环境行为心理学概述下课件.ppt

1、Page 2第四章第四章 关于行为关于行为n4.1 人人-行为行为-环境环境n人与自然环境之间的关系演变过程人与自然环境之间的关系演变过程n 1、原始时期、原始时期n自然：荒凉、冷漠、恐怖、神秘。自然：荒凉、冷漠、恐怖、神秘。n人类：被动的依赖，满怀恐惧、敬畏、崇拜之情人类：被动的依赖，满怀恐惧、敬畏、崇拜之情n生存：狩猎、采集。生存：狩猎、采集。n人类对于大自然处于感性适应的状态，人与自然环境人类对于大自然处于感性适应的状态，人与自然环境之间呈现为亲和的关系。之间呈现为亲和的关系。Page 3Page 4n 2、农业文明时期、农业文明时期n人类：自觉主动的利用、开发自然。人类：自觉主动的利用

2、、开发自然。n生存：以农耕经济为主生存：以农耕经济为主n人与自然环境的关系从感性适应的状态变为理性适应人与自然环境的关系从感性适应的状态变为理性适应的状态，仍保持着亲和的关系。的状态，仍保持着亲和的关系。Page 5Page 6n 3、工业文明时期、工业文明时期n人类与自然：理性适应的状态更为广泛、深入，早先人类与自然：理性适应的状态更为广泛、深入，早先的亲和关系转变成对立敌斥的关系。的亲和关系转变成对立敌斥的关系。n生存生存以工业为主以工业为主n奥姆斯特德奥姆斯特德开创自然保护和现代城市公共园林的开创自然保护和现代城市公共园林的先驱者之一。先驱者之一。n霍华德霍华德“田园城市田园城市”理论理

3、论Page 7Page 8Page 9Page 10n 埃比尼泽埃比尼泽霍华德霍华德n 埃比尼泽埃比尼泽霍华德（霍华德（Ebenezer Howard，18501928），），20世纪英国著名社会活动家，世纪英国著名社会活动家，城市学家，风景规划与设计师，城市学家，风景规划与设计师，“花园城市花园城市”之之父，英国父，英国“田园城市田园城市”运动创始人。运动创始人。1850年年 1月月29日生于伦敦，日生于伦敦，1928年年5月月1日卒于韦林。当过日卒于韦林。当过职员、速记员、记者，曾在美国经营农场。他职员、速记员、记者，曾在美国经营农场。他了解、同情贫苦市民的生活状况，针对当时大了解、同情贫

4、苦市民的生活状况，针对当时大批农民流入城市，造成城市膨胀和生活条件恶批农民流入城市，造成城市膨胀和生活条件恶化，于化，于1898年出版明日：一条通往真正改革年出版明日：一条通往真正改革的和平道路一书，提出建设新型城市的方案。的和平道路一书，提出建设新型城市的方案。1902年修订再版，更名为明日的田园城市。年修订再版，更名为明日的田园城市。Page 11n 霍华德还设想了田园城市的群体组合模式：由六个单体田霍华德还设想了田园城市的群体组合模式：由六个单体田园城市围绕中心城市构成城市组群他称之为园城市围绕中心城市构成城市组群他称之为“无贫民无贫民窟无烟尘的城市群窟无烟尘的城市群”。其地理分布呈现行

5、星体系特征。中。其地理分布呈现行星体系特征。中心城市的规模略大些建议人口为心城市的规模略大些建议人口为58000人面积也相应人面积也相应增大。城市之间以快速交通和即时迅捷的通讯相连。各城增大。城市之间以快速交通和即时迅捷的通讯相连。各城市经济上独立，政治上联盟，文化上密切联系。霍华德田市经济上独立，政治上联盟，文化上密切联系。霍华德田园城市的群体组合把城市和乡村统一成一个相互渗透的区园城市的群体组合把城市和乡村统一成一个相互渗透的区域综合思想，形成一个多中心，整体化运作的城市系统。域综合思想，形成一个多中心，整体化运作的城市系统。Page 12Page 13Page 14n 4、现代文明时期、

6、现代文明时期n人类与自然：理性适应的状态逐渐升华，由前一阶段人类与自然：理性适应的状态逐渐升华，由前一阶段的对立、敌斥关系逐渐回归为亲和关系。的对立、敌斥关系逐渐回归为亲和关系。n人惧于天人惧于天传统的农耕生产与文明传统的农耕生产与文明n人定胜天人定胜天盲目的工业生产和精神膨胀盲目的工业生产和精神膨胀n天人合一天人合一生态优先的理性生产生活方式生态优先的理性生产生活方式Page 15n从人类生产生活的行为史中可以看出：从人类生产生活的行为史中可以看出：n在环境、行为和心理三个层面中，行为作为承启层面，在环境、行为和心理三个层面中，行为作为承启层面，具有较强的执行功能，行为是具有较强的执行功能，

7、行为是“环境环境”与与“心理心理”沟通沟通的桥梁。的桥梁。n人的行为是出于对某种刺激的反应，而这种刺激可能人的行为是出于对某种刺激的反应，而这种刺激可能是机体自身产生的，如动机、需要与内驱力，也可能来自是机体自身产生的，如动机、需要与内驱力，也可能来自外部环境。外部环境。n自身需求往往会形成行为产生的源动力。自身需求往往会形成行为产生的源动力。n 例如：感到饥饿就会去找食物；感到口渴就会去找水喝。例如：感到饥饿就会去找食物；感到口渴就会去找水喝。而吃什么喝什么就属于外部环境条件了，比如在你步行范而吃什么喝什么就属于外部环境条件了，比如在你步行范围内有什么吃的，你的收入如何，这些都会影响你的行为

8、围内有什么吃的，你的收入如何，这些都会影响你的行为所产生出的不同结果。所产生出的不同结果。Page 16n行为是由机体产生需要并由外部环境引导产生的最终行为是由机体产生需要并由外部环境引导产生的最终结果。结果。n而由外部环境引导刺激机体需要并反射于外部环境而而由外部环境引导刺激机体需要并反射于外部环境而产生行为结果。比如大海产生行为结果。比如大海蓝色蓝色亲近亲近游泳或聆听等。游泳或聆听等。Page 17n 一、人一、人行为行为环境的关系环境的关系n人人行为行为环境的关系从心理与社会发展的角度分为：环境的关系从心理与社会发展的角度分为：进化论、美感、改造及经营四个层面。进化论、美感、改造及经营四

9、个层面。Page 18n 1、进化论、进化论n西蒙兹在景观设计学中曾阐述到：我们的祖先和西蒙兹在景观设计学中曾阐述到：我们的祖先和我们一样是生活在草地、森林、海洋和平原的动物，我们我们一样是生活在草地、森林、海洋和平原的动物，我们从本性上渴望吸入新鲜的空气，脚踩干爽的路面，沐浴温从本性上渴望吸入新鲜的空气，脚踩干爽的路面，沐浴温暖的阳光，人生来喜欢泥土的芳香、绿叶的清新、天空的暖的阳光，人生来喜欢泥土的芳香、绿叶的清新、天空的蔚蓝和宽阔。内心深处，我们向往这一切，它时而强烈时蔚蓝和宽阔。内心深处，我们向往这一切，它时而强烈时而沉寂，但从未消失。而沉寂，但从未消失。n而中国的诗人、画家、书法家等

10、文人喜欢游历名山大而中国的诗人、画家、书法家等文人喜欢游历名山大川，去寻川，去寻“陶渊明陶渊明”式的恬静自然生活，从而繁衍出中国民式的恬静自然生活，从而繁衍出中国民众的中隐的人生观；知北游：山林与，皋壤与，使我众的中隐的人生观；知北游：山林与，皋壤与，使我欣欣然而乐也。欣欣然而乐也。Page 19n当下的旅游行为基本上都是去自然度高的风景区，比当下的旅游行为基本上都是去自然度高的风景区，比如西藏、海南、云南等，在这些地方人们渴望看到最原生如西藏、海南、云南等，在这些地方人们渴望看到最原生态的景观和人文，从而感悟生命的历程。在人的心理层面态的景观和人文，从而感悟生命的历程。在人的心理层面上都是渴

11、望自然，在行为上对于自然度高的场所都有较强上都是渴望自然，在行为上对于自然度高的场所都有较强的亲近力和共鸣性。的亲近力和共鸣性。n如今的景观设计以从原来跟从建筑学流行的如今的景观设计以从原来跟从建筑学流行的“北美风北美风情情”、“欧陆风情欧陆风情”之类的设计风格逐步转向之类的设计风格逐步转向“自然化自然化”的景观设计手法。这一些说明了人类本质的动物属性是环的景观设计手法。这一些说明了人类本质的动物属性是环境中最基本的行为动因。境中最基本的行为动因。Page 20n案例：沈阳建筑大学校园环境设计、四川都江堰广场案例：沈阳建筑大学校园环境设计、四川都江堰广场Page 21沈阳建筑大学校园环境设计沈

12、阳建筑大学校园环境设计n 1概述概述n 沈阳建筑大学原名沈阳建筑工程学院，位于辽宁省沈阳市，沈阳建筑大学原名沈阳建筑工程学院，位于辽宁省沈阳市，始建于始建于1948年，是一所以土建类专业为主，工学、文学、年，是一所以土建类专业为主，工学、文学、理学、管理学、农学等多学科交叉渗透、协调发展的高等理学、管理学、农学等多学科交叉渗透、协调发展的高等院校。为发展需要，学校从沈阳市中心搬往浑南新区。新院校。为发展需要，学校从沈阳市中心搬往浑南新区。新校园总占地面积校园总占地面积80hm，一期建筑面积，一期建筑面积30万平方米。在新万平方米。在新校园的总体规划和建筑设计基础上，校园的总体规划和建筑设计基础

13、上，2002年初，校方委年初，校方委托北京土人景观规划设计研究院进行整体场地设计和景观托北京土人景观规划设计研究院进行整体场地设计和景观规划设计。规划设计。Page 22n 以下几个方面为设计提供了限制（挑战）和条件：以下几个方面为设计提供了限制（挑战）和条件：n（1）新校区土地原本是农业用地，以种植东北大米稻禾）新校区土地原本是农业用地，以种植东北大米稻禾著称，土地肥沃，地下水位较高，取水方便，为作物和乡著称，土地肥沃，地下水位较高，取水方便，为作物和乡土物种的生长和繁衍提供了良好的基本条件；土物种的生长和繁衍提供了良好的基本条件；n（2）校园为一全新设计，建筑师已经为新校园设计了一）校园为

14、一全新设计，建筑师已经为新校园设计了一个由个由9个方院构成的严谨的现代建筑群；个方院构成的严谨的现代建筑群；n（3）校方希望在最短时间内形成新校园的景观效果；）校方希望在最短时间内形成新校园的景观效果；n（4）投资非常有限）投资非常有限,要求设计者必须用最少的投入，形成要求设计者必须用最少的投入，形成独特而实用的校园景观。独特而实用的校园景观。Page 23n 2设计特点设计特点n（1）大量使用水稻和当地农作物、乡土野生植物（如蓼，杨树）为）大量使用水稻和当地农作物、乡土野生植物（如蓼，杨树）为景观的基底，显现场地特色。不但投资少，易于管理，而且能形成独景观的基底，显现场地特色。不但投资少，易

15、于管理，而且能形成独特的、经济而高产的校园田园景观。特的、经济而高产的校园田园景观。n 在大面积均匀的稻田中，便捷的步道串连着一个个漂浮在稻田中央的在大面积均匀的稻田中，便捷的步道串连着一个个漂浮在稻田中央的四方的读书台，每个读书台中都有一棵大树和一圈坐凳，让书声溶入四方的读书台，每个读书台中都有一棵大树和一圈坐凳，让书声溶入稻香。稻香。n 本设计中，本设计中，“园林结合生产园林结合生产”有了新的解释。在一个大城市的建筑大学有了新的解释。在一个大城市的建筑大学里，对大多数来自城市的学生来说，自然和耕作是那么遥远。他们对里，对大多数来自城市的学生来说，自然和耕作是那么遥远。他们对农作物的播种、管

16、理和收获感到陌生，他们甚至不知道农作物和乡土农作物的播种、管理和收获感到陌生，他们甚至不知道农作物和乡土物种的名字。该校园的环境设计力图使当代学生有机会回到真实的土物种的名字。该校园的环境设计力图使当代学生有机会回到真实的土地，感受农作物自然生长和管理、采收过程地，感受农作物自然生长和管理、采收过程,使学生在学习课本的间使学生在学习课本的间接知识的同时，也能从真实世界中获得真知。接知识的同时，也能从真实世界中获得真知。Page 24n 校园总平面图校园总平面图Page 25n 校园南部稻田鸟瞰校园南部稻田鸟瞰Page 26n 校园南部稻田鸟瞰校园南部稻田鸟瞰Page 27n 校园南部稻田局部校

17、园南部稻田局部Page 28n 校园南部稻田局部校园南部稻田局部Page 29n 校园南部稻田上的便捷道和杨树校园南部稻田上的便捷道和杨树Page 30n 校园南部稻田上的便捷道和杨树校园南部稻田上的便捷道和杨树Page 31n 校园南部稻田局部，冬秋之际，部分水稻被留下点缀冬景校园南部稻田局部，冬秋之际，部分水稻被留下点缀冬景Page 32n 从教室内看窗外景观从教室内看窗外景观Page 33n 当地乡土茅草当地乡土茅草本本蓼，被蓼，被用之于道路绿用之于道路绿化化Page 34n 当地乡土茅草本当地乡土茅草本蓼，被用之于道路绿化蓼，被用之于道路绿化Page 35n 当地乡土茅草本当地乡土茅草

18、本蓼，被用之于大蓼，被用之于大面积绿化美化面积绿化美化Page 36n（2）便捷的路网体系。遵从两点一线的最近距离法则，）便捷的路网体系。遵从两点一线的最近距离法则，用直线道路连接宿舍、食堂、教室和实验室，形成穿越稻用直线道路连接宿舍、食堂、教室和实验室，形成穿越稻田和绿地及庭院的便捷的路网。对学生来说，时间的珍贵田和绿地及庭院的便捷的路网。对学生来说，时间的珍贵不仅体现在深夜通明的图书馆和教室里，也体现在不仅体现在深夜通明的图书馆和教室里，也体现在“宿宿舍舍食堂食堂教室教室”三点一线上的匆匆行路中。古典园路的三点一线上的匆匆行路中。古典园路的蜿蜒曲折和曲径通幽不是不美，而是不太符合时代快节奏

19、蜿蜒曲折和曲径通幽不是不美，而是不太符合时代快节奏的脚步。的脚步。n 在一些细节的处理上，也体现了对自然和生态的关注，如在一些细节的处理上，也体现了对自然和生态的关注，如3m米宽的水泥路面中央，留出宽米宽的水泥路面中央，留出宽20cm的种植带，让乡土的种植带，让乡土野草在这里生长。园区充分考虑了自行车的便捷通道。野草在这里生长。园区充分考虑了自行车的便捷通道。Page 37n（3）空间定位：重复的）空间定位：重复的9个院落式建筑群，容易造成空间个院落式建筑群，容易造成空间的迷失，景观设计需要解决这一问题。为此，应用自相似的迷失，景观设计需要解决这一问题。为此，应用自相似的分形原理，进行的分形原

20、理，进行9个庭院的设计，使每个庭院成为独具个庭院的设计，使每个庭院成为独具特色的空间，使用者可以通过庭院的平面和内容，感知所特色的空间，使用者可以通过庭院的平面和内容，感知所在的位置。每个庭院中都有一个用于标识所在教室专业特在的位置。每个庭院中都有一个用于标识所在教室专业特色的雕塑和小品。这些小品设计的灵感来源于各个专业的色的雕塑和小品。这些小品设计的灵感来源于各个专业的实验室器材、机械及其他相关特征。连续的实验室器材、机械及其他相关特征。连续的“之之”线形步道线形步道通过两侧的白杨林行道树被强化，成为连接庭院内外空间通过两侧的白杨林行道树被强化，成为连接庭院内外空间的元素。的元素。Page

21、38n 简洁的庭院景观设计简洁的庭院景观设计Page 39n 简洁的庭院景观设计简洁的庭院景观设计Page 40n（4）通过旧物再利用，建立新旧校园之间的联系。把旧）通过旧物再利用，建立新旧校园之间的联系。把旧校园的门柱、石撵、地砖和树木结合到新校园环境之中。校园的门柱、石撵、地砖和树木结合到新校园环境之中。使历史的情感得以延续，使校友回母校时有亲切感，使学使历史的情感得以延续，使校友回母校时有亲切感，使学生在平常的学习活动中，感受到母校历史的延续。生在平常的学习活动中，感受到母校历史的延续。Page 41n 旧校园的门柱被移到新校园作为入口标志旧校园的门柱被移到新校园作为入口标志Page 4

22、2n 获奖情况：美国景观设计师协会设计荣誉奖获奖情况：美国景观设计师协会设计荣誉奖(2005,ASLA Design Honor Award)n 主要设计人：俞孔坚、韩晓晔、韩主要设计人：俞孔坚、韩晓晔、韩 毅、凌世红、王大伟、龙毅、凌世红、王大伟、龙 翔、张翔、张宇飞、阕镇清、李宇飞、阕镇清、李 刚、吴利英、刘亦昕、孙熠文刚、吴利英、刘亦昕、孙熠文n 设计单位：北京土人景观规划设计研究院、北京大学景观设计学研究设计单位：北京土人景观规划设计研究院、北京大学景观设计学研究院院n 项目建设地点：辽宁省沈阳浑南新区项目建设地点：辽宁省沈阳浑南新区n 设计时间：设计时间：2002年年3月月2003年

23、年10月竣工时间：目前部分完成，部分月竣工时间：目前部分完成，部分进行中进行中n 建筑面积：建筑面积：30万平方米万平方米n 总占地面积：总占地面积：80hmn 绿化面积：约绿化面积：约35 hmPage 43四川都江堰广场四川都江堰广场 类别：建筑设计类别：建筑设计n 甲方：都江堰市人民政府甲方：都江堰市人民政府n 规模：规模：10.7公顷公顷n 地点：四川省都江堰市地点：四川省都江堰市n 状态：状态：2002年建成年建成n 特色：特色：n 因水治堰，因堰兴城，都江堰被称为因水治堰，因堰兴城，都江堰被称为“天府之源天府之源”。Page 44 城之西北古堰雄姿，群山环峙；东南平畴万里，千顷良田

24、。城之西北古堰雄姿，群山环峙；东南平畴万里，千顷良田。其水由西北向东南汇百川、泽沃野，奔腾呼啸，气势磅礴，其水由西北向东南汇百川、泽沃野，奔腾呼啸，气势磅礴，形成放射状的水网，奠定了天府之国扇形文化景观的基础形成放射状的水网，奠定了天府之国扇形文化景观的基础格局，是政治、经济和文化发展之所依赖。而都江堰正是格局，是政治、经济和文化发展之所依赖。而都江堰正是扇面的起点，广场则为都江堰的扇面核心。扇面的起点，广场则为都江堰的扇面核心。n 水文化是都江堰的渊源和主要场所特征。用现代景观设计水文化是都江堰的渊源和主要场所特征。用现代景观设计语言，体现古老、悠远且独具特色的水文化，以及围绕水语言，体现古

25、老、悠远且独具特色的水文化，以及围绕水的治理和利用而产生的石文化、建筑文化和种植文化是本的治理和利用而产生的石文化、建筑文化和种植文化是本设计的主要特色，在施工中间，我们大量使用当地原生材设计的主要特色，在施工中间，我们大量使用当地原生材料来诠释这一特色，使整个广场表现出质朴凝重、淳厚亲料来诠释这一特色，使整个广场表现出质朴凝重、淳厚亲和的整体风格。和的整体风格。Page 45Page 46Page 47Page 48Page 49Page 50Page 51Page 52Page 53Page 54n 2、美感、美感需求需求n在基本的需求得到满足后，人的行为由必要的生活性在基本的需求得到满足

26、后，人的行为由必要的生活性慢慢转化为有选择的生活性。在选择行为的过程中，人们慢慢转化为有选择的生活性。在选择行为的过程中，人们从自身机体和自然界中不断寻找美的规律和秩序。于是对从自身机体和自然界中不断寻找美的规律和秩序。于是对于数列、对称、黄金分割比之类的形式关系受到了大众的于数列、对称、黄金分割比之类的形式关系受到了大众的认同，成为了美感的内在定律之一。认同，成为了美感的内在定律之一。n人的行为具有大众的审美选择性。人的行为具有大众的审美选择性。n我们不会仅满足于大自然提供给我们的栖息地，而是我们不会仅满足于大自然提供给我们的栖息地，而是会根据自己对美感的意识来进行相应的改造，以满足自己会根

27、据自己对美感的意识来进行相应的改造，以满足自己的审美需要。设计中我们强调比例、序列、节奏、对比、的审美需要。设计中我们强调比例、序列、节奏、对比、均衡等组合方式的重要性，正是源于人类长期以来所积累均衡等组合方式的重要性，正是源于人类长期以来所积累的美感体验。的美感体验。Page 55n 3、改造、改造n众所周知，从猿到人的变化，是以使用生产工具为伊众所周知，从猿到人的变化，是以使用生产工具为伊始。促使人类使用生产工具的过程中是人类为了更好满足始。促使人类使用生产工具的过程中是人类为了更好满足生存需要。从生产工具的发展过程如石器时代、铁器时代、生存需要。从生产工具的发展过程如石器时代、铁器时代、

28、机器时代等，无不证明了人机器时代等，无不证明了人行为行为环境关系上面的环境关系上面的变革。生产能力越强，其环境的改造力就越强，人与环境变革。生产能力越强，其环境的改造力就越强，人与环境的关系从畏惧到占据发生了质的变化，这也是人类本质的的关系从畏惧到占据发生了质的变化，这也是人类本质的属性之一。属性之一。n对身边的环境进行个性化的改变，可以使环境产生亲对身边的环境进行个性化的改变，可以使环境产生亲切感和附属感，这在一定程度上满足了人类对于安全感和切感和附属感，这在一定程度上满足了人类对于安全感和归依感的心理需要。归依感的心理需要。Page 56n常言道常言道:“金屋银屋不如自己的茅屋。金屋银屋不

29、如自己的茅屋。”就是因为别人就是因为别人的屋子缺乏带有自己个性暗示的环境陈设，即便再豪华也的屋子缺乏带有自己个性暗示的环境陈设，即便再豪华也无法产生亲切温馨的感觉。无法产生亲切温馨的感觉。n某些词汇：外国人、流浪汉、陌生人、入侵者、外来某些词汇：外国人、流浪汉、陌生人、入侵者、外来务工人员等，强烈地暗示了不确定或带有陌生感的环境属务工人员等，强烈地暗示了不确定或带有陌生感的环境属性，给人以不安全感、紧张或恐惧的心理。同样，环境中性，给人以不安全感、紧张或恐惧的心理。同样，环境中某一可识别性的景观如果长期与人发生关系，这种熟悉感某一可识别性的景观如果长期与人发生关系，这种熟悉感会带来感情上的个性

30、相通，比如：提到西湖，杭州人就会会带来感情上的个性相通，比如：提到西湖，杭州人就会自然地想起家乡，产生亲切感。自然地想起家乡，产生亲切感。Page 57n 4、经营、经营n在人类改造环境程度日益加剧的过程中，环境对人类在人类改造环境程度日益加剧的过程中，环境对人类的生产生活产生了明显的负效应。随着人类认识自然环境的生产生活产生了明显的负效应。随着人类认识自然环境和社会环境的深入，不少学者发现越来越多的生态问题引和社会环境的深入，不少学者发现越来越多的生态问题引发了人类的生存危机。发了人类的生存危机。n从寂静的春天到设计结合自然至今，半个多从寂静的春天到设计结合自然至今，半个多世纪的研究与讨论，

31、由环境危机而引发了生态学科的发展，世纪的研究与讨论，由环境危机而引发了生态学科的发展，如今的生态学领域涉及了生产、生活的方方面面，在深度如今的生态学领域涉及了生产、生活的方方面面，在深度和广度上有了明显的扩展。于是强调和广度上有了明显的扩展。于是强调“人不是环境的主宰、人不是环境的主宰、人应与环境和谐共处人应与环境和谐共处”的呼声唤起了人类共同的认知。的呼声唤起了人类共同的认知。Page 58n 寂静的春天是一本引发了全世界环境寂静的春天是一本引发了全世界环境保护事业的书，书中描述人类可能将面临保护事业的书，书中描述人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的世界。作者是一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的世界

32、。作者是美国海洋生物学家蕾切尔美国海洋生物学家蕾切尔卡逊，于卡逊，于1962年出版。正是这本不寻常的书，在世界范年出版。正是这本不寻常的书，在世界范围内引起人们对野生动物的关注，唤起了围内引起人们对野生动物的关注，唤起了人们的环境意识，这本书同时引发了公众人们的环境意识，这本书同时引发了公众对环境问题的注意，促使环境保护问题提对环境问题的注意，促使环境保护问题提到了各国政府面前，各种环境保护组织纷到了各国政府面前，各种环境保护组织纷纷成立，从而促使联合国于纷成立，从而促使联合国于1972年年6月月12日在斯德哥尔摩召开了日在斯德哥尔摩召开了“人类环境大会人类环境大会”，并由各国签署了并由各国签

33、署了“人类环境宣言人类环境宣言”，开始了，开始了环境保护事业。环境保护事业。Page 59n 伊恩伊恩伦诺克斯伦诺克斯麦克哈格麦克哈格(Ian Lennox McHarg，1920-2001)教授是英国著名环境设教授是英国著名环境设计师、规划师和教育家，宾夕法尼亚大学风计师、规划师和教育家，宾夕法尼亚大学风景园林设计及区域规划系创始人、系主任。景园林设计及区域规划系创始人、系主任。n 作者以丰富的资料、精辟的论断，阐述了人作者以丰富的资料、精辟的论断，阐述了人与自然环境之间不可分割的依赖关系、大自与自然环境之间不可分割的依赖关系、大自然演进的规律和人类认识的深化。作者提出然演进的规律和人类认识

34、的深化。作者提出以生态原理进行规划操作和分析的方法，使以生态原理进行规划操作和分析的方法，使理论与实践紧密结合。书中通过许多实例，理论与实践紧密结合。书中通过许多实例，详细介绍了这种方法的具体应用，对城市、详细介绍了这种方法的具体应用，对城市、乡村、海洋、陆地、植被、气候等问题均以乡村、海洋、陆地、植被、气候等问题均以生态原理加以研究，并指出正确利用的途径。生态原理加以研究，并指出正确利用的途径。Page 60n在环境规划设计中，大至项目的总体生态性规划；中在环境规划设计中，大至项目的总体生态性规划；中至节能型的设计、雨水收集系统的设计、废水的利用、多至节能型的设计、雨水收集系统的设计、废水的

35、利用、多物种的共生关系等；小至雨水花园的设计、生态材料的大物种的共生关系等；小至雨水花园的设计、生态材料的大量运用等。这些无不证明了量运用等。这些无不证明了“经营经营”环境在设计中的比重环境在设计中的比重日益增大，景观规划设计从传统的功能性、审美性等设计日益增大，景观规划设计从传统的功能性、审美性等设计因子方面，又增加了生态性原则，使得设计手法与设计形因子方面，又增加了生态性原则，使得设计手法与设计形式更趋于多元化。式更趋于多元化。n案例：四川省成都市的活水公园案例：四川省成都市的活水公园Page 61四川省成都市的活水公园四川省成都市的活水公园n 活水公园是世界上第一座城市综合性环境教育公园

36、，位于活水公园是世界上第一座城市综合性环境教育公园，位于中国四川成都，占地中国四川成都，占地24000多平方米。取自府河水，依次多平方米。取自府河水，依次流经厌氧池、流水雕塑、兼氧池、植物塘、植物床、养鱼流经厌氧池、流水雕塑、兼氧池、植物塘、植物床、养鱼塘等水净化系统，向人们演示了水与自然界由塘等水净化系统，向人们演示了水与自然界由“浊浊”变变“清清”、由由“死死”变变“活活”的生命过程。的生命过程。n 成都活水园，占地成都活水园，占地24000多平方米，坐落于成都市中心府多平方米，坐落于成都市中心府南河畔，是一个具国际知名度的环境治理的成功案例。园南河畔，是一个具国际知名度的环境治理的成功案

37、例。园中庞大的水处理工程，大大改善了府南河的水质，也因此中庞大的水处理工程，大大改善了府南河的水质，也因此让市民亲眼目睹水由污变清的自然进程并为之骄傲。每天让市民亲眼目睹水由污变清的自然进程并为之骄傲。每天有有200立方水从河中抽出除去细菌、重金属后再回到河中。立方水从河中抽出除去细菌、重金属后再回到河中。Page 62n 活水园的规划设计和府南河的环境治理修复工程，是由成活水园的规划设计和府南河的环境治理修复工程，是由成都市政府组织国内外有关专家、地方有关部门施行的一次都市政府组织国内外有关专家、地方有关部门施行的一次国际间的通力协作，参与者有府南河管理部门、园林部门、国际间的通力协作，参与

38、者有府南河管理部门、园林部门、建设部门、规划部门、防灾部门的雕塑家、湿地生态学家，建设部门、规划部门、防灾部门的雕塑家、湿地生态学家，还有美国环境艺术家、擅长于水处理项目的还有美国环境艺术家、擅长于水处理项目的Besty Damon；景观设计是由；景观设计是由Magie Rulldick，她特别擅长于，她特别擅长于生态景观规划设计项目。这种非凡的合作模式十分必要和生态景观规划设计项目。这种非凡的合作模式十分必要和有利。环境问题已跨越了国界，超越了专业界线。其中景有利。环境问题已跨越了国界，超越了专业界线。其中景观师起着重要的桥梁作用，并在将来会发挥更大潜能观师起着重要的桥梁作用，并在将来会发挥

39、更大潜能Page 63Page 64Page 65Page 66Page 67Page 68n 二、人的基本需要二、人的基本需要 n为了理解人在环境中的行为，有必要对人的基本需要为了理解人在环境中的行为，有必要对人的基本需要与内驱力作一初步了解。与内驱力作一初步了解。n马斯洛的层级论：美国人本主义心理学家马斯洛马斯洛的层级论：美国人本主义心理学家马斯洛（Mallow，1943）提出了著名的个人需求金字塔的五个）提出了著名的个人需求金字塔的五个层级理论：人的需求有一个从低到高的发展层次。层级理论：人的需求有一个从低到高的发展层次。Page 69n（1）生理需要（）生理需要（physiologic

40、al needs）：是对食物、水、）：是对食物、水、氧气、睡眠的需要，如饥、渴、寒、暖等。氧气、睡眠的需要，如饥、渴、寒、暖等。n（2）安全需要（）安全需要（security needs）：包括生理上的安全）：包括生理上的安全与心理上的安全。如安全感、领域感、私密性等。与心理上的安全。如安全感、领域感、私密性等。n（3）归属与爱的需要（社会需要）归属与爱的需要（社会需要)（affiliation needs）：）：被集体所接受，得到情感的呵护，能感受到爱。如：家庭、被集体所接受，得到情感的呵护，能感受到爱。如：家庭、亲属、好朋友、某一小团体等。亲属、好朋友、某一小团体等。n（4）尊重的需要（）

41、尊重的需要（esteem needs）：如威信、自尊、）：如威信、自尊、受到别人的尊重等。受到别人的尊重等。n（5）自我实现的需要（）自我实现的需要（actualization needs）：自我的）：自我的发展与完善个人潜力的发挥。发展与完善个人潜力的发挥。Page 70n在人的发展过程中，只有在低级的需要适当的得到满在人的发展过程中，只有在低级的需要适当的得到满足之后，比它高一级的需求才能出现。每一低级的需要并足之后，比它高一级的需求才能出现。每一低级的需要并不一定要完全满足，较高一级的需要才出现，从低到高的不一定要完全满足，较高一级的需要才出现，从低到高的人的基本需要满足的过程就像波浪式

42、演进的过程。人的基本需要满足的过程就像波浪式演进的过程。n户外空间的景观设计应主要满足人的生理需要、安全户外空间的景观设计应主要满足人的生理需要、安全需要和社会需要。需要和社会需要。n基本需要的影响因素：人的基本需要的最终实现，受基本需要的影响因素：人的基本需要的最终实现，受影响的因素主要表现在生理、文化系、社会系和经济系这影响的因素主要表现在生理、文化系、社会系和经济系这几个方面，也正是这几个方面的影响，形成了人的多样性，几个方面，也正是这几个方面的影响，形成了人的多样性，也是人除了自身的生理属性（动物性）外，还具有了社会也是人除了自身的生理属性（动物性）外，还具有了社会性、经济性、文化性等

43、特征。性、经济性、文化性等特征。Page 71n 三、人的户外行为活动分类三、人的户外行为活动分类 n交往与空间交往与空间 丹麦丹麦.扬扬.盖尔著盖尔著,中国建筑工业出版社出中国建筑工业出版社出版版,1992,9Page 72n 1、必要性活动：各种条件下都会发生（日常工作和生活、必要性活动：各种条件下都会发生（日常工作和生活事务）例如：上学、上班、购物、候车。活动的发生很少事务）例如：上学、上班、购物、候车。活动的发生很少受物质构成的影响，相对来说，与外部环境关系不大，参受物质构成的影响，相对来说，与外部环境关系不大，参与者没有选择的余地。与者没有选择的余地。n 2、自发性活动：只有在适意的

44、户外条件下才会发生。例、自发性活动：只有在适意的户外条件下才会发生。例如：散步、驻足观望有趣的事、晒太阳、呼吸新鲜空气。如：散步、驻足观望有趣的事、晒太阳、呼吸新鲜空气。娱乐消遣活动，特别有赖于外部的环境条件。娱乐消遣活动，特别有赖于外部的环境条件。n 3、社会性活动：在公共空间中有赖于他人参与的各种活、社会性活动：在公共空间中有赖于他人参与的各种活动。例如：儿童游戏、打招呼、交谈、公共活动、被动式动。例如：儿童游戏、打招呼、交谈、公共活动、被动式接触。接触。Page 73n当户外空间质量好时，自发性活动的频率会增加，与当户外空间质量好时，自发性活动的频率会增加，与此同时，社会性活动的频率也会

45、稳定增长，必要性活动发此同时，社会性活动的频率也会稳定增长，必要性活动发生的频率基本不变，但有延长时间的趋向。生的频率基本不变，但有延长时间的趋向。n人们在户外逗留的时间越长，他们邂逅的频率就越大，人们在户外逗留的时间越长，他们邂逅的频率就越大，交谈也就越多。交谈也就越多。n空间边界效应。空间边界效应。n各种不同类型的活动决定了人们对室外公共场所的空各种不同类型的活动决定了人们对室外公共场所的空间依赖性不同，同时也决定了在外部环境设计中应针对不间依赖性不同，同时也决定了在外部环境设计中应针对不同的类型活动，提供不同的环境设施。同的类型活动，提供不同的环境设施。Page 74空间边界效应空间边界

46、效应n 不论是吃饭、开会，还是乘坐公交地铁，人们往往下意识地选择最边不论是吃饭、开会，还是乘坐公交地铁，人们往往下意识地选择最边上的座位。这种上的座位。这种“习惯习惯”背后有什么心理因素呢？背后有什么心理因素呢？n 西方心理学家德克西方心理学家德克琼治提出的琼治提出的“边界效应边界效应”理论能解释这一现象。他理论能解释这一现象。他认为，身处边界区域既能看清周围的一切，又可以较少暴露自己。美认为，身处边界区域既能看清周围的一切，又可以较少暴露自己。美国心理学家马斯洛认为，安全是人类的基本需要。人们在公众场合时，国心理学家马斯洛认为，安全是人类的基本需要。人们在公众场合时，尽量减少与他人的接触，意

47、味着减少发生冲突的可能，满足了与他人尽量减少与他人的接触，意味着减少发生冲突的可能，满足了与他人保持距离的安全感需求。比如在地铁里靠边坐，要比坐在两人中间减保持距离的安全感需求。比如在地铁里靠边坐，要比坐在两人中间减少了与一个人的肢体接触，让人觉得自在、安全一些。少了与一个人的肢体接触，让人觉得自在、安全一些。n 开会时靠边坐，远离主位上的领导，可以弱化内心被监督的感觉，减开会时靠边坐，远离主位上的领导，可以弱化内心被监督的感觉，减少被点名提问的可能性。喜欢靠门坐的人，潜意识中多半有逃离会场少被点名提问的可能性。喜欢靠门坐的人，潜意识中多半有逃离会场的想法。的想法。n 餐厅吃饭找角落，一方面不

48、用担心谈话被人听到，保护隐私；另一方餐厅吃饭找角落，一方面不用担心谈话被人听到，保护隐私；另一方面能观察周围人的举动，也让人感到安全和踏实。面能观察周围人的举动，也让人感到安全和踏实。Page 754.2 领域行为的空间层次领域行为的空间层次n人的领域行为在空间上可以分为三个层次人的领域行为在空间上可以分为三个层次:微观环境行微观环境行为、中观环境行为、宏观环境行为为、中观环境行为、宏观环境行为n领域性领域性n领域性是研究行为尺度的重要概念。领域性是从对动物领域性是研究行为尺度的重要概念。领域性是从对动物活动的行为规律研究而发现来的。领域性是一个非常广泛活动的行为规律研究而发现来的。领域性是一

49、个非常广泛的现象，它既发生在大尺度的环境中，也发生在我们身边。的现象，它既发生在大尺度的环境中，也发生在我们身边。国与国之间需要勘定明确的边界，否则摩擦不断甚至导致国与国之间需要勘定明确的边界，否则摩擦不断甚至导致战争。在日常生活里，如果有陌生人未经允许擅自闯入你战争。在日常生活里，如果有陌生人未经允许擅自闯入你的办公室，或是有人占用你的桌子，你定会感觉不快。生的办公室，或是有人占用你的桌子，你定会感觉不快。生活里到处都有领域性行为，一旦意识到它，你会发现它无活里到处都有领域性行为，一旦意识到它，你会发现它无处不在。处不在。Page 76n 1、领域性的概念、领域性的概念 n领域性（领域性（t

50、erritoriality）是指个人或群体为满足某种需）是指个人或群体为满足某种需要，拥有或占有一个场所或一个区域，并对其加以人格化要，拥有或占有一个场所或一个区域，并对其加以人格化和防卫的行为模式。该场所或区域就是拥有或占用它的个和防卫的行为模式。该场所或区域就是拥有或占用它的个人或群体的领域（人或群体的领域（territory）。）。n一是领域性具有排他性；二是领域性具有控制性；三是一是领域性具有排他性；二是领域性具有控制性；三是领域性具有一定的空间范围。领域性具有一定的空间范围。Page 77n 2、领域的类型、领域的类型n阿尔托曼（阿尔托曼（Altaman，1975）依据领域对个体或群