学生手机管理制度课件.pptx

1、学 生 手 机 管 理 制 度CONTENTS适用年级规则制定的理念介绍规则内容及具体实施预期效果适用年级PART 011、早熟。、早熟。由于生物制品、激素、影视宣传等，使我们的孩子生理和心理越来越早熟，对世界有着超越年龄的思维。2、可塑性强。、可塑性强。所有孩子的内心都是向善的，没有孩子生下来就心狠手辣，杀人放火，都有成功的欲望，都有英雄梦。3、好奇。、好奇。孩子们对五彩缤纷的世界充满好奇心，总想探索一切，总想知道一切，总想掌握一切，充满幻想。4、贪玩。、贪玩。好玩是孩子的天性，没有不爱玩的孩子，并且方式多种多样。5、自以为是。、自以为是。自以为已经长大，自己是全能的，自己是英雄，是救世主，

2、敢于勇挑重担。已经认识部分世界，在对世界的认知还不完全的情况下，自认为什么都懂，什么都行。一瓶不满，半瓶咣荡。6、自控能力差。、自控能力差。还不能很好的控制自己，容易被诱惑。7、意志力脆弱。、意志力脆弱。在生活中稍有挫折就可能灰心丧气，意志不坚定。8、识别判断能力欠缺。、识别判断能力欠缺。由于知识和技能不全面，对世界没有足够的正确判断能力。9、逆反心理强。、逆反心理强。由于和家长老师沟通欠缺，总认为自己已经长大，讨厌家长和老师的处处节制，拒绝执行家长和老师的意图，总想反着做。和家长存在代沟。手机管理制度适用的年级为中学生，在手机管理制度适用的年级为中学生，在1216的年龄阶段，正处在青春期这个

3、特殊的年龄阶段，正处在青春期这个特殊年龄段的孩子性格特点鲜明，需要家长和老师认真加以引导，从而避免孩子误入歧途。年龄段的孩子性格特点鲜明，需要家长和老师认真加以引导，从而避免孩子误入歧途。规则制定的理念介绍PART 02 手机在方便联络的同时，也给学生的生活、财物的保管、学校的管理和课堂教学的正常秩序带来很大的负面影响。如：学生利用手机发短信、聊天、玩游戏、下载电影、下载不健康小说观看等，造成学生时间上的浪费和学习上的分心，有的学生在考试时利用手机舞弊；同时中学生正处于身心的发育阶段，手机产生的电磁辐射对其健康影响较大，不利于身体健康成长。为进一步规范学生在校使用手机行为，优化育人环境，促进学

4、生形成良好的行为习惯、健康的心理素质和积极向上的文化情趣，提高学生抵御不良信息侵蚀的能力，对学生手机管理制度的制定是非常必要的。规则制定内容及具体实施PART 03规则内容一、学生上课期间，禁用手机，一经发现由任课老师收缴到班主任处，保到学期结束，违纪学生填写违纪记录一份。二、学生考试期间，禁带手机，一经发现（无论开机与否）按考试作弊论处，学生将被取消考试成绩，并受到“警告”处分。三、禁止在升旗、集会等各种校内集体活动场合使用手机。四、使用手机指：打电话、接听电话、听音乐、上网、聊天、玩游戏、充电、下载图片、读网络小说等。学生违规使用手机，任何老师和学校管理人员都有权管理。五、手机使用指定时间

5、：早饭时间至上午第一节课打预备铃前；午饭时间至下午第一节课打预备铃前，住宿生限于晚饭时间至晚自习打预备铃前，晚自习后到熄灯打预备铃前。住宿生晚上熄灯后，应将手机关闭，禁止在熄灯后使用，违规在宿舍使用，手机由生活老师上交学生处保管，并填写违纪记录。多次违规而不服从管理取消住宿资格。六、在禁止区域和禁止时间段内，如遇特殊情况需要使用手机，需经班主任、任课老师或管理老师同意。七、学生携带手机入校，应妥善保管。如出现手机丢失和其它因手机引起的后果，由手机使用者负全部责任。八、严禁登录手机色情网站，不上传、不下载、不传播手机色情内容。九、学生如有特殊情形需要使用手机（考试除外），可以向老师提出申请，经老

6、师许可后才可以使用。学生不当使用手机，都会被记录在电子档案中，该记录会影响学生的评价、评优、表彰等。学生不当使用手机，又不听劝阻的，报学生处训诫，情节严重的，学校将给予纪律处分。具体实施1.将手机带入教室的，批评教育；2.在规定之外的时间使用手机的，批评教育；3.宿舍熄灯后使用手机的，警告处分；4.在升旗、集会等各种校内集体活动场合使用手机的，严重警告处分。5.上课使用手机的，严重警告处分。有下列一般违纪行为之一者，进行批评教育的同时告知家长，手机暂由老师保管。对情节较重者给予警告、严重警告处分。（一）学校要做好宣传工作，教师可通过周会、广播、版报、主题班会、班主任会广泛深入地宣传使用手机的危害性。（二）班主任要多与家长沟通，让家长尽可能不给学生携带手机来校。预期效果PART 04（二）教师多与学生交流，多了解学生（一）对手机使用情况要做到严查严惩，将手机的使用对学生学习的影响降到最低感谢聆听