英国史教学中几个值得玩味的问题课件.ppt

1、 秀州中学秀州中学 曹磊曹磊英国史教学中几个值得玩味的问题英国史教学中几个值得玩味的问题第1页，共18页。一.“资产阶级革命”的称谓合适吗？1.英国1640年革命是资产阶级革命吗？（教材）资产阶级和新贵族联合起来，反对 现在比较普遍的看法是：一般所公认的“资产阶级”在当时还没有出现。英国革命（内战）“清教革命”2.为什么称为“清教革命”？谁是“资产阶级”？第2页，共18页。（1）.英格兰与苏格兰战争的导火线 1637年，查理一世派亲信大臣劳德大主教强制苏格兰接受英国国教，引发引发信仰长老教的苏格兰人民反抗。1639年，苏格兰进攻英格兰，战争爆发。2.为什么称为“清教革命”？宗教问题 （2）.天

2、主教、英国国教、长老教（清教的一个派别）（教材）1517 德国 马丁路德 九十五条论纲第3页，共18页。亨利八世（1509-1547年在位）利用英格兰日益高涨的民族主义和反（罗马教廷）教权主义进行了宗教改革。1529-1536年颁布一系列法令：1532年的“岁首教捐法”、1533年的“禁止上诉法”、1534年的“至尊法”、“继承法”、“叛国法”和1536年的“反对教皇法”。通过上述法令，亨利八世财政、司法、政治权威、文化舆论方面完全控制了英国国教，从此成了英格兰教俗两界的双重首领。英国国教虽然摆脱了罗马教廷的控制，但也保留了较多的天主教残余（主要体现在仪式、教会内的等级秩序和教俗权的统治者方面

3、）清教（1560s）16世纪末：长老派和独立派第4页，共18页。查理一世因财力不支，与之签订暂时的和约。1640年，4月决定召开停止了11年的议会，要议会同意筹集军费。议会责难查理一世，而拒不讨论征税问题。议会被解散。短期议会（3个星期）。11月重新召开议会，长期议会（近20年）。议会通过一系列法律限制王权，并要求撤除一些维护专制王权的机构。对抗激烈，无法和解 议会内部分歧：a.权利方面：限制王权但不主张议会力量压到国王，平衡，回到传统“王在议会”。b.宗教信仰（划分双方阵营最明显的界线）：几乎可以说，凡是支持国教的都支持国王，凡是反对国教的都支持议会。“清教革命”。（3）.内战双方的分界线

4、是阶级立场还是宗教信仰第5页，共18页。议会中关于支持和反对国王，出现了一半对一半的局面。查理北上时，议会分成了两半，在507名下院议员中，有236人站在国王一边。这时的议会完全代表的是土地阶级的利益，商人和金融代表微乎其微。绝大多数下院议员与土地有直接的联系。议会的分裂不是以阶级划分的，实际上，内战双方的领导阶级都属于同一阶级，即当时的统治集团贵族地主阶级。既然双方领导阶级和军队（自耕农）都不是资产阶级，“资产阶级革命”的称谓就真的受到很大冲击了。（3）.内战双方的分界线 宗教信仰 从不同角度或立场看待同一事件可能会得出不同结论。有兴趣的老师可以做一下新的探究。第6页，共18页。二.“复辟”

5、和“光荣革命”请回来的仅仅是国王吗？1.英国革命的目的 战争爆发时，议会仅是为生存而战；但随着战争的胜利，议会提出了主权问题。1647年1月，苏格兰军队将国王移交给英国议会。议会与国王谈判，要求国王将长老教（清教）确立为国教，同时将陆海军指挥权交给议会。查理一世没有同意，因为他看到了议会与军队发生了分歧，想从中渔利。军官代表来找查理一世谈判，除了一些限制王权的主张外，还要去国王解散长期议会，重新选举有利于军队的议会。第7页，共18页。查理一世又拒绝了，因为他仍然想从中渔利。时局已变。议会长老派勾结国王（三年内给长老教以国教地位，帮助国王复位）。苏格兰出兵进攻英格兰帮助国王复位。军队和议会同仇敌

6、忾，俘虏、审判、处死国王。2.现实的窘境 1653年4月，克伦威尔驱逐议会，就任“护国主”；军事独裁；1658年，往议会安置大批亲信；宣布“护国主”职位可以世袭。革命的真正目标是要树立议会的主权，维护和发展宪政传统。革命的实质是推翻专制。第8页，共18页。英国革命迷失了方向：革命是以维护议会的自由权利和宪政传统开始的，反抗国王的专制统治；但现在国王被处死了，议会却也失去了权利，起而代之的是一个强制性力量，它完全以军队为后盾。1658年，克伦威尔去世。儿子被免，混乱。英国已经走到无政府状态的边缘：议会失去权利，军队分裂，谁也无法解决问题。英国现在只有两条路可走：彻底混战，或是退回到斯图亚特王朝。

7、复辟之初，国王与议会处于平衡状态。国王不可立法，却可以否决议会的法案。议会控制着财权，国王则负责行政权，指导政府的日常运作。议会虽可弹劾大臣，国王则有权任命官员，并统帅军队。3.“复辟”的实质 恢复宪政传统第9页，共18页。新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位。既然议会创造了国王，主权当然在议会。光荣革命建立了英国的君主立宪制，最高权力从国王手中转交到议会手中。4.“光荣革命”何以能不流血？贵族们不能容忍专制制度的恢复，也不能接受天主教的复辟。但同时，他们不愿意再看到新的革命，更不愿意让下层民众再参与国家政权。詹姆斯二世众叛亲离：以安妮公主为中心的宫廷派反对他；亲信统帅丘吉尔将军

8、队交给了威廉。请来国王有好处吗？合乎继承法，清教徒第10页，共18页。三.君主立宪制的确立意味着民主制的建立？1.“光荣革命”后国王无权吗？此时国王有独立的行政权，是实实在在的行政首脑，他有权遴选政府大臣，并亲自掌管国务大事。大臣们只对国王负责，而且以个人身份接受国王领导。大臣之间不存在横向联系，也不需要协商一致。（教材）18世纪中叶，责任内阁制形成并得以完善，议会取得了对行政权力的监督控制权。2.责任内阁制确立后是否意味着人民主权？贵族高居于土地利益之首，1700年拥有英格兰土地的15-20，到1800年还上升到20-25，可见在18世纪，贵族的力量是上升的。工业革命开展；工业资产阶级兴起

9、VS土地利益第11页，共18页。大土地贵族之下是乡绅，他们是中小土地所有者，是地方上土地利益的占有者。18世纪是贵族的世纪。土地仍然是财产与权力的基础。18世纪，土地的利益仍然主宰国家。议会中绝大多数议员都是土地利益的代表者，他们本人就是大地主，或地主利益的代言人。英国议会分上下两院，上院是贵族院，由全体贵族组成，世袭。贵族可以利用“旧制度”操纵下院议员选举，将自己利益代言人选入下院。由此，土地所有者可以从上到下控制着议会和国家政权。第12页，共18页。3.第一次议会改革后真正实现民主了吗？（13江苏）“工业革命改变了英国的社会结构，经济的持续增长造成中等阶级与工人阶级力量的壮大，贵族、大地主

10、的地位与经济实力都大为下降了，但他们仍把持政治权力，造成权力分配与社会力量对比高度脱节的状态。”为了解决这种“状态”，英国在政治上 A发动光荣革命，与新贵族阶层妥协 B颁布权利法案，确立了议会主权 C建立内阁机构，限制国王的行政权 D改革议会制度，中等阶级更多参政第13页，共18页。3.第一次议会改革后真正实现民主了吗？专业人员是中产阶级最为典型的组成部分，包括英国国教的低级神职人员、军官、高级律师和医生、高级管理人员、大学教授和名校校长等。工业革命以后，工业资产阶级、大商人、大金融家和也加入到了该行列。除此之外，便是为数较多的下层中产阶级包括诸如会计师、药剂师、地方政府文职人员、记者和保险代

11、理人等新职业人员、小工厂主、小店主以及小农场主。（教材）工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权。中产阶级“向上流社会看齐”的风尚。第14页，共18页。1789-1830年法国大革命。最重大的意义在于：制度是可以改革的，而且是势不可挡的。贵族希望改革而避免革命，希望在财产的基础上与中产阶级结成同盟，防范下层人民的革命倾向。实现财产限制的选举权还是普选权是中产阶级和工人阶级的分水岭。英国选民的比例从约2增长到3.3。中产阶级的多数获得了选举权，成了“有权的”阶级，但他们还不掌权。第一次议会改革并为造成重大的体制改革，贵族仍然掌握政权，土地的利益仍然占优势。第15页，共18页。四.英国能建立起君主专制吗？4.大议事会3.大宪章2.封君封臣制1.教权制约（宗教改革前）宪政传统 17-18世纪，东方国家包括以法国和沙俄为代表的欧洲国家的君主专制走向强化。斯图亚特王朝；复辟王朝；乔治三世“国王之友”内阁。第16页，共18页。四.英国能建立起君主专制吗？希望向大家学习，与大家交流和分享探究的乐趣！参考书目：1.钱乘旦，许洁明英国通史，上海社会科学院 出版社，2007。2.阎照祥英国政治制度史，人民出版社，1999。3.英 F.W.梅特兰 著，李红海 译英格兰宪 政史：梅特兰专题讲义，中国政法大学出版社，2010。第17页，共18页。第18页，共18页。