《海的女儿》教学ppt课件完美版1.pptx

1、 27 27 海的女儿海的女儿 第1页，共20页。1 1、认识、认识“港、宴港、宴”等等1313个生字。个生字。2 2、了解这篇童话前面的内容，再用较快的速度读课文、了解这篇童话前面的内容，再用较快的速度读课文，把打动你的地方多读几遍，和同学交流自己的感受，把打动你的地方多读几遍，和同学交流自己的感受。3 3、理解课文内容，挖掘小人鱼的内心活动，感受她的善、理解课文内容，挖掘小人鱼的内心活动，感受她的善良和对幸福生活的执着追求。良和对幸福生活的执着追求。学习目标学习目标第2页，共20页。港口 宴会 睫毛 婚礼 喜讯 挽 神圣 仪式 旗帜 铺陈 垫 永恒 抚弄 子 zi着zhe第3页，共20页。

2、安徒生简介安徒生简介：安徒生(1805-1875)，丹麦著名童话作家。生于鞋匠家庭，童年生活贫苦，没有受过正规教育，一生主要靠稿费维持生活。安徒生的作品想象丰富，情节生动，语言朴素。他的很多童话作品揭露了社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，同情下层人民的苦难。代表作品有丑小鸭皇帝的新装卖火柴的小女孩海的女儿等。第4页，共20页。主要内容 王子和邻国的公主订婚，小人鱼知道自己将要在王子结婚后的第一个早晨死去。她的姐姐们让小人鱼杀死王子，这样小人鱼就可以恢复原形，继续活下夫，但小人鱼最终选择投入海中，化为泡沫。第5页，共20页。在追求幸福的过程中，小人鱼承受了那些痛苦？你从中体会到了什么？“就是你！”

3、王子对公主说，“当我像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活我的就是你！”他把这位羞答答的新娘，紧紧地拥在自己的怀里。小人鱼亲吻着王子的手。她觉得自己的心在破碎。她知道，王子举行婚礼后的第一个早晨，她就会死去，变成海上的泡沫。第6页，共20页。王子把公主误认为是救命恩人，小人鱼却无法告诉王子是自已救了他的性命，并且还要祝福王子得到了幸福，这让她“觉得自己的心在破碎”。第7页，共20页。小人鱼穿着金线绣花的丝绸衣服，双手托着新娘的披纱。可是，她的耳朵听不见这欢快的音乐，她的眼睛看不见这神圣的仪式。她想起了她将要死去的早晨，想起了她在这世界上已经失去了的一切。王子举行婚礼后的第一个早晨，她就会死去，变成

4、海上的泡沫，这是死亡的痛苦。第8页，共20页。小人鱼知道，这是她能看到王子的最后一个夜晚一为了他，她离开了自己的族人和家庭，交出了她美妙的声音；为了他，每天忍受着没有止境的苦痛，他却点儿也不知道。为了王子，小人鱼离开熟悉的生活环境，离开家人，这是离家之痛。为了能变成人形，小人鱼用自己美丽的声音做了交换，因此无法说话，这是失声之痛。变成人形后，她每走一步，脚都会像刀割一样疼，因此要“每天忍受着没有止境的苦痛”。第9页，共20页。杀死王子小人鱼就能继续活下去，小人鱼要在牺牲自已和牺牲他人之间做选择，这是生命抉择的痛苦。刺死王子，赶快回来吧！快动手啊！你没有看到天边的红光吗?再过几分钟，太阳就要出来

5、了，你就要死了！”她们发出一声奇怪的、深深的叹息，便沉到海里去了。第10页，共20页。读第10自然段划线的部分，说说从中你体会到了什么？体会到小人鱼对王子的依依不舍，对人间美好生活的留恋。第11页，共20页。找出第13自然段中描写小人鱼的语句，体会她的思想感情。(1)她弯下腰，在王子清秀的脸庞。上吻了一下，再望了望天空，朝霞渐渐明亮起来了。小人鱼怀着对王子深厚的感情，和王子做最后的告别，她知道天马上亮了，自己没有时间犹豫了。第12页，共20页。(2)她看了看手中锋利的刀，又深情地看了王了一眼，他正在梦中喃喃地念着新娘的名字。此刻，小人鱼看到王子沉浸在幸福之中，心中既痛苦又不舍，手中的刀能让自己

6、重获生命，但也将剥夺王子继续幸福的权利。第13页，共20页。(3)小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。“手在发抖”是小人鱼内心在激烈斗争，是生命抉择时的情感矛盾。随后“将那把锋利的刀远远地抛到海里”，说明了小人鱼巳经毅然做出了决定。善良和爱让她选择不伤害他人，自己承担痛苦和死亡的命运。第14页，共20页。(4)她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里。她感到自己的身体正在一点点地化为泡沫。“深情地朝王子望了一眼”是小人鱼无声的告别，从此以后她再也无法继续追求她的爱情和理想；她这一眼也是对人类世界美好事物的留恋和不舍。小人鱼为了自己坚持的东西，勇敢地选择了牺牲

7、自我。第15页，共20页。用自己的话来评价一下小人鱼。小人鱼纯真、勇敢、善良、执着、坚持自我、甘于奉献、勇于牺牲，十分令人钦佩。第16页，共20页。这个故事的结局让你感悟到了什么？小人鱼对爱情和理想的执着追求和为爱而不惜牺牲自己生命的感人故事，表现了小人鱼崇高的精神境界和美好善良的心灵。第17页，共20页。第18页，共20页。第19页，共20页。学习目标1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四

8、篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累（1）在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？抽生背诵。（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。）（地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。）师：今天，我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语。第20页，共20页。