夏PPTppt课件68-苏教版-(共21张PPT).ppt
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- PPT ppt课件 68 苏教版 21
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1、梁衡梁衡 v边听边写,用笔划出你不认识的生字词。v边听边找,你能在文中捕捉到哪几幅美景?试一试芊芊芊芊 黛色黛色 主宰主宰 轻飞曼舞轻飞曼舞 磅礴磅礴 贮满贮满 匍匐匍匐 闲情逸致闲情逸致 迸发迸发 澹澹澹澹qindizimnpng bzhp fybngdn 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。那春天的灵秀之气那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时经过半年的积蓄,这时已已酿酿成一种磅礴之势,成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地在田野上滚动,在
2、天地间升腾。间升腾。山亭夏日山亭夏日 唐唐 高骈高骈 绿树阴绿树阴浓浓夏日长,楼台倒影入池塘。夏日长,楼台倒影入池塘。水晶帘动水晶帘动微风微风起,满架蔷薇一院起,满架蔷薇一院香香。夏天夏天景美景美人美人美气势磅礴气势磅礴色彩金黄色彩金黄活力旺盛活力旺盛热烈热烈紧张、急促紧张、急促v充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。(分析例句,仿写下面的句子)v充满整个春天的是一种 的旋律。v充满整个秋天的是一种 的旋律。推荐作业 课后再次精读文章,体会散文的语言美和作者赞美劳动人民的感情,完成【练一练】v“林带上的淡淡绿烟也凝成林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的墙。了一堵黛色的墙。”“凝成凝成”用用
3、“形成形成”代代替行不行?为什么?替行不行?为什么?“形成形成”是通过发展变是通过发展变化而成的具有某种特点的化而成的具有某种特点的事物,事物,“凝成凝成”是凝结成是凝结成为某种事物,就运用习惯为某种事物,就运用习惯看,前者更多地运用于抽看,前者更多地运用于抽象的事物,后者更多地运象的事物,后者更多地运用于具体形象的事物。从用于具体形象的事物。从语境来看,语境来看,“凝成凝成”和上和上下文内容一致,又能引起下文内容一致,又能引起人的美好遐想。人的美好遐想。春天蜂蝶飞舞,夏春天蜂蝶飞舞,夏天蝉儿鸣唱,这本是大天蝉儿鸣唱,这本是大自然的规律,说蜂蝶像自然的规律,说蜂蝶像人一样有意识的人一样有意识的
4、“换换”来蝉儿,这里把春夏的来蝉儿,这里把春夏的交替写得活灵活现。交替写得活灵活现。轻飞曼舞的蜂蝶轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却不见了,却换换来烦人来烦人的蝉儿,潜在树叶间的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。一声声地长鸣。v田间那田间那挑挑着七八片绿叶着七八片绿叶的棉苗的棉苗v那朝天那朝天举举着喇叭的高粱、着喇叭的高粱、玉米玉米v那在地上那在地上匍匐匍匐的瓜秧的瓜秧 三个动词分别写出三个动词分别写出了植物旺盛的生命力。了植物旺盛的生命力。“挑挑”让读者感觉到了让读者感觉到了嫩壮棉苗的力量,嫩壮棉苗的力量,“举举”使读者感受到高粱玉米使读者感受到高粱玉米摇头晃脑的欢悦,摇头晃脑的欢悦,“匍匍匐匐”使读者似
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