三专题9课我心归去课件.pptx
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1、背语基背语基厚积薄发厚积薄发第1页,共56页。返回第2页,共56页。返回第3页,共56页。返回第4页,共56页。返回 读美文读美文滋养心灵滋养心灵 悦读主题悦读主题_家国之思家国之思_应用指数:应用指数:第5页,共56页。返回 梦回故乡梦回故乡 故乡的弯弯小路像一根放风筝的线,故乡是放风筝的老人,风筝故乡的弯弯小路像一根放风筝的线,故乡是放风筝的老人,风筝就是远离故乡的人。我是故乡放飞的风筝,无论飞得多高,飞技再妙,就是远离故乡的人。我是故乡放飞的风筝,无论飞得多高,飞技再妙,却永远逃不掉故乡的牵挂。却永远逃不掉故乡的牵挂。第6页,共56页。返回 故乡的小河依然潺潺地唱着乡村的老歌,奔忙于田野
2、和果园间滋养故乡的小河依然潺潺地唱着乡村的老歌,奔忙于田野和果园间滋养着种种希望,而这些希望又滋养着有朝气的生命。小河给故乡披上了绿着种种希望,而这些希望又滋养着有朝气的生命。小河给故乡披上了绿衣,喂养了一代又一代的生命。她付出了一切的一切,却无所求。她的衣,喂养了一代又一代的生命。她付出了一切的一切,却无所求。她的心愿只是希望村庄永远不会厌倦她的歌。心愿只是希望村庄永远不会厌倦她的歌。故乡的甘蔗林是绿色的海洋,清风吹过,像撒开一片幸福故乡的甘蔗林是绿色的海洋,清风吹过,像撒开一片幸福的微笑,她装饰了农人的梦境,充实了农人的生活。收获时节,的微笑,她装饰了农人的梦境,充实了农人的生活。收获时节
3、,甘蔗带着农人的希望走进糖厂,化为如雪的精灵,滋养农家甜甘蔗带着农人的希望走进糖厂,化为如雪的精灵,滋养农家甜蜜的生活。蜜的生活。第7页,共56页。返回 啊!故乡,生我养我的地方,小河向您奉献了青春,蔗林为您啊!故乡,生我养我的地方,小河向您奉献了青春,蔗林为您创造了财富。我呢!我拿什么送给您?今天,我手握钢枪,捍卫您创造了财富。我呢!我拿什么送给您?今天,我手握钢枪,捍卫您的宁静、和平;明天,我要为您的繁荣贡献光和热。的宁静、和平;明天,我要为您的繁荣贡献光和热。第8页,共56页。返回 读人物读人物知人知情知人知情 第9页,共56页。返回一、人物档案一、人物档案简简介介 韩少功韩少功(195
4、3(1953),原籍湖南长沙,现居海南。,原籍湖南长沙,现居海南。19681968年初中毕业时年仅年初中毕业时年仅1515岁,就作为上山下乡的知岁,就作为上山下乡的知识青年到湖南省汨罗县插队务农,这段经历为他以识青年到湖南省汨罗县插队务农,这段经历为他以后的写作打下了坚实的基础。后的写作打下了坚实的基础。20002000年,他的作品集年,他的作品集山上的声音山上的声音被法国读者网上评为被法国读者网上评为“20002000年法国年法国十大文学好书十大文学好书”,20022002年年4 4月,获得法国文化部颁发月,获得法国文化部颁发的的“法兰西文艺骑士勋章法兰西文艺骑士勋章”。第10页,共56页。
5、返回作品作品 小说集小说集月兰月兰飞过蓝天飞过蓝天诱惑诱惑空空城城谋杀谋杀,长篇小说,长篇小说马桥词典马桥词典暗示暗示,评论集评论集面对空洞而神秘的世界面对空洞而神秘的世界,译著,译著生命中生命中不能承受之轻不能承受之轻惶然录惶然录。他的。他的爸爸爸爸爸爸是寻是寻根文学的代表作。根文学的代表作。评价评价中国现代作家。中国现代作家。第11页,共56页。返回二、人物颂歌二、人物颂歌思想者韩少功思想者韩少功 韩少功不只是一个著名作家和翻译家,他其实还是一个富韩少功不只是一个著名作家和翻译家,他其实还是一个富有忧患意识的思想者。十多年来,他在文坛极力营造一个说真有忧患意识的思想者。十多年来,他在文坛极
6、力营造一个说真话的氛围,在文化界掀起了一次又一次的思想论争,从创办话的氛围,在文化界掀起了一次又一次的思想论争,从创办海南纪实海南纪实到改版到改版天涯天涯,无不体现了这位作家所具有的思想者,无不体现了这位作家所具有的思想者的气质和敢于承担的精神。可以说,海南因为的气质和敢于承担的精神。可以说,海南因为第12页,共56页。返回有了有了天涯天涯,有了一个很好的思想阵地,海南的文学群体才,有了一个很好的思想阵地,海南的文学群体才慢慢为外界所知,海南的文化品位也今非昔比。更重要的是,由慢慢为外界所知,海南的文化品位也今非昔比。更重要的是,由于于天涯天涯实际上所起的思想、文化启蒙的作用,它在中国的影实际
7、上所起的思想、文化启蒙的作用,它在中国的影响已经超出了文学界。响已经超出了文学界。第13页,共56页。返回 背语基背语基厚积薄发厚积薄发 第14页,共56页。返回shshdindinjjchunchundndnjiojiouujunjunyymmxxsusu第15页,共56页。返回yoyoyuyummmmsssisilululolobbppbnbnbnbn第16页,共56页。返回眷眷誊誊券券殴殴讴讴呕呕沤沤怄怄惦惦掂掂踮踮潦潦缭缭燎燎嘹嘹撩撩第17页,共56页。返回三、熟语积累三、熟语积累(一一)熟语释义熟语释义1 1概莫能外:一概不能超出这个范围;一概不能例外。概,概莫能外:一概不能超出这个
8、范围;一概不能例外。概,一律。一律。2 2粉身碎骨:身体粉碎粉身碎骨:身体粉碎(多指为了某种目的而丧生多指为了某种目的而丧生)。3 3熠熠闪光:形容光彩闪耀。熠熠闪光:形容光彩闪耀。4 4萍飘四方:像浮萍一样漂泊不定,四处流浪。萍飘四方:像浮萍一样漂泊不定,四处流浪。第18页,共56页。返回(二二)熟语运用熟语运用 根据语境及解释填写恰当的熟语。根据语境及解释填写恰当的熟语。1 1当年的温州人为了生计,当年的温州人为了生计,历尽艰辛;如今的,历尽艰辛;如今的 温州人则是为了事业,走出去,闯天下。温州人则是为了事业,走出去,闯天下。2 220122012年,个人住房贷款已经收紧,房屋抵押贷款也年
9、,个人住房贷款已经收紧,房屋抵押贷款也 。萍飘四方萍飘四方概莫概莫能外能外第19页,共56页。返回四、词语辨析四、词语辨析1 1融化熔化融化熔化第20页,共56页。返回辨析辨析融化:融化:(冰、雪冰、雪)变成水。变成水。熔化:固体加热到一定温度变为液体。熔化:固体加热到一定温度变为液体。例句例句春天来了,山北坡的积雪开始春天来了,山北坡的积雪开始 了了铁加热到一定温度就会铁加热到一定温度就会 成铁水。成铁水。融化融化熔化熔化第21页,共56页。返回辨析辨析事态:局势;情况事态:局势;情况(多指坏的多指坏的)。侧重于指事物。侧重于指事物在一定时期内的状况。在一定时期内的状况。势态:情势;态势。侧
10、重于指事物的发展状态或势势态:情势;态势。侧重于指事物的发展状态或势头,强调一种动态。头,强调一种动态。例句例句 比预想的要严重,局长只好亲自出面。比预想的要严重,局长只好亲自出面。海盗日益猖獗,商船屡遭劫持,亚丁湾的海盗日益猖獗,商船屡遭劫持,亚丁湾的 趋于恶化。趋于恶化。2 2事态势态事态势态事态事态势态势态第22页,共56页。返回第23页,共56页。返回 本课考点提炼本课考点提炼 考点一考点一学习运用说理蕴藏于形象中的写法以及学习运用说理蕴藏于形象中的写法以及衬托、对比、细节描写等写作技巧。衬托、对比、细节描写等写作技巧。考点二考点二分析作者饱含感情、富有哲理的语言。分析作者饱含感情、富
11、有哲理的语言。第24页,共56页。返回 一、相关知识一、相关知识 寻根文学寻根文学 寻根文学是以寻根文学是以“文化寻根文化寻根”为主题的文学形式。为主题的文学形式。2020世纪世纪8080年年代中期,中国文坛上兴起了一股代中期,中国文坛上兴起了一股“文化寻根文化寻根”的热潮,作家们开始致的热潮,作家们开始致力于对传统意识、民族文化心理的挖掘,他们的创作被称为力于对传统意识、民族文化心理的挖掘,他们的创作被称为“寻寻根文学根文学”。19851985年韩少功率先在一篇年韩少功率先在一篇纲领纲领第25页,共56页。返回性的论文性的论文文学的文学的“根根”中声明,中声明,“文学有根,文学之根应深文学有
12、根,文学之根应深植于民族传统的文化土壤中植于民族传统的文化土壤中”,他提出应该,他提出应该“在立足现实的同时在立足现实的同时又对现实世界进行超越,去揭示一些决定民族发展和人类生存的又对现实世界进行超越,去揭示一些决定民族发展和人类生存的谜谜”。理论界便将在这样的理论之下进行创作的作家称之为。理论界便将在这样的理论之下进行创作的作家称之为“寻根寻根派派”。第26页,共56页。返回 二、背景链接二、背景链接 当代作家韩少功访问法国圣当代作家韩少功访问法国圣纳塞尔,一个人身在异国他乡,纳塞尔,一个人身在异国他乡,离开了自己熟悉的生活环境,离开了自己熟悉的人群,离开了自己离开了自己熟悉的生活环境,离开
13、了自己熟悉的人群,离开了自己的文化,特别是离开自己的母语,一种巨大的孤独感便会自然而然的文化,特别是离开自己的母语,一种巨大的孤独感便会自然而然地产生。归国之后,韩少功将自己在国外那种孤独而又思念故土亲地产生。归国之后,韩少功将自己在国外那种孤独而又思念故土亲人的独特感受连缀成文,写下了一组散文,总题人的独特感受连缀成文,写下了一组散文,总题“访法散记访法散记”,本,本文是其中一篇。文是其中一篇。第27页,共56页。返回 三、主旨领悟三、主旨领悟 本文作者抒写了在异国他乡的冷清和对亲人对故乡的本文作者抒写了在异国他乡的冷清和对亲人对故乡的惦念,流露出潜藏内心的寂寞,表达了刻骨铭心的思乡之惦念,
14、流露出潜藏内心的寂寞,表达了刻骨铭心的思乡之情;同时阐述了对故乡这个文化概念的哲理性思考;故乡,情;同时阐述了对故乡这个文化概念的哲理性思考;故乡,就是人的精神家园,就是人的心灵归宿。就是人的精神家园,就是人的心灵归宿。第28页,共56页。返回四、行文脉络四、行文脉络第29页,共56页。返回一、阅读课文第一、阅读课文第1 14 4自然段,思考并回答以下问题。自然段,思考并回答以下问题。1.1.对应考点一对应考点一 文章在开始部分不厌其烦地描写了作者文章在开始部分不厌其烦地描写了作者所客居圣所客居圣纳塞尔的纳塞尔的“家家”的环境。这些描写有何作用?的环境。这些描写有何作用?提示:提示:用建筑的雅
15、致、环境的优美衬托下文我对家乡的思念。自用建筑的雅致、环境的优美衬托下文我对家乡的思念。自然条件和人文风光如此优美,仍然难以抑制作者对家乡的思念,然条件和人文风光如此优美,仍然难以抑制作者对家乡的思念,揭示了家乡的深层次的精神内涵。揭示了家乡的深层次的精神内涵。第30页,共56页。返回 衬托衬托 解读:解读:衬托是用次要事物作陪衬来突出主要事物,有正衬托是用次要事物作陪衬来突出主要事物,有正衬、反衬两类。衬、反衬两类。衬托的作用是:衬托的作用是:1 1从侧面突出事物特征,表现主旨。从侧面突出事物特征,表现主旨。2 2表意委婉,含蓄隽永,耐人寻味,启发读者联想、表意委婉,含蓄隽永,耐人寻味,启发
16、读者联想、想象。想象。第31页,共56页。返回 指津:指津:指出衬托双方,揭示衬托用意,说明衬托效用。指出衬托双方,揭示衬托用意,说明衬托效用。应用:应用:请你参考本处提示,尝试解答请你参考本处提示,尝试解答 落实应用板块落实应用板块 中的第中的第7 7题。题。第32页,共56页。返回2.2.对应考点二对应考点二 “任何外来者都会突然陷入难耐的冷任何外来者都会突然陷入难耐的冷清清”中中“难耐的冷清难耐的冷清”在文中是什么意思?在文中是什么意思?提示:提示:语言的隔阂,文化的迥异,无法与人交流,使语言的隔阂,文化的迥异,无法与人交流,使“我我”如囚禁在一座法语的监狱。如囚禁在一座法语的监狱。“我
17、我”感觉像置身于无感觉像置身于无底深渊的边缘,寂寞、虚空,没有回应。底深渊的边缘,寂寞、虚空,没有回应。第33页,共56页。返回3 32 2、3 3两段文字的前后都以第一人称来写,那两段文字的前后都以第一人称来写,那么,这两段为什么要用第二人称写?有何表达么,这两段为什么要用第二人称写?有何表达作用?作用?提示:提示:使用第二人称,似乎在和读者面对面地使用第二人称,似乎在和读者面对面地交谈,拉近了与读者的距离,使作者的思想感交谈,拉近了与读者的距离,使作者的思想感情表达得更充分,更鲜明,更容易激起读者的情表达得更充分,更鲜明,更容易激起读者的共鸣。共鸣。第34页,共56页。返回二、阅读文章第二
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