论文选题与写作技巧课件.ppt

1、如何利用CNKI数据库进行论文选题与写作课程论文、学术论文课程论文、学术论文学位论文学位论文学位论文生产过程可以分为以下几个阶段1、选题2、开题3、实验或调查4、中期考核5、撰写6、修改7、盲审8、答辩1、选题的要点、选题的要点 1.了解学科动态，前沿课题、关注热点问题 2.避免一般化，要有学术价值与现实意义，交叉学科最有利于创新；3.客观需要与主观可能。扬长避短，结合自己的兴趣、基础、积累、尽量和自己的专业知识结合；4.题目宜小不宜大，要集中于一点，“伤其九指不如断其一指”。可以小题大做。1、每个阶段的主要工作任务不同，选题阶段需要大量的文献调研，广泛阅读相关综述性文献，（本阶段检索文献的要

2、求是全，综述性文献精度，其它文献只看摘要），同老师频繁交流。2、当确定具体细节方向后，按照开题报告格式准备开题，开题通过是开题阶段结束的标志。3 3、实验或调查：研究进入实质阶段，进一步、实验或调查：研究进入实质阶段，进一步检索和阅读文献检索和阅读文献，#设计实验或调查，完成实设计实验或调查，完成实验验4 4、中期考核：解释试验现象等环节依次进行、中期考核：解释试验现象等环节依次进行，期间可能穿插着中期考核，期间可能穿插着中期考核5 5、撰写：同时撰写工作或者已经开始或者准、撰写：同时撰写工作或者已经开始或者准备开始，中期考核之后论文撰写工作必须开始备开始，中期考核之后论文撰写工作必须开始6

3、6、修改：撰写完成之后要经过几次修改，直、修改：撰写完成之后要经过几次修改，直到答辩结束到答辩结束7 7、盲审、盲审 8 8、答辩、答辩张玲张玲,初景利初景利.嵌入学位论文撰写过程的信息素质教育研究嵌入学位论文撰写过程的信息素质教育研究J.J.图书情报工作图书情报工作,2011(13):16-19+79.,2011(13):16-19+79.本文调阅了哈尔滨工程大学本文调阅了哈尔滨工程大学 20102010年毕业的以理工科为主年毕业的以理工科为主的硕士研究生论文盲审评阅意见的硕士研究生论文盲审评阅意见 202 202 份，纳总结了份，纳总结了 其中其中负面意见主要体现在负面意见主要体现在7 7

4、方面方面1 1学术道德与学术规范方面学术道德与学术规范方面论文格式不规范论文格式不规范;抄袭抄袭;数据数据来源不明来源不明;图示使用不规范。图示使用不规范。2 2创新方面创新方面创新不足创新不足;创新不明显创新不明显;综述缺少归纳总结，综述缺少归纳总结，几乎没有个人见解几乎没有个人见解3 3参考文献方面参考文献方面参考文献不真实参考文献不真实;参考文献中缺少核心期刊参考文献中缺少核心期刊和权威著作和权威著作;外文参考文献数量少外文参考文献数量少;近三年参考文献不足近三年参考文献不足；文献调研不够，参考文献过少；文献调研不够，参考文献过少;引用的参考文献与论文引用的参考文献与论文相关性不大相关性

5、不大;参考文献信息不完整，缺少页码参考文献信息不完整，缺少页码（易被学生（易被学生们忽略，可以有针对性的改进处理）们忽略，可以有针对性的改进处理）4 4论文结构论文结构#逻辑论证方面逻辑论证方面论文结构失衡，逻辑结构不严谨论文结构失衡，逻辑结构不严谨;论文题目和内容不符论文题目和内容不符;章节题目和内容不符章节题目和内容不符;综述与论文综述与论文主体分离，关联性不强主体分离，关联性不强;论述层次上有罗列关系而没有逻论述层次上有罗列关系而没有逻辑关系。辑关系。5 5研究方法与数据或者实验方面研究方法与数据或者实验方面研究方法单一研究方法单一;实验过实验过程描述过于笼统，应给出具体的实验过程，参数

6、设置以程描述过于笼统，应给出具体的实验过程，参数设置以及说明及说明;实验结果中缺乏对数据以及图形详细的分析与实验结果中缺乏对数据以及图形详细的分析与比较比较;实验结果缺少分析与比较实验结果缺少分析与比较;数据分析方法简单数据分析方法简单;数据分析不够透彻。数据分析不够透彻。6 6选题方面选题方面选题过宽选题过宽;选题过窄选题过窄;选题有意义，但缺少选题有意义，但缺少新意新意;选题不够明确，研究对象不清选题不够明确，研究对象不清7 7其他问题其他问题研究内容超出应有的学科范围研究内容超出应有的学科范围;结论与现实结论与现实不符不符;语言不顺畅语言不顺畅;工作量不足工作量不足;概念混乱概念混乱;中

7、英文摘中英文摘要不一致要不一致;关键词抽取不当关键词抽取不当;标题过长标题过长$引文规范的基本原则1原则上使用原始文献，不采用间引方式；原则上使用原始文献，不采用间引方式；引用以必要、适当为限；引用以必要、适当为限；引用不得改变歪曲被引内容的原貌原义；引用不得改变歪曲被引内容的原貌原义；引用原则上使用最优或最新版本；引用原则上使用最优或最新版本；引用标注应完整、准确地显示被引作品的相关信息。引用标注应完整、准确地显示被引作品的相关信息。引用网络资源应该慎重，引用信息包括相关的时间信息。引用网络资源应该慎重，引用信息包括相关的时间信息。1 参考李国新的ppt文献信息资源利用的学术规范。中国知网C

8、NKI CNKI 亦可解读为亦可解读为“中国知网中国知网”,即是即是中国知识基础设施工中国知识基础设施工程程（China National Knowledge InfrastructureChina National Knowledge Infrastructure）的英的英文简称文简称.CNKICNKI工程工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目，由目标的信息化建设项目，由清华大学清华大学、清华同方发起，始、清华同方发起，始建于建于19991999年年6 6月。月。中国知网已经发展成为集期刊杂志、博士论文、中国知网已经发展成

9、为集期刊杂志、博士论文、硕士论文硕士论文、会议论文、报纸、工具书、年鉴、专利、标准、国学、海会议论文、报纸、工具书、年鉴、专利、标准、国学、海外文献资源为一体的、具体国际领先水平的网络出版平台。外文献资源为一体的、具体国际领先水平的网络出版平台。中心网站的日更新文献量达中心网站的日更新文献量达5 5万篇以上。万篇以上。选题选题文献文献收集收集论文论文写作写作论文论文修改修改答辩答辩相关参考文献导出管理学术热点研究指数检索E-Study参考文献管理软件智能检索跨库检索专业检索论文下载如何选题对自己所学专业的研究热点概况完全不了解对自己的兴趣也不清楚如何选题对所学专业的研究热点概况已有一定了解对自

10、己的兴趣也了解确定几个关键词概要检索河南理工大学图书馆21指数检索指数检索：快速判断趋势快速判断趋势-5CNKI主页发文统计发文统计报纸报纸被引被引下载下载选题选题文献文献收集收集论文论文写作写作论文论文修改修改答辩答辩智能检索跨库检索专业检索论文下载相似参考文献导出管理学术热点研究指数检索E-learning参考文献管理软件2019年3月河南理工大学图书馆282013年8月河南理工大学图书馆29CNKI主页.1点击点击”出版物检索出版物检索”按钮按钮2022-8-13智能检索：一框式检索智能检索：一框式检索：一框：一框-2CNKI主页2013年8月河南理工大学图书馆352013年8月河南理工

11、大学图书馆36CNKI主页-3-3“高级检索”界面专业检索界面TI=图书馆 and TI=(弱势群体+残疾人+盲人+老年人+青少年+留守儿童+农民工+外来务工人员+病人+服刑人员)(3)(3)专业检索专业检索 组配逻辑检索式组配逻辑检索式进行检索。要进入进行检索。要进入“专业检索专业检索”界面，可在界面，可在页面导航区点击页面导航区点击“专业检索专业检索”按钮即可。按钮即可。专业检索(检索式的写法)跨字段检索式跨字段检索式:用用ANDAND、OROR、NOT NOT 连接表示与、或、非连接表示与、或、非题名=大学生 AND 关键词=人文素质 AND 摘要=培养 题名=大学生 AND 关键词=(

12、人文素质+法律素质)AND 摘要=培养 同字段检索式同字段检索式:用用*、+、-题名=大学生*人文素质*培养 知网节关联知网节关联 单篇文献引证脉络单篇文献引证脉络 实现文献的实时聚类计算，自动实现文献的实时聚类计算，自动推送推送 打破文献信息孤岛的打破文献信息孤岛的割裂性割裂性 （知识网络）（知识网络）单篇文章引证脉络单篇文章引证脉络2013年8月河南理工大学图书馆43CNKI主页知网节关联知网节关联：打破文献信息孤岛的割裂性打破文献信息孤岛的割裂性纯粹的发现2013年8月河南理工大学图书馆44抽取文献本身抽取文献本身文字及图片层文字及图片层面的基本信息面的基本信息2013年8月河南理工大学

13、图书馆45参考文献参考文献2013年8月河南理工大学图书馆46相似文献同行关注文献2013年8月河南理工大学图书馆47相关作者文献相关机构文献2013年8月河南理工大学图书馆48文献分类导航2013年8月河南理工大学图书馆49知识元：指不可再分割的、具有完备知识表达的知识单位。CNKI主页选题选题文献文献收集收集论文论文写作写作论文论文修改修改答辩答辩相似参考文献导出管理学术趋势检索学术热点研究指数检索E-learning参考文献管理软件智能检索跨库检索专业检索论文下载2013年8月河南理工大学图书馆53CNKI主页导出/参考文献551、国外、国外:Endnote（单机版、网络版）Refwor

14、ks(在线)reference manager(单机版)2、国内、国内:CNKI E-study（单机版、免费）Notefirst（网络版、免费版）Noteexpress个人文献管理软件选题选题文献文献收集收集论文论文写作写作论文论文修改修改答辩答辩检索下载专题服务图书平台参考文献导出管理智能检索外文检索指数检索E-learning参考文献管理软件论文写作与修改一些核心文献需要反复阅读$阅读笔记整理$有些看过的文章印象不深，想引用其中了一些观点，还不能确定来自哪篇文章$有些人撰写之前参阅的一些文献，动笔写作需要参考引用这些文献时，发现需要重新查找，很费时间，而且论文结构或者顺序调整时，插入的引

15、用序号总要调整，引用的参考文献成为论文撰写和修改过程中的累赘$这些问题在很大程度上体现了研究生信息素质的高低$解决方案：参考文献管理工具的使用河南理工大学图书馆58CNKI主页主页认识文献管理软件开题报告；毕业论文；学术文章；个人知识管理；认识文献管理软件建立属于自己的参考文献数据库。多种导入方式参考文献数据库（包括互联网上数以千计的国内外电子图书馆、国内外各大主流数据库在线导入、Google学术搜索在线导入、本地文件导入、手动输入等），可以分门别类（按总目录分目录子目录）管理文献（包括电子书），并能加以整合，剔除重复信息。数据库容易携带，备份。方便地阅读和编辑参考文献信息。参考文献可以与本地

16、电脑中的PDF原文建立关联，对其进行管理。方便地检索数据库中的文献，进行一定的统计分析。一、围绕学习主题，进行全面资料管理 n学习过程中需要阅读大量的文献资料文献、电子图书、讲义、视频、网页等n文献资料需要按个性化的知识体系进行组织和管理按学者、研究内容、重要性、流派等n资料管理是学习和研究的基础，反应了读者的情报组织能力，会影响到科研效率哪些资料该先读、哪些重要，可以提供数字化技术支持学习单元管理文献学习单元管理文献“环境监测”学习单元的资料管理文献重要度文献重要度网页资料网页资料支持常用文献格式：支持常用文献格式：PDF/CAJ/office系列系列到出文献到学习平台到出文献到学习平台从检

17、索平台批量下载文献到学习平台文献下载管理文献下载管理直接下载到学习平台直接下载到学习平台n单篇文献阅读支持各类标记，划线、标红、高亮显示等n支持两篇文献同时对比阅读n支持边学边查工具书，深入了解概念的准确定义三、深入研读文内查询工具书及对比阅读，支持探究式学习检索工具书文档二文档一n学习过程中需要将重要的知识点、概念、感想、发现的问题记录下来形成笔记n笔记是对原文知识的浓缩和提炼，体现了读者的学习成果n笔记需要按读者的知识结构进行组织，形成个人的知识体系n实现“把书读厚，把书读薄”的普遍学习过程四、记录数字笔记，实现知识管理笔记本管理所有笔记学习过程中记录的笔记汇总到笔记本，可管理、编辑、组织

18、和学习，实现知识管理单击链接到原文笔记重要度68/80将笔记发送到word，附带笔记来源在写作过程中可将笔记插入到正文中作为引文来源文献作为参考文献五、写作与排版n学习平台通过写作插件与word连通，支持在word中进行论文写作与排版n写作过程中支持引文、参考文献与笔记的关联，和智能管理n按期刊版式文件要求进行排版，支持国际、国家标准n通过与国内外杂志社、出版社合作，建设论文版式文件数据库，方便作者写作与排版认识文献管理软件方便地在word中插入所引用的文献安装完成后在word中出现一个工具条；软件自动根据文献出现的先后顺序编号，并根据指定的格式（有国外N多期刊杂志模板，也可自定义），将引用的文献附在文章的最后。如果在文章中间插入了引用的新文献，软件将自动更新编号，并将引用的文献插入到文章最后参考文献中的适当的位置。写作中的应用与管理文献题录的制作，本身主要为了写作时方便插入引用文献题录，而非一个一个翻检手动输入。总结1.利用数字资源和数字化技术，大幅提高学习效率2.营造数字化学习环境，服务学习全过程，提高学习兴趣3.倡导探究式学习新模式，实现终身学习确定学确定学习主题习主题查资料查资料深入深入阅读阅读记录数记录数字笔记字笔记撰写撰写论文论文投稿投稿CNKI数字化学习与研究平台数字化学习与研究平台