2020年山东中考化学复习课件1-专题一　空气　氧气.pptx

1、考点一 空气 1.(2019山东德州,3,2分)空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的相关叙述正确的是 ( ) A.空气是由空气分子构成的 B.空气中的氧气可以作燃料 C.稀有气体化学性质很不活泼 D.化石燃料的使用不会污染空气,A组 2019年山东中考题组,答案 C 空气是由多种分子构成的混合物,故A错误;氧气能够支持燃烧,但是没有可燃性,不能作燃料,故B 错误;稀有气体的原子达到了稳定结构,化学性质不活泼,故C正确;化石燃料的燃烧会产生大量有害气体和 粉尘,造成空气污染,故D错误。,2.(2019山东烟台,4,2分)空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是 ( ) A.空气中的

2、氧气主要来源于植物的光合作用 B.空气中氧气的质量分数约为21% C.氮气的化学性质不活泼,可用于食品的防腐 D.目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、CO、NO2以及臭氧等,答案 B 空气中的氧气主要是由植物光合作用产生的,故A正确;空气中氧气的体积分数约是21%,故B错 误;氮气的化学性质不活泼,可用作食品的保护气以防腐,故C正确;计入空气污染指数的污染物包括如下几 种:可吸入颗粒物(直径小于10微米的颗粒物,PM10)、臭氧、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等,故D正确。,3.(2019山东临沂,28,4分)下图是初中化学中常见的实验。 (1)A中现象:烧杯中溶液变红。请用分子的知识

3、解释“变红”的原因 。 (2)B中集气瓶底部有少量水,其作用是 。 (3)C实验完毕,集气瓶内水面上升到一定高度后,不能继续上升,这种现象说明氮气具有 的性质;若 从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的1/5,可能存在的原因是 (写出一条即可)。,答案 (1)氨分子不断运动,进入滴有酚酞溶液的蒸馏水中,使溶液变红 (2)吸收二氧化硫,防止污染空气 (3)难溶于水 红磷量不足,没有把氧气消耗完(或装置漏气或没有冷却到室温就打开了止水夹),解析 (1)氨分子不断运动,进入滴有酚酞溶液的蒸馏水中,氨气溶于水使溶液显碱性,从而使溶液变红; (2)硫燃烧生成二氧化硫,二氧化硫属于空气污染物

4、,所以B中集气瓶底部有少量水,其作用是吸收二氧化硫, 防止污染空气。,考点二 氧气的性质和用途,1.(2019山东青岛,10,1分)下列关于氧气的说法正确的是( ) A.氧气具有可燃性,可以支持燃烧 B.水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水 C.工业上利用分离液态空气的方法制取氧气 D.氧气的化学性质很活泼,常温下能与所有物质发生化学反应,答案 C 氧气能支持燃烧,但是没有可燃性,故A错误;氧气不易溶于水,故B错误;工业上用分离液态空气 的方法制取氧气,故C正确;氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质发生化学反应,但不是与所有物质都能 发生化学反应,故D错误。,2.(2019山东临沂,8,2分

5、)下列说法不正确的是 ( ) A.细铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体 B.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 C.硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体 D.少量氯化铵与少量熟石灰粉末混合、研磨,放出刺激性气味气体,答案 B 细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体,故A正确;红磷在空气中 燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,故B错误;硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性 气味的气体,故C正确;少量氯化铵与少量熟石灰粉末混合、研磨,放出刺激性气味气体,故D正确。,采分要点 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需

6、要注意光 和火焰、烟和雾的区别。,易错警示 本题容易混淆烟和雾导致判断错误,烟是固体小颗粒,雾是小液滴。,考点三 氧气的制取,1.(2019山东济宁,5,2分)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解制取氧气,其化学方程式书写正确的是 ( ) A.KClO3 KCl+O2 B.2KClO3 2KCl+3O2 C.2KClO3 2KCl+3O2 D.2KClO3 2KCl+3O2,答案 D 没有配平,缺少加热条件,故A错误;没有标明催化剂,故B错误;反应中有两个条件时,催化剂标在 等号的上方,另一个条件标在下方,且没有标明气体符号,故C错误;符合书写化学方程式的要求,故D正确。,2.(2019山东德

7、州,25,8分)在进行“实验活动1 氧气的实验室制取与性质”前,化学老师预计本次实验共需 要收集45瓶氧气,通过计算得知:这些氧气的总质量约是16 g。请计算要想制取足够的氧气,至少需要准备 多少克高锰酸钾?,答案 (8分) 解:设至少需要高锰酸钾的质量为x(1分) 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2(2分) 316 32 x 16 g(2分) = (1分) x=158 g(1分) 答:至少需要158 g高锰酸钾。(1分),解析 根据16 g氧气,通过化学方程式计算求出高锰酸钾的质量。,解题关键 本题难度不大,熟练掌握化学方程式计算的步骤和格式即可正确解答。,3.(2019山东德州,2

8、2,8分)化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答以下问题:,图3 (1)图1是某同学稀释浓硫酸的操作,请指出该操作可能出现的现象 。 (2)在实验室中选用图2装置制取氧气,请用化学方程式表示其制取原理: 。 (3)图3是一氧化碳还原氧化铁的实验装置图。实验过程中玻璃管内出现的现象是 ;,试管内发生反应的化学方程式为 。,答案 (8分) (1)水沸腾,液滴飞溅(2分) (2)2H2O2 2H2O+O2(2分) (3)红棕色粉末逐渐变黑(2分) Ca(OH)2+CO2 CaCO3+H2O(2分),解析 (1)水的密度小,浮在浓硫酸表面,并且浓硫酸溶于水放出大量热,会使水沸腾溅出酸液。 (2)

9、选用图2装置制取氧气,是利用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,化学方程式为2H2O2 2H2O+O2。 (3)红棕色氧化铁粉末被一氧化碳还原生成黑色的铁粉;二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,反 应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2 CaCO3+H2O。,考点一 空气,B组 20152018年山东中考题组,1.(2018山东聊城,4,2分)空气是一种宝贵的自然资源,下列说法正确的是 ( ) A.氧气能支持燃烧,可做燃料 B.空气成分中体积分数最大的是氮气 C.空气中各成分的含量恒定不变 D.空气污染指数越大,空气质量状况越好,答案 B 氧气能支持燃烧,但是没有可燃性,不能

10、做燃料,故A错误;氮气大约占空气体积的78%,是空气成 分中体积分数最大的,故B正确;空气中的二氧化碳和水蒸气等的含量相对稳定不是恒定不变的,故C错误; 空气污染指数越大,空气质量状况越差,故D错误。,采分要点 本题考查了空气成分的含量、性质,空气的污染等,加强记忆有关的知识点,在理解的基础上加 以应用,是得分的要点。,易错警示 本题容易根据对空气中各成分的体积含量的记忆,误认为空气的成分是恒定不变的,错选C。,2.(2017山东枣庄,14,2分)通过创建卫生城市活动,枣庄市空气状况有了明显改善,但测得目前空气的主要污 染物仍是PM2.5。下列做法应该继续提倡的是 ( ) 保护青山绿水 就地焚

11、烧秸秆 发展共享单车 减少燃煤使用 燃放烟花爆竹 A. B. C. D.,答案 A 保护青山绿水可以净化空气;就地焚烧秸秆会产生大量的烟尘,造成空气中PM2.5含量升高; 发展共享单车会减少使用私家车所产生的污染物;煤炭燃烧产生可吸入颗粒物,造成PM2.5含量升高, 所以应减少使用燃煤;燃放烟花爆竹会产生大量的污染物,会增加空气中PM2.5的含量,不能提倡。故选A。,3.(2017山东菏泽,8,2分)如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图,有关此实验的结论与分析错误 的是 ( ) A.此实验证明,氧气约占空气体积的 B.此实验证明,反应后集气瓶内剩余的气体,既不易溶于水,也不支持燃烧 C

12、.该实验中的红磷还可以用硫来代替 D.若该实验没有达到预期目的,可能的原因之一是装置气密性不好,答案 C 硫与氧气反应生成物为气体,该实验不能用硫代替红磷,故C错误。,4.(2016山东聊城,5,2分)下列物质排放到空气中,不会造成大气污染的是 ( ) A.二氧化硫 B.一氧化碳 C.氮气 D.氮氧化合物,答案 C 二氧化硫、一氧化碳、氮氧化合物都是有毒气体,都会造成大气污染;氮气无毒且是空气的主要 成分,不会污染大气。故选C。,解题关键 熟记空气污染的来源有害气体(一氧化碳、二氧化硫、氮氧化合物和臭氧等)和烟尘。,知识拓展 空气污染对人体的危害主要表现为呼吸道疾病;对植物而言可使其生理机制受

13、到抑制,生长不 良,抗病虫害能力减弱,甚至死亡。,5.(2015山东菏泽,3,2分)空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法正确的是 ( ) A.洁净的空气是纯净物 B.空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、用于化工生产等 C.分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应 D.新鲜空气中不含二氧化碳,答案 B 空气中含有多种物质,属于混合物,故A错误;分离液态空气得到氧气和氮气,发生的是物理变化, 故C错误;新鲜空气中含有二氧化碳,故D错误。,采分要点 熟记空气的成分及用途。,易错警示 空气是一种混合物。分离液态空气得到氧气和氮气发生的是物理变化。,6.(2018山东潍坊A,21,

14、8分)化学源于生活,与工农业生产密切相关。 (1)空气是一种宝贵的自然资源。 食品包装中充N2以防腐,是由于N2 。 法国化学家拉瓦锡用 (填“定性”或“定量”)的方法研究了空气的成分。 (2)水作为一种化学物质,能参与许多反应。 铁制品锈蚀是铁与空气中的 、水蒸气等发生化学反应的结果。 NaCl溶液能导电,是因为NaCl在水分子的作用下,解离出 。 (3)合理膳食,均衡营养使我们更健康。 某食品包装袋上的部分说明如图。,在饼干配料中,富含油脂的是 。饼干要置于阴凉干燥处,从变化的角度看,是为了 (填 “加快”或“减慢”)氧化的速度。 在农业上碳酸氢铵可用做 肥,但不能跟碱性物质混用,原因是

15、。,答案 (8分)(1)化学性质不活泼(或性质稳定)(1分) 定量(1分) (2)氧气(或O2)(1分) 钠离子和氯 离子(或离子或Na+、Cl-)(1分) (3)花生油(1分) 减慢(1分) 氮(1分) 反应生成氨气,肥效降低(1分),解析 (1)氮气的化学性质稳定,所以食品包装中充N2可防腐。法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究 了空气的成分。 (2)铁制品锈蚀主要是铁与空气中的氧气、水蒸气发生化学反应的结果。盐溶液能导电是因为在盐溶 液中存在着大量的能够自由移动的阴、阳离子。NaCl溶液能导电,是因为NaCl在水分子的作用下,解离出 钠离子与氯离子。 (3)花生油中富含油脂;温度低氧化反应的

16、速率慢。碳酸氢铵中含有氮元素,可做氮肥;碳酸氢铵中含有 铵根离子,与碱性物质反应会放出氨气,使肥效降低。,7.(2015山东临沂,28,4分)下图是初中化学中常见的实验,请根据下图回答下列问题。 (1)A实验完毕,进入集气瓶中的水不到总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是 (答出其中一种原因)。 (2)硫燃烧的化学方程式是 ,B实验中集气瓶内放入少量水的目的是 。,答案 (1)红磷量不足(装置气密性不好或未冷却到室温等) (2)S+O2 SO2 吸收SO2,解析 (1)由测定原理分析知,进入集气瓶中的水不到总容积的1/5,说明集气瓶内的压强减小不到1/5,则可 能是装置漏气或装置未冷却

17、到室温就打开了止水夹或红磷用量不足。(2)硫燃烧的生成物是二氧化硫,条 件是点燃;二氧化硫污染空气,集气瓶内放入少量水的目的是吸收二氧化硫,防止污染空气。,易错警示 要清楚造成测定空气中氧气含量误差的原因:红磷用量过少(偏小);没有等到装置完全冷却就打 开止水夹(偏小);燃烧的红磷插入集气瓶太慢(偏大)。,知识拓展 选择的可燃物易在空气中燃烧,并且生成物为固体;可燃物的量要充足;不能用镁、铁代替红磷, 因为镁的性质比较活泼,在空气中燃烧时与氧气、氮气、二氧化碳均发生反应;铁在空气中不能燃烧。,考点二 氧气的性质和用途,1.(2018山东德州,4,2分)下列有关氧气的描述正确的是 ( ) A.氧

18、气参与燃烧是高能燃料 B.氧气能使带火星的木条复燃 C.红磷与氧气反应产生浓厚白雾 D.低温下氧气可以变成无色液体,答案 B 氧气参与燃烧,是因为氧气能支持燃烧,而不是燃料,故A错误;氧气能使带火星的木条复燃,故B正 确;红磷燃烧产生大量的白烟,而不是白雾,故C错误;液态氧气是淡蓝色的,故D错误。,易错警示 氧气只有助燃性,没有可燃性,不能做燃料。,2.(2017山东滨州,6,3分)下列关于氧气的说法中错误的是( ) A.工业上可采用分离液态空气法制取氧气 B.氧气支持燃烧,是一种高能清洁燃料 C.铁丝在氧气中燃烧时火星四射,放出大量的热 D.氧气可用排水法或向上排空气法收集,答案 B 工业制

19、取氧气就是采用分离液态空气的方法,故A正确;氧气支持燃烧,但是没有可燃性,不能作 燃料,故B错误;铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,故C正确;氧气不易溶于水,密度比空气大, 可以用排水法或向上排空气法收集,故D正确。,3.(2016山东临沂,4,2分)下列叙述错误的是 ( ) A.铝丝插入硫酸铜溶液中,铝丝表面有红色物质析出 B.木炭燃烧后生成黑色固体 C.一氧化碳在空气中燃烧,火焰呈蓝色 D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体,答案 B 铝的金属活动性比铜强,铝丝插入硫酸铜溶液中,反应生成硫酸铝和铜,铝丝表面有红色物质析 出,故A正确。木炭燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,故B错误

20、。一氧化碳在空气中燃烧,火焰呈蓝 色,故C正确。硫燃烧生成有刺激性气味的气体,故D正确。,方法指导 描述物质燃烧现象的方法:燃烧是否剧烈+是否产生火焰(或发光、火星等)+放热+反应后生成 什么样的物质(生成物的状态、颜色、气味等特征)。,易错警示 描述现象时只能说出生成物的颜色、状态、气味或其他特殊的性质,不能直接说出生成物的名 称,如铁丝在氧气中燃烧“生成黑色固体”,不能描述为“生成四氧化三铁”。,4.(2015山东潍坊,1,2分)下列气体能供给人体呼吸的是 ( ) A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.二氧化硫,答案 B 氧气能供给呼吸,氮气、二氧化碳、二氧化硫均不能供给呼吸。,5.(20

21、18山东青岛,24,6分)实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题。 (1)实验A发生反应的化学方程式是 ,当电源接通一段时间后,a管与b管中气 体的体积比约为 。 (2)实验B集气瓶内装满水的目的是 。,(3)实验C通过 现象,可得出氧气约占空气体积 的 结论。 (4)实验D中水的作用是 。,答案 (1)2H2O 2H2+O2 12 (2)收集气体更纯 (3)量筒内的水进入集气瓶,约占集气瓶的容积的 (4)防止高温熔融物溅落,炸裂集气瓶底,解析 (1)实验A是电解水生成氧气和氢气的实验,化学方程式为2H2O 2H2+O2。a管与电源正极相 连,产生的气体是氧气,b管与电源负极相连,产生的

22、气体是氢气,故a管与b管中气体的体积比(也就是氧气和 氢气的体积比)约为12。 (2)实验B中的集气瓶内装满水的目的是使收集的气体更纯。 (3)实验C中红磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷,消耗掉氧气,集气瓶内压强减小,导致量筒内的水进 入集气瓶,且约占集气瓶容积的 ,据此现象可得出氧气约占空气体积 的结论。 (4)由于细铁丝在氧气中燃烧生成高温熔融物四氧化三铁,所以实验D中水的作用是防止高温熔融物溅落, 炸裂集气瓶底。,考点三 氧气的制取,1.(2018山东德州,22,11分)实验室中分别用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾制取比较纯净的氧气。请你按照 要求回答问题: (1)结合下图所提供装置完成下

23、列表格:,(2)请结合上图回答问题: 写出甲、乙所指仪器名称:甲 ;乙 ; 用过氧化氢制取氧气的装置与其他两种方法的装置相比具有的优点: ,(写出两条); 若用右图装置收集一瓶氧气,气体应从 (填a或b)端进入集气瓶。,答案 (1),(2)酒精灯 集气瓶 可随时添加液体药品 操作简便 节能安全(写出两条即可,其他合理答案也可) b,解析 (1)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置应选固体加热型,选择A;收集比较纯净的氧气,选择排水法, 故选AD。实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为2H2O2 2H2O+O2,发生装 置应选固液常温型,选择B;收集比较纯净的氧气,选择排水法,故选

24、BD。氯酸钾和二氧化锰加热生成氯化钾 和氧气,化学方程式为2KClO3 2KCl+3O2。 (2)根据常见仪器的名称可知:甲是酒精灯,乙是集气瓶。 实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,发生装置属于固液常温型,其优点是便于添加液体药品或可以 随时添加液体药品,操作简便,不需要加热或节能安全等。 用该装置收集氧气时,气体短进长出,即气体从b端进入。,知识拓展 用“万能瓶”排空气法收集气体时,收集密度比空气大的气体,长进短出;收集密度比空气小的 气体,短进长出。 采分要点 正确书写实验室制取氧气的化学方程式,根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,根据生 成物的溶解性和密度选择收集装置。,2.(20

25、16山东枣庄,37,10分)某兴趣小组围绕“实验室制取氧气”进行了一系列探究活动: (1)药品选择:下列物质中不能作为实验室制取氧气的反应物的是 (填字母)。 A.水 B.过氧化氢 C.氯化钾 D.高锰酸钾(KMnO4) 原因是 。 (2)装置连接:所需的一些实验装置如下图所示。,仪器a的名称是 ;选择气体收集方法时,气体的下列性质:A.颜色 B.可燃性 C.溶解性 D.密 度。必须考虑的是 (填字母)。要制取并收集一瓶干燥的氧气,所选装置的连接顺序为 (填装置字母序号)。 (3)气体检验:下图甲装置中带火星的木条很难复燃,乙装置中带火星的木条较易复燃,原因是 。,(4)实验探究:如下图所示,

26、向三支试管中分别滴加浓度相同的三种溶液。观察可见:实验中无明显现象,实 验中产生气泡,实验中产生气泡更快,据此你能得出的结论是 。,答案 (1)C KCl中不含氧元素等(说法合理即可) (2)分液漏斗 CD ADB (3)乙装置将生成的氧气通过浓硫酸干燥,除去了其中的水蒸气等(说法合理即可) (4)硫酸铜和氯化铁能加快过氧化氢的分解(或硫酸铜和氯化铁是过氧化氢分解的催化剂)、氯化铁使过氧 化氢分解更快(或氯化铁的催化效果更好)(说法合理即可),解析 (1)制取氧气的反应物中必须有氧元素,氯化钾中无氧元素,故选C。(2)根据实验室常用仪器可知,仪 器a的名称是分液漏斗;选择气体收集方法时,必须考

27、虑的是气体的密度和溶解性;制取氧气可选择装置A,收 集一瓶干燥的氧气,可先用浓硫酸进行干燥,再用向上排空气法收集。(3)甲装置中带火星的木条很难复燃, 乙装置中带火星的木条较易复燃,原因是乙装置中将生成的氧气通过浓硫酸干燥,除去了其中的水蒸气 等。(4)实验中无明显现象,实验中产生气泡,实验中产生气泡更快,据此得出的结论是硫酸铜和氯化 铁能加快过氧化氢的分解,且氯化铁使过氧化氢分解得更快。,易错警示 不是所有的反应都需要催化剂,同一个反应也可以有多种催化剂。,3.(2015山东聊城,21,10分)下图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图,请回答下列问题: (1)写出图中带标号仪器的名称:

28、。 (2)二氧化锰在该化学反应中的作用是 。 (3)组装好A装置后,该同学先向分液漏斗中加入水,然后将导管另一端浸入水中,并打开分液漏斗的活塞,观,察导管口是否有连续的气泡冒出,该操作的目的是 。 (4)A装置中发生反应的化学方程式为 ,应将收集满氧气的集气瓶 放在桌面上。,答案 (1)锥形瓶 (2)催化作用 (3)检查装置的气密性 (4)2H2O2 2H2O+O2 正,解析 (1)根据常见仪器的名称可知为锥形瓶。 (2)过氧化氢分解时,二氧化锰起催化作用。 (3)该操作的目的是检查装置的气密性。 (4)过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下,分解生成水和氧气,化学方程式为2H2O2 2H2O+O

29、2。 因为氧气的密度大于空气,所以收集满氧气的集气瓶要正放在桌面上。,易错警示 书写化学方程式时,化学式要正确、配平,条件和符号要齐全。,知识拓展 一种物质可以做某个反应的催化剂,但对其他反应无效;一个反应可以有多种催化剂。催化剂 不能改变生成物的质量。,考点一 空气,C组 教师专用题组,1.(2019河南,3,1分)空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是 ( ) A.O2 B.CO2 C.N2 D.Ne,答案 C 氮气约占空气体积的78%,含量最多,且化学性质不活泼;氧气约占空气体积的21%,且化学性质 比较活泼;二氧化碳约占空气体积的0.03%,稀有气体约占空气体积的0.94%,故选C。,

30、2.(2019广东广州,3,2分)空气是一种宝贵的资源,下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是 ( ) A.作为燃料电池燃料的H2 B.用于生产氮肥的N2 C.用于医疗急救的O2 D.用于飞艇的He,答案 A 空气中含氮气、氧气、少量稀有气体及二氧化碳等,不含氢气,故选A。,3.(2019重庆A,1,2分)中国主办2019年“世界环境日”活动,其主题聚焦“空气污染”。下列不属于空气污 染物的是 ( ) A.SO2 B.NO2 C.O2 D.PM2.5,答案 C 空气污染物包括二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物等,氧气不是空气污染物。,4.(2018河北,3,2分)下列有关空气成

31、分的说法不正确的是 ( ) A.稀有气体可用于制作霓虹灯 B.氮气充入食品包装中可以防腐 C.二氧化碳是一种空气污染物 D.氧气主要来源于植物的光合作用,答案 C 不同的稀有气体在通电时会发出不同颜色的光,可用于制作霓虹灯,A正确;氮气化学性质不活 泼,可充入食品包装中用于食品防腐,B正确;二氧化碳是空气的组成成分,不是空气污染物,C错误;植物光合 作用生成氧气,是空气中氧气的主要来源,D正确。,误区警示 二氧化碳是空气的组成成分,不是空气污染物,但空气中二氧化碳含量过高会造成温室效应。,5.(2018北京,9,1分)用如图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2含量的是 ( ) A.红磷燃烧,

32、产生白烟 B.瓶中液面先下降,后上升 C.瓶中液面最终上升至1处 D.水槽中液面下降,答案 C 题述测定空气中氧气含量的实验中,能证明空气中O2含量的现象是瓶中液面最终上升至1处,由 此现象推出氧气体积约占空气体积的1/5。故选C。,易错警示 分析化学实验时,注意实验现象与实验结论间的对应关系。如红磷燃烧,产生白烟,说明红磷燃 烧生成白色固体;瓶中液面先下降,后上升,说明的是瓶内压强先变大后变小。,6.(2018山西,2,2分)空气是一种宝贵的自然资源,下列气体中既能支持燃烧又能供给呼吸的是 ( ) A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体,答案 A 氧气的化学性质比较活泼,能支持燃烧,

33、还能供给呼吸。,7.(2017山东潍坊A,1,2分)如图是空气成分体积分数柱状示意图。其中“a”代表的是 ( ) A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体,答案 A 空气中各成分的体积分数约为氮气78%、氧气21%、其他成分1%,故选A。,8.(2017山东东营,9,4分)小东通过查阅资料,根据铁在空气中生锈的原理,设计了如图所示的实验装置,来测 定空气中氧气含量(装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈)。已知广口瓶的有效容积为242 mL,实验 8分钟后打开止水夹,水从烧杯流入广口瓶中的体积为48 mL。下列说法错误的是 ( ) A.该实验的不足之处在于实验前广口瓶底未放少量水 B.通

34、过分析本次实验数据,可知空气中氧气的体积分数约为19.8% C.若实验药品充足,时间足够长,可十分接近拉瓦锡实验的结果,D.此实验可有效解决拉瓦锡实验中的汞污染问题,答案 A 该实验中铁生锈,不会产生高温物质,不用在瓶底放少量水,故A错误;通过分析本次实验数据,可 知空气中氧气的体积分数为48 mL242 mL100%19.8%,故B正确;若实验药品充足,时间足够长,可使瓶 中氧气充分反应,使测定结果十分接近拉瓦锡实验的结果,故C正确;此实验所用药品不含汞元素,可有效解 决拉瓦锡实验中的汞污染问题,故D正确。,9.(2017天津,2,2分)下列物质中,目前计入“空气污染指数”项目的是 ( )

35、A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.可吸入颗粒物,答案 D 氮气、氧气、稀有气体都是空气中的成分,不是污染物。可吸入颗粒物是污染物,故应选D。,知识总结 目前计入空气污染指数的项目有:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧等。,10.(2016北京,17,1分)下列关于空气的说法正确的是 ( ) A.空气由空气分子构成 B.N2、O2等均匀地混合 C.N2、O2不再保持各自的化学性质 D.N2、O2的体积比约为51,答案 B 空气为混合物,不存在空气分子,故A错误。空气为混合物,N2、O2等是均匀混合的,故B正确。在 空气中氧气、氮气依然能保持各自的化学性质,故C错误。空气中氮气、

36、氧气的体积比约为41,故D错误。,11.(2016山东烟台,13,2分)暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量,实验开始前的装置如图所示,实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250 mL)中的水的体积为45 mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计)。下列说法错误的是 ( ) A.实验前必须检查装置的气密性 B.通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18% C.若实验测得空气中氧气体积分数偏低,可能是暖宝宝贴的使用数量不足 D.必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积,答案 B 实验前必须检查装置的气密性,故A

37、正确;铁生锈消耗氧气,使装置内的压强减小,进入玻璃瓶中 的水的体积就是消耗氧气的体积,玻璃瓶内空气的体积是(250-20)mL=230 mL,进入水的体积是45 mL,即氧 气的体积是45 mL,因此氧气的体积分数为 100%19.6%,故B错误;只有铁粉足量才能把氧气消耗 完,使结果准确,若实验测得空气中氧气体积分数偏低,可能是暖宝宝贴的使用数量不足,故C正确;为使结果 准确,必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积,故D正确。,12.(2015江苏苏州,21,2分)下列有关空气的说法错误的是 ( ) A.按质量计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21% B.空气中各

38、种成分的含量是相对稳定的 C.空气是一种十分重要的天然资源 D.PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一,答案 A 按体积计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%,A说法错误。,13.(2015山西,5,2分)人类生存离不开空气,下列说法错误的是 ( ) A.空气是一种宝贵的资源 B.空气中体积分数最大的是氮气 C.氧气能支持燃烧、供给呼吸 D.露天焚烧垃圾不会造成空气污染,答案 D 空气是一种宝贵的资源,A项正确。空气中体积分数最大的是氮气,氧气次之;氧气能支持燃烧和 供给呼吸,因此B项、C项均正确。露天焚烧垃圾会产生有毒气体,造成空气污染,D项错误。,14.(2019河北,30,5分)根

39、据下图所示的实验回答问题。 (1)甲为蒸发溶液的实验。加热时若不搅拌,造成的后果是 ;当观察到 时,停止加热。 (2)乙为通过红磷燃烧前后质量的测定验证质量守恒定律的实验。用红热的玻璃管引燃红磷,实验现象是: 红磷燃烧,产生 ,放出大量热。实验中气球的作用除了使装置密闭之外,还可以防止,;实验时若取用红磷的量不足,对实验的结果 (选填“有”或“没有”)影响。,答案 (1)液滴飞溅 出现较多固体 (2)大量白烟 气体膨胀冲开瓶塞 没有 评分说明:(1)第二空答案不唯一,合理即可给分。 (2)第二空意思表达合理即可给分。,解析 (1)蒸发结晶时用玻璃棒搅拌的作用是使液体受热均匀,防止液体受热不均导

40、致液滴飞溅;当蒸发皿 中出现较多固体,还有少量水时停止加热,利用余热将水分蒸干。(2)红磷燃烧的现象为产生大量白烟,放热; 利用红磷燃烧验证质量守恒定律必须在密闭装置内进行,气球的作用还包括调节装置内部压强,防止压强 过大将瓶塞冲开;红磷的量不足不会对质量守恒定律的验证产生影响。,关键点拨 红磷燃烧测定空气中氧气含量和验证质量守恒定律两个实验中对红磷的量要求不同,测定空气 中氧气含量的实验中红磷必须足量,否则导致测定结果偏低;验证质量守恒定律对红磷的量没有要求,只要 反应装置密闭即可。,知识拓展 利用红磷燃烧验证质量守恒定律的实验中,一般在玻璃管上装一个小气球,气球的作用有两个: 一是调节装置

41、内压强,防止红磷燃烧放热导致瓶内压强过大使瓶塞冲开;二是使装置处于密闭状态。,15.(2017山西,21,3分)2017年3月,国务院总理李克强在政府工作报告中强调:“坚决打好蓝天保卫战。”山 西省积极行动,落实整改措施,省城太原首先通过以下三种方式缓解空气污染,并初见成效。 (1)为了使空气更新,天空更蓝,你作为环保小卫士,认为推广使用上述方式的好处是 (任选一项回答)。 (2)空气污染严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡。引起空气污染的有害气体种类较多,请举一 例 (用化学式表示)。 (3)你认为改善空气质量的措施正确的是 。 a.推广使用新能源,b.加强企业排污管理 c.雾霾多发

42、天气,实行私家车限号出行,答案 (1)答案1:A.减少汽车尾气排放;答案2:B.清扫路面,减少扬尘;答案3:C.降低空气中粉尘或可吸入颗粒 物的含量 (2)SO2(或CO或NO2或O3) (3)abc,解析 (1)使用电动出租车,可以减少汽车尾气排放;使用垃圾清扫车可以减少扬尘;使用喷水雾汽车可以降 低空气中粉尘或可吸入颗粒物的含量。(2)引起空气污染的有害气体主要有二氧化硫、二氧化氮、一氧化 碳、臭氧等。(3)推广使用新能源、加强企业排污管理、雾霾多发天气实行私家车限号出行都有利于改善 空气质量,故应选a、b、c。,考点二 氧气的性质和用途,1.(2019山西,8,2分)中国对大深度载人潜水

43、器“蛟龙号”的研制取得了世界瞩目的成绩,实现了我国挺进深 蓝的宏伟目标。乘蛟龙号下潜的科研人员,他们的呼吸环境必须注意调节的是 ( ) A.O2和H2O的含量 B.O2和N2的含量 C.O2和H2的含量 D.O2和CO2的含量,答案 D 人呼吸时,需要吸入氧气,氧气浓度过高或过低都对人体不利;还会呼出二氧化碳,若环境中二氧 化碳浓度过高会使人窒息,所以乘蛟龙号下潜的科研人员的呼吸环境需要注意调节氧气和二氧化碳的含 量,故选D。,2.(2019江苏苏州,9,2分)下列关于氧气的说法正确的是( ) A.分离液态空气获得氧气是化学变化 B.植物的光合作用会消耗氧气 C.氧气的化学性质不活泼 D.液态

44、氧可用作火箭助燃剂,答案 D A项,分离液态空气获得氧气,没有新物质生成,是物理变化,错误;B项,植物的光合作用会产生氧 气,不是消耗氧气,错误;C项,氧气的化学性质比较活泼,在一定条件下能与多种物质发生反应,错误;D项,氧 气有助燃性,液态氧可用作火箭助燃剂,正确。,3.(2018山东临沂,3,2分)下列实验现象的描述中,正确的是 ( ) A.铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 B.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰 C.镁条在空气中燃烧,产生大量的白雾 D.向石蕊溶液中滴加稀硫酸后,溶液由紫色变成蓝色,答案 B 铁丝在空气中不能燃烧,故A错误;硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,故B正确;镁

45、条在空气中燃 烧,发出耀眼的白光,生成白色固体,故C错误;向石蕊溶液中滴加稀硫酸,溶液由紫色变为红色,故D错误。,4.(2018河南,4,1分)下列物质在氧气里燃烧,生成物为白色固体的是 ( ) A.硫 B.镁条 C.铁丝 D.木炭,答案 B 硫、木炭在氧气里燃烧分别生成的二氧化硫、二氧化碳都是无色气体,铁丝在氧气里燃烧生成 的四氧化三铁是黑色固体,镁条在氧气里燃烧生成的氧化镁是白色固体。,知识归纳 在氧气里燃烧生成白色固体的物质有:镁条、红磷、铝丝等,生成黑色固体的物质有:铁丝、铜 丝等。,5.(2018天津,6,2分)有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可

46、以帮 助人缓解高原反应的原因是 ( ) A.氧气是无色无味的气体 B.氧气可以支持燃烧 C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D.氧气可以燃烧,答案 C 氧气的用途有支持燃烧、供给呼吸。高原反应是由高原地区空气稀薄引起的,吸氧为人体呼吸 提供了适量的氧气,因此可缓解高原反应,故选C。,6.(2017北京,3,1分)下列物质在氧气中燃烧,现象为火星四射,有黑色固体生成的是 ( ) A.红磷 B.木炭 C.铁丝 D.酒精,答案 C 铁丝在氧气中燃烧,现象为剧烈燃烧,火星四射,有黑色固体生成,故选C。,7.(2017山东临沂,5,2分)在氧气中燃烧,发出耀眼的白光且有白烟产生的是 ( ) A.木炭 B

47、.镁 C.铁 D.硫,答案 B 镁在氧气中燃烧,发出耀眼的白光且有白烟产生,故选B。,8.(2017云南,16,3分)下列说法正确的是 ( ) A.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性 C.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成一种红色固体 D.用红磷测定空气中氧气含量时,红磷一定要过量,答案 D 空气中含有氧气,但不能使带火星的木条复燃,故A错误;氧气可以支持燃烧,具有助燃性,故B错 误;铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体,故C错误;用红磷测定空气中氧气含量时,红磷要过量才能把 空气中的氧气消耗完,故D正确。,易错警示 注意可燃性和助燃性的区别

48、,可燃性是指物质本身可以燃烧的性质,如氢气、甲烷具有可燃性, 而助燃性是支持其他物质燃烧的性质。,9.(2016天津,9,2分)下列说法中正确的是 ( ) A.红磷在氧气中能燃烧,在空气中不能燃烧 B.硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体 C.镁条在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体 D.木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,发出白光,答案 B 红磷在空气中能燃烧,A项错误;硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体,放出热量,B项正确; 铁丝在氧气中燃烧时,出现火星四射、生成黑色固体的现象,C项错误;木炭燃烧需要点燃,D项错误。,评析 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火 焰、烟和雾的区别。,10.(2016山东泰安,4,2分)下图是关于氧气化学性质的部分知识网络。关于该图说法正确的是 ( ) A.S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B.、两类反应均体现了氧气的可燃性 C.Fe在、两类反应中的产物不相同 D.类反应放出热量,类反应吸