南京名校2021-2022苏科版九年级初三上册物理国庆作业汇编（题目+答案）.pdf

1、 【物理】【物理】【好题汇编好题汇编】2021 九上国庆作业检查九上国庆作业检查 一、杠杆一、杠杆 【南外第 17 题】1人体中有多个杠杆，如图所示的几个人体杠杆中，与汽车方向盘属于同类杠杆的是_（填写序号）人将脚后跟向上提起 人举哑铃前臂向上运动 人托铁球绕腕关节运动 人做俯卧撑运动 【南外第 14 题】2一均匀木板 AB，B 端固定在墙壁的转轴上，木板可以在竖直面内转动，木板下垫有长方形木块 C，恰好使木板水平放置，如图所示 现用水平力 F 由 A 向 B 缓慢匀速推动木块C，在推动过程中，地面受到的压力和推力 F 的功率将（）A变大，变大 B变小，变大 C变大，变小 D变小，变小 【南外

2、第 16 题】3如图所示，均匀杆 AB 长为 L，可以绕转轴 A 点在竖直平面内自由转动，在 A 点正上方距离 L 处固定一个小定滑轮，细绳通过定滑轮与杆的另一端 B 相连，并将杆从水平位置缓慢向上拉起已知杆水平时，细绳的拉力为 T1，杆与水平面夹角为 30时，细绳的拉力为T2，则 T1：T2是（）A2:1 B2:1 C1:2 D1:1 【新城黄山路第 11 题】4如图所示，绕固定点 O 转动的轻质杠杆，中点处挂一重物 G，端点处有一个始终垂直于杠杆的拉力 F，使其缓慢地向图中 A 位置移动到 B 的过程中，关于拉力 F 的说法正确的是（）A一直增大 B先变大后变小 C先变小后变大 D保持不变

3、 【树人第 8 题】5古代护城河上安装的吊桥可以看成一个以 O 为支点的杠杆，如图所示一个人通过定滑轮用力将吊桥由图示位置缓慢拉至竖直位置，若用 L 表示绳对桥板的拉力 F 的力臂，则关于此过程中 L 的变化以及乘积 FL 的变化情况，下列说法正确的是（）AL 始终在增加，FL 始终在增加 BL 始终在增加，FL 始终在减小 CL 先增加后减小，FL 始终在减小 DL 先减小后增加，FL 先减小后增加 【树人第 15 题】6如图所示，想用最小的力将重为 G=500N，半径为 r=0.5m 的轮子滚上高为 h=20cm 的台阶这个最小力 F=_N，并且至少需要做_J 的功，才能将轮子滚上台阶 【

4、新城黄山路第 22 题】7 为避免同学们用手按压宿舍楼大门的开门按钮造成交叉传染，小明用轻质木杆自制了“脚踏式杠杆”，借助杠杆按动按钮，如图所示，O 为杠杆的支点，当小明在 C 点用脚给杠杆施加 40N 垂直于杆的压力 F1时，按钮恰好成功触发、大门打开，已知 OB=120cm、AB=160cm、OC=40cm（1）动力 F1的力臂为_m，此时杠杆是一个_（选填“省力”或“费力”）杠杆，此时按钮对杠杆施加的水平阻力 F2为_N.（2）若脚沿水平向右用力 F3，按钮恰好成功触发、大门打开，则 F3为_N.【南外第 25 题】8如图是一种移动指示牌，将其简化为如右图的模型，其中 AB 为牌面，CD

5、、BE 为支架，其中 AB=60cm，BE=2CE=2ED=40cm假设风对指示牌施加的力为 F=200N，作用点在 AB中点，若指示牌的质量忽略不计，则要指示牌保持静止则需要在 D 点至少施加 N的力，此时地面受到的摩擦力是 N若指示牌的质量为 10kg，则需要在 D 点至少施加 N 的力 【树人第 21 题（2）】9如图所示是小明为新装的空调室外机设计的支架，支架可以看作杠杆，以 O 为支点，在支架 P 孔处拉一根铁线到墙上固定，要使铁线受到的拉力最小，请从 P 孔处画出铁线到墙的连线，并画出铁线拉力 F 的力臂 l 二、滑轮二、滑轮 【南外第 26 题（3）】10 一个重 400N 的小

6、孩站在地面上，想用滑轮组将 800N 的物体匀速提到 10m 高的楼上去，所选用的绳子只能承受 300N 的力请你在虚线框中帮助他设计一个最简单的滑轮组（不计滑轮重、绳重和摩擦）三、功和功率三、功和功率 【秦外第 1 题】11学校运动会上举行“双摇跳绳”比赛，“双摇跳绳”是指每次在双脚跳起后，绳连续绕身体两周的跳绳方法比赛规则以 2min 为时间单位记录比赛次数，初三某同学 2min 内摇轻绳 440 圈，则他在整个跳绳过程中的功率最接近于（）A300W B100W C600W D880W 【树人第 20 题】12一根金属棒 AB 置于水平地面上，通过弹簧测力计竖直地将棒的右端 B 缓慢拉起，

7、如图甲所示，在此过程中，弹簧测力计对棒所做的功 W 和 B 端离开地面的高度 x 的关系如图乙所示请根据图象解答下列问题（1）该金属棒的长度 L=_m（2）在 B 端被拉起的过程中，当 x=1.6m 时，测力计的示数为 F=_N 【树人第 19 题】13如图所示，动滑轮重 20N，所吊重物 B 重 80N，物体 A 重 240N，此时物体 B 恰好以 1m/s 的速度匀速下降不计绳重、绳子的伸长和滑轮组内部的摩擦求：（1）水平面对物体 A 的摩擦力是_N；（2）若将重为 40N 的物体 C 悬挂于物体 B 的下方，现要使物体 B 和物体 C 一起恰好以2m/s 的速度匀速上升，则要对物体 A

8、施加水平向右拉力 F 的功率为_W 四、机械效率四、机械效率 【南外第 13 题】14小明用如图所示的装置探究杠杆的机械效率他将两个钩码悬挂在 B 点，在 A 点用弹簧测力计保持竖直方向向上拉动杠杆，使其绕 O 点缓慢转动，带动钩码上升一定的高度 h（不计摩擦）下列说法正确的是（）A杠杆转动过程中，弹簧测力计的示数会变小 B仅增加钩码的个数，拉力所做的额外功增大 C仅将钩码的悬挂点从 B 点移到 C 点，拉力做的总功变大 D仅将拉力的作用点从 A 点移到 C 点，杠杆的机械效率不变 【树人第 12 题】15小明用如图所示的装置研究”杠杆的机械效率”时，将重为 G 的钩码挂在铁质杠杆上 A点，弹

9、簧测力计作用于 C 点，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使钩码上升 h 高度，杠杆的机械效率为 1；在小明的装置基础上，小红仅改为将弹簧测力计作用于 B 点，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，仍使钩码上升 h 高度，杠杆的机械率为 2；在小明的装置基础上，小华仅改为将钩码挂到 B 点，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，仍使钩码上升 h 高度，杠杆的机械效率为 3；则（）A12，13 B1=2，12，13 【秦外第 5 题】16为了将放置在水平地面上重为 100N 的物体提升一定高度，设置了图甲所示的滑轮组装置，当用图乙所示随时间变化的竖直向下的拉力 F 拉绳时，物体的速度 v 和物体上升的高度 h 随时间变化

10、的关系分别如图乙和丙所示（不计绳重和绳与轮之间的摩擦）下列计算结果正确的是（）A0s1s 内，地面对物体的支持力是 70N B1s2s 内，拉力 F 做的功是 62.5J C2s3s 内，滑轮组的机械效率是 83.3%D2s3s 内，拉力 F 的功率是 100W 【秦外第 14 题】17如图所示，用实验室中的滑轮组将重为 60N 的物体，以 0.5m/s 的速度匀速上升 1.2m （1）若拉力是 30N，则此时滑轮组的机械效率为_；（2）若摩擦和绳重忽略不计，保持物体上升的速度不变，将物体提升到 2.0m 的高度，则下列物理量没有变化的是_（填写序号）；机械效率 对滑轮组做的额外功 拉力的总功

11、 拉力的功率（3）保持拉力 30N 不变，动滑轮的重力为 20N，若摩擦和绳重产生的额外功始终占总功的10%，要使该滑轮组的机械效率60%=，则所吊物体的重力是_N 【秦外第 23 题】18物理实验兴趣小组间开展竞赛活动，甲组出题乙组用实验的方法解答甲组用布帘将一个滑轮组遮蔽（如图所示），乙组同学通过测量：滑轮组下方所挂重物重力为 G，重物被匀速提升的高度为 H，乙组同学施加在滑轮组绕绳的自由端的拉力为 F，该自由端移动的距离为 h；通过 3 组实验（数据见下表）乙组同学探究出“布帘背后的秘密”实验次数 1 2 3 G/N 5.0 8.0 11.0 F/N 2.0 3.0 4.1 H/cm 1

12、0.0 15.0 20.0 h/cm 30.1 45.1 60.2 （1）假设你是乙组成员，请判断：动滑轮实际被使用的个数是_(选填“一个”或“两个”)；（2）滑轮组中所有动滑轮及动滑轮间的连接物的总重力约为_(选填“1N”、“2N”或“3N”)；（3）当提升重物重力为 G4.0N 时，该滑轮组的机械效率最接近_(选填“80%”、“33%”或“25%”)；（4）乙组同学发现实验数据不像“理想模型”那样完美，请你提出一条产生误差的原因：_ 五、能量五、能量 【秦外第 6 题】19如图 1 所示，质量不计的弹簧竖直固定在水平面上，t=0 时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放，小球接触

13、弹簧并将弹簧压缩至最低点（形变在弹性限度内），然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后又下落，如此反复，通过安装在弹簧下端的压力传感器，测出该过程中弹簧弹力F随时间t变化的图象如图2所示，不计空气阻力，则（）A运动过程中小球的机械能守恒 Bt1 t2这段时间内，小球的动能与重力势能一直在增加 Ct2时刻小球的速度为最大 Dt2 t3这段时间内，小球的动能先增加后减少 【秦外第 17 题】20如图所示，轻质弹簧一端固定，另一端与套在粗糙竖直固定杆 A 处的圆环相连，弹簧水平且处于原长圆环从 A 处由静止开始下滑，若到达 B 点时速度恰好为零，则从 A 到 B 的过程中圆环的动能_、机械能_；弹簧的

14、弹性势能_（以上均填变化情况）；圆环在 A 点时处于_（选填“平衡”或“非平衡”）状态 【秦外第 24 题】21（10 分）在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块如图所示 （1）将同一小车从斜面不同高度滚下，放置的位置越高，木块被撞击得越远，研究表明：当 一定时，物体的 越大，物体的动能越大 （2）从能量转化的角度解释为什么同一小车在斜面上放置的位置越高，小车到达水平时的动能就越大？（3）如右图甲、乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别为 f甲、f乙，则_（填序号）f甲f乙 f甲f乙 f甲=f乙（4）这个实验中，利用木

15、块被推出的距离来比较小车的动能大小下列实例中与此实验方法相同的有 （填编号）认识声波时，用水波进行类比 用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的 研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同（5）质量和速度谁对动能的影响较大呢？某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器进一步得出了质量大的大车和质量小的小车的一些数据从下表的数据，你可以看出，对物体动能大小影响较大的因素是 ，由影响动能大小的因素可知高速公路上大客车的限速比小轿车 （大/小）物体 质量 m/kg 速度 v/ms-1 动能 E/J 小车 0.2 2 0.4 大车 0.4 1 0.2（6）实验结束后，该同学拿走木块，先

16、后将同一小球从同一斜面的不同高度处静止释放，记录小球在相同表面上滑行到静止的距离，如图所示，根据此现象，小刚得出了动能与速度有关的结论你认为该同学实验方案是否合理 （选填“合理”或“不合理”）（7）该同学还想用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块，探究铁球的动能大小与质量的关系，这个设计方案是_（选填“正确”或“错误”）的，原因是 【树人第 27 题】22物理兴趣小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”，将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离 实验 次数 钢球 质量/g 钢球下摆高度/cm 木

17、块滑行距离/cm 1 20 20 30 2 40 20 58 3 60 20 （1）本实验钢球动能的大小是通过观察_来判断的，还用到此物理方法的实验有_（列举出一个实验名称）（2）从表中数据可以看出，他们让质量不同的钢球从相同高度摆下，使钢球到达水平面的_相同，从而探究动能与_的关系（3）由上述 1、2 两次实验数据和现象可得出结论：_ （4）在第 3 次实验中，木块被撞后滑出木板，需要重做第 3 次实验，甲同学建议换用同样材料但较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低的球下摆的高度你认为应当采用_同学的建议 【秦外第 15 题】23小明在学习“探究物体吸热能力跟什么因素有关”的

18、实验时，善于观察分析的小明回顾“探究冰的熔化特点”的实验：如图是根据实验数据绘制的温度时间关系图像 已知冰的质量为 100g 分析图像发现，AB 段比 CD 段升温快，其原因是_ 图像中，物体在 B 点时具有的内能_（选填“大于”、“小于”或“等于”）在C 点时的内能设相同时间内物质吸收的热量相同，实验过程中，第 48 分钟物体吸收的热量为_J【冰的比热容是 2.1103J/(kg)】六、电路基础六、电路基础 【秦外第 11 题】24汽车转向灯电路要求：左转弯时只能左转向灯亮，右转弯时只能右转向灯亮，不能出现操作转向开关左、右转向灯同时亮的情况下列设计最合理的是（）A B C D 【秦外第 1

19、2 题】25小红同学将相同的两只小灯泡 L1和 L2串联在电路中，如图所示，闭合开关后发现灯泡L1、L2都不亮；当她用另一个相同规格的完好灯泡 L3并联接在 L1两端时，发现三灯都不亮；当把 L3并联接在 L2两端时，发现只有灯 L3亮了，对产生这一现象的原因分析，你认为合理的是（）A灯泡 L1、L2都发生了断路 B灯泡 L1、L2都发生了短路 C灯泡 L1断路，灯泡 L2短路 D灯泡 L1短路，灯泡 L2断路 【物理】【物理】【好题汇编好题汇编】2021 九上国庆作业检查九上国庆作业检查 答案答案 1 2A 3A 4B 5C 6200；100 70.4；费力；10；50 8350；200；3

20、00 910 11B 12（1）1.2（2）5 13（1）50（2）480 14D 15B 16C 17（1）66.7%（2）（3）40 18（1）一个；（2）1N；（3）80%；（4）存在绳重和摩擦 19D 20先变大后变小；变小；变大；非平衡 21（1）质量；速度；（2）小车下滑时重力势能转化为动能，小车放的位置越高，所具有的的重力势能越大；（3）；（4）；（5）速度；小；（6）合理；（7）错误；没有控制小球撞击木块前的速度相同；22（1）木快被撞击后移动的距离；探究液体压强大小的影响因素（2）速度；质量（3）在物体速度一定时，质量越大，物体的动能越大（4）甲 23水的比热容比冰大；小于；2.1103 24B 25D