相互作用受力分析专题课件.pptx

1、受力分析X因子：积极活泼、聪明认真；不爱动笔记笔记；理科基础不错课程进度：已掌握重力弹力摩擦力以及牛顿第三定律的内容，学校已讲过简单的受力分析高一，理科成绩中上，物理成绩80+/100学情分析课首小测判断下列说法的正误.(1)每个力都必有施力物体和受力物体.()(2)只有相互接触的两物体之间才有力的作用.()(3)静止在水平地面上的物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变.()(4)有相对运动或有相对运动趋势的物体间一定有摩擦力.()(5)一个静止的物体也可能受到滑动摩擦力.()(6)摩擦力的方向一定与接触面所受的压力方向垂直.()(7)摩擦力的方向不可能与物体的运动方向相同.()(8)物体所受

2、的滑动摩擦力与物体的重力成正比.()(9)物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力是一对平衡力.()知识回顾知识回顾1.弹性形变和非弹性形变(1)弹性形变：(2)非弹性形变：(3)弹性限度：2.弹力的产生必须同时具备两个条件：有些物体在形变后撤去作用力时能够恢复原状在作用力撤去后，不能恢复原状的形变如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后物体不能完全恢复原来的形状(1)两物体直接接触；(2)两物体接触处发生弹性形变.知识回顾知识回顾3.静摩擦力和滑动摩擦力的对比名称静摩擦力滑动摩擦力定义两相对 的物体间的摩擦力两相对 的物体间的摩擦力产生条件接触面 接触处有两物体间有接触面 接触处有 两物体间有

3、 大小、方向大小：0FfFfm 方向：与受力物体的方向大小：方向：与受力物体 的方向作用效果 总是阻碍物体间的 总是阻碍物体间的静止运动粗糙粗糙压力相对运动相反相对运动趋势FfFN相反相对运动趋势相对运动压力相对运动相对运动趋势（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）学习目标学习目标1.进一步熟练确定弹力的有无和方向.2.进一步熟练掌握静摩擦力、滑动摩擦力方向的确定.3.学会对物体进行受力分析.导学导学1.弹力的判断(1)弹力有无的判断“三法”条件法：根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力.此方法多用来判断形变较明显的情

4、况.假设法：对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有的状态.状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律(第四章学习)或共点力平衡条件判断弹力是否存在.弹力的判断（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）导学导学.是否发生了弹性形变？假设没有这面墙球动了么？能否保持原状？F只有支持力 F.F假设没有下面的墙呢弹力的判断（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）导学导学例1在图1中画出物体A所受弹力的示意图(已知图中物体A均处于静止状态，各接触面都是光滑的

5、).答案如图所示图图1弹力的判断（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）导学导学解析用假设法判断.题图甲中，若拿走B球，A球将向右下运动，说明A、B间有弹力.题图乙中，若拿走A球，B球将向下运动，说明A、B间有弹力；将容器左壁或底拿走，A球会运动，说明容器左壁和底对A也有弹力作用.题图丙中，球受到地面的支持力，斜面对球A没有弹力的作用.题图丁中杆给重物的弹力F并不沿着杆的方向，根据假设法判断F的方向应竖直向上.弹力的判断（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）导学导学摩擦力的

6、判断2.静摩擦力有无的判断方法(1)条件法：根据摩擦力产生的条件判断.(2)假设法：假设接触面光滑，若物体原来的运动状态改变，说明存在摩擦力；否则，不存在摩擦力.(3)状态法：由物体所处的状态分析，若物体静止或做匀速运动，根据初中学过的二力平衡的知识判断是否存在摩擦力.(4)力的相互作用法：当一物体所受摩擦力方向不易判断时，可根据与之相互作用的另一物体所受摩擦力情况和相互作用力等大反向的特点（即牛顿第三定律）进行判定.（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）导学导学摩擦力的判断例2如图所示，一辆汽车在平直公路上向右运动，车上有一木箱，

7、试判断下列情况中木箱所受的摩擦力及摩擦力的方向.(1)汽车由静止加速运动时(木箱和车无相对滑动)；答案静摩擦力，向右(2)汽车刹车时(木箱和车无相对滑动)；答案静摩擦力，向左(3)汽车匀速运动时(木箱和车无相对滑动)；答案无摩擦力(4)汽车刹车，木箱在车上向前滑动时；答案滑动摩擦力，向左(5)汽车在匀速运动过程中突然加速，木箱在车上滑动时.答案滑动摩擦力，向右（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）导学导学物体的受力分析3.物体的受力分析 指把研究对象所受到的研究对象以外的物体对它的所有作用力（外力）找出来，并画出受力图，这就是受力分

8、析。受力分析的一般步骤：1.明确研究对象:首先确定我们要分析哪个物体的受力情况，研究对象可以是单个物体(质点、结点)，也可以是两个(或多个)物体组成的整体.2.隔离分析：将研究对象从周围物体中隔离出来，分析周围有哪些物体对它施加了力的作用.3.按重力、弹力、摩擦力、其他力的顺序，依据各力的方向，画出各力的示意图.4.检查：防止错画力、多画力、漏画力。（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）导学导学物体的受力分析题型水平面竖直面倾斜面静止运动（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下

9、载）导学导学物体的受力分析题型：水平面NGGNf动GN（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）导学导学物体的受力分析题型：竖直面匀速下滑FGf静FN 静止静止匀速下滑vFGf动FN（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）导学导学物体的受力分析题型：倾斜面GN物体沿光滑斜面下滑f动GNf静（1）物体静止在斜面上（2）物体沿斜面匀速下滑GNf动比较变式1（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）导学导学物体的受力分析题型：

10、多个物体ABA、B一起匀速向右运动ABAB隔离法整体法（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）导学导学物体的受力分析题型：多个物体ABC地面粗糙，计算地面产生的摩擦力（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）导学导学物体的受力分析题型：多个物体ABABAB（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）导学导学物体的受力分析题型：多个物体ABA、B静止滑轮ABA、B静止（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）（教学提

11、纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）导学导学物体的受力分析题型：多个物体ABAB导学导学物体的受力分析题型：多个物体CABACB（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）导学导学物体的受力分析题型：多个物体A轻绳轻杆静止，分析结点A的受力A静止，分析结点A的受力导学导学物体的受力分析题型：多个物体A、B静止ABABAB（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）（教学提纲）第三章相互作用受力分析专题（免费下载）导学导学物体的受力分析题型：多个物体A、B静止BAABBA导学导学物体的受力分析题型：皮带传动中的摩擦力A BA为从

12、动轮，B为驱动轮，且皮带不打滑试判断：驱动轮与皮带接触处P、Q两点静摩擦力方向？从动轮与皮带接触处F、E两点静摩擦力方向？EFPQV导学导学物体的受力分析题型：自行车运动中前后轮与地面接触处的摩擦力1、推车行走？2、骑车前进？导学导学例3(2019上杭一中期中)对以下小球或木块受力分析正确的是A.两小球靠在一起静止于光滑水平面上B.木块静止于斜面上C.小球用绳拴挂于竖直光滑墙壁上静止D.小球在光滑水平面上向右匀速运动物体的受力分析展示展示1.画出图中物体A所受力的示意图，并写出力的名称和施力物体：(1)物体A静止，接触面光滑；(2)A沿粗糙的固定斜面上滑；(3)A沿粗糙水平面滑行；(4)接触面

13、光滑，A静止.答案展示展示2.(2019济南一中期中)如图所示，A、B、C三个物体质量相等，它们与传送带间的动摩擦因数也相同.三个物体随传送带一起匀速运动，运动方向如图中箭头所示.则下列说法正确的是A.A物体受到的摩擦力方向向右B.三个物体中只有A物体受到的摩擦 力是零C.B受到的摩擦力沿斜面向下D.B、C受到的摩擦力方向相反解析A物体在水平方向上做匀速直线运动，水平方向上不受摩擦力，故A错误；B、C物体相对传送带均有向下滑动的趋势，故均受到沿斜面向上的静摩擦力，B正确，C、D错误.总结总结2.受力分析的步骤：1.明确研究对象2.隔离分析3.按重力、弹力、摩擦力、其他力的顺序4.检查1.弹力与

14、摩擦力的判断课后练习课后练习1.(多选)如图5所示，有三个物体叠放在一起，置于粗糙的水平地面上，现用水平力F作用在B上，三个物体仍然静止，下列说法中正确的是A.B对A有摩擦力作用B.B受到A、C的摩擦力作用C.B受到C的摩擦力作用D.地面对C有摩擦力作用，大小等于F课后练习课后练习2.(2019泰安一中期中)如图9所示，物体A、B、C叠放在水平桌面上，力F作用在物体C上后，各物体仍保持静止状态，那么以下说法正确的是图图9A.A受的各个摩擦力的合力不为零B.A、B、C三个物体组成的整体所受摩擦力为零C.C不受摩擦力作用D.B不受摩擦力作用课后练习解析课后练习解析1.解析假设B对A有摩擦力作用，则

15、A受力不平衡，不能保持静止，所以B对A无摩擦力作用，A错误.根据力的相互性可知，A对B也无摩擦力作用，B错误.假设C对B无摩擦力作用，则B在水平方向上只受力F作用，不能保持静止，故B受到C的摩擦力作用，由力的相互性可知，B对C的摩擦力大小为F，方向向右，因C保持静止，故地面给C的摩擦力大小为F，方向向左，所以选项C、D正确.课后练习解析课后练习解析2.解析物体A保持静止，所受的各个摩擦力的合力为零，故A错误.对A、B、C三个物体组成的整体受力分析，水平方向受到F和水平向左的摩擦力，则整体所受摩擦力不为零，故B错误.C水平方向受到F作用，因C处于静止状态，由平衡条件知，C所受摩擦力应水平向左，故C错误.B不受摩擦力，否则其受力将不平衡，不能保持静止，故D正确.