3 不简单的杠杆(ppt课件)-2022新教科版六年级上册《科学》.pptx
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1、学习目标学习目标利用杠杆可以帮助我们撬起一些重物。改变支点的位置、支利用杠杆可以帮助我们撬起一些重物。改变支点的位置、支点的高度会影响杠杆的作用效果。点的高度会影响杠杆的作用效果。1能对杠杆产生研究的兴趣,乐于和同学合作完成模拟测试。能对杠杆产生研究的兴趣,乐于和同学合作完成模拟测试。尊重事实,如实记录大石块的移动距离,准确的画出杠杆装尊重事实,如实记录大石块的移动距离,准确的画出杠杆装置。愿意倾听其他同学的表达,乐于分享自己的观点。置。愿意倾听其他同学的表达,乐于分享自己的观点。3认识到杠杆也是一种简单机械,在生活中应用广泛,给我认识到杠杆也是一种简单机械,在生活中应用广泛,给我们带来了便利
2、。们带来了便利。4能利用杠杆完成撬动大石块的任务。能用画图的方式记录杠能利用杠杆完成撬动大石块的任务。能用画图的方式记录杠杆装置的使用情况。杆装置的使用情况。2聚焦聚焦图中的人们在做什么?他们使用的是什么工具?图中的人们在做什么?他们使用的是什么工具?用撬棍撬石板用撬棍撬石板用撬棍移动铁轨用撬棍移动铁轨用撬棍撬开木箱盖用撬棍撬开木箱盖聚焦聚焦 在一根棍子下面放一个支撑的物体,就可以用它在一根棍子下面放一个支撑的物体,就可以用它撬起重物了,人们把这样的棍子叫撬起重物了,人们把这样的棍子叫撬棍撬棍。像撬棍这样的简单机械叫做像撬棍这样的简单机械叫做杠杆杠杆。很久以前,人类就学会利用一些自然材料如石头
3、、很久以前,人类就学会利用一些自然材料如石头、木头、兽骨、植物纤维等来制造工具。人们知道,单纯木头、兽骨、植物纤维等来制造工具。人们知道,单纯依靠自己肌肉产生的力量是有限的,制造一些工具可以依靠自己肌肉产生的力量是有限的,制造一些工具可以产生更好的效果。产生更好的效果。杠杆就是这样的一类工具。杠杆就是这样的一类工具。你使用过你使用过杠杆类的工具吗?能说说它的作用吗?杠杆类的工具吗?能说说它的作用吗?打开打开瓶盖瓶盖用来夹起用来夹起食品食品起子 食品夹 钳子夹持、夹持、固定加固定加工工件工工件剪指剪指甲甲剪断物剪断物品品起出铁起出铁钉钉羊角锤 剪子 指甲剪探索:探索:利用木板撬和移动重物 一根木
4、棒就可以变成杠杆。古人利用木棒撬动大石头,或者将植物粗壮的根撬出来。杠杆和斜面一样,都是一种简单机械。探索探索 在工作时,能使在工作时,能使我们省力或方便的装我们省力或方便的装置叫做置叫做机械机械。像杠杆和斜面这像杠杆和斜面这样构造简单地机械称样构造简单地机械称为为简单机械简单机械。探索:探索:利用木板撬和移动重物用一块小石块和木板将一块大石块从用一块小石块和木板将一块大石块从A A处撬到处撬到B B处。处。探索探索木尺、一大一小两块木尺、一大一小两块石块、有格子且标明石块、有格子且标明起点起点A A终点终点B B的宽纸带、的宽纸带、作为杠杆支点的方木作为杠杆支点的方木块。块。实验材料实验材料
5、探索探索实验步骤实验步骤把带刻度的纸条平铺在桌面,把带刻度的纸条平铺在桌面,大石块放在大石块放在A A处处用木板、木块、小石块组装成用木板、木块、小石块组装成一个杠杆去撬动大石块一个杠杆去撬动大石块反复进行,直到把大石块撬到反复进行,直到把大石块撬到B B的位置的位置探索探索实验要求实验要求边操作边把每次撬动时的杠杆装边操作边把每次撬动时的杠杆装置情况画在我们的活动记录单上,置情况画在我们的活动记录单上,可以用简图或符号来表示。可以用简图或符号来表示。石块移动的距离用格数标记。石块移动的距离用格数标记。多次重复实验,获得更多数据,多次重复实验,获得更多数据,发现更多杠杆秘密。发现更多杠杆秘密。
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