《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》培训学习心得2篇.docx
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- 义务教育道德与法治课程标准2022年版 义务教育 道德 法治 课程标准 2022 年版 培训 学习心得
- 资源描述:
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1、义务教育道德与法治课程标准(2022年版)培训学习心得以立德树人为根本任务,发挥课程的思想引领作用。即引导学生理解用马克思主义的立场、观点、方法观察时代、 把握时代、引领时代的意义,形成正确的世界观、人生观、 价值观。遵循育人规律和学生成长规律,强化课程一体化设计。即将学生不断扩大的生活和交往范围作为建构课程的基础;遵循学生身心发展特点和成长规律,按照大中小学德育一体化的思路,以螺旋上升的方式组织和呈现教育主题,强化课程设计的整体性。以社会发展和学生生活为基础,构建综合性课程。即立足于发展学生核心素养;突出中华民族传统美德、革命传统和法治教育,有机整合社会主义先进文化教育、革命文化教育、中华优
2、秀传统文化教育、国家安全教育、生命安全与健康教育、劳动教育等相关主题;增强内容的针对性和现实性, 突出问题导向。坚持教师价值引导和学生主体建构相统一,建立校内与校外相结合的育人机制。即坚持教师主导与学生主体相统一;创设多样化的学习情境,引导学生开展自主、合作的实践探究和体验活动,形成正确的价值观;坚持校内教育和校外教育相结合,引导学生走出课堂、走出校园,积极参与社会实践活动。综合运用多种评价方式,促进知行合一。即围绕发展学生核心素养,发挥评价的引导作用,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价。总之,道德与法治反映的是大社会,教学的最终目标就是让学生学会做人,做一个对社会有用的人。教师要不断提
3、高自己的理论水平和专业素养,以政治强、情怀深、思维新、 视野广、自律严、人格正的标准来要求自己。时代赋予我们的不仅是机遇、更多的是挑战。在今后的教学工作中,我也会更加关注核心素养,结合生活实际进行补充说明、实践,不断创新活动方式、提升课堂效率,培养社会主义合格的建设者和接班人。义务教育道德与法治课程标准(2022年版)培训学习心得临近暑假结束,参加了河南省义务教育课程方案和课程标准的培训,认真学习了义务教育道德与法治课程标准(2022年版),在学习过程中,我对过去的教学思想和行为进行了反思,对教研活动的开展也有了更多的思考,收益不少。道德与法治新课标的“新”主要体现在“道德与法治核心素养学业质
4、量标准”两个关键概念的完善。在道德与法治课程的学习中,将更加注重核心素养的培养,引导学生了解国家发展和世界发展大势,增强社会责任感和担当意识,立志做社会主义建设者和接班人。一、强化思政课程立德树人的关键作用新课程标准的前言部分,我反复阅读了几遍,深刻体会到了2022版课标的发布是时代给予我们课程的方向指导,无论是指导思想、修订原则和主要变化,都可以感受到思政课要与时俱进、遵循教育教学规律 并且要全面贯彻党的教育方针,发挥立德树人的关键作用。新课程标准在一开始就强调了课程性质:思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,道德与法治课程是义务教育阶段的思政课,旨在提升学生思想政治素质、道德修养、法治素
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