珍惜大学生活开拓新的境界课件.ppt

1、绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界主讲人：王海斌首批90后大学生报到谁在妖魔化“90后大学生”？明天你是否会想起明天你是否会想起 明天你是否会想起，食堂里川流不息。明天你是否还惦记，水房里不堪拥挤。老师们都已想不起，下课前猴急的你。我也是偶尔翻笔记，才发现是复印的。谁抓住每天逃课的你，谁安慰补考的你。谁把死睡的你叫醒，谁经常借钱给你。那时候你总是很小心，政治课带着耳机。你也曾无意中说起，最怕考英语四级。有时候你也很早起，为占座费尽心机。你总说时间很充裕，可踢球人难凑齐珍惜我们的大学生活 我们历经紧张劳累的高中岁月，终于进入我们企盼的大学，可是却发现，所谓的大学生活并不是自己原来想象的。于是，我们

2、在理想与现实的落差中迷失了自我，没有了高中时代“三更灯火五更鸡”的学习热情，却学会了考前搞突击战，平时任宝贵的时光从我们身边悄然逝去。我常常问自己：我到底在大学中学到了什么?我们究竟应该怎样去度过大学生活?当我仔细反省自己，回首我这两年的大学生活，发现自己真的是毫无目标，毫无方向；现在，我如梦初醒：大学，简单地说，就是一个学习的场所，“师傅领进门，修行靠个人”，无论是在什么样的环境，对于爱学习的人、求知欲强的人都是一样的。我们真的要端正我们的态度了，尽管做起来很难。第一节 适应人生新阶段 一、认识大学生活特点 大学的内涵 简明不列颠百科全书是这样给“大学”定义的：“高等学府，通常包括一所文理学

3、院、研究生院和专业学院，并有权授予各个学科领域的学位。”大学是知识的海洋大学有教书育人的良师大学有浓厚的学习研究和成才氛围 “两个人在一起交换苹果与两个人在一起交换思想完全不一样。两个人交换了苹果，每个人手上还是只有一个苹果；但是两个人交换了思想，每个人就同时有两个人的思想。”英国著名作家 萧伯纳大学生活与中学生活的变化 1、学习要求的变化 知识广度和深度 专业方向（学分制 绩点）学习的自由度（自主学习）获取知识的渠道（图书馆 互联网）竞争的时代惊醒大学生竞争的时代惊醒大学生“60分万岁分万岁”成为历史成为历史 长期以来，大学习惯上一直被看成教育的终点，大学生更是被视为“天之骄子”。“60分万

4、岁”的口号，就是在这样一个背景下出现的。然而随着近年来大学的不断扩招，包括各种形式的办学在内，我国在校接受高等教育的人数已经超过1000万人。随着高等教育日趋大众化，大学毕业生的就业压力逐渐增大，社会对高学历人群的需求空前增长，这都促使一些大学生自觉地走出“60分万岁”，或通过努力学习增强自己的社会竞争力，或选择继续深造来扩大就业面。“万岁”吃了闭门羹六成大学生缘何在“玩”网？为什么有高达62%的学生不能正确利用网络？这是他们天生的堕落？还是学校教育的失败？还是社会文化的负面影响？导致大学生不能正确利用网络的原因到底是什么，这个问题令我们深思。2、生活环境的变化 独立生活，提高自理能力大学生何

5、时二次大学生何时二次“断奶断奶”不不“断乳断乳”难立足难立足社会社会大学生请保姆大学生请保姆:减轻负担减轻负担or缺乏自理能缺乏自理能力力 近日，各大高校已陆续开学，高校周边的家政服务公司的生意也随之红火了起来，一些准备考研的大学生，缺乏生活自理能力的大学生以及家庭条件较好的大学生，纷纷到家政服务公司预订保姆或钟点工，希望能够减轻自己的学习负担和缓解压力。教育专家认为，这样做会使学生产生依赖心理，应培养学生的自理能力。生活自理能力太差生活自理能力太差 17岁硕博连读神童退学的启示岁硕博连读神童退学的启示 1983年出生的魏永康两岁就认识1000多个汉字,4岁掌握初中文化,8岁上县属重点中学,1

6、3岁以高分考上重点大学,17岁考上中国科学院的硕博连读。十九岁时,因生活自理能力太差,知识结构不适应中科院的研究模式被退学。可怜父母露宿操场中可怜父母露宿操场中浙江大学浙江大学5000新生报到新生报到2万家长送闹翻天万家长送闹翻天 学会过集体生活 加强沟通和交流 互相理解和关心大学新生为住集体宿舍郁闷大学新生为住集体宿舍郁闷 随着本市高校陆续开学，新生们在迎来盼望已久的大学生涯时，遇到的第一个“考验”就是集体宿舍中的人际关系、生活习惯等问题。因为无法适应宿舍的“艰苦”环境，有的家在市内的学生甚至每天都“逃”回家休息。如何在宿舍这个小集体中调整好自己的心态，成为新生亟待解决的问题。大学新生第一课

7、：如何防止你的宿舍焦虑症 第一次挂蚊帐让90后大一新生张同学很痛苦 尽快适应新的环境“生活是公平的，要去适应它生活是公平的，要去适应它”比尔、盖茨比尔、盖茨 3、社会活动的变化 积极参加社会活动 合理安排课余生活学生社团“走俏”校园 如今的大学校园有个明显的变化：班级的影响和凝聚力正在逐渐变小，而学生社团的影响力却在逐渐增大。作为一种自发性的组织，学生社团的出现和繁荣也说明了现代大学生正从过去计划经济体制下的“单位学生”向市场经济体制下的“社会学生”转变。那么，这一转变是忧是喜呢？二、提高独立生活能力湖南大学生自己上网湖南大学生自己上网 花钱请钟点工打扫寝室花钱请钟点工打扫寝室(图图)在长沙一

8、高校的学生公寓里，一位家政钟点工正在忙着擦柜子，在她的身后，一名大学生正坐在椅子上悠闲地上网。1、确立独立生活意识*摆脱依赖、等待和犹豫*树立自信、自律、自立、自强的精神*勇于面对社会和生活“独立生活”的标准是什么？法律上，国际通用标准是以18周岁为分水岭，也就是说18周岁以上的人就是有行为能力的自然人（精神病等无行为能力的人除外），这意味着他（她）从此具有法律规定的行为能力，当然也包括独立生活的能力。从本义上说，对于城市养尊处优娇生惯养的孩子来说，也许尚无独立生活的能力，而对于穷人孩子早当家的农村来说，20岁的青年早就独当一面甚至是家中的顶梁柱了。所以人的独立不独立，多半是客观环境允不允许的

9、问题，而非年龄本身。“独立生活”“孤立生活”有一个人做了一个梦，梦中他来到两层楼的一间屋子。进入第一层楼时，发现一张长长的桌子，桌旁坐满了人，而桌子上摆满了丰盛的佳肴，可是没有一个人能吃得到，因为大家的手臂受到魔法师的诅咒，全都变成直的了，肘臂不能弯曲，而桌上的美食夹不到口中，所以个个愁苦满面。但是，他听到楼上却充满了欢愉的笑声，他好奇地上楼一看，同样也有一群人，肘臂也不能弯曲，但是大家却吃得兴高彩烈。原来，虽然每个人的手臂都不能弯曲，但是因为对面而坐的人彼此协助，互相帮助夹菜喂食，所以大家吃得都很尽兴。没有一个人可以不依靠别人而独立生活，这本是一个需要互相扶持的社会，先主动伸出友谊的手，你会

10、发现原来四周有这么多的朋友。在生命的道路上，我们更需要与其他个体互相扶持，以一起共同成长。不适应大学生活 大一新生报到一周后跳楼 据羊城晚报报道 2005年9月9日晚，广州某大学一名入学仅一周的新生，因“不能忍受这种生活”，从学校的7楼纵身跳下，当场殒命。其时，他的父母正特意从家里赶往学校，准备陪读。有老师认为，酿成惨剧的原因之一是这名学生的心理承受能力太差。死者的一名同学回忆说，跳楼前他曾经抱怨“饭菜不合胃口，衣服也不会洗，不太适应这种生活”。新入学的大学生自理能力差、心理承受能力脆弱等问题，再一次进入了人们的视野 2、虚心求教、细心体察 3、大胆实践、不断积累生活经验 生活是最好的老师，心

11、境是最好的财富！生活是最好的老师，心境是最好的财富！例如，“学会用钱”（日本有人提倡“荒岛教育”）“多参加体育锻炼”（研究表明，“人的身体机能越好，在生活中受到的限制就越少，从而拥有更高的生活质量”）“逆境锻炼”教育 三、树立新的学习理念 1、树立自主学习的理念 自主学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身条件和需要自由地选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习模式。*自主学习自学学习公式革新 天才=99汗水+1的灵感（1%的灵感更重要）爱迪生 成功=努力工作+懂得休息+少说废话 爱因斯坦 学习的成功50的学习方法40的努力程度

12、10的智商适当的超额学习 如读一首短诗，某人学习10分钟，刚能背诵。在能够背诵之后增加的学习（如再读5分钟或再读5遍）便是超额学习 超额学习的量以比刚能达到成诵的学习量增加50为宜。过少不足以阻止遗忘，过量又可能引起厌烦情绪利用遗忘规律学习 遗忘有质的和量的表现 质的规律表现为遗忘的选择性和重构性 量的规律表现为：艾宾浩斯曲线；前摄抑制和倒摄抑制；系列位置效应（一般位于系列首尾的材料容易记住，中间的材料容易遗忘）艾宾浩斯遗忘曲线图 2、树立全面学习的理念 不仅学好本专业知识，也要学好与专业有关的其他知识 不仅学习知识，也要掌握学习方法 不仅要学知识，也要学实践、学习生活，更要学做人 3、树立创

13、新学习的理念 创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。江泽民 中国专利局曾有份统计，中国人口占全世界人口的近四分之一，中国每年申请的专利总量却仅占世界专利申请总量的千分之一；英国学者李约瑟博士在研究世界科技发展史后指出，当今世界的科技发明与科学发现有一半以上源自于中国。而近代人类一百项重大发明（包括蒸汽机、汽车、火车、轮船、飞机、计算机、各种家电等），没有一样是中国人发明的；许多专家学者、中国 留学生谈中美学生差异时，认为中国学生勤奋、懂礼貌、基础知识扎实，但在动手能力、自主性、创造性方面不如美国学生；我国的中学生可以在国际各类奥林匹克竞赛中连连夺冠，而

14、我国的科学家却一次也没有获得“诺贝尔奖”现代的统计事实与我们祖先的辉煌对比，反差之大，令我们不能不深思，这到底是为什么？中国人的创造力到哪里去了？发明大奖敲不开大学门，谁之痛？在2006年度国际中学生创新成果展中，济南高三学生潘立群获得“最佳国际项目奖”。据悉，这是中国选手首次获得此项赛事最高奖。可是，他在今年高考中仅考了379分，被淘汰出局。如何培养创新思维,养成创新习惯?头脑风暴法又称智力激励法，是由美国创造学家A.F.奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发创造性思维的方法。系统探求法 为打破传统思维束缚，对问题的解决进行系统设问，特性列举等来培养和提高学生的创造性思维。

15、其中系统设问有5W2H设问，即：Why（为什么），What（做什么），Who（何人），When（何时），Where（何地），How to do（如何做），How much（多少）等，及检查表设问等。30年前，日本鬼冢喜八郎发明了缺点列举法，即针对日本篮球鞋打滑进行缺点列举，后来运动鞋的平底改成凹底，解决了打滑问题。该法是通过对事物特别是对物品的观察，把它的缺点列举出来，提出改革设想，并且付诸实现。缺点列举法要求革新者具有敏锐的观察力和批判性思维，这样就能发现事物尤其是物品的缺点，然后加以改进。其具体步骤为：选择需要革新的对象，如产品、现象、公司管理等；从各个方面对要革新的对象进行分析与评价，尽

16、量把它的缺点都列举出来；针对产品的主要缺点，提出改革设想，并付诸实现。学生练习 一盒蛋糕切成6份，分给6个人，但蛋糕盒里还必须留一份，怎么办？尤金创造力测试题 美国普林斯顿创造才能研究公司总经理、心理学家尤金劳德塞，根据多年来对善于思考、富有创造力的男女科学家、工程师和企业经理等的个性和品质的研究，设计了下面这套适用于成人的创造力测试卷。您只要花10分钟左右的时间，就可以测验一下自己的创造心理。答题时，在每一个题后诚实地用“A”表示同意，用“B”表示不清楚，用“C”表示不同意。然后，据题后附表经过统计，得到答案。1我不做盲目的事，也就是我总是有的放矢，用正确的步骤来解决每一个具体问题。2我认为

17、，只提出问题而不想获得答案，无疑是浪费时间。3无论什么事情，要我发生兴趣，总比别人困难。4我认为，合乎逻辑的、循序渐进的方法是解决问题的最好方法。5有时，我在小组里发表的意见，似乎使一些人感到厌烦。6我花费大量时间来考虑别人是怎样看待我的。7做自认为是正确的事情，比力求博得别人的赞同要重要得多。8我不尊重那些做事似乎没有把握的人。9我需要的刺激和兴趣比别人多。10我知道如何在考验面前保持自己的内心镇静。11我能坚持很长一段时间解决难题。12有时我对事情过于热心。13在特别无事可做时，我倒常常想出好主意。14在解决问题时，我常常单凭直觉来判断“正确”“错误”。15在解决问题时，我分析问题较快，而

18、综合所收集的资料很慢。16有时我打破常规去做我原来并未想到要做的事。17我有收集东西的癖好。18幻想促进了我很多重要计划的提出。19我喜欢客观而又有理性的人。20如果要我在本职工作之外的两种职业中选择，我宁愿当一个实际工作者，也不当探索者。21我能与自己的同事或同行们很好地相处。22我有较高的审美感。23在我的一生中，我一直在追求名利和地位。24我喜欢坚信自己的结论的人。25灵感与获得成功无关。26争论时，使我感到最高兴的是，原来与我观点不一致的人变成了我的朋友，即使牺牲我原先的观点也在所不惜。27我更大的兴趣在于提出新的建议，而不在于说服别人接受这些建议。28我乐意独自一人整天“深思熟虑”。

19、29我往往避免做那种使我感到低下的工作。30在评价资料时，我觉得资料的来源比其内容更为重要。31我不满意那些不确定的和不可预言的事。32我喜欢一门心思苦干的人。23一个人的自尊比得到他人的敬慕更为重要。34我觉得那些力求完美的人是不明智的。35我宁愿和大家一起努力工作，而不愿意单独工作。36我喜欢那种对别人产生影响的工作。37在生活中，我经常碰到不能用“正确”或“错误”来加以判断的问题。38对我来说，“各得其所”、“各在其位”，是很重要的。39那些使用古怪和不常用的语词的作家，纯粹是为了炫耀自己。40许多人之所以感到苦恼，是因为他们把事情看得太认真了。41即便遭到不幸、挫折和反对，我仍然能够对

20、我的工作保持原来的精神状态和热情。42想入非非的人是不切实际的。43我对“我不知道的事”比对“我知道的事”印象更深刻。44我对“这可能是什么”比对“这是什么”更感兴趣。45我经常为自己在无意中说话伤人而闷闷不乐。46即使没有报答，我也乐意为新颖的想法花费大量时间。47我认为，“出主意没什么了不起”这种说法是中肯的。48我不喜欢提出那种显得无知的问题。49一旦任务在身，即使受到挫折，我也要坚决完成。50从下面描述人物性格的形容词中，挑选出10个你认为最能说明你性格的词：精神饱满的、有说服力的，实事求是的、虚心的、观察力敏锐的、谨慎的、束手束脚的、足智多谋的、自高自大的、有主见的、有献身精神的、有

21、独创性的、性急的、高效的、乐于助人的、坚强的、老练的、有克制力的、热情的、时髦的、自信的、不屈不挠的、有远见的、机灵的、好奇的、有组织力的、铁石心肠的、思路清晰的、脾气温顺的、可预言的、拘泥形式的、不拘礼节的、有理解力的、有朝气的、严于律己的、精干的、讲实惠的、感觉灵敏的、无畏的、严格的、一丝不苟的、谦逊的、复杂的、漫不经心的、柔顺的、创新的、泰然自若的、渴求知识的、实干的、好交际的、善良的、孤独的、不满足的、易动感情的。尤金创造力测试题评价 12345678910A004-22-13031B1110100100C220303-12-1311121314151617181920A4324-12

22、0300B1-100011011C0-10-2202-122尤金创造力测试题评价21222324252627282930A030-10-1220-2B1010101010C2-122320-12331323334353637383940A003-10120-12B1100121101C00-12330220尤金创造力测试题评价41424344454647484950A312213003B101102111C020020230题50，下列每个词得2分：精神饱满的、观察力敏锐的、不屈不挠的、柔顺的、足智多谋的、有主见的、有献身精神的、有独创性的、感觉灵敏的、无畏的、创新的、好奇的、有朝气的、热情的

23、、严于律己的；下列各词得1分：自信的、有远见的、不拘礼节的、不满足的、一丝不苟的、虚心的、机灵的、坚强的；其余的词各得0分。尤金创造力测试题评价 累计得分总数，可得6个等级：得分 评价 110140 非凡 85109 很强 5684 强 3055 一般 1529 弱 -2114 差 4、树立终身学习的理念 学习已扩展到人的整个一生，惟有全面的终身学习，才能培养完善的人。联合国教科文组织 知识老化周期变短，产品换代加速 专业对口已不再是大学生选择工作的理由 终身职业也成了明日黄花 在人的一生中，大学阶段只能获得需用知识的10左右其余90的知识都要在工作中不断学习才能取得 四、培养优良学风勤奋天才

24、出于勤奋 记得一位哲人说过：世界上能登上金字塔的生物有两种：一种是鹰，一种是蜗牛。不管时天资奇佳的鹰，还是资质平庸的蜗牛，能登上塔尖，极目四望，俯视万里，都离不开两个字勤奋。严谨 求实 创新维护严谨求实学风维护严谨求实学风 北大十六名学生作弊丢学位北大十六名学生作弊丢学位 2006年1月6日 04:18 北京高校近日陆续进入期末考试阶段。北京大学最新的通报显示，在上个学期期中和期末考试中，北京大学共发现本科生考场违纪作弊21起，16名本科生（其中包括6名留学生）因此被取消学士学位资格，3名本科生受到严重警告处分。第二节 肩负历史新使命 所谓使命，古指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任

25、人们担负的重大的历史任务和重大的历史责任就是历史使命 历史使命不能超越具体的社会历史条件 作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。马克思解放军全面展开历史使命教育解放军全面展开历史使命教育提高打赢能力提高打赢能力 一、认识当代大学生的历史使命 不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命 抗日战争时期抗击侵略 争取民族独立 解放战争时期推翻反动政权 解放全国人民 新中国成立后进行社会主义改造 确立社会主义制度 当代大学生的历史使命建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴当代大

26、学生的历史使命感哪去了？在中国，大学学子历来被看作是国家的栋梁、社会改革的先锋、民族振兴的希望。他们铁肩担道义，妙手著文章；宋代的太学生陈东、明代的东林学士、清末的“公车上书”，都曾在中华民族的兴衰史上书写过动人的篇章。“五四”以来，大学生们更是关注天下兴亡，以身作则，成为社会进步的先驱和骄傲，即便是在新中国也敢为天下先，成为社会中不可多得的理想主义者，并留下了不可磨灭的功勋。上个世纪80年代末的大学生关心更多的不是自己的就业，而是一些看上去跟自己毫无关系的问题，譬如尼采的哲学，欧洲思想启蒙时期的伟大著述，以及对于中国历史和现实的反思，等等。对这些问题的思考几乎与任何功利目的无关，但是这种思考

27、却直接影响着文化和社会的未来，所以被称为终极关怀。20世纪90年代以后，中国大学生的这种非功利的历史使命感迅速消退了。大学生面对的就业压力越来越大，就业被放在了大学生活最重要的位置，对于哲学、历史、社会等问题的思索变得越来越举足轻重，甚至如果有人拿一本尼采或者哈耶克的著作去自习室，宿舍的同学还会觉得他是吃饱了撑的 1、在新的起点上继往开来 2、在现实的基础上迎接挑战我国的发展面临的挑战 世界科技文化发展的挑战 复杂多变的国际环境的挑战 新世纪新阶段我国发展任务的挑战科技力中国明显有差距科技力中国明显有差距 中国社会科学院发布的2006年：全球政治与安全报告中指出，中国的综合国力已超过日本（第七

28、位），居世界第六位，整体实力远低于美国，仍属于国力次强国家，英国、俄罗斯、法国和德国分列第二至第五。从不足方面来看，中国和发达国家最为明显的差距是在科技力上。中国的研发投入严重不足，在GDP中所占比重仅仅相当于发达国家平均水平的一半。考察科技对经济的贡献，劳动生产率是一个重要指标，而中国的劳动生产率与发达国家相比，还有很大差距。政府在公共教育和公共卫生上的投入也不令人满意。此外，中国的劳动力数量虽然是世界最多，但劳动力素质却有待提高，中国的文盲率仅比印度略低，而高等教育入学率在10个参评国家中排在最后。二、明确当代大学生的成才目标 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是大学生需

29、要确立的成才目标 身体不合格“废品”学习不合格“次品”思想不合格“危险品”德是人才素质的灵魂 德可以分为两种，一种是智慧的德，一德可以分为两种，一种是智慧的德，一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的者是从实践中得来的 亚里士多德亚里士多德 上海浦东新区外资人才招聘会上，外资副总宣上海浦东新区外资人才招聘会上，外资副总宣布会议布会议2 2小时，小时，1010位大学毕业生都要发言。有个男位大学毕业生都要发言。有个男生超水平发挥，一人就讲了生超水平发挥，一人就讲了4545分钟。会后，大家以分钟。会后，大家以为这次招聘可能非他莫属了，但招聘单位

30、告诉他：为这次招聘可能非他莫属了，但招聘单位告诉他：”每个人的发言时间应该控制在每个人的发言时间应该控制在1010分钟左右，他一人分钟左右，他一人竟然用了将近竟然用了将近4 4个人的时间，对于缺乏协助精神的个人的时间，对于缺乏协助精神的应聘者，本外资企业一概不用应聘者，本外资企业一概不用”。市场经济，优胜。市场经济，优胜劣汰，有才无德，弃而不用，这对我们不无启迪。劣汰，有才无德，弃而不用，这对我们不无启迪。智是人才素质的基础 智慧是知识的善于运用智慧是知识的善于运用 门德尔松门德尔松 体是人才素质的条件 美是人才素质的重要内容 三、塑造当代大学生的崭新形象 理想远大、热爱祖国 追求真理、善于创

31、新 德才兼备、全面发展 视野开阔、胸怀宽广 知行统一、脚踏实地第三节 学习和践行社会主义核心价值体系 一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义 建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定 二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵 坚持马克思主义指导思想 确立中国特色社会主义共同理想 弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 树立社会主义荣辱观 2006年3月4日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛看望了出席全国政协十届四次会议的民盟、民进联组委员，听取了委员们的意见和

32、建议，并发表了重要讲话。以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻以服务人民为荣 以背离人民为耻 为人民服务，不是为人民币服务以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻 以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻 上海某区评选优秀学生，从28000名中学生中挑出17名候选人。然而，当他们从考场门口走过时，脚踩测试者有意扔在门口的扫帚和抹布，却没有一人理会。这种现象并非偶然。一次千人的大型调查显示，有85.7%的孩子认为劳动没有必要。其中，32.3%的孩子没有劳动习惯，37.2%的孩子不知道怎样才算劳动。这种现状是谁造成的呢？以团结互助为荣 以损人利己为耻 以诚实守信为荣 以见利忘义为耻 湖南出台全国首份惩戒失信行为方案 http

33、:/ 2007年年10月月18日日08:37 红网红网(来源：潇湘晨报来源：潇湘晨报)一次交通违法，将使车主在下一年度交纳高额的保费；一次银行卡拖欠还账，将影响到贷款买房、就业甚至晋升近日，省政府办公厅下发关于加快建立守信激励和失信惩戒机制有关事项的通知，这是全国首份惩戒失信行为的方案。以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻 以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻 温总理：一件羽绒服穿了十年1995年冬天，时任中共中央政治局候补委员、书记处书记的温家宝前往寿光,在蔬菜批发市场留下了这张照片 2006年除夕，温总理在山东农村看望当地群众，请仔细看，身上的羽绒服是不是还是10年前的那一件？树立正确荣辱观：别让餐桌

34、消费成为财富漏斗 按照中国人的面子观，吃饭讲究“顿顿有余”，好像只有多些、浪费些才显得大方，有礼貌。这就导致平时就大行其道的餐桌浪费，在餐饮消费集中的黄金周期间尤为突出。这是天津烤鸭店的一名服务员在清理餐后的桌面，并倒掉客人餐后剩下的菜肴 三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系 思想道德素质和法律素质是人的素质中不可缺少的两种素质第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义 1、有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路让大学生赢在就让大学生赢在就业起跑线上业起跑线上 2、有助于当代大学生掌握丰富的思想道

35、德修养与法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础 3、有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展北京调整引进人才政策北京调整引进人才政策 须德才兼备须德才兼备 在1月份召开的北京市人事局2006年人事人才工作会议上，北京市人事局局长辛铁樑介绍称，今年北京市将探索建立全市公务员信息库；北京市不再单纯把学历和职称作为人才进京的门槛，正尝试建立德才兼备的综合人才评价体系。德才兼备，德为先 惠普是这样对“德”进行定义的：“德”就是企业提倡的价值观念。价值观念的背后就是对好坏、对错、善恶的评判，比如，惠普认为，在经营过程当中，即使是为了公司的利益，也不可以牺牲正直，也不可以违法，这就

36、是惠普的基本价值观念，员工必须认同这种观念。比如惠普的价值观里强调相信员工、尊重员工，认为每一个人都应该平等待人，如果一个管理者一天到晚喜欢发号施令，公司就会认为他没有德，员工也会认为他没有德，因为他的行为方式与公司的价值观不一致。比如惠普鼓励团队合作，不鼓励个人英雄主义，自己非常能干的管理者不被认为是优秀的管理者；而能带好一个团队，悉心培养部下，最大程度地发挥团队力量的人，才被认为是真正优秀的管理者。还有一条可能是惠普特色，那就是，惠普认为，真正优秀的管理者一定是愿意与大家分享自己的知识和经验的人，而不是把持知识、控制信息的人。二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法 1、注重学习科学理论 2、注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识 3、注重联系实际 4、注重知行统一