山行PPT课件1-北师大版-(共16张PPT).ppt
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- 山行 PPT 课件 北师大 16
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1、山行山行 城关初级中学城关初级中学 李小玲李小玲学习目标:学习目标:体会诗人丰富的想象力,感受诗歌美的意境。体会诗人丰富的想象力,感受诗歌美的意境。2 理解词语理解词语“石径、坐、霜叶、红于石径、坐、霜叶、红于”等词的意思。等词的意思。3 理解诗的意思,从秋天枫叶的热烈中体会诗人别具理解诗的意思,从秋天枫叶的热烈中体会诗人别具一格的赞秋情绪。一格的赞秋情绪。背诵默写古诗,画出诗中美景背诵默写古诗,画出诗中美景拓展延伸,搜集有关杜牧的古诗或写秋景的诗文拓展延伸,搜集有关杜牧的古诗或写秋景的诗文 杜牧杜牧 (803-852),唐),唐代诗人。字牧之。代诗人。字牧之。京兆万年京兆万年(今陕西西今陕西
2、西安安)人。其诗在晚唐人。其诗在晚唐颇享盛名。为晚唐颇享盛名。为晚唐杰出的诗人,世人杰出的诗人,世人并称李白与杜甫为并称李白与杜甫为“大李杜大李杜”,杜牧,杜牧与李商隐与李商隐“小李小李杜杜”。听音乐,看图景,品诗文听音乐,看图景,品诗文 自由品读,大胆思考。自由品读,大胆思考。、根据课后的解释,以及联系上下文,、根据课后的解释,以及联系上下文,理解理解“远上、石径、斜、坐、霜叶、红远上、石径、斜、坐、霜叶、红于于”等词的意思。等词的意思。2结合课本看图,想:图上画的是什结合课本看图,想:图上画的是什么季节的景物么季节的景物?这些景物是怎样的这些景物是怎样的?用用自己的好词佳句把它描述出来。自
3、己的好词佳句把它描述出来。寒山寒山:深秋时的山。深秋时的山。石径石径:石头铺成的小路石头铺成的小路.斜斜(xi):弯弯曲曲。弯弯曲曲。生处:生长的地方。生处:生长的地方。坐爱坐爱:因为喜爱因为喜爱.红于红于:比比还红还红。、读第三、四行。、读第三、四行。说出作者停下车来观赏的原因说出作者停下车来观赏的原因.3 连起来说说诗句的意思。连起来说说诗句的意思。三、小组合作,理解诗句三、小组合作,理解诗句:、读第一、二行。、读第一、二行。说说诗人在山路上看到了什么说说诗人在山路上看到了什么?四、朗读挑战,看谁最棒。四、朗读挑战,看谁最棒。远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
4、1 你最喜欢诗中的那句话,为什么你最喜欢诗中的那句话,为什么?2 “霜叶红于二月花霜叶红于二月花”这句话成为千古名这句话成为千古名句,它的妙处在哪里句,它的妙处在哪里?把把“红于红于”改为改为“红如红如”哪一个更好?哪一个更好?3 “白云生处有人家白云生处有人家”一句中,你觉得一句中,你觉得“生处生处”与与“深处深处”用哪一个更好?说用哪一个更好?说说理由。说理由。五,合作探究五,合作探究 品味名句品味名句六、读写结合,展开想象,画美景写美文六、读写结合,展开想象,画美景写美文、反复吟诵诗歌。、反复吟诵诗歌。2 这首诗正像大家所说的,尽管是这首诗正像大家所说的,尽管是秋天,但作者突出了枫叶的红
5、艳,秋天,但作者突出了枫叶的红艳,表现了秋天的无限生机,秋景的清表现了秋天的无限生机,秋景的清秀迷人。诗中有画,画中有诗,写秀迷人。诗中有画,画中有诗,写得非常形象。请大家把这生动的诗得非常形象。请大家把这生动的诗文结合优美的图画,插上想象的膀,文结合优美的图画,插上想象的膀,写成一篇小短文。写成一篇小短文。七、拓宽知识,比较学习。七、拓宽知识,比较学习。1 杜牧的诗篇还有很多:如过清华宫、江南春、赤壁、赠别清明等。谁能朗诵给大家听呢?2 哪个小组的同学能给大家朗诵描写秋景的古诗词呢?赤壁 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。清明清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问
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