社会学研究方法(研究生)课件.ppt

1、社会学研究方法(研究生学位课程)Of all the courses we teach,none is more important than research methods.First of all,methodology is the heart of the social sciences;more than anything else,it is what distinguishes social science from journalism and social commentary,from the humanities and natural sciences.Underst

2、anding social research methods,therefore,should give you a better sense of sociology and related disciplines and of exactly what it is that social scientists do.Royce Singleton,Jr.etc.Approaches to Social Research(Preface).1988,Oxford:Oxford University Press,Inc.）大纲(32学时)导论理论与研究选题和设计抽样和操作化调查研究实验研究文献

3、研究实地研究主要参考书目巴比：社会研究方法，四川人民出版社、华夏出版社贝利：现代社会研究方法，上海人民出版社、浙江人民出版社袁方：社会研究方法教程，北京大学出版社风笑天：社会学研究方法，中国人民大学出版社Bonnei L.Yegedis,Rebert W.Weinbach：社会工作研究方法，华东理工大学出版社，2004年Charles H.Backstrom,Gerald Hursh-Cesar.Survey Research.Second edition.New York:John Wiley&Sons,Inc.,1981Royce Singleton,Jr.,Bruce C.Straits

4、 and Margaret M.Straits,Approaches to Social Research.New York:Oxford University Press,Inc.,1988Mark Abrahamson.Social Research Methods.London:Prentice-Hall International,Inc.,1983Neuman W L.Social Research Methods.Allyn and Bacon Inc.,1994Charles C.Ragin.Constructing Social Reseach.London:Pine Forg

5、e Press,1994.Andrew Sayer.Realism and Social Science.London:SAGE Publications,2000.Stanley Lieberson.Making It Count:The Improvement of Social Research and Theory.University of California Press,1985.研究报告评析：研究报告评析：原报告介绍，内容包括：研究的问题及原报告介绍，内容包括：研究的问题及背景、相关的理论、研究假设背景、相关的理论、研究假设研究的设计（研究方式、总体和样本、研究的设计（研究方式

6、、总体和样本、研究的主要概念及其操作化、资料的收研究的主要概念及其操作化、资料的收集和分析方法）集和分析方法）研究的结果、结论和讨论的问题研究的结果、结论和讨论的问题从研究方法的角度对该项研究进行评析从研究方法的角度对该项研究进行评析结合该研究提出一两个选题供大家讨论。结合该研究提出一两个选题供大家讨论。第一讲 导论社会研究的概念方法体系定量与定性研究研究的过程1、定义。社会学研究方法是社会学的三大支柱（另外两、定义。社会学研究方法是社会学的三大支柱（另外两个是理论和应用社会学）之一，也是社会学的一门重个是理论和应用社会学）之一，也是社会学的一门重要的专业基础课。这里讲的社会学研究方法，专指从

7、要的专业基础课。这里讲的社会学研究方法，专指从事社会学的经验研究的方法，而非理论研究方法。在事社会学的经验研究的方法，而非理论研究方法。在西方国家，通常称其为西方国家，通常称其为“社会研究方法社会研究方法”（Methods of Social Research），或），或“社会科学研究方法社会科学研究方法”（Research Methods in Social Science），因为它广泛），因为它广泛地运用于其他社会科学领域，只不过社会学对其探讨地运用于其他社会科学领域，只不过社会学对其探讨更费心血而已。广义地说，社会研究包括任何一种系更费心血而已。广义地说，社会研究包括任何一种系统地再现社

8、会生活的方法，它试图将观念和社会现象统地再现社会生活的方法，它试图将观念和社会现象的有关证据联系起来。或者说，社会研究包括社会科的有关证据联系起来。或者说，社会研究包括社会科学家探求社会（学家探求社会（tell about society）的一切努力。）的一切努力。一、社会研究的概念所谓研究，简单地说就是一个认真地提出所谓研究，简单地说就是一个认真地提出问题，并以系统的方法寻求问题答案的过问题，并以系统的方法寻求问题答案的过程。程。社会研究是一种以经验的方式，对社会世社会研究是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象

9、、社会产物所进行所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。的科学的探究活动。2、特征。、特征。主题是社会的，而非自然的。关于社会的独特定义。人们主题是社会的，而非自然的。关于社会的独特定义。人们一块做事。社会事实。人们做和不做某事。冷漠。一块做事。社会事实。人们做和不做某事。冷漠。方式是经验的，而非思辨的。所谓经验的，指社会研究必方式是经验的，而非思辨的。所谓经验的，指社会研究必须依据可感知的资料，即那些可以看到、听到和接触到的东西。须依据可感知的资料，即那些可以看到、听到和接触到的东西。使用独特的变量语言。使用独特的变量语言。问题是科学的，而非判断的。科学探讨是什么、为什么，问题

10、是科学的，而非判断的。科学探讨是什么、为什么，而不是应该怎样。向硬科学靠拢，提倡科学的方法和程序。尤其而不是应该怎样。向硬科学靠拢，提倡科学的方法和程序。尤其是形式化和假设检验。是形式化和假设检验。资料是系统的，而非杂乱的。社会研究有计划、有目的的资料是系统的，而非杂乱的。社会研究有计划、有目的的收集资料或证据，并用抽象概括的方式再现社会生活。收集资料或证据，并用抽象概括的方式再现社会生活。3、困难。、困难。人类行为具有内在和外在之分。人类行为包含内在和外在两个基人类行为具有内在和外在之分。人类行为包含内在和外在两个基本方面，内在方面指行为的意向性；外在方面包括所有那些可以用本方面，内在方面指

11、行为的意向性；外在方面包括所有那些可以用“行行为主义的宏观语言为主义的宏观语言”描述的东西：直接外在的方面就是肌肉的活动，而描述的东西：直接外在的方面就是肌肉的活动，而较远的外在方面则是由这种肌肉活动所引起的那些事件。（施太格缪勒，较远的外在方面则是由这种肌肉活动所引起的那些事件。（施太格缪勒，2000：104）不同于自然科学所研究的物体，社会学涉及的人们的大多）不同于自然科学所研究的物体，社会学涉及的人们的大多数行为，都是有目的、有计划、有预谋的，如果只是考察人们外显行为数行为，都是有目的、有计划、有预谋的，如果只是考察人们外显行为的因果关系和统计规律，而不去了解行动者内在的主观动机、意向，

12、是的因果关系和统计规律，而不去了解行动者内在的主观动机、意向，是不可能真正或充分解释人们的行为的。当然，人们的主观愿望与客观后不可能真正或充分解释人们的行为的。当然，人们的主观愿望与客观后果并不一定是一致的，动机也不是都能实现的。默顿为此区分了果并不一定是一致的，动机也不是都能实现的。默顿为此区分了“显功显功能能”和和“潜功能潜功能”（默顿，（默顿，1990：139），而人类行为的非预期后果正），而人类行为的非预期后果正是社会学研究的一个重点，人们微观的有意行为与宏观的统计结果之间是社会学研究的一个重点，人们微观的有意行为与宏观的统计结果之间存在着某种深刻的关系。但不管怎么说，主观因素在整个社

13、会生活中起存在着某种深刻的关系。但不管怎么说，主观因素在整个社会生活中起着极其重要的作用，探讨影响人们外显行为的内在动因，是社会学份内着极其重要的作用，探讨影响人们外显行为的内在动因，是社会学份内之事，并且，主观因素较之客观因素的确更难捉摸，更加复杂多变。之事，并且，主观因素较之客观因素的确更难捉摸，更加复杂多变。主客体之间复杂的相互关系。首先，社会学研究中的主体和客主客体之间复杂的相互关系。首先，社会学研究中的主体和客体呈现出一种特殊的自我涉及和自我相关。社会学家具有双重的体呈现出一种特殊的自我涉及和自我相关。社会学家具有双重的身份，既是研究者，又是参与者，既是主体，又是客体，身份，既是研究

14、者，又是参与者，既是主体，又是客体，“主体主体和客体之间同质同构，密不可分地自我相关着和客体之间同质同构，密不可分地自我相关着”（欧阳康，（欧阳康，1998：10）。从某种意义上可以说，社会学是一门自我研究的学问，其）。从某种意义上可以说，社会学是一门自我研究的学问，其研究成果对主客体都有价值。其次，社会学研究的主客体之间存研究成果对主客体都有价值。其次，社会学研究的主客体之间存在着复杂与深刻的互动关系。研究者的研究行为不可避免地会影在着复杂与深刻的互动关系。研究者的研究行为不可避免地会影响和改变作为研究对象的人们的行为，并反过来直接影响研究者响和改变作为研究对象的人们的行为，并反过来直接影响

15、研究者的行为及其研究成果，著名的的行为及其研究成果，著名的“霍桑效应霍桑效应”就是例证。社会学收就是例证。社会学收集资料的主要方法是社会调查，而社会调查乃是调查者和调查对集资料的主要方法是社会调查，而社会调查乃是调查者和调查对象之间相互影响、相互作用的过程，对调查对象的象之间相互影响、相互作用的过程，对调查对象的“干扰干扰”贯穿贯穿于整个调查过程，使社会调查具有明显的于整个调查过程，使社会调查具有明显的“测不准测不准”特征，使社特征，使社会学的测量缺乏较高的信度和效度。会学的测量缺乏较高的信度和效度。再次，社会学研究的主体和客体拥有共同的日常语言，他们之间再次，社会学研究的主体和客体拥有共同的

16、日常语言，他们之间存在着丰富多彩的双向理解与沟通。研究者的主观愿望可能会影存在着丰富多彩的双向理解与沟通。研究者的主观愿望可能会影响研究对象的表现，研究对象的言行也会给研究者造成各种错觉；响研究对象的表现，研究对象的言行也会给研究者造成各种错觉；他们之间可能因语言本身的模糊性、双方知识背景的差异和各自他们之间可能因语言本身的模糊性、双方知识背景的差异和各自观念、态度、情绪等不同，而出现沟通的障碍，并导致信息传递观念、态度、情绪等不同，而出现沟通的障碍，并导致信息传递的失真或扭曲。最后，社会学的研究对象具有的失真或扭曲。最后，社会学的研究对象具有“反思性反思性”和和“自自适应性适应性”。社会学的

17、知识会强烈地影响人们的行为，使他们不断。社会学的知识会强烈地影响人们的行为，使他们不断地反思与控制自己的言行举止，并会对针对他们的研究作出各种地反思与控制自己的言行举止，并会对针对他们的研究作出各种各样的尤其是自认为对己有利的反应。社会学的预测具有某种各样的尤其是自认为对己有利的反应。社会学的预测具有某种“干涉干涉”作用或反馈作用，它会影响预测对象的状态和发展，从作用或反馈作用，它会影响预测对象的状态和发展，从而使预测结果产生畸变。所谓而使预测结果产生畸变。所谓“自我实现的预言自我实现的预言”和和“自我否定自我否定或自杀式预言或自杀式预言”便属于这类情况，前者指预测本身导致预测结果便属于这类情

18、况，前者指预测本身导致预测结果的发生，后者指预测使相关的人们积极行动起来，努力避免预测的发生，后者指预测使相关的人们积极行动起来，努力避免预测结果的发生，最终实际上使预言破产。结果的发生，最终实际上使预言破产。研究现象和过程的多因素性和多变性。影响社会学研究对象的研究现象和过程的多因素性和多变性。影响社会学研究对象的因素是众多的、独特的，社会现象存在多种多样的不确定性。物因素是众多的、独特的，社会现象存在多种多样的不确定性。物理学家在研究原子结构、化学家在研究分子结构时，他们分析的理学家在研究原子结构、化学家在研究分子结构时，他们分析的客体一般是稳定的、确定的，在整个过程中也是不变的。社会学客

19、体一般是稳定的、确定的，在整个过程中也是不变的。社会学在研究社会、个人、社会群体和社会事件时，情况则完全不同，在研究社会、个人、社会群体和社会事件时，情况则完全不同，研究客体本身在整个研究过程中都在不断发生变化。社会领域不研究客体本身在整个研究过程中都在不断发生变化。社会领域不存在自然领域那种存在自然领域那种“永恒不变永恒不变”的规律，社会规律大都受到时空的规律，社会规律大都受到时空的严格限制，它们是能动的人创造的产物，因而是可变的。一些的严格限制，它们是能动的人创造的产物，因而是可变的。一些学者认为，试图发现描述社会系统的严格规律只是一种幻想学者认为，试图发现描述社会系统的严格规律只是一种幻

20、想（Sayer,2000:5）。在自然科学中，规律越是普遍适用，对精确）。在自然科学中，规律越是普遍适用，对精确的自然科学越是重要，也就越有价值；但在社会学中却可能相反，的自然科学越是重要，也就越有价值；但在社会学中却可能相反，最普遍的规律往往是最空洞无物的，也是最没有价值的（韦伯，最普遍的规律往往是最空洞无物的，也是最没有价值的（韦伯，1999：176）。与此相关，自然科学不存在本土化问题，社会学）。与此相关，自然科学不存在本土化问题，社会学理论则存在本土化问题。理论则存在本土化问题。敏感的伦理和政治问题。社会学研究往往要介入人们的生活，有些研敏感的伦理和政治问题。社会学研究往往要介入人们的

21、生活，有些研究因可能会对研究对象造成伤害而不能进行，还有许多研究因伦理、道究因可能会对研究对象造成伤害而不能进行，还有许多研究因伦理、道理的因素难以操作。比如将人作为实验对象就受到很大的限制，受到社理的因素难以操作。比如将人作为实验对象就受到很大的限制，受到社会的伦理道德规范和法律规范的限制，因而社会学研究很少运用自然科会的伦理道德规范和法律规范的限制，因而社会学研究很少运用自然科学中广泛运用的实验方法。社会学研究还要受到政治因素的影响，社会学中广泛运用的实验方法。社会学研究还要受到政治因素的影响，社会学家在政治上并不是中立的，他们拥有一定的意识形态，他们的价值观学家在政治上并不是中立的，他们

22、拥有一定的意识形态，他们的价值观会有意无意地介入研究过程之中，并对研究结果发生不容忽视的作用。会有意无意地介入研究过程之中，并对研究结果发生不容忽视的作用。著名的著名的“卡美乐卡美乐”（Camelot）计划就是政治介入社会研究的生动事例。）计划就是政治介入社会研究的生动事例。事实上，社会学研究离不开研究者的价值立场和基于价值立场的评价，事实上，社会学研究离不开研究者的价值立场和基于价值立场的评价，这是社会文化环境作用于研究者的必然结果。诚如米尔斯指出的，任何这是社会文化环境作用于研究者的必然结果。诚如米尔斯指出的，任何一个献身于社会研究和不断公布自己的研究结果的人，不管他愿意与否，一个献身于社

23、会研究和不断公布自己的研究结果的人，不管他愿意与否，也不管他意识到没有，其行动都包含着道德和政治的因素（也不管他意识到没有，其行动都包含着道德和政治的因素（Mills，1959：79）。不可避免的，社会学既依赖于社会价值系统，又影响于社会价值）。不可避免的，社会学既依赖于社会价值系统，又影响于社会价值系统。伦理和政治成分时刻伴随着社会学的研究，这通常要求社会学家系统。伦理和政治成分时刻伴随着社会学的研究，这通常要求社会学家应比自然科学家更博学一些（这恐怕是社会学家达到学术顶峰的年龄一应比自然科学家更博学一些（这恐怕是社会学家达到学术顶峰的年龄一般比自然科学家要大的一个重要原因）。般比自然科学家

24、要大的一个重要原因）。方法论：涉及社会研究的逻辑和研究的哲学方法论：涉及社会研究的逻辑和研究的哲学基础。通常指对一门学科内普遍运用的研究基础。通常指对一门学科内普遍运用的研究技术所做的较具哲学性的评价，是对各种研技术所做的较具哲学性的评价，是对各种研究成果的进行批判的活动。究成果的进行批判的活动。研究方式：研究所采取的具体形式或研究的研究方式：研究所采取的具体形式或研究的具体类型。调查研究、实验研究、文献研究具体类型。调查研究、实验研究、文献研究和实地研究。和实地研究。具体方法和技术：指在研究过程中所使用的具体方法和技术：指在研究过程中所使用的各种资料收集方法、资料分析方法，以及各各种资料收集

25、方法、资料分析方法，以及各种特定的操作程序和技术。种特定的操作程序和技术。二、方法体系二、方法体系 定量研究定量研究 定性研究定性研究哲学基础哲学基础 实证主义实证主义 人文主义人文主义研究范式研究范式 科学范式科学范式 自然范式自然范式逻辑过程逻辑过程 演绎推理演绎推理 归纳推理归纳推理理论模式理论模式 理论检验理论检验 理论建构理论建构主要目标主要目标 确定相关关系和因果联系确定相关关系和因果联系 深入理解社会现象深入理解社会现象分析方法分析方法 统计分析统计分析 文字描述文字描述主要方式主要方式 实验、调查实验、调查 实地研究实地研究资料收集资料收集 量表、问卷、结构观察等量表、问卷、结

26、构观察等 参与观察、深度访问参与观察、深度访问研究特征研究特征 客观客观 主观主观涉及领域涉及领域 宏观宏观 微观微观个案数目个案数目 较大较大 较小较小三、定量和定性研究三、定量和定性研究需要指出的是，上述划分只是夸张和粗略的，实际的研究并非这需要指出的是，上述划分只是夸张和粗略的，实际的研究并非这样的泾渭分明。同时，实证主义往往也被看作自然主义，因为它样的泾渭分明。同时，实证主义往往也被看作自然主义，因为它坚持自然科学和社会科学的同一性。另外，坚持自然科学和社会科学的同一性。另外，“要是断言受实证主要是断言受实证主义启示的研究不可能利用其他方法或技术，那就错了。要是认为义启示的研究不可能利

27、用其他方法或技术，那就错了。要是认为运用统计的任何类型研究都处在实证主义的框架内，也同样是错运用统计的任何类型研究都处在实证主义的框架内，也同样是错误的。误的。”（贝尔特，（贝尔特，2002：233）令人困惑的是，实证主义自上世纪尤其是令人困惑的是，实证主义自上世纪尤其是60年代以来，已成为众年代以来，已成为众多理论流派的批判的靶子，其认识论的基础已遭到毁灭性的打击，多理论流派的批判的靶子，其认识论的基础已遭到毁灭性的打击，如事实与价值的区分、理论陈述与观察陈述的区分、休谟式的因如事实与价值的区分、理论陈述与观察陈述的区分、休谟式的因果关系概念、有关意义的证实理论、说明与预测对称的观念，这果关

28、系概念、有关意义的证实理论、说明与预测对称的观念，这些都被认定为占不住脚的。然而，实证主义在社会研究方法领域些都被认定为占不住脚的。然而，实证主义在社会研究方法领域却还是很有市场，仍是主流形式，尽管晚近受到较多的挑战。问却还是很有市场，仍是主流形式，尽管晚近受到较多的挑战。问题的关键可能是，虽然人们认识到实证主义的研究模式存在种种题的关键可能是，虽然人们认识到实证主义的研究模式存在种种缺陷，但目前却找不到能够替代它的更好的研究模式。不过，鼓缺陷，但目前却找不到能够替代它的更好的研究模式。不过，鼓励多种方式探索应当是不错的。励多种方式探索应当是不错的。一些研究者反对这样的两极划分，认为是形而上学

29、。一些研究者反对这样的两极划分，认为是形而上学。Charles C.Ragin提提出社会研究具有出社会研究具有7个主要目标：确认普遍模式和关系；检验和完善理论；个主要目标：确认普遍模式和关系；检验和完善理论；预测；解释具有文化或历史意义的现象；发现多样性；争取话语权；发预测；解释具有文化或历史意义的现象；发现多样性；争取话语权；发展新理论。同时，存在三种研究策略：定性研究、比较研究和定量研究。展新理论。同时，存在三种研究策略：定性研究、比较研究和定量研究。定性研究通过相对较少的个案探讨共性；比较研究通过中等数量的个案定性研究通过相对较少的个案探讨共性；比较研究通过中等数量的个案探讨多样性；定量研究通过大量的个案探讨两个或多个属性的相关性。探讨多样性；定量研究通过大量的个案探讨两个或多个属性的相关性。定性定性 比较比较 定量定量确认普遍模式确认普遍模式 2 1检验和完善理论检验和完善理论 2 2 1 预测预测 2 1解释意义解释意义 1 2发现多样性发现多样性 2 1 2 争取话语权争取话语权 1发展新理论发展新理论 1 1 2选题选题设计设计实施实施分析分析总结总结 选择研究问题选择研究问题 研究设计研究设计 实验法实验法 调查法调查法 文献法文献法 实地法实地法 定量分析定量分析 定性分析定性分析 得出研究结果得出研究结果 四、研究的过程四、研究的过程 谢谢大家！谢谢大家！