《作为生物的社会》教学ppt课件(180).pptx
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1、作者:刘易斯作者:刘易斯托马斯托马斯第1页,共18页。2作为有着生命的生物种类,似乎与人类一样有作为有着生命的生物种类,似乎与人类一样有自已的社会组织,不论是从个体还是从群体自已的社会组织,不论是从个体还是从群体的角度看,生物的行为或者社会性真是太像的角度看,生物的行为或者社会性真是太像人了。人了。第2页,共18页。马克思在马克思在资本论资本论中说过:中说过:“蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是,最蹩脚的建筑师从一开始就师感到惭愧。但是,最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在运用蜂蜡建比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在运用蜂蜡建
2、筑蜂房以前,已经在自已的头脑中把它建成了。筑蜂房以前,已经在自已的头脑中把它建成了。”第3页,共18页。一点背景知识一点背景知识我越来越意识到,我初读此书时遗憾和庆幸交集的我越来越意识到,我初读此书时遗憾和庆幸交集的心情,不只是为我个人,也是为全体中国人的。在一片心情,不只是为我个人,也是为全体中国人的。在一片四化、改革、振兴、崛起、腾飞的呼声中,在城市繁四化、改革、振兴、崛起、腾飞的呼声中,在城市繁荣、经济发展、技术进步的景象中,也存在傲慢与麻荣、经济发展、技术进步的景象中,也存在傲慢与麻木、自私和短视、难以忍受的拥挤和污染、对大自然的木、自私和短视、难以忍受的拥挤和污染、对大自然的不负责任
3、的破坏以及人口问题的困境。在这样的时候,不负责任的破坏以及人口问题的困境。在这样的时候,将这本振聋发聩的书,奉献给迷惘、失望、然而却是在将这本振聋发聩的书,奉献给迷惘、失望、然而却是在思考的知识界,还是颇合时宜的。思考的知识界,还是颇合时宜的。本文中文译者本文中文译者李绍明李绍明 第4页,共18页。刘易斯托马斯 刘易斯刘易斯托马斯博士托马斯博士(1913-1994)(1913-1994),美,美国医学家、生物学家,国医学家、生物学家,19741974年出版随笔年出版随笔集集细胞生命的礼赞细胞生命的礼赞,该书收文二十,该书收文二十九篇,九篇,,获该年度美国图书奖。代表作获该年度美国图书奖。代表作
4、细胞生命的礼赞细胞生命的礼赞是一个医学家、生是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大而深邃,信息庞宙的思考。思想博大而深邃,信息庞杂而新奇,批评文明,嘲弄愚见,开杂而新奇,批评文明,嘲弄愚见,开阔眼界、激发思索。而其文笔又少见阔眼界、激发思索。而其文笔又少见的优美、清新、幽默、含蓄,无愧当的优美、清新、幽默、含蓄,无愧当今科学散文中的大家手笔,获得当年今科学散文中的大家手笔,获得当年美国国家图书奖。美国国家图书奖。第5页,共18页。教学目标教学目标学习文章独特的分析与综合的方法学习文章独特的分析与综合的方法重点与难点重点与难点1 1、理
5、清作者思路,归纳生物社会与人类相似、理清作者思路,归纳生物社会与人类相似之处之处2 2、品味文章的语言特点、品味文章的语言特点第6页,共18页。注音注音窠(窠(k k )鳟(鳟(z zn n)鲱(鲱(f fi i)第7页,共18页。思考:思考:文中举了几种动物的例子?从哪些方面文中举了几种动物的例子?从哪些方面与人类作比较?与人类作比较?第8页,共18页。白蚁白蚁 培育真菌培育真菌 喂养蚜虫喂养蚜虫 用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人 过着个体过着个体 与群体的生活与群体的生活 建造蚁丘建造蚁丘 群体变大,智慧也随之增加群体变大,智慧也随之增加第9页,共18页。蜜蜂蜜蜂既是动
6、物,又是动物的组织、细胞或细胞器既是动物,又是动物的组织、细胞或细胞器单个蜜蜂离窠单个蜜蜂离窠仍属于蜂窠仍属于蜂窠 如有细丝系住如有细丝系住工蜂营建蜂窠工蜂营建蜂窠像胚细胞在构成一片发育中的组织像胚细胞在构成一片发育中的组织老蜂王带着它的一半家口离窠老蜂王带着它的一半家口离窠像蜂窠进行均衡有丝分像蜂窠进行均衡有丝分裂裂第10页,共18页。其它生物其它生物 互相依存、互相联系、同步活动互相依存、互相联系、同步活动第11页,共18页。思考:思考:生物的社会组织与人类社会的相似之处,生物的社会组织与人类社会的相似之处,带着问题阅读课文。带着问题阅读课文。第12页,共18页。文段二为什么说文段二为什么
7、说“昆虫群居的活动跟人类事务总有点联系,昆虫群居的活动跟人类事务总有点联系,那在生物学界将是相当糟糕的态度那在生物学界将是相当糟糕的态度”?明确:明确:“假如我们想从它们的活动中看出会么显示人类特点假如我们想从它们的活动中看出会么显示人类特点的东西,那就是在违反科学的东西,那就是在违反科学”“我们不愿看到,可能有一些集体性的社会,能够像一个个我们不愿看到,可能有一些集体性的社会,能够像一个个 生物一样进行活动。生物一样进行活动。”第13页,共18页。文章行文脉络文章行文脉络由大西洋城边的医学家聚会展开联想由大西洋城边的医学家聚会展开联想具具体阐述各种动物与人类的相似之处体阐述各种动物与人类的相
8、似之处对人类对人类行为的进一步论述。行为的进一步论述。因此全文可分三部分:因此全文可分三部分:一(一(1 12 2)二(二(3 31010)三(三(11111313)第14页,共18页。硬硬体体 生理的生理的 软体软体 心理的心理的 资料处理资料处理 压压力的力的 理量理量 (社(社会会及及个个人)人)(结合课文第三部分分析)(结合课文第三部分分析)电路与人类的对比电路与人类的对比第15页,共18页。分析文章语言的独到之处分析文章语言的独到之处 本文思想博大而深邃,信息庞杂而新奇,批评文本文思想博大而深邃,信息庞杂而新奇,批评文明,嘲弄愚见,开阔眼界、激发思索。而其文笔明,嘲弄愚见,开阔眼界、
9、激发思索。而其文笔又少见的优美、清新、幽默、含蓄,无愧当今科又少见的优美、清新、幽默、含蓄,无愧当今科学散文中的大家手笔。学散文中的大家手笔。第16页,共18页。总结总结本文是关于群居性昆虫的有趣研究和独本文是关于群居性昆虫的有趣研究和独特的理解。他一反生物学家把人跟群居性动特的理解。他一反生物学家把人跟群居性动物截然分开的成见,难以置辩物截然分开的成见,难以置辩地指出了人地指出了人和群居性动物的共同性和群居性动物的共同性。第17页,共18页。在没找到重新开始的理由前,别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间,我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多,并且穷人没有钱,所以,他们才会在网络上聊天抱
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