《丝路明珠》一方水土养一方人教学ppt课件.pptx

1、丝路明珠一方水土养一方人PPT课件丝路明珠一方水土养一方人PPT课件第1页，共31页。新疆的自然环境新疆的自然环境 位于我国西北地区，欧亚位于我国西北地区，欧亚大陆腹地，地处中纬度，远大陆腹地，地处中纬度，远离海洋。离海洋。第2页，共31页。高山与盆地相高山与盆地相间分布（间分布（三山三山夹两盆夹两盆）第3页，共31页。温带大陆性气候，冬冷温带大陆性气候，冬冷夏热，降水稀少，蒸发夏热，降水稀少，蒸发强烈。强烈。喀什的气温与降水喀什的气温与降水第4页，共31页。新疆的气候特点与新疆的气候特点与所处的位置及地形所处的位置及地形有什么关系？有什么关系？新疆深入内陆，远离海洋，不利于海洋上的水汽到达，

2、再加上一新疆深入内陆，远离海洋，不利于海洋上的水汽到达，再加上一系列高大山脉的阻挡，降水少，气候干旱。系列高大山脉的阻挡，降水少，气候干旱。吐鲁番素有吐鲁番素有火洲火洲之称之称,是全国最热的地方。绝对最高气温曾达到是全国最热的地方。绝对最高气温曾达到49.6度。有度。有“沙窝里煮熟鸡蛋、石头上烤熟面饼沙窝里煮熟鸡蛋、石头上烤熟面饼”的说法。光的说法。光热资源丰富，盆地内干燥少雨，年降雨量热资源丰富，盆地内干燥少雨，年降雨量16毫米左右，年蒸发量毫米左右，年蒸发量3600多毫米，水贵如油。附近天山在海拔多毫米，水贵如油。附近天山在海拔3000米以上终年积米以上终年积雪雪。第5页，共31页。塔里木

3、盆地的绿洲分布与河流有什么关系？塔里木盆地的绿洲分布与河流有什么关系？新疆河流少新疆河流少，塔里，塔里木河木河是我国是我国最大的内最大的内流河流河。每当进入酷热的。每当进入酷热的夏季夏季，河水流量急剧增，河水流量急剧增长。长。该河夏季流量大的主该河夏季流量大的主要原因是什么要原因是什么？夏季气温高，冰雪夏季气温高，冰雪融水量大。融水量大。主要分布在盆地周围，有水源的沿河地区。主要分布在盆地周围，有水源的沿河地区。新疆有河流吗？新疆有河流吗？第6页，共31页。新疆有新疆有1900万人口，哪些地区适合人居呢万人口，哪些地区适合人居呢？绿洲绿洲新疆的荒漠及周围环境新疆的荒漠及周围环境第7页，共31页

4、。你知道新疆有哪些农作物？你知道新疆有哪些农作物？绿绿 洲洲 农农 业业小小麦麦玉玉米米棉棉花花二二.新疆人文特色新疆人文特色第8页，共31页。绿洲的特色产品绿洲的特色产品第9页，共31页。吐吐 鲁鲁 番番 葡葡 萄萄哈哈 密密 瓜瓜叶叶 城城 石石 榴榴库库 尔尔 勒勒 香香 梨梨 新疆民谣说：新疆民谣说：“吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸，吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸，叶城的石榴顶呱呱。叶城的石榴顶呱呱。”道出了新疆有名的四个水果之乡道出了新疆有名的四个水果之乡。绿绿洲洲农农业业第10页，共31页。阿克苏苹果阿克苏苹果第11页，共31页。新疆的瓜果为什么新疆的瓜果为什么

5、特别特别？第12页，共31页。坎儿井坎儿井是与我国横亘东西的是与我国横亘东西的万里长城万里长城、纵贯南北的、纵贯南北的 大大运河运河齐名的我国古代三大工程之一，是伟大的地下齐名的我国古代三大工程之一，是伟大的地下水利灌溉工程，有水利灌溉工程，有“地下运河地下运河”之称。之称。第13页，共31页。第14页，共31页。观察图观察图6-626-62，说一说当地人是怎样利用坎儿井进行，说一说当地人是怎样利用坎儿井进行灌溉的？灌溉的？有人说，冰川和河流是新疆绿洲的命脉。你如何理解这有人说，冰川和河流是新疆绿洲的命脉。你如何理解这句话？句话？新疆深居内陆，降水少，气候干旱，沙漠连绵。新疆深居内陆，降水少，

6、气候干旱，沙漠连绵。冰雪融水及河流水是绿洲地区人们生活和农业生产的主要水源。冰雪融水及河流水是绿洲地区人们生活和农业生产的主要水源。人们利用坎儿井将高山积雪融水经过暗渠引到农田里，从而人们利用坎儿井将高山积雪融水经过暗渠引到农田里，从而对绿洲农业进行灌溉。对绿洲农业进行灌溉。第15页，共31页。合作探究：坎儿井这样设计有哪些优点？坎儿井这样设计有哪些优点？优点：优点：减少蒸发减少蒸发,节约水源。节约水源。避免污染避免污染,保证水质。保证水质。没有暴晒没有暴晒,水温清凉。水温清凉。自流灌溉自流灌溉,不需动力不需动力。第16页，共31页。思考归纳：新疆绿洲农业的繁荣思考归纳：新疆绿洲农业的繁荣景象

7、和景象和哪些哪些因素有关？因素有关？1、良好的灌溉条件、良好的灌溉条件坎儿井；坎儿井；2、光热条件好：、光热条件好：夏季高温，日照时数长，光夏季高温，日照时数长，光照充足；照充足；3、昼夜温差大，、昼夜温差大，有利于作物有机质的积累，适有利于作物有机质的积累，适合多种农作物的种植；合多种农作物的种植；4、地形优势：、地形优势：土地平坦，多为山前或盆地内土地平坦，多为山前或盆地内的平原地区，适宜开展大型机械化作业；的平原地区，适宜开展大型机械化作业；5、新疆人民新疆人民的勤劳、智慧。的勤劳、智慧。第17页，共31页。观察图观察图6-606-60，分析绿洲对于丝绸之路的意义，分析绿洲对于丝绸之路的

8、意义公元前公元前138年年-前前119年，张骞出使年，张骞出使西域西域，开辟了从长安经甘，开辟了从长安经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上通道，肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上通道，因主要运输丝绸等商品，获得了因主要运输丝绸等商品，获得了“丝绸之路丝绸之路”的美称。的美称。为往来商旅提供宝贵的为往来商旅提供宝贵的水和食物水和食物。绿洲被誉为丝绸绿洲被誉为丝绸之路上的明珠。之路上的明珠。第18页，共31页。三三.新疆生态问题新疆生态问题第19页，共31页。干涸的河道干涸的河道 塔里木河的萎缩，塔里木河的萎缩，河水的减少，断流正河水的减少，断流正改变着塔河流域特别改变着

9、塔河流域特别是下游的生态环境。是下游的生态环境。河道附近死亡胡杨树河道附近死亡胡杨树第20页，共31页。第21页，共31页。在现代科学技术越来越发达的现在，如何让绿洲农业获得在现代科学技术越来越发达的现在，如何让绿洲农业获得更长远的发展？更长远的发展？新疆的发新疆的发展献计献展献计献策：策：第22页，共31页。第23页，共31页。潜能巨大的能源开发潜能巨大的能源开发克拉玛依克拉玛依塔北塔北资源毕竟有限资源毕竟有限坚持可持续发展坚持可持续发展道路道路第24页，共31页。第25页，共31页。第26页，共31页。自然环境自然环境1.位置区域位置区域2.地形地势地形地势3.气候类型气候类型4.水文条件

10、水文条件5.自然资源自然资源丝路丝路明珠明珠绿洲农业绿洲农业坎儿井坎儿井西部大开发西部大开发将资源优势转化为经济优势将资源优势转化为经济优势人文特色人文特色4.4.坚持可持续坚持可持续发展之路发展之路发展方向发展方向课堂小结课堂小结第27页，共31页。巩固训练巩固训练1.新疆维吾尔自治区的地形特征通常描述为新疆维吾尔自治区的地形特征通常描述为“三山夹三山夹二盆二盆”，这里的，这里的“三山三山”中的是中的是_山脉、是山脉、是_山脉、山脉、_山脉；山脉；“二盆二盆”中的是中的是_盆地、是盆地、是_盆地。盆地。2.新疆维吾尔自治区是我国面积新疆维吾尔自治区是我国面积_的省区，因其的省区，因其距海距海

11、_的位置，所以降水的位置，所以降水_，气候，气候_，由，由此形成富有特色的此形成富有特色的_农业。农业。阿尔泰山阿尔泰山天山天山昆仑山昆仑山塔里木塔里木准噶尔准噶尔最大最大远远稀少稀少干燥干燥绿洲绿洲第28页，共31页。3.关于新疆地形分布的叙述，下列说法正确的是（关于新疆地形分布的叙述，下列说法正确的是（）A.中间低，四周高中间低，四周高 B.北部是阿尔金山北部是阿尔金山 C.北部的盆地是准噶尔盆地北部的盆地是准噶尔盆地 D.中间是昆仑山中间是昆仑山C4.下列最适合新疆地区发展绿洲灌溉农业的引下列最适合新疆地区发展绿洲灌溉农业的引 水工程是（水工程是（）A.坎儿井坎儿井 B.跨流域调水跨流域

12、调水C.地表引水渠地表引水渠 D.修建水库修建水库A第29页，共31页。5.新疆瓜果特别甜的主要原因是新疆瓜果特别甜的主要原因是 （）A.气温高，降水丰富气温高，降水丰富 B.云量少，日照高，气温日较差大云量少，日照高，气温日较差大C.积温低，风力强积温低，风力强 D.沙性土壤肥沃沙性土壤肥沃6.我国夏季绝对气温最高的地方是我国夏季绝对气温最高的地方是（）A.海南岛海南岛 B.四川盆地四川盆地 C.吐鲁番盆地吐鲁番盆地 D.南沙群南沙群岛岛 BC第30页，共31页。1、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要

13、求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。2、学生自读。指名读。周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。第31页，共31页。