九年级道德与法治下册第二课第一节推动和平与发展 导学案.doc

1、九年级道德与法治下册第二课第一节推动和平与发展 导学案第二课 第1课时 推动和平与发展导学案课前预习：一、自读课本，预习下列内容：（一）、维护世界和平1为什么要维护世界和平(和平成为时代主题的原因)：(1)回顾历史，战争让人类 ，给人类带来的伤痛难以忘却。(2)第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。(3)第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民看到战火导致的满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到 的可贵。2威胁和平的因素：局部战争与冲突从未间断， 、 、宗教冲突、 和恐怖主义等威胁和平的种种因

2、素依然存在。其中， 日益成为威胁世界和平的重要因素。:33为实现世界和平我们应该怎么办：驱散战争的阴影、维护世界和平需要 。我们要看到和平来之不易， ，积极表达 ，主动承担 ，为维护世界和平作出贡献。（二）、推动可持续发展1推动可持续发展的原因(发展成为时代主题的原因)：(1) ，让人们都过上幸福的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然 ，建设 的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。(2)世界经济 现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距 。 、 、 等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。2消除贫困，解决发展问题，世界各国的努力： （1)人类社会对于消除贫困、 的

3、追求没有止境，在不同的发展阶段设立了 的减贫目标。(2)各国应结合自身的 ，不断探索消除贫困的 ，为促进整个世界的发展作出努力。(3)面对问题，世界各国 ，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。二、合作探究：说说自己能为推动世界和平与发展做些什么。课上探究：（一）感悟新课导入：播放视频。提出问题：说说你对此事的看法。（二）探究环节一：维护世界和平活动一：观看图片观看日常生活照片，中国人民的抗日战争照片，了解相关损失数据，了解二战相关情况。思考：为什么要维护世界和平？活动二：观看视频观看叙利亚儿童视频思考问题：是什么因素导致战争造成叙利亚儿童失去

4、美好的童年？你知道有哪些因素威胁世界和平？ 活动三：观看照片观看朝核六方会谈和解决伊朗核问题谈判照片思考问题：照片显示现在人们越来越致力于以什么方式代替武力解决争端？还通过哪些方式？活动四：中国担当播放视频。思考问题：看完视频你有什么感受？活动五：你说我说想一想，你们能为推动世界的和平做些什么？小组交流讨论，现在小组内分享，再在班级分享。环节二：推动可持续发展活动一：观看视频观看视频。思考问题：（1）国际消除贫困日是哪一天？（2）我们为什么要努力消除贫困？活动二：观看图片1.观看全球地图了解关于南北半球发达国家人口所占比重，人口所占比重，低收入国家人口所占比重等数据。思考问题：数据说明什么？2

5、.材料分析塞拉利昂：是西非的一个贫穷国家，人均GDP只有739美元。这里爆发贫穷的根本原因是战争，仅仅是1991年到2001年，塞拉利昂死于内战的就有五万人。该国 53.4%的人口生活在贫困线以下。2012年人均寿命48.1岁。儿童死亡率较高，约有19.2%的儿童在5岁前夭折。疟疾、肺结核、伤寒、霍乱和拉沙热等病流行。尼日尔：位于非洲的尼日尔是世界最穷的国家之一，人均GDP只有736美元。干旱的天气让这个国家原本就不适合人类居住，这里大片的沙漠化的生活环境让人们不能进行正常地生产活动，连食物都无法自给自足，更别提说发展经济了。中非共和国：国家无法为全民教育投入大量资源，导致近些年来大中小学不断

6、被关闭，另外，即使是在校学生，也非常缺乏教科书等基本材料，教师也无法保证正常领到基本工资，导致出勤率非常低。思考问题：这说明制约人类社会发展的因素还有什么？活动三：探究与分享阅读探究与分享的材料：2000年联合国提出了千年发展目标（20002015）和联合国变革我们的世界：2030年可持续发展议程确立的可持续发展目标（20152030）思考问题：通过两个目标内容的对比可以发现什么？活动四：材料分析习近平主席在十九大报告中指出，要坚持精准扶贫、精准脱贫，深入实施东西部扶贫协作，重点攻克深度贫困地区脱贫任务，确保到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫。展示我国脱贫成就。思考问题：我国脱贫取

7、得举世瞩目的成对给世界可持续发展有什么启示？活动五：拓展空间联合国世界粮食计划署（WFP）是联合国在世界范围内开展粮食援助活动的机构。它的宗旨是帮助受援国实现粮食自给，消灭饥饿和贫困。援助方式分紧急救济、快速开发项目和正常开发项目3种。其活动资源主要来自各国政府自愿捐献的物资、现金和劳务。目前主要认捐者有中国、美国、欧盟、加拿大、荷兰、日本、德国、瑞典、英国、丹麦和澳大利亚等国家。思考问题：世界多国政府向联合国世界粮食计划署捐献物资、现金和劳务给我们什么启示？（三）践行活动一：设计思维导图自己设计出本节课的思维导图，小组内展示并互相补充。活动二：填写践行卡推动世界的和平与发展从我做起，我会努力

8、做到： 1_ 2_ 3_ .课后拓展：一、单项选择题（只有1项是最应选的，一定要看仔细啊！） 1. 目前，世界上还有10亿左右的穷人挣扎在赤贫中。最不发达国家普遍面临着特殊的发展困境，难以从贫困的恶性循环中解脱出来。上述材料说明( )A. 和平与发展问题是当今时代的主题B. 人类社会难以实现消除贫困、促进发展的追求C. 当今世界面临着发展经济、消除贫困的艰巨任务D. 国际形势有所缓和，但世界矛盾相互交织2. 2019年3月，习近平主席应邀访问欧洲三国，推动“一带一路”建设，为中欧全面战略伙伴关系注入新动力。这说明我国（ ）坚持合作共赢，构建人类命运共同体 深化对外开放，与各国抢占发展机遇主导世

9、界事务，彰显大国的军事实力 坚持合作共赢，与各国共享发展成果A. B. C. D. 3. 维护世界和平需要每个人的努力。在这个世界上，有无数人在默默地守卫和平，让我们拥有安宁的生活。为此，我们中学生要( )看到和平来之不易，珍惜今天的和平积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任依法打击破坏世界和平的行为认识到反对恐怖主义已经成为当今时代的主题A B C D4. 近年来恐怖主义活动频繁发生，国际社会强烈谴责恐怖主义行径，呼吁必须反对一切形式的恐怖主义，这表明( )反对恐怖主义是当今世界的主题之一恐怖主义是威胁世界和平与发展的重要因素恐怖主义行径是霸权主义和强权政治的表现反对恐怖主义、维

10、护世界和平，应加强国际合作A. B. C. D. 5. 目前，世界上打着各种旗号的恐怖主义组织有几千个，各种恐怖主义活动每年都要发生数百次，鲜活的生命化为冤魂，宝贵的财富化为灰烬。这一严酷的现实使人们越来越认识到( )A. 恐怖主义是民族、宗教等矛盾交织的产物B. 恐怖主义是影响世界和平与发展的公害 C. 打击恐怖主义必须加强军事同盟D. 反对恐怖主义是当今时代的主题二、材料分析题材料一：每年10月17日定为国际消除贫困日国际灭贫日，用以唤起世界各国对因制裁、各种歧视与财富集中化引致的全球贫富悬殊族群、国家与社会阶层的注意、检讨与援助。提高全球的灭贫意识，提醒所有人持续为1.靠每日不到1美元维

11、生的人口比例减半 2.挨饿的人口比例减半这两个目标而努力。每年联合国为此纪念日订立主题。材料二：贫困问题是当今世界面临的最严峻的挑战之一。联合国发布的有关数据显示，全世界在脱贫方面取得了积极进展，但是各国在减少贫困人口、提高卫生条件等方面仍然任重道远。全球仍有10亿人生活在极端贫困线以下，8.52亿人处于饥饿状态，每年约500多万儿童因饥饿和营养不良而夭折。全世界有6亿人生活在危害健康和生命的环境中，11亿人无法得到安全饮用水，26亿人缺乏基本的卫生条件。（1）根据材料谈谈导致贫困的因素有哪些？（2）为消除贫困各国做了哪些工作？三、实践作业：为推动世界和平与发展，请写一篇演讲稿在班级展示，800字左右。8 / 8