服百姓樂用,諸侯親服。一字多義意義例句易改變1.移風易俗,民以殷盛,國以富彊。2.天下有道,丘不與易也。(論語微子)替換以亂易整,不武。(左傳燭之武退秦師)容易斷簡殘編,蒐羅匪易。(連橫臺灣通史序)意義例句由自、從1.由此觀之,客何負於秦哉?2.由斷橋至蘇堤一帶,綠煙紅霧,彌漫二十餘里。(袁宏道晚遊六橋待月記)因故謀用是作,而兵由此起。(禮記大同與小康)原因、緣故每覽昔人興感之由,若合一契。(王羲之蘭亭集序)意義例句卻拒絕、推辭1.向使四君卻客而不內,疏士而不用。2.王者不卻眾庶
13、,故能明其德。3.今乃棄黔首以資敵國,卻賓客以業諸侯。意義例句卻還、再、又於是開革囊,取一人頭並心肝,卻收頭囊中,以匕首切心肝,共食之。(杜光庭虬髯客傳)反而若殺孔明,卻被曹操笑也。(三國演義用奇謀孔明借箭)注音意義例句施延伸功施到今。斜行(通迤)施從良人之所之。(孟子離婁下)一字多音注音意義例句施喜悅自得的樣子施施從外來。(孟子離婁下)緩緩而行的樣子其隙也,則施施而行。(柳宗元始得西山宴遊記)實行事無大小,悉以咨之,然後施行。(諸葛亮出師表)張揚無伐善,無施勞。(論語公冶長)注音意義例句彊 同強,形容詞民以殷盛,國以富彊。增強、使強大,動詞彊公室,杜私門。同偏旁字音字義注音意義例句彊不順從,
14、今作強倔彊同強,迫使、使用強力彊求疆邊界疆界極限、止盡 萬壽無疆注音意義例句僵挺直不動僵臥相持不下僵持韁 繫馬的繩索 韁繩殭 死而不腐爛 殭屍注音意義例句縞 白色的絲織品履絲曳縞白色縞素槁 木枯槁木死灰(乾枯的樹木和火滅後的冷灰。比喻意志消沉,毫無生趣)注音意義例句稿 禾稈詩文或繪畫的草本草稿篙撐船的竹竿篙人(船夫)蒿植物名青蒿遠望蒿目注音意義例句齎 贈送藉寇兵而齎盜糧懷抱齎恨齏 切碎的醬菜細碎齏骨粉身(軀體粉碎。形容死得很慘)齋 素食吃齋居住的房屋 書齋注音意義例句霽 雨停光風霽月躋 登臨、升上躋升儕 同輩、同類的人同儕臍 胎兒出生後,將臍帶剪斷而逐漸乾痿脫落所留下的痕跡肚臍注音意義例句髀
15、大腿骨彈箏搏髀睥 斜眼看人,表示瞧不起睥睨群雄俾 促使俾使裨 增補、添加裨補闕漏 偏、副裨將捭 分開縱橫捭闔注音意義例句稗一年生禾本植物,是水稻田中常見的雜草稗草微小的稗官野史顰 皺眉東施效顰埤 水池;土壩埤圳低下,通卑 低下潮溼的地方 埤溼百姓的常用別稱平民普通的人民。左傳成公二年:義以生利,利以平民,政之大節也。庶民平民、老百姓,同庶人、民庶、民人。禮記大傳:庶民安,故財用足。生民古稱。唐曹松己亥歲二首之一:澤國江山入戰圖,生民何計樂樵蘇。生民塗炭即喻人民生活困苦。語文應用百姓的常用別稱生人同生民。唐人避太宗諱民字,故常寫作生人。丘民即眾民。丘,眾也。孟子盡心下:民為貴,社稷次之,君為輕。
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