江苏译林版英语六年级上册第二单元第4课时Checkout time Ticking time教案.doc

上传人（卖家）：副主任

文档编号：3555150

上传时间：2022-09-17

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、第四课时教学内容Checkout time Ticking time 教学目标1. 按要求掌握本单元单词、句型和日常用语。2. 理解过去式的用法，掌握单词的正确读音并能正确运用。3. 能够在表演和复述故事的过程中体会语言的运用。4. 掌握字母组合“ear”的发音规则。教学重、难点1. 复习与巩固前三课时所学单词、句型和日常用语。2. 熟练掌握一般过去式相关语法知识，并能正确运用。3. 加强语言输出的训练，促进综合语言运用能力的提升。学具准备卡片，多媒体（PPT）上课时间前置性学习学习目标1按要求掌握本单元单词、句型和日常用语。2理解过去式的用法，掌握单词的正确读音并能正确运用。3能够在表演和复
2、述故事的过程中体会语言的运用。4掌握字母组合“ear”的发音规则学习内容及安排我学会了什么我的疑问评价自我评价组内评价教师评价学情分析教学过程教学流程自主性学习内容及安排1. Free talk: Daily report.（根据天气，故事等进行汇报）What day is it today?Whats the weather like today?What was the weather like yesterday?What did you do?2. Review:Retell the story about Sam and Bobby.3. Sound time:1) Liste
3、n to the song2) Try to sing the song.3) Sing it together.（归纳总结发音相似的单词）4. Checkout time1) Listen to the story.2) Ask some questions about the story.3) Listen to the story again.4) Do the exercises.5. Ticking time学习完歌曲后，让孩子自己分小组多唱几遍，也可以做一些扩充的练习，让孩子自己重新编写歌曲并唱出来。这项作业让学生在课堂上主要是操练所学习的句型，单词和整篇对话。做补充习题的时候，给孩子一些时间，让孩子自主的完成作业，然后再对答案作业设计基础性作业拓展性作业Finish the exercises板书设计：Unit 2 What a day!It wasI got up atI went to schoolI could not find my课后记：

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