炮兽36人教课标版课件.ppt
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- 炮兽 36 教课 课件
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1、河南省济源第一中学河南省济源第一中学 美美丑丑1、了解场景的概念及其功能,掌握环境描、了解场景的概念及其功能,掌握环境描写的作用。写的作用。2、理解雨果的、理解雨果的“美丑对照美丑对照”原则。原则。教学目标教学目标 如果你是导演,炮兽这场戏你认为如果你是导演,炮兽这场戏你认为应该分成哪几个场景来拍摄?并给这几个场应该分成哪几个场景来拍摄?并给这几个场景拟小标题。景拟小标题。预习检测、整体感知预习检测、整体感知场景场景就是我们常常说的就是我们常常说的“场面描写场面描写”,是,是小小说的最小构成因素。它与单纯的环境描写不说的最小构成因素。它与单纯的环境描写不同,它是以人物为中心的环境描写同,它是以
2、人物为中心的环境描写,一般由,一般由人物、事件和环境人物、事件和环境组成。它组成。它是某一段时间内是某一段时间内社会生活的横截面,比如晚餐社会生活的横截面,比如晚餐、宴会等。宴会等。场景一:惊心动魄的炮兽肆虐场景一:惊心动魄的炮兽肆虐场景二:紧张激烈的人兽大战场景二:紧张激烈的人兽大战场景三:跌宕起伏的赏功罚罪场景三:跌宕起伏的赏功罚罪如果你是导演,你决定让谁出演男一号?如果你是导演,你决定让谁出演男一号?A、炮兽、炮兽 B、炮手、炮手 C、老人、老人赏析场景二赏析场景二课本探究、赏析场景课本探究、赏析场景分析分析对照原则,体会人物性格特点对照原则,体会人物性格特点1 1、船员的束手无策船员的
3、束手无策炮炮手手的英勇无畏的英勇无畏层层对照层层对照“美丑对照原则美丑对照原则”2 2、炮炮手手的勇斗大炮的勇斗大炮老人的智取大炮老人的智取大炮课本探究、赏析场景课本探究、赏析场景自主赏析场景一、场景三,分析自主赏析场景一、场景三,分析“对照原则对照原则”分析分析对照原则,体会人物性格特点。对照原则,体会人物性格特点。场景场景一一中的对照中的对照:1 1、炮兽的强大、炮兽的强大,疯狂疯狂人的渺小人的渺小,怯懦怯懦2 2、勇士的六神无主、勇士的六神无主老人的沉着冷静老人的沉着冷静场景场景三三中的对照中的对照:1、赏功与罚罪赏功与罚罪2、欢呼与惊惶欢呼与惊惶 炮兽炮兽的故事发生在的故事发生在九三年
4、九三年的开头,的开头,炮兽炮兽整个场景的设计,都是为了引导全书整个场景的设计,都是为了引导全书的主角之一朗德纳克侯爵出场的主角之一朗德纳克侯爵出场。炮兽炮兽这一这一节选部分为朗德纳克侯爵的出场作了哪些设计?节选部分为朗德纳克侯爵的出场作了哪些设计?课外拓展、理解背景课外拓展、理解背景如果你是导演,你决定让谁出演男一号?如果你是导演,你决定让谁出演男一号?A、炮兽、炮兽 B、炮手、炮手 C、老人、老人 1、恶劣的自然环境烘托人物的坚定意志.船在大海上航行,波涛汹涌,天气恶劣,充满不可预测的危险,这样的环境足以展现人物的坚定意志.2、炮兽肆虐的特定场景考验了人物的意志和能力,这是英雄人物施展自己才
5、能的良好舞台.3、船员,炮队队长,老人的层层对照展现了人物的极大勇气,沉着冷静,坚毅果敢,智勇双全.4、身为重要人物,肩负重大使命,却以穿着农民服装的老头出场,关键时刻的出色表现,一步步加深了人物的神秘感,吊足了读者的胃口.结合原文分析,场景描写在文中的作用结合原文分析,场景描写在文中的作用(1)给全篇“定调”。小说开头的场景就带给我们紧张的气氛,阴郁的气氛弥漫开来,给小说定下了悲剧的调子。(2)导引人物出场。(3)渲染气氛。炮兽中对大炮疯狂的破坏场景的描写,为我们渲染出了一种紧张、急迫、恐怖的气氛,既写出了情势的险恶,又为人物的出场作了铺垫。(4)揭示人物性格。比如第二部分中炮手与大炮搏击的
6、场景,就集中表现出了炮手的英勇无畏、侯爵的智勇双全以及坚毅果敢的性格。九三年九三年是雨果的最后一部小说,出版于是雨果的最后一部小说,出版于18741874年,以共和国军队平息旺年,以共和国军队平息旺岱地区岱地区叛乱为叛乱为中心事件,通过对三个主要人物的塑造,表中心事件,通过对三个主要人物的塑造,表达了作者的人道主义理想。这个跌宕起伏、达了作者的人道主义理想。这个跌宕起伏、摄人心魄的故事寄寓了作者的人道主义理想,摄人心魄的故事寄寓了作者的人道主义理想,被认为是雨果毕生追寻人道主义的自我总结。被认为是雨果毕生追寻人道主义的自我总结。1793 1793年是法国大革命的恐怖时代,纷繁年是法国大革命的恐
7、怖时代,纷繁复杂的阶级斗争极为激烈。法国封建王朝被复杂的阶级斗争极为激烈。法国封建王朝被推翻后,保王党在法国的布列塔尼地区和旺推翻后,保王党在法国的布列塔尼地区和旺岱岱地区率领十万农民发动叛乱,前侯爵朗特地区率领十万农民发动叛乱,前侯爵朗特纳克成为叛乱的首领,企图占据一个海边据纳克成为叛乱的首领,企图占据一个海边据点引英国军队登岸。国民公会派遣教士出身点引英国军队登岸。国民公会派遣教士出身的西姆尔丹作为共和国政府代表前往旺的西姆尔丹作为共和国政府代表前往旺岱岱的的一支平叛部队督战。这支共和国军队的年轻一支平叛部队督战。这支共和国军队的年轻司令郭文是被作者赋予美好理想的人道主义司令郭文是被作者赋
8、予美好理想的人道主义者,他是朗特纳克的侄孙。共和国军队与叛者,他是朗特纳克的侄孙。共和国军队与叛乱的农民军发生数次激战,后来,朗特纳克乱的农民军发生数次激战,后来,朗特纳克被围困,他以被他劫走的三个小孩做人质,被围困,他以被他劫走的三个小孩做人质,要求换取自由,被郭文断然拒绝。要求换取自由,被郭文断然拒绝。由于偶然原因,朗特纳克得以逃脱,共和国由于偶然原因,朗特纳克得以逃脱,共和国军为搜捕他而放火烧了一座城堡,城堡有很军为搜捕他而放火烧了一座城堡,城堡有很厚的铁门,钥匙拿在朗特纳克手中。当看到厚的铁门,钥匙拿在朗特纳克手中。当看到三个小孩困于火海中的惨况时,人性使他回三个小孩困于火海中的惨况时
9、,人性使他回来解救孩子而自愿落入共和国军队手中。郭来解救孩子而自愿落入共和国军队手中。郭文震惊于朗特纳克的人道主义精神,经过激文震惊于朗特纳克的人道主义精神,经过激烈的思想斗争,将他放走,自己承担全部责烈的思想斗争,将他放走,自己承担全部责任。作为郭文童年时的老师,西姆尔丹视郭任。作为郭文童年时的老师,西姆尔丹视郭文如己出,他理解郭文放走朗特纳克的人道文如己出,他理解郭文放走朗特纳克的人道冲动,但国民公会的铁的纪律和他执行革命冲动,但国民公会的铁的纪律和他执行革命纪律的坚强意志战胜了私人感情。西姆尔丹纪律的坚强意志战胜了私人感情。西姆尔丹最终下令处死郭文,在郭文人头落地的一刹最终下令处死郭文,
10、在郭文人头落地的一刹那,他承受不住沉重的打击,举枪自尽。那,他承受不住沉重的打击,举枪自尽。课外拓展、直击高考课外拓展、直击高考环境描写的作用环境描写的作用 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中,社会环境是环境和自然环境的描写。其中,社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物。然界的景物。一一、渲染气氛,、渲染气氛,营造氛围营造氛围药一文结尾一段:时令虽已是清明,然药一文结尾一段:时令虽已是清明,然而天气仍而
11、天气仍“分外寒冷分外寒冷”,“歪歪斜斜歪歪斜斜”的路旁是的路旁是“层层叠叠层层叠叠”的丛冢;这里没有生机,只有的丛冢;这里没有生机,只有“支支直立支支直立”的枯草发出的枯草发出“一丝发抖的声音一丝发抖的声音”;这里没有啼鸣的黄莺,只有预兆不祥的乌鸦,这里没有啼鸣的黄莺,只有预兆不祥的乌鸦,而且而且“缩着头,铁铸一般站着缩着头,铁铸一般站着”。这里借助环。这里借助环境描写渲染出了坟场境描写渲染出了坟场 的气氛。的气氛。阴冷悲凉阴冷悲凉二、交代人物身份,暗示人物命运,表现人二、交代人物身份,暗示人物命运,表现人物性格,衬托人物心情。物性格,衬托人物心情。三三、展开、展开、推动推动故事故事情节发展情
12、节发展四四、深化作品主题。、深化作品主题。祝福结尾:祝福结尾:我给那些因为在近旁而极响的爆竹声我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒,看见豆一般大的黄色的灯火光,接着又听得毕惊醒,看见豆一般大的黄色的灯火光,接着又听得毕毕剥剥的鞭炮,是四叔家正在毕剥剥的鞭炮,是四叔家正在“祝福祝福”了;知道已是五了;知道已是五更将近时候。我在蒙胧中,又隐约听到远处的爆竹声更将近时候。我在蒙胧中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中,也懒的雪花,拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中,也懒散而且舒适,从
13、白天以至初夜的疑虑,全给祝福的空散而且舒适,从白天以至初夜的疑虑,全给祝福的空气一扫而空了,只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟,气一扫而空了,只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚,豫备给鲁镇的人们以无限的都醉醺醺的在空中蹒跚,豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。幸福。将将鲁镇的鲁镇的“祝福祝福”与祥林嫂在祝福中死去的惨象形与祥林嫂在祝福中死去的惨象形成鲜明对照,揭示了成鲜明对照,揭示了其其悲剧的社会根源,深化了主题。悲剧的社会根源,深化了主题。2008宁夏海南卷宁夏海南卷 二十年以后二十年以后 欧欧亨利亨利 纽约的一条大街上,一位值勤的警察正沿街走着。纽约的一条大街上,一位值勤的警察正沿
14、街走着。一阵冷飕飕的风一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。已近夜间向他迎面吹来。已近夜间10点,街上的点,街上的人寥寥无几了。人寥寥无几了。在一家小店铺的门口,昏暗的灯光下站着一个男子,在一家小店铺的门口,昏暗的灯光下站着一个男子,他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟。警察放慢了脚步,他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟。警察放慢了脚步,认真地看了他一眼,然后,向那个男子走了过去。认真地看了他一眼,然后,向那个男子走了过去。“这儿没有出什么事,警官先生。这儿没有出什么事,警官先生。”看见警察向自己看见警察向自己走来,那个男子很快地说,走来,那个男子很快地说,“我只是在这儿等一位朋友我只是在这儿等一位朋友罢了。
15、罢了。”男男子子划了根火柴,点燃了叼在嘴上的雪茄。借着火划了根火柴,点燃了叼在嘴上的雪茄。借着火柴的亮光,警察发现这个男子脸色苍白,右眼角附近有柴的亮光,警察发现这个男子脸色苍白,右眼角附近有一块小小的白色的伤疤。一块小小的白色的伤疤。“这是这是20年前定下的一个约会。如果有兴致听的年前定下的一个约会。如果有兴致听的话,我来给你讲讲。大约话,我来给你讲讲。大约20年前,这儿,这个店铺年前,这儿,这个店铺现在所占的地方,原来是一家餐馆现在所占的地方,原来是一家餐馆”男子继续说,男子继续说,“我和吉米我和吉米维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐。哦,吉米维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐。哦,吉米是我最要好的朋友。
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