讨好责备—打岔—讨好超理智课件.ppt

1、我與我的家我與我的家第1页，共37页。從原生家庭重新認識自己從原生家庭重新認識自己 n基本上基本上,人一生有兩個家人一生有兩個家,一個是有兄弟姊妹、一個是有兄弟姊妹、父母照顧的家父母照顧的家,另一個是進入婚姻生活後的另一個是進入婚姻生活後的家家,也是自己當家的家。也是自己當家的家。第2页，共37页。家庭是一個系統家庭是一個系統n全家是關聯在一起的生命體全家是關聯在一起的生命體n系統是由許多單位所構成，每一個單位皆系統是由許多單位所構成，每一個單位皆獨具依些功能，而又彼此相互作用獨具依些功能，而又彼此相互作用夫妻次系統夫妻次系統親子次系統親子次系統手足次系統手足次系統n次系統間有界限次系統間有界

2、限(boundary)存在，以保護存在，以保護各次系統。各次系統。第3页，共37页。n家庭中每個成員都會受到與其相關的成員家庭中每個成員都會受到與其相關的成員影響影響n家庭恆定作用：家庭恆定作用：不管外在環境如何改變，家庭總是會維持不管外在環境如何改變，家庭總是會維持一個穩定、平衡的狀態。只要家庭面臨威一個穩定、平衡的狀態。只要家庭面臨威脅，就會有內在的動力來回覆它的均衡脅，就會有內在的動力來回覆它的均衡n系統無所謂正常或異常，有些系統較能彈系統無所謂正常或異常，有些系統較能彈性處理內外在問題，有些系統則欠缺足夠性處理內外在問題，有些系統則欠缺足夠的能力去化解問題。的能力去化解問題。第4页，共

3、37页。家庭對個人成長之影響家庭對個人成長之影響n 傳統價值結構傳統價值結構 唯有讀書高唯有讀書高 唯有男子有用唯有男子有用n 家中排行家中排行老大常集三千寵愛於一身老大常集三千寵愛於一身老二：總是有人跑在前頭老二：總是有人跑在前頭 中間子女常被忽略中間子女常被忽略 老么倍受關愛與保護老么倍受關愛與保護 獨生子女獨生子女，較世故早熟。，較世故早熟。n 父母相處方式父母相處方式 彼此互相尊重彼此互相尊重VS相敬如冰相敬如冰第5页，共37页。n父母的內在信念父母的內在信念例如例如:從小貧困生活從小貧困生活,看到父母總是很努力工作看到父母總是很努力工作,於是學會人生就是要打拼於是學會人生就是要打拼,

4、甚至變成工作甚至變成工作是人生是人生,人生是工作。人生是工作。n父母不許有負面情緒父母不許有負面情緒n父母的教育方式父母的教育方式獨裁、民主、放任獨裁、民主、放任第6页，共37页。父母教育的影響父母教育的影響n一個人一生中最早受到的教育來自家庭，一個人一生中最早受到的教育來自家庭，來自母親對孩子的早期教育。來自母親對孩子的早期教育。n美國一位著名心理學家做一項研究美國一位著名心理學家做一項研究,目的在目的在了解研究母親對人一生的影響。了解研究母親對人一生的影響。n她從全美選出她從全美選出 50位成功人士，他們都在各位成功人士，他們都在各自的行業中獲得了卓越的成就，同時又選自的行業中獲得了卓越的

5、成就，同時又選出出 50位有犯罪記錄的人，分別去信給他們，位有犯罪記錄的人，分別去信給他們，請他們談談母親對他們的影響。請他們談談母親對他們的影響。第7页，共37页。n有兩封回信給他的印象最深。一封來自白有兩封回信給他的印象最深。一封來自白宮一位著名人士，一封來自監獄一位服刑宮一位著名人士，一封來自監獄一位服刑的犯人。的犯人。n他們談的都是同一件事：小時候母親給他他們談的都是同一件事：小時候母親給他們分蘋果。們分蘋果。第8页，共37页。n 有位來自有位來自監獄的犯人監獄的犯人在信中這樣寫道：小時候，有在信中這樣寫道：小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠，大小各不同。一天媽媽拿來幾個蘋果，紅

6、紅綠綠，大小各不同。我一眼就看見中間的一個又紅又大，十分喜歡，非我一眼就看見中間的一個又紅又大，十分喜歡，非常想要。這時，常想要。這時，媽媽把蘋果放在桌上，問我和弟弟：媽媽把蘋果放在桌上，問我和弟弟：你們想要哪個？我剛想說想要最大最紅的一個，這你們想要哪個？我剛想說想要最大最紅的一個，這時弟弟搶先說出我想說的話。媽媽聽了，瞪了他一時弟弟搶先說出我想說的話。媽媽聽了，瞪了他一眼，責備他說：眼，責備他說：我孩子要學會把好東西讓給別人，不我孩子要學會把好東西讓給別人，不能總想著自己。能總想著自己。第9页，共37页。n於是，我靈機一動，改口說：媽媽，於是，我靈機一動，改口說：媽媽，我想要那個最小的，最

7、大的留給弟弟我想要那個最小的，最大的留給弟弟吧。媽媽聽了，非常高興，在我的臉吧。媽媽聽了，非常高興，在我的臉上親了一下，並把那個又紅又大的蘋果上親了一下，並把那個又紅又大的蘋果獎勵給我。我得到了我想要的東西，從獎勵給我。我得到了我想要的東西，從此，我學會了說謊。以後，我又學會了此，我學會了說謊。以後，我又學會了打架、偷、搶，為了得到想要得到的東打架、偷、搶，為了得到想要得到的東西，我不擇手段。直到現在，我被送進西，我不擇手段。直到現在，我被送進監獄。監獄。第10页，共37页。n 那位來自那位來自白宮的著名人士白宮的著名人士是這樣寫的：小時候，有是這樣寫的：小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠

8、綠，大小各不同。一天媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠，大小各不同。我和弟弟們都爭著要大的，媽媽把那個最大最紅我和弟弟們都爭著要大的，媽媽把那個最大最紅的蘋果舉在手中，的蘋果舉在手中，對我們說：對我們說：這個蘋果最大最這個蘋果最大最紅最好吃誰都想要得到它。很好，現在，讓紅最好吃誰都想要得到它。很好，現在，讓我們來作個比賽，我把門前的草坪分成三塊，我們來作個比賽，我把門前的草坪分成三塊，你們三人一人一塊，負責修剪好，誰幹得最你們三人一人一塊，負責修剪好，誰幹得最 快快最好，誰就有權得到它！最好，誰就有權得到它！我們三人比賽除草，我們三人比賽除草，結果，我贏得了那個最大的蘋果。結果，我贏得了那個最大的蘋果

9、。第11页，共37页。n我非常感謝母親，她讓我明白一個最簡單我非常感謝母親，她讓我明白一個最簡單也最重要的道理：也最重要的道理：要想得到最好的，就必要想得到最好的，就必須努力爭第一。須努力爭第一。她一直都是這樣教育我們，她一直都是這樣教育我們，也是這樣做的。在我們家裡，你想要什麼也是這樣做的。在我們家裡，你想要什麼好東西都要通過比賽來贏得，這很公平，好東西都要通過比賽來贏得，這很公平，你想要什麼、想要多少，就必須為此付出你想要什麼、想要多少，就必須為此付出多少努力和代價！多少努力和代價！第12页，共37页。家庭迷思家庭迷思n由家庭成員彼此分享的信念、期待及其關由家庭成員彼此分享的信念、期待及其

10、關係所組成係所組成n其特徵是所有成員毫無疑問的分享信念和其特徵是所有成員毫無疑問的分享信念和期待，結果是每個成員不再進一步思考就期待，結果是每個成員不再進一步思考就自然同意自然同意他如果愛我，就知道我心裡在想甚麼他如果愛我，就知道我心裡在想甚麼老大不應該和弟妹爭吵，要忍讓老大不應該和弟妹爭吵，要忍讓家中的女性應該讓男性家中的女性應該讓男性吵架一定是有一個人不對吵架一定是有一個人不對n請在重新思考你家有哪些信念、期待，並請在重新思考你家有哪些信念、期待，並思考它們是否都是合理或絕對的思考它們是否都是合理或絕對的第13页，共37页。家庭內的互動形態家庭內的互動形態n五種基本互動型態五種基本互動型態

11、討好型討好型責備型責備型超理智型超理智型打岔型打岔型一致型一致型第14页，共37页。討好型討好型n這樣的人總是笑嘻嘻，保護自這樣的人總是笑嘻嘻，保護自己的方式就是甜言蜜語己的方式就是甜言蜜語,會主動會主動上前和人握手、招呼。上前和人握手、招呼。n她她/他需要別人的喜歡或愛，因他需要別人的喜歡或愛，因此會總是說此會總是說 YesYes。縱使心裡想。縱使心裡想的跟他不一樣，但不敢說出來，的跟他不一樣，但不敢說出來，依然附和他人。依然附和他人。n口頭襌：抱歉，都是我的錯。口頭襌：抱歉，都是我的錯。，第15页，共37页。責備型責備型n 在人還沒有指責你之前在人還沒有指責你之前,先兇狠的指責先兇狠的指責

12、別人別人,讓每個人跟你保持距離。讓每個人跟你保持距離。n 都在罵人，要求完美都在罵人，要求完美(be Perfect)(be Perfect)的的人，總是不同意，永遠是挑剔別人的，人，總是不同意，永遠是挑剔別人的，永遠會看到別人缺點，覺得都是別人永遠會看到別人缺點，覺得都是別人的錯。的錯。n 內在其實是害怕犯錯，怕被責備，所以內在其實是害怕犯錯，怕被責備，所以先發制人，使別人看不到問題。先發制人，使別人看不到問題。第16页，共37页。超理智型超理智型n凡事用邏輯分析凡事用邏輯分析,過度運用理性。過度運用理性。n是將自己與情緒隔離方式是將自己與情緒隔離方式,不需不需和別人互動和別人互動,也不把心

13、中的事告也不把心中的事告訴別人訴別人,很難與人深交。很難與人深交。n電腦化的，固執在解決問題，沒電腦化的，固執在解決問題，沒看到別的事情。看到別的事情。第17页，共37页。打岔型打岔型n 利用嘻皮笑臉、打哈哈、開玩笑等，利用嘻皮笑臉、打哈哈、開玩笑等，把人逗得笑哈哈，是為了轉移話題，把人逗得笑哈哈，是為了轉移話題，避免面對主題，逃避問題。避免面對主題，逃避問題。n 從不開放自己內心世界從不開放自己內心世界,不分享心事不分享心事，以以保護自己不受傷保護自己不受傷。內在其實是沒現實內在其實是沒現實感，害怕問題。感，害怕問題。n 以吳宗憲，周星馳為代表，此型的人會以吳宗憲，周星馳為代表，此型的人會岔

14、開話題，無法有結論。岔開話題，無法有結論。第18页，共37页。一致型一致型n能表達自己的情感能表達自己的情感,也能與人分享自己的心靈也能與人分享自己的心靈n 要有勇氣，若犯錯要有勇氣，若犯錯n 會說會說Yes,I am wrong.Yes,I am wrong.第19页，共37页。活動活動:三人間的互動型態三人間的互動型態n討好討好責備責備討好討好n責備責備打岔打岔討好討好n超理智超理智討好討好責備責備n責備責備責備責備討好討好n第20页，共37页。我們身上，一定會有“家人”的影子第21页，共37页。盧蘇偉盧蘇偉，現任板橋地方法院少年調查官（保護現任板橋地方法院少年調查官（保護官）、世紀領袖文

15、教基金會創辦人，官）、世紀領袖文教基金會創辦人，。第22页，共37页。n 變成智商只有變成智商只有70的人的人1969年的時候，台灣流行日本腦炎，父母親因為是礦工，年的時候，台灣流行日本腦炎，父母親因為是礦工，又住在深山裡，以為我只是普通的感冒，就這樣延誤了一又住在深山裡，以為我只是普通的感冒，就這樣延誤了一個月才輾轉送到台大醫院。個月才輾轉送到台大醫院。院方判定我的腦已經化膿壞死，告訴我爸媽說，院方判定我的腦已經化膿壞死，告訴我爸媽說，這個小孩救活也是一個植物人。這個小孩救活也是一個植物人。我媽媽沒讀過書，不知道什麼叫植物人，我媽媽沒讀過書，不知道什麼叫植物人，就問醫生植物人會不會呼吸，醫生

16、說當然會，就問醫生植物人會不會呼吸，醫生說當然會，她就說：會呼吸就要救啊！她就說：會呼吸就要救啊！第23页，共37页。可是，救活之後就像醫生所講的，我除了會呼吸可是，救活之後就像醫生所講的，我除了會呼吸以外，什麼都不會：以外，什麼都不會：不會自己吃飯、大小便、認人。不會自己吃飯、大小便、認人。直到小學五年級，才在父母的堅持下，正式回到直到小學五年級，才在父母的堅持下，正式回到學校。學校。直到小學畢業，作業幾乎都是寫自己的名字，直到小學畢業，作業幾乎都是寫自己的名字，到畢業前還常常把蘇的那個魚和禾到畢業前還常常把蘇的那個魚和禾寫顛倒。寫顛倒。第24页，共37页。n母親因材施教母親因材施教馬馬、鳥

17、鳥、寫寫，認時鐘分針和時針認時鐘分針和時針u這個大胖子肥肥的就像你妹妹阿肥；這個穿藍色這個大胖子肥肥的就像你妹妹阿肥；這個穿藍色衣服的就像你哥哥，很高，愛到處亂跑。所以他衣服的就像你哥哥，很高，愛到處亂跑。所以他走一圈才一個鐘頭；你妹胖胖的，走一格就一個走一圈才一個鐘頭；你妹胖胖的，走一格就一個鐘頭。鐘頭。第25页，共37页。沒有人是學不會的，只是學習的方法不同！沒有人是學不會的，只是學習的方法不同！我們都不知道自己到底聰明在哪裡，常常會因我們都不知道自己到底聰明在哪裡，常常會因一些失敗的經驗而否定自己。一些失敗的經驗而否定自己。大二的時候，馬傳鎮教授幫我做智力評量時，大二的時候，馬傳鎮教授幫

18、我做智力評量時，才發現才發現我有我有90%左右的智力都不如一般人，左右的智力都不如一般人，但是但是卻有卻有10%的智力幾乎接近天才。的智力幾乎接近天才。也就是我的分析、整合、創造、思考能力非常也就是我的分析、整合、創造、思考能力非常強；我才知道原來可以不用死記，而用分析的強；我才知道原來可以不用死記，而用分析的方法來讀書。方法來讀書。那時才找到正確的方法創下佳績，順利畢業。那時才找到正確的方法創下佳績，順利畢業。第26页，共37页。n十分的考卷十分的考卷父母慶幸孩子命撿回來，只要他活得好好的，父母慶幸孩子命撿回來，只要他活得好好的，就很高興了！就很高興了！所以每次考試都考零分，我也分不清零分是

19、所以每次考試都考零分，我也分不清零分是什意思！什意思！老師叫我過去說：父母親花很多錢才買這老師叫我過去說：父母親花很多錢才買這一堆鴨蛋給你，你要把這一堆鴨蛋捧好，讓一堆鴨蛋給你，你要把這一堆鴨蛋捧好，讓你媽媽煮給你吃。你媽媽煮給你吃。第27页，共37页。有一天拿有一天拿10分的考卷回家給爸爸看。分的考卷回家給爸爸看。全村的小孩跟大人都圍攏過來看那張全村的小孩跟大人都圍攏過來看那張10分的考卷，分的考卷，我媽正好拜土地公回來，就剁了一隻雞腿給我。我媽正好拜土地公回來，就剁了一隻雞腿給我。班長的考卷有一張班長的考卷有一張90分分,被他爸爸打了被他爸爸打了10下下,蹲在蹲在門口哭，我蹲在另一邊吃雞腿

20、。門口哭，我蹲在另一邊吃雞腿。我當時得到結論我當時得到結論:分數不要考太高，名次不能太低，分數不要考太高，名次不能太低，不然會被打。不然會被打。第28页，共37页。n 腦震盪的豬腦震盪的豬小時候常常被罵笨，小時候常常被罵笨，有一次老師對我說：盧蘇偉你是豬嗎？豬也有一次老師對我說：盧蘇偉你是豬嗎？豬也聽得懂老師講的話，老師講了十幾次你還聽不聽得懂老師講的話，老師講了十幾次你還聽不懂。懂。老師一講豬，我眼睛就亮起來了，老師一講豬，我眼睛就亮起來了，老師很生氣地說：老師很生氣地說：你怎麼笨到我罵你豬你都聽不懂？你是腦震你怎麼笨到我罵你豬你都聽不懂？你是腦震盪的豬嗎？盪的豬嗎？第29页，共37页。等到

21、我姊來接我時，老師告訴她等到我姊來接我時，老師告訴她,她就哭了。她就哭了。姊姊回家告訴爸爸，結果他說：姊姊回家告訴爸爸，結果他說：如果你弟弟是如果你弟弟是豬，他也是全世界最聰明的豬。豬，他也是全世界最聰明的豬。姊姊說，可是今天老師說弟弟是腦震盪的豬，爸姊姊說，可是今天老師說弟弟是腦震盪的豬，爸爸說：爸說：別人腦震盪越震越笨，你弟弟會越震越別人腦震盪越震越笨，你弟弟會越震越聰明。聰明。直到現在，腦海裡還常浮現我爸的聲音，直到現在，腦海裡還常浮現我爸的聲音，他總是這麼說：他總是這麼說：阿偉你很聰明，你越來越聰明，阿偉你很聰明，你越來越聰明，全世界你最聰明。全世界你最聰明。第30页，共37页。n我現

22、在連四則運算都還不大會，記憶力很我現在連四則運算都還不大會，記憶力很差，我的車牌及電話號碼都是特別選過的，差，我的車牌及電話號碼都是特別選過的，因為記不起來。因為記不起來。n我隨身一定帶著筆記本，因為不記下來，我隨身一定帶著筆記本，因為不記下來，馬上就會忘掉。馬上就會忘掉。第31页，共37页。n我們的天賦當中有很多不足的地方，我們的天賦當中有很多不足的地方，但是不足又如何呢？但是不足又如何呢？n我們應該去看我們會的是什麼，因我們應該去看我們會的是什麼，因為這個世界需要的是我們會的能力為這個世界需要的是我們會的能力！所以，雖然我的智商很多次被評定只有所以，雖然我的智商很多次被評定只有70，但是我

23、從來沒有懷疑過自己是全世界最聰明的人。但是我從來沒有懷疑過自己是全世界最聰明的人。我一直認為這個自信很重要，我一直認為這個自信很重要，它來自於別人對待你的態度，尤其是父母親跟老師；它來自於別人對待你的態度，尤其是父母親跟老師；因為我是全世界最聰明的人，所以我想要做的事，沒有一件因為我是全世界最聰明的人，所以我想要做的事，沒有一件做不到。做不到。第32页，共37页。n家人不斷的支持與鼓勵家人不斷的支持與鼓勵有一次，有個主持人問我媽：有一次，有個主持人問我媽：盧媽媽，你怎麼知道蘇偉大學七年考得盧媽媽，你怎麼知道蘇偉大學七年考得上？上？我媽居然說：我怎麼知道他考得上？我媽居然說：我怎麼知道他考得上？

24、他想考，我就準備他想考，我就準備20年讓他考，怎麼知道他年讓他考，怎麼知道他第七年就考上了。第七年就考上了。第33页，共37页。我從未想過要再讀書，但我大姊鼓勵我我從未想過要再讀書，但我大姊鼓勵我:一個智商一個智商70的人考上大學，已經讓那麼多人感動，如果能的人考上大學，已經讓那麼多人感動，如果能完成博士學位，是不是可以鼓勵更多人呢？完成博士學位，是不是可以鼓勵更多人呢？我又重回學校讀書了，希望能完成博士學位，給更多孩子鼓我又重回學校讀書了，希望能完成博士學位，給更多孩子鼓舞。舞。n我相信只要有信心、毅力、勇氣和永不放我相信只要有信心、毅力、勇氣和永不放棄的態度，這世界就沒有困難的事情棄的態度

25、，這世界就沒有困難的事情。n 而這個態度，才是決定生命最重要的關鍵。而這個態度，才是決定生命最重要的關鍵。第34页，共37页。家人是我們最親近的家人是我們最親近的n生命中許多事不一定會影響到他人生命中許多事不一定會影響到他人,但一定但一定會影響到親近的人會影響到親近的人n因為因為:我們生活上的事都赤裸的呈現在家人我們生活上的事都赤裸的呈現在家人面前，他們與我們關係密切；並且長時間面前，他們與我們關係密切；並且長時間相處。相處。第35页，共37页。活動活動:家人間的關係家人間的關係n在一個空間中，你們家人間的關係與距在一個空間中，你們家人間的關係與距離是如何排列的，請畫出來離是如何排列的，請畫出來第36页，共37页。(例二例二)n你滿意家中的關係嗎？你滿意家中的關係嗎？n你希望關係可以改變成怎樣？你希望關係可以改變成怎樣？n站在其他成員的位子，思考一下他們有何感受？站在其他成員的位子，思考一下他們有何感受？自己媽媽大姐二姐爸爸大哥第37页，共37页。