理解文言文和现代汉语不同的句式课件.ppt
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- 理解 文言文 现代汉语 不同 句式 课件
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1、2015暑期高二学习辅导专题四:理解文言文与现代 汉语不同的几种句式青阳中学 范丙军2015暑期高二学习辅导【学习目标学习目标】了解文言文中与现代汉语不同的常见句式。了解文言文中与现代汉语不同的常见句式。【学习重点、难点学习重点、难点】重点:熟悉文言文中常见的几种特殊句重点:熟悉文言文中常见的几种特殊句式。式。难点:在翻译中理解文言文中常见的特殊难点:在翻译中理解文言文中常见的特殊句式。句式。2015暑期高二学习辅导【知识链接知识链接】文言特殊句式有文言特殊句式有判断句、被动句、判断句、被动句、省略句、倒装句、固定结构省略句、倒装句、固定结构等几类。判断等几类。判断句、被动句要从结构特征上去掌
2、握,省略句、被动句要从结构特征上去掌握,省略句则要联系上下文去推求省略的部分,倒句则要联系上下文去推求省略的部分,倒装句要掌握装句要掌握宾语前置、状语后置、定语后宾语前置、状语后置、定语后置、主谓倒装置、主谓倒装的一般规律,的一般规律,固定句式固定句式则要则要熟练记住它们的习惯用法。熟练记住它们的习惯用法。2015暑期高二学习辅导一、判断句一、判断句判断句表示某种事物是什么东西或不是什么东西,某种判断句表示某种事物是什么东西或不是什么东西,某种事物属于某一类或不属于某一类。在现代汉语里,一般以事物属于某一类或不属于某一类。在现代汉语里,一般以“是是”为判断词。古代汉语里,常用为判断词。古代汉语
3、里,常用“者者”“”“也也”帮助判帮助判断。在判断句的谓语后面加语气词断。在判断句的谓语后面加语气词“也也”,在主语后面加,在主语后面加上代词上代词“者者”是常见的形式。是常见的形式。1 1有标志判断句有标志判断句(1 1)用)用“也也”表判断。例如:表判断。例如:是社稷之臣也。(是社稷之臣也。(季氏将伐颛臾季氏将伐颛臾(2 2)用)用“者者也也”表判断。例如:表判断。例如:廉颇者,赵之良将也。(廉颇者,赵之良将也。(廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传)(3 3)句末用)句末用“者也者也”表判断。例如:表判断。例如:城北徐公,齐国之美丽者也。(城北徐公,齐国之美丽者也。(邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏
4、)(4 4)用)用“者者”表判断。例如:表判断。例如:四人者:庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父、四人者:庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父、安上纯父。(安上纯父。(游褒禅山记游褒禅山记)(5 5)用动词)用动词“为为”或判断词或判断词“是是”表判断,例如:表判断,例如:如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(鸿门宴鸿门宴)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(桃花源记桃花源记)2015暑期高二学习辅导(6 6)用)用“即即”“乃乃”“”“则则”“”“皆皆”“”“本本”“”“诚诚”“”“亦亦”“”“素素”等副词表示
5、肯定判断,兼加强语气。以及用等副词表示肯定判断,兼加强语气。以及用“非非”表示否定判断。例如:表示否定判断。例如:今公子有急,此乃臣效命之秋也。(今公子有急,此乃臣效命之秋也。(魏公子列魏公子列传传)此诚危急存亡之秋也。(此诚危急存亡之秋也。(出师表出师表)梁父即楚将项燕。(梁父即楚将项燕。(项羽本纪项羽本纪)此则岳阳楼之大观也。(此则岳阳楼之大观也。(岳阳楼记岳阳楼记)臣本布衣。(臣本布衣。(出师表出师表)且相如素贱人。(且相如素贱人。(廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传)鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也。(鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也。(孟子孟子)予本非文人画士。(予本非文人画士。(病梅馆记病梅馆记)2
6、015暑期高二学习辅导2 2无标志判断句。无标志判断句。文言文中的判断句有的没有任何标志,直接由名词对名词作文言文中的判断句有的没有任何标志,直接由名词对名词作出判断。例如:出判断。例如:刘备天下枭雄。(刘备天下枭雄。(赤壁之战赤壁之战)注意:判断句中谓语前出现的注意:判断句中谓语前出现的“是是”往往不是判断词,而是往往不是判断词,而是指示代词,作用和指示代词,作用和“此此”一样,作句子的主语。一样,作句子的主语。例如:例如:是亦走也。(是亦走也。(寡人之于国也寡人之于国也)再看我们学过的两个句子:再看我们学过的两个句子:至攘人犬豕鸡豚者,其不义又甚入人园圃窃桃李。是何至攘人犬豕鸡豚者,其不义
7、又甚入人园圃窃桃李。是何故也?(故也?(非攻非攻节选)节选)至入人栏厩取人马牛者,其不义又甚攘人犬豕鸡豚。此至入人栏厩取人马牛者,其不义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也?(何故也?(非攻非攻节选)节选)“是何故也是何故也”似乎可以理解为似乎可以理解为“是什么缘故呢是什么缘故呢”,其实,其实“是是”在这里仍然是指示代词,作句子的主语。在这里仍然是指示代词,作句子的主语。“是何故是何故也也”和下句的和下句的“此何故也此何故也”相同。相同。2015暑期高二学习辅导二、被动句二、被动句文言文中,被动句主要有两大类型:一是有标志的被动句,文言文中,被动句主要有两大类型:一是有标志的被动句,即借助一些被动词来表
8、示;二是无标志的被动句。即借助一些被动词来表示;二是无标志的被动句。1 1有标志的被动句有标志的被动句(1 1)用)用“为为”或或“为为所所”表被动。例如:表被动。例如:吾属今为之虏矣。(吾属今为之虏矣。(鸿门宴鸿门宴)经北舰十余里,为巡船所物色。(经北舰十余里,为巡船所物色。(指南录后序指南录后序)不者,若属皆且为所虏。(不者,若属皆且为所虏。(鸿门宴鸿门宴)(2 2)用)用“被被”表被动。例如:表被动。例如:予犹记周公之被逮,在丙寅三月之望。予犹记周公之被逮,在丙寅三月之望。五人墓碑记五人墓碑记(3 3)用)用“见见”或或“见见于于”表被动。例如:表被动。例如:欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺
9、。(欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺。(廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传)臣诚恐见欺于王而负赵。(臣诚恐见欺于王而负赵。(廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传)(4 4)用)用“于于”或或“受受于于”表被动。例如:表被动。例如:或脱身以逃,不能容于远近。(或脱身以逃,不能容于远近。(五人墓碑记五人墓碑记)2015暑期高二学习辅导2 2无标志的被动句无标志的被动句这种情况是指没有被动词的被动句,动词本这种情况是指没有被动词的被动句,动词本身表被动,需要根据上下文来辨别。如:身表被动,需要根据上下文来辨别。如:“荆州荆州之民附操者,逼兵势耳。之民附操者,逼兵势耳。”(资治通鉴资治通鉴)这)这里的里的“逼兵势逼兵势
10、”是是“被兵势所逼被兵势所逼”的意思。再的意思。再如:如:“洎牧以谗诛洎牧以谗诛”,根据上下文应理解为,根据上下文应理解为“等等到李牧因受谗言被杀害到李牧因受谗言被杀害”。“予羁縻不得还予羁縻不得还”,意为意为“我被(元军)扣留不能回国我被(元军)扣留不能回国”。注意:注意:“见见”表被动和表被动和“见字用法见字用法”的形式的形式很相近,应细加辨析。例如:很相近,应细加辨析。例如:生孩六月,慈父见背。(生孩六月,慈父见背。(陈情表陈情表)这里的这里的“见见”不表被动,它放在动词前,相当不表被动,它放在动词前,相当于第一人称代词于第一人称代词“我我”,如现代汉语中的,如现代汉语中的“见见谅谅”“
11、”“见教见教”等为此种用法,常称作等为此种用法,常称作“见字用见字用法法”。2015暑期高二学习辅导三、省略句三、省略句句中省略某词或某成分,在文言文中是很多的,常见的有:句中省略某词或某成分,在文言文中是很多的,常见的有:1 1主语的省略主语的省略永州之野产异蛇,(蛇)黑质而白章。(永州之野产异蛇,(蛇)黑质而白章。(捕蛇者说捕蛇者说)2 2谓语的省略谓语的省略一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。(一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。(曹刿论曹刿论战战)择其善者而从之,(择)其不善者而改之。(择其善者而从之,(择)其不善者而改之。(论语论语)3 3动词宾语的省略动词宾语的省略既罢归国,以
12、相如功大,拜(之)为上卿。(既罢归国,以相如功大,拜(之)为上卿。(廉颇蔺相如廉颇蔺相如列传列传)4 4介词宾语的省略介词宾语的省略竖子不足与(之)谋。(竖子不足与(之)谋。(鸿门宴鸿门宴)5 5介词的省略介词的省略将军战(于)河北,臣战(于)河南。(将军战(于)河北,臣战(于)河南。(鸿门宴鸿门宴)注意:文言文中一般以省略主语和宾语最为常见。注意:文言文中一般以省略主语和宾语最为常见。2015暑期高二学习辅导四、倒装句四、倒装句文言文中的倒装句,是相对于现代汉语的语序而言的,基于此,我文言文中的倒装句,是相对于现代汉语的语序而言的,基于此,我们将文言倒装句式分为宾语前置、状语后置、定语后置、
13、主谓倒装们将文言倒装句式分为宾语前置、状语后置、定语后置、主谓倒装等。等。1 1宾语前置宾语前置所谓宾语前置,就是通常作宾语的成分,置于谓语动词的前面,以所谓宾语前置,就是通常作宾语的成分,置于谓语动词的前面,以示强调。如:示强调。如:“时不我待时不我待”中的中的“我我”就是前置的宾语。宾语前置通就是前置的宾语。宾语前置通常有如下四种情况:常有如下四种情况:(1 1)否定句中代词作宾语,宾语提前。例如:)否定句中代词作宾语,宾语提前。例如:古之人不余欺也。(古之人不余欺也。(石钟山记石钟山记)恐年岁之不吾与。(恐年岁之不吾与。(离骚离骚)(2 2)疑问句中代词作动词或介词的宾语,宾语提前。例如
14、:)疑问句中代词作动词或介词的宾语,宾语提前。例如:大王来何操?(大王来何操?(鸿门宴鸿门宴)不然,籍何以至此?不然,籍何以至此?(鸿门宴鸿门宴)(3 3)用)用“之之”或或“是是”把宾语提前。例如:把宾语提前。例如:夫晋,何厌之有?(夫晋,何厌之有?(烛之武退秦师烛之武退秦师)句读之不知,惑之不解。句读之不知,惑之不解。师说师说 惟兄嫂是依。惟兄嫂是依。祭十二郎文祭十二郎文 (4 4)方位词、时间词作宾语时,有时也前置。例如:)方位词、时间词作宾语时,有时也前置。例如:沛公北向坐。(沛公北向坐。(鸿门宴鸿门宴)2015暑期高二学习辅导2 2状语(介词结构)后置状语(介词结构)后置 现代汉语中
15、状语置于谓语之前,若置于谓语之后便是现代汉语中状语置于谓语之前,若置于谓语之后便是补语。但在文言文中,处于补语的成分往往要以状语来理补语。但在文言文中,处于补语的成分往往要以状语来理解,译成现代汉语时,一般要把它提到动词前面作状语。解,译成现代汉语时,一般要把它提到动词前面作状语。因此,这种倒装句式是介词结构作状语的后置。它大致有因此,这种倒装句式是介词结构作状语的后置。它大致有两种情况:两种情况:(1 1)由介词)由介词“于于”组成的介词结构,在文言文中大都处在组成的介词结构,在文言文中大都处在补语的位置,翻译成现代汉语时,除少数的仍做补语外,补语的位置,翻译成现代汉语时,除少数的仍做补语外
16、,大多数的都要移到谓语前作状语。例如:大多数的都要移到谓语前作状语。例如:况吾与子渔樵于江渚之上。(况吾与子渔樵于江渚之上。(赤壁赋赤壁赋)(2 2)由介词)由介词“以以”组成的介词结构,在翻译时一般都作状组成的介词结构,在翻译时一般都作状语。例如:语。例如:谨庠序之教,申之以孝悌之义。(谨庠序之教,申之以孝悌之义。(寡人之于国也寡人之于国也)2015暑期高二学习辅导3 3定语后置定语后置定语是修饰和限制名词的,一般放在中心词前,但在文定语是修饰和限制名词的,一般放在中心词前,但在文言文中,有时为了表达的需要,往往把定语放在中心词之言文中,有时为了表达的需要,往往把定语放在中心词之后,构成定语
17、后置。它大致有如下五种情况:后,构成定语后置。它大致有如下五种情况:(1 1)定语放在中心词后面,用)定语放在中心词后面,用“者者”煞尾,构成煞尾,构成“中心词中心词+定语定语+者者”的格式。例如:的格式。例如:求人可使报秦者。(求人可使报秦者。(廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传)(2 2)“中心词中心词+之之+定语定语+者者”的格式。例如:的格式。例如:石之铿然有声者。(石之铿然有声者。(石钟山记石钟山记)(3 3)“中心语中心语+之之+定语定语”的格式。例如:的格式。例如:蚓无爪牙之利,筋骨之强。(蚓无爪牙之利,筋骨之强。(劝学劝学)(4 4)“中心语中心语+而而+定语定语+者者”的格式。例如
18、:的格式。例如:缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?(缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?(五人五人墓碑记墓碑记)(5 5)数量词做定语多放在中心词后面。)数量词做定语多放在中心词后面。2015暑期高二学习辅导4 4主谓倒置主谓倒置 为了强调谓语,有时将谓语置于主语之前。这为了强调谓语,有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。例如:仅仅是因为语言表达的需要。例如:甚矣,汝之不惠!(甚矣,汝之不惠!(愚公移山愚公移山)五、文言文固定格式五、文言文固定格式固定格式也叫固定结构,它的语法特点就是由固定格式也叫固定结构,它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起,固定成为一种句一
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