山东省新泰市第二中学2019-2020学年高二生物上学期期中试题.doc

1、山东省新泰市第二中学2019-2020学年高二生物上学期期中试题（本卷满分100分，考试时间90分钟） 注意事项：1本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2本试卷共14页，请认真答题。3请将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。第卷一、选择题（共40小题，1-30小题每小题1分，31-40小题每小题2分，共50分）1.下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是()A. 肺泡腔内的气体 B. 小肠内的消化液C. 心室腔内的血浆 D. 膀胱腔内的尿液2.如图是人体某组织内各种结构示意图,A、B、C、D表示的是结构,表示的是液体,下列有关此图叙

2、述不正确的是()A. 可以进入A、C、DB. CO2浓度最高的液体是C. 图中O2浓度最低的液体是D. 组成了体液,其中构成了内环境3. 当呼吸道粘膜受到机械刺激或化学刺激后，产生的兴奋传到延髓的相关中枢，进而会引起呼吸肌快速收缩、舒张，产生咳嗽反射。下列关于该反射的叙述，错误的是()A. 引起咳嗽反射的感受器位于呼吸道粘膜上B. 传入神经兴奋部位膜内侧电流方向与兴奋传导方向相同C. 兴奋由传入神经元传递给传出神经元必须经过突触结构D. 神经细胞兴奋时，细胞内Na+浓度高于细胞外4.如图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点以一定的电流刺激，则甲、乙电流表指针发

3、生的变化是() A. 甲、乙都发生两次方向相反的偏转B. 甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转C. 甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转D. 甲发生一次偏转，乙不偏转5. 某人因为车祸瘫痪在床，患者可以看懂文字却不会讲话，医生触碰时双腿有感觉但是无法动弹。据此可分析该患者()A. 患者大脑语言区S区受损；传出神经也受损B. 患者大脑语言区H区受损；传入神经也受损C. 患者大脑语言区H区受损；传出神经也受损D. 患者大脑语言区S区受损；传入神经也受损6.下列对动物激素调节的特点的叙述，正确的是()A. 激素是细胞的组成结构，种类多、含量极微 B. 激素发挥作用后即被灭活C. 激素分子弥散在体液中，对

4、全身细胞都起作用 D. 健康人体内的激素含量是固定不变的7.下列与糖尿病有关的叙述中，正确的是()A. 糖尿病患者逐渐消瘦，是因为其体内糖的代谢异常，导致非糖物质分解加强B. 尿液中偶尔含有少量糖的人不一定是糖尿病患者，尿液中持续含有较多糖的人则一定是糖尿病患者C. 糖尿病患者吃得多，是因为其体内的糖被大量排出体外，导致血糖含量过低D. 糖尿病患者的尿多，是因为其代谢旺盛，产生的水比一般人多8.下图为血糖的生理调节过程，下列判断错误的是()A. 血糖升高可直接刺激胰岛分泌C，从而使血糖降低的过程属于体液调节B. 血糖下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌D，使血糖上升的过程属于神经调节C. C与

5、D表现为拮抗作用D. 血糖平衡是神经调节与体液调节共同作用的结果9. 下列有关人体免疫的叙述，正确的是()A. 免疫系统的防卫功能越强大越好B. 免疫活性物质都是由免疫细胞产生的C. 免疫系统能监控并清除体内衰老的细胞D. 记忆细胞再次接触相同抗原时，都能快速增殖分化成浆细胞10.下列有关下丘脑的叙述中不正确的是()A. 下丘脑与生物节律的控制有关B. 下丘脑有体温、水平衡调节中枢C. 下丘脑有感受温度、血糖、渗透压变化的神经元D. 下丘脑和垂体均是神经调节和体液调节的枢纽11. 将小鼠B细胞注入家兔体内,产生免疫反应后,家兔的血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团,而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T

6、细胞凝集成团。T细胞凝集现象的出现是因为()A. 小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫B. 小鼠T细胞诱导家兔产生体液免疫C. 小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原D. 小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原12.结核杆菌是引起结核病的病原菌，寄生在宿主细胞内，可侵犯全身各器官，但以肺结核为最多见，按计划免疫接种卡介苗以预防结核病。下列有关叙述错误的是()A. 儿童接种卡介苗，机体会产生抗体、记忆T细胞和记忆B细胞等B. 结核杆菌是在宿主细胞内能利用自己的核糖体合成蛋白质C. 内环境中的结核杆菌可被抗体中和，形成沉淀或细胞集团D. 接种卡介苗的儿童,再次接触结核杆菌时，记忆B细胞会产生大量抗体13. 下列有关

7、艾滋病的叙述，正确的是()A. 艾滋病是一种先天性免疫缺陷综合征B. 艾滋病病人的直接死因是T细胞的大量减少C. HIV最初侵入人体时，免疫系统可以摧毁大多数病毒D. 艾滋病病人易患恶性肿瘤的主要原因是体内抗体减少14.关于过敏反应的叙述正确的是()A. 反应迅速，消退较慢 B. 过敏原第一次进入机体即引起过敏反应C. 过敏反应产生的抗体只分布于血清中 D. 有可能出现组织胺引起组织水肿的现象15.下列有关植物生命活动调节的叙述，错误的是()A. 植物激素的产生部位和作用部位可以不同B. 细胞分裂素和脱落酸具有拮抗作用C. 茎的背地性能体现生长素的两重性生理作用特点D. 生长素在植物体内的极性

8、运输需要消耗能量16.目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用，下列说法肯定错误的是()A. 用高浓度的-萘乙酸在适当的时期处理桃可加快成熟B. 一定浓度的2，4-D可促进插条生根C. 在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加D. 用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉遗传特性17.下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述,错误的是()A. 预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可以不设置空白对照B. 浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配制好的生长素类似物溶液中让其生根C. 在实验过程中，不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同D.

9、 实验的测量指标可以是相同时间内枝条的生根数量18. 如图是关于种群特征的图形，相关叙述正确的是()A. 种群密度是种群最基本的数量特征B. A、B分别表示出生率和死亡率C. D通过影响出生率和死亡率而直接影响种群密度D. a的含义是确定种群密度的大小19. 图1和图2表示出生率、死亡率、净补充能量（为出生率、死亡率之差）和种群密度的关系，下列有关叙述正确的是()A. 图1中曲线a代表死亡率，曲线b代表出生率B. 海洋鱼类捕捞应使鱼类的数量保持在图1的E点C. 图2中在F点控制有害动物最有效D. 图2中G点代表种群的环境容纳量20.某中学迁入新建校园14年，校园中白头鹎（鸟纲鹎科动物）在14年

10、间的种群增长速率如表所示。据表分析可知()年份第2年第4年第6年第8年第10年第12年第14年增长速率0.661.522.833.692.911.200.03A. 这14年中，白头鹎的种群数量呈“J”型增长B. 第12年时，白头鹎种群的年龄结构为衰退型C. 该学校中，白头鹎的K值约为第8年时其种群数量的两倍D. 用样方法调查白头鹎的种群密度并计算出增长速率21. 下列关于研究种群数量实验的叙述，正确的是()A. 调查某地区松树的种群数量，样方面积应该取1m2B. 标志重捕法不适于土壤动物中的蜈蚣C. 对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血细胞计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检

11、D. 实验采用取样器采集土样计算鼠类数量22.图为种群数量增长曲线,下列有关叙述不正确的是()A. 渔业捕捞后需控制剩余量在B点B. 渔业捕捞必须从C点开始C. 影响B到C段种群数量增长的因素有食物、空间、天敌等D. BC段种群密度逐渐增大,环境阻力也逐渐增大23.群落演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是()A. 灌木繁殖能力较强 B. 草本植物寿命较短C. 草本植物较为低等 D. 灌木较为高大，能获得更多的阳光24.生活在白蚁肠内的鞭毛虫，能消化白蚁肠中的木纤维素，若没有鞭毛虫，白蚁即饿死；大小草履虫必须分开培养，才能生长好。以上生物的种间关系分别为()A. 互利共生、竞争 B.

12、竞争、互利共生 C. 寄生、竞争 D. 互利共生、寄生25如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链，在某一时间分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量如下图所示。在一段时间内()A 如果乙的数量增加，则会引起甲、丙数量增加B 如果乙大量捕食甲，就会降低甲种群的丰富度C 丁的数量发生变化，不会影响乙的环境容纳量D 甲与乙之间存在反馈调节，以维持其相对稳定26.足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是()A. 长时间奔跑需要消耗大量糖原用于供能B. 大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌C. 在神经与肌肉的协调下起脚射门D. 在大

13、脑皮层调控下球员相互配合27. 下图所示为人体内生理过程图解，下列叙述正确的是()A. 肠道中的物质A只能通过协助扩散进入血管内B. 胰岛素能促进5、7、8过程，肾上腺素不能促进6过程C. 血液中物质A浓度较高时，可在肝细胞和肌细胞内被合成糖原D. 剧烈运动时肌细胞内产生大量乳酸，会使血液pH明显降低28.用大剂量X射线照射去胸腺小鼠，小鼠将完全丧失免疫功能。之后向该小鼠体内输入来自骨髓的淋巴细胞，小鼠的免疫功能()A. 全部得到恢复 B. 只细胞免疫功能恢复C. 体液免疫完全恢复，但没有细胞免疫功能 D. 体液免疫部分恢复，但没有细胞免疫功能29.如图为某病的发病原理。结合所学知识，分析下列

14、说法不正确的是()A. 该病属于人体免疫疾病中的自身免疫病B. 激素A能够促进垂体细胞代谢，使激素B合成增加C. 图中所示抗体和激素B对甲状腺的作用效应可能相同从而引起甲亢D. 使用免疫抑制剂能够有效缓解该病患者的病症30.经研究发现，垂体分为腺垂体和神经垂体，神经垂体无合成激素的功能。下图中甲、乙表示结构，ad表示物质，a为蛋白质类激素。下列相关叙述不正确的是()A. 图中结构甲表示腺垂体，可分泌TSHB. 若给动物饲喂含a的饲料，则c的含量不变C. 物质c对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节D. 由下丘脑合成并由结构乙释放的d只被运输到并作用于肾小管和集合管31.导致图中ab和de段人体体

15、温变化的事件可能是()A.非自主颤栗和发热 B. 骨骼肌收缩和排尿C.吹电风扇和剧烈运动 D.寒冷环境和汗液分泌增加32.图所示，甲：用锡箔小帽套在胚芽鞘外面，从右侧单侧照光；乙：除去芽尖，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，再从右侧单侧照光，则甲、乙分别将()A. 向上直立生长，不弯曲生长B. 向上直立生长，向右侧弯曲生长C. 向上直立生长，向左侧弯曲生长D. 停止生长，向右侧弯曲生长33.某同学取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，在上端放一块含有生长素的琼脂块，下端放一块不含生长素的琼脂块（如图甲所示，胚芽鞘形态学上端朝上）。过一段时间后，检测发现下端的琼脂块中逐渐有了生长素（如图乙所示）。

16、该同学就此实验做出结论：下端琼脂块中的生长素来自上端的琼脂块；生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。下列关于这个实验与结论的评价不正确的是()A. 从该实验只能得出结论B. 这个实验设计不严密，实验与结论间推理不正确C. 应增加一组胚芽鞘的形态学上端朝下的实验作为对照实验D. 这个实验的实验前后可形成自身对照，足以说明结论34.乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是()A. 生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中B. 生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是抑制生长C. 生长素浓度过高，促进乙烯的合成，进而抑制生长D. 生长素有促进果实发育的作用，乙烯也有同样的作用

17、35.下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述不正确的是()A. A装置主要是利用土壤动物避光、避高温、趋湿的习性来采集B. B装置通常用于对体型较大的土壤动物进行采集C. A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通D. 用B装置采集的土壤小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中36.从生物学角度看，下列古诗中表现为物种间竞争关系的是()A兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩B种豆南山下，草盛豆苗稀C满园春色关不住，一枝红杏出墙来D人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开37.关于群落的结构，以下理解不正确的是()A. 动物在群落中垂直分布与植物的分层

18、现象密切相关B. 竹林中的箭竹高低错落有致，是群落在垂直结构上的垂直分层现象C. 淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关D. 影响水生植物垂直分层的主要原因是光照38.下图表示某种群迁入该生态系统一段时间内，种群增长率和时间的关系。以下说法正确的是()A. 由图可知，种群密度在第50年时，达到种群的环境容纳量（K值）B. 当种群密度在第10-30年时期内，种群数量逐年增加C. 该种群的出生率和迁入率决定值的大小D. 在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量39. 下列调查活动或实验中所得到数值与实际数值相比较，可能偏小的是()A. 用标志重捕法调查某校园老鼠的种群密

19、度时，部分老鼠身上的标志物脱落B. 调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开装置上的电灯C. 用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和压线的个体都被统计在内D. 酵母菌计数时，从静置的酵母菌培养液底部取样统计40图是某生态系统的部分能量流动示意图,其中E1是流入生产者的总能量,下列叙述错误的是()A 第一营养级传递给分解者的总能量是E4+E7B E1、E2、E6中的能量主要以稳定化学能的形式存在C 第一营养级和第二营养级之间能量的传递效率是E6/E1100%D E7可直接为绿色植物提供物质和能量第卷二、非选择题（共5题，共50分）41.下图为某南极科考人员在“饥寒交迫”时体内的一些

20、生理变化过程示意图（AD）为器官或细胞，为激素），请回答下列问题：（1）的分泌受_（填图中物质的标号）的直接调节。能参与体温调节是因为_。作用的主要靶器官（细胞）D是_。（2）寒冷刺激也能使肾上腺素分泌增加，完成这一具体反射活动的反射弧是（写全5个部分）_。（3）相同饮水量的情况下，寒冷环境比炎热环境尿液量多的主要原因_。42.如图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。请回答：（1）图中所示的是人体抵御病原体入侵的第_道防线。（2）图甲中c是_细胞，a细胞摄取病原体的方式是_，过程中发挥作用的物质称为_。（3）与e细胞分泌抗体功能相适应的细胞器有_。（4）图中能特异性识别抗原的细胞有_

21、（填图中字母），抗原是引起机体产生_的物质。（5）预防接种后，当病原体侵入时，免疫的主要途径是_（用图甲中数字表示）。（6）图乙中g是_细胞，与被病毒感染的宿主细胞密切接触，使靶细胞以_的方式裂解死亡。43.同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：（1）乙图_点浓度可表示甲图处生长素浓度。处结构长不出来的原因是_，解决的办法是_。（2）将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图_点浓度可表示侧生长素浓度，乙图_点浓度可

22、表示侧生长素浓度，此时植物茎将_生长。（3）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示侧浓度的是乙图中_点浓度，表示侧生长素浓度的是乙图中_点浓度，因此根将_生长，体现了生长素作用的_性。44.随着海拔升高，某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等。该地分布着多种动物。回答下列问题：（1）调查该地某双子植物的种群密度可采用_法，调查野兔的种群密度可采用_法，调查土壤中某种小动物的种群密度可采用_法。（2）该地草甸、灌丛、真阔叶混交林的丰富度不同，丰富度是_。（3）森林生态系统中的生物群落具有明显的_结构，这种结构可以提高群落利用_等资源的能力。（4）若当地发生火灾，林

23、木遭到严重破坏，第二年在烧焦的土地上长出了杂草，这属于群落的_演替。（5）某种小型食肉动物新迁入当地，一段时间内种群增长呈“J”型曲线，其条件是食物和空间充裕、_、_等，其数学模型:Nt=N0t中，值与增长率的关系是增长率=_。 45、右图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网：（10分）(1)在这个生态系统的食物网中包含 条食物链。处于第二营养级的生物是 ，属于三级消费者的生物是 。猫头鹰占 个营养级。(2)猫头鹰和狐的关系是 。(3)此图中若添加 、 就可构成一个生态系统。(4) 猫头鹰获得能量最多的食物链是 。(5) 食物链和食物网是生态系统的 。流入该生态系统的总能量是 所固定的

24、太阳能。生物试卷参考答案一、 选择题（共40小题，1-30小题每小题1分，31-40小题每小题2分，共50分）1-5：CBDDA 6-10:BABCD 11-15:CDCDC 16-20:ABADC 21-25:BBDAD 26-30:BCDBD 31-35:CCDCB 36-40:BBBBD二、 非选择题（共5题，共50分）41. （每空2分）(1). 和 是甲状腺激素有促进新陈代谢增加产热的作用 肝脏（细胞） (2). 皮肤冷觉感受器传入神经下丘脑体温调节中枢传出神经肾上腺 (3). 汗液分泌较少42. （每空1分）(1) . 三 (2). B淋巴 胞吞 淋巴因子 (3). 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 (4). bcdg 特异性免疫反应 (5). (6). 效应T 凋亡43. （每空1分）(1) . f 处（顶芽）产生的生长素向下运输积累在处（侧芽）抑制生长 去除顶芽 (2). g或k c 向右（向光）弯曲 (3). e a 向重力弯曲 两重性44.（每空1分） (1). 样方 标志重捕 取样器取样 (2). 群落中物种数目的多少 (3). 垂直 阳光 (4). 次生 (5). 气候适宜 没有敌害 -145.（每空1分）（1）6 兔、鼠、昆虫 猫头鹰 二 （2）捕食、竞争 （3）分解者 无机环境 （4）草 鼠 猫头鹰(5)营养结构 生产者（或草） 13