大学语文散文-多年父子成兄弟-PPTpptppt课件.ppt

1、多年父子成兄弟汪曾祺汪曾祺 汪曾祺（1920-2019），江苏省高邮市人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。代表作品：小说受戒和大淖记事。他还曾创作和改编了京剧范进中举、王昭君及现代京剧沙家浜等。作品集有晚饭花集、蒲桥集、塔上随笔、寂寞和温暖等。汪曾祺简介青年时期的汪曾祺青年时期的汪曾祺晚年时期的汪曾祺晚年时期的汪曾祺汪曾祺作品汪曾祺简介 散文特点散文特点 汪曾祺的散文没有结构的苦心经营，也不追求题旨的玄奥深奇，平淡质朴，娓娓道来，如话家常。让人

2、重温曾经消逝的古典主义的名士风散文的魅力，从而折射出中国当代散文的空洞、浮夸、虚假、病态，让真与美、让日常生活、让恬淡与雍容回归散文，让散文走出“千人一面，千部一腔”。汪曾祺简介小说特点小说特点 汪曾祺的小说充溢着“中国味儿”，在创作上追求回到现实主义，回到民族传统中去。在语言上则强调着力运用中国味儿的语言。汪曾祺小说中流溢出的美质，首先在于对民族心灵和性灵的发现，以近乎虔敬的态度来抒写民族的传统美德。如脍炙人口的受戒和大淖记事。汪曾祺简介 汪曾祺一生经历了无数苦难和挫折，受过各种不公正待遇，尽管如此，他始终保持平静旷达的心态，并且创造了积极乐观诗意的文学人生。贾平凹在一首诗中这样评价汪曾祺：

3、“是一文狐，修炼成老精。”（贾平凹评）汪曾祺简介 汪曾祺博学多识，情趣广泛，爱好书画，乐谈医道，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。他一生所经历的轰轰烈烈的大事可谓多矣，例如启蒙救亡、夺取政权、反右斗争、“文革”、改革开放等等。但他深感现代社会生活的喧嚣和紧张，使读者形成了向往宁静、闲适、恬淡的心理定势，追求心灵的愉悦、净化和升华。（中国作家网评）内容分析 1.1.文章写了几对父子？文章写了几对父子？文中写了两对父子，分别是“我”和父亲，“我”和儿子，我们之间的关系都不错，正如“我”的父亲所说，“是多年父子成兄弟”。内容分析 2.2.作品中的父亲可爱又可敬，有什么性格特征？作品中的父亲可爱又可敬，有

4、什么性格特征？作者的父亲是个画家，会制作图章，会摆弄各种乐器，会做冥衣，会制作各种各样的孩子玩品风筝、玩灯小西瓜做的烛灯等。析：爱好广泛，趣味高雅，情调浪漫，生活极富诗意，心手灵巧，极富艺术的禀赋和才情。内容分析 2.2.作品中的父亲可爱又可敬，有什么性格特征？作品中的父亲可爱又可敬，有什么性格特征？他喜欢养花，也喜欢养小昆虫，也喜欢和孩子们一起玩。析：热爱自然、热爱生活、热爱生命。为病逝的妻子制作冥衣，做得十分精巧，可以分得出小麦穗、羊羔，灰鼠、狐肷，品种繁多，四季皆有。析：凝聚着他对妻子的深沉的爱恋、无尽的思念、细心的呵护和至真的疼惜。内容分析 2.2.作品中的父亲可爱又可敬，有什么性格特

5、征？作品中的父亲可爱又可敬，有什么性格特征？他永远开朗乐观地面对生活，拿出很多的时间来陪孩子，带着他们一起找寻生命的种种乐趣。析：心态平和，富有童心。内容分析 2.2.“我我”做父亲的时候，做父亲的时候，“我我”又是个怎样的人？又是个怎样的人？我们对儿子和同学之间的义气缺乏理解，对他的感情不够尊重。他的同学在我们家一直住了四十多天，才离去。对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。析：尊重孩子，恪守道德，平等民主。内容分析 作者通过一系列生活中的事例充分表现了父亲与自己，自己与儿子之间那种亲近、温馨、平等的关系，提出了许多颇具

6、教益的观点，对于人们如何“做父亲”，如何处理好家庭父子关系提供了良好的借鉴。从“虎妈”“猫爸”到“狼爸”“虎妈虎妈”蔡美儿：蔡美儿：她坚持“中国式教育”，严厉管教两个女儿，要求不许在外过夜；不许参加玩伴聚会；不可以经常看电视或玩电脑游戏；不能选择自己喜欢的课外活动；任何一门功课学习成绩不能低于A；不许不学钢琴和小提琴 在虎妈的严格调教下，大女儿14岁就在卡内基音乐大厅弹钢琴，小女儿12岁成为耶鲁青年管弦乐团首席小提琴手。从“虎妈”“猫爸”到“狼爸”“猫爸猫爸”常智韬：常智韬：家长不要替孩子做选择。他主张对孩子采取个性化教育，家长要宽容，并善于和子女沟通。教育孩子时，要在遵守“游戏规则”的前提下，多给他们一些自由权。从“虎妈”“猫爸”到“狼爸”“狼爸狼爸”萧百佑萧百佑：“每天挨顿骂，孩子进北大”是他的宣言，他坚持“用最传统、最原始的古老方法来教育自己的孩子”，家里常备藤条和鸡毛掸子，让孩子们从小背三字经弟子规，背不上来就要揍人。“狼爸”不准孩子看电视，不准自由上网，不准随意开空调；他说，孩子是民，家长是主；打是一种文化。他“把三个孩子打进了北大”。思辨延伸你如何看待这些教育方式？你觉得推广性强吗？为什么你如何看待这些教育方式？你觉得推广性强吗？为什么