4.4电能和磁能（同步练习）-2022新教科版六年级上册《科学》.docx

1、4.4电能和磁能（同步练习）一、选择题11879年用电点亮了第一盏电灯的科学家是（）。A牛顿B爱迪生C爱因斯坦2反复弯折铁丝的过程中（）。A机械能转化成热能B热能转化成机械能C化学能转化成热能3磁铁磁力最强的部位是（）。A磁铁的两端B磁铁各处C磁铁中央4用不同磁铁的两极相互接近，下列说法错误的是（）。A可能相互吸引B不会有任何反应C可能相互排斥5在做实验之前，我们需要（）。A制订计划B出去跑步C做游戏6下面关于小电动机的说法不正确的是（）。A用手旋转小电动机的轴，发现与之相连的小灯泡会亮B小电动机用来发电就是发电机了C小电动机的工作原理是：用电产生磁，利用磁的相互作用产生动力7要改变电磁铁的南

2、北极方向，正确的做法是（）。A改变电路中电、电池的数量B改变线圈缠绕的圈数C改变铁芯的长短D改变线圈缠绕的方向8下列对影响电磁铁磁力大小认识正确的是_。A磁芯粗磁力小，磁芯细磁力大B线圈匝数越多磁力越大C电池节数越多磁力越小二、填空题9人体的结构非常巧妙。我们身体中的肋骨就是一个_形，护卫着胸腔中的内脏。10塔能够稳定不倒的结构特点有( )和( )。11像电铃、马达这样，利用( )通过( )产生( )的装置叫做电磁铁。它主要由( )和( )两部分组成。它是将( )转化成( )的装置。12磁铁磁力最大的部位是( )。磁铁指向北的一端用( )表示，指向南的一端用( )表示。13电磁铁由铁芯和_两部

3、分构成，是将_能转化_能的装置，断电后磁性_ 。14在探究“小电动机转动的秘密”时，小明同学用几根导线、转子等材料在一次性杯子上做成了下图的实验装置。接通电路，用一枚大头针靠近转子时，发现大头针_（填“会”或“不会”）被吸引，要使转子转动，还需要添加的实验器材是_。15指南针是我国四大发明之一，利用了磁铁能够指示_的特点制成的。16电磁铁能控制磁性的_和_。三、判断题17磁铁摔成两部分后，每个部分都有两个磁极。 ( )18磁悬浮列车是利用磁极相互作用的原理制成的。( )19电源相同的情况下，通电线圈产生的磁力比直导线强多了。( )20铁钉电磁铁可以长期接在电池上。( )21磁铁隔着硬纸板就不能

4、吸引曲别针了。( )22磁悬浮列车运用了磁铁相互排斥的原理。( )23当磁铁靠近通电电磁铁的一端时，它们会相互排斥或相互吸引。( )24条形磁铁中间部分吸铁能力最强。( )四、简答题25如何判断蹄形磁铁的磁极？五、实验题26某科学兴趣小组同学设计的探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验。（1）他们先研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上线圈的圈数的关系。在此实验中，不变的因素有线圈内铁芯的大小、电池的_。改变的因素是线圈的_。他们的实验记录如下表：改变的因素测试结果第一次线圈绕20圈1次可以吸住7枚大头针第二次线圈绕40圈1次可以吸住18枚大头针第三次线圈绕60圈1次可以吸住42枚大头针实验中吸

5、引的大头针个数_，说明电磁铁的磁性越强。分析上表的数据，我们知道：一定条件下，线圈的圈数_，电磁铁磁力越大。（2）小明同学拿着一枚小磁针靠近铁芯下端，结果发现小磁针的S极被排斥，则可推测甲装置中铁芯的上端是_极。六、综合题电磁铁研究。小华同学为了探究电磁铁磁力大小与哪些因素有关，找来了相关实验器材做了甲、乙、丙三组实验，如下图所示。27电磁铁是由铁芯和_组成的装置。28实验中，大头针被吸起的数量越多，表示该电磁铁磁力越_。29选择甲乙两组实验可以研究电磁铁磁力大小与_的关系；要比较电磁铁磁力大小与电流强度的关系，应该选择_这两组实验。30在实验中，小华发现电磁铁很快变得非常烫手，这是因为电磁铁

6、工作过程中将一部分电能转化为（）。A光能B化学能C热能D动能31电磁铁广泛应用于我们的生活中，下列不属于电磁铁应用的是（）。A电磁起重机B小电动机C磁带录音机D指南针32电磁铁和普通的磁铁有所不同：通过改变电流方向，电磁铁（）可以改变。A磁极B磁力大小C线圈圈数D有无磁性参考答案：1B2A3A4B5A6C7D8B9拱10 上小下大 上轻下重11 电流 绕制的线圈 磁性 铁芯 线圈 电能 磁能12 磁极 N S13 线圈 电 磁 消失14 会 磁铁15南北方向16 有无 强弱1718正确19202122232425用已知的条形磁铁的N极靠近蹄形磁铁的一端，若排斥则为N级，反之则是S级。26 个数 圈数 越多 越多 S27线圈28强29 线圈圈数（线圈多少） 甲丙30C31D32A