4.1-4.2指数与指数函数 专题复习卷-2022新人教A版(2019)《高中数学》必修第一册.docx
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1、指数与指数函数专题复习一、单选题(每小题5分,共40分)1已知集合,则等于( )ABCD2下列各式中成立的一项( )A B C D3设则的大小关系是ABCD4函数()的图象大致为ABCD5已知实数x、y满足,则( )ABCDx、y大小不确定6已知幂函数的图象过函数的图象所经过的定点,则的值等于( )ABC2D7已知函数且,若对于任意恒成立,则的单调递增区间为( )ABCD8已知函数,函数的最大值、最小值分别为M,m,则( )A0B2C3D4二、多选题(每小题5分,共20分,部分选对得2分,错选得0分)9、已知函数,实数、满足,则下列结论正确的有( )AB、,使CD10、已知函数,下面说法正确的
2、有( )A的图象关于轴对称B的图象关于原点对称C的值域为D,且,恒成立11、定义在上的奇函数和偶函数满足:,下列结论正确的有( )A,且B,总有C,总有D,使得12、已知是定义在上的奇函数,的图象关于对称,当时,则下列判断正确的是( )A的周期为4B的值域为C是偶函数D二、填空题(20分)13函数的值域是_14函数的递增区间是_15已知不等式对任意实数x恒成立,则实数k的取值范围是_16已知,若对,则实数的取值范围是_.三、解答题(70分)17(10分)(1)求值:;(2)已知,求的值.18已知函数的图象经过原点,且无限接近直线但又不与该直线相交(1)求函数的解析式;(2)直接写出函数的奇偶性
3、和单调减区间;(3)求函数时的解19已知函数(常数(1)若,且,求x的值;(2)若,求证函数在上是增函数;(3)当为奇函数时,存在使得不等式成立,求实数m的取值范围20.已知函数的定义域为,其中为实数()求的取值范围;()当时,是否存在实数满足对任意,都存在,使得成立?若存在,求实数的取值范围;若不存在,请说明理由21已知函数,.(1)若函数为偶函数,求实数的值;(2)设函数,若,对任意的,总存在,使得,求的取值范围.22定义在D上的函数,如果满足;,存在常数,使得成立,则称是D上的有界函数,其中M称为函数的一个上界,函数(1)若,判断函数在上是否为有界函数,说明理由;(2)若函数年上是以7为
4、一个上界的有界函数,求实数a的取值范围参考答案1A【分析】由集合的描述得到B集合,利用集合的交补运算即可求.【详解】由集合B的描述知:,所以,故选:A2D【分析】利用指数幂的运算性质、根式与分数指数幂的互化可判断各选项的正误.【详解】对于A选项,A选项错误;对于B选项,B选项错误;对于C选项,C选项错误;对于D选项,D选项正确.故选:D.3C【详解】由在区间是单调减函数可知,又,故选.考点:1.指数函数的性质;2.函数值比较大小.4A【分析】由奇偶性排除选项;由,可排除选项,从而可得结果.【详解】因为,所以函数是偶函数,函数图象关于轴对称,可排除选项;因为,可排除选项,故选A.【点睛】本题通过
5、对多个图象的选择考查函数的图象与性质,属于中档题.这类题型也是近年高考常见的命题方向,该题型的特点是综合性较强、考查知识点较多,但是并不是无路可循.解答这类题型可以从多方面入手,根据函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、特殊点以及时函数图象的变化趋势,利用排除法,将不合题意的选项一一排除.5C【分析】设,证明在上单调递增,即得解.【详解】设,所以,所以函数在上单调递增,由题得,所以.故选:C【点睛】关键点睛:解答本题的关键是通过已知的特点,联想到构造函数,利用导数研究函数的单调性.6B【分析】先根据幂函数定义得,再确定的图像所经过的定点为,代入解得的值.【详解】由于为幂函数,则,解得:,则;函数
6、,当时,故的图像所经过的定点为,所以,即,解得:,故选:B.7A【分析】根据,求出的值域,再利用指数函数的单调性即可求解.【详解】由,即,的单调递增区间为.故选:A8D【分析】依题意,令,则为奇函数,根据奇函数的性质计算可得;【详解】解:令,则,所以为奇函数,因为,所以,所以,所以故选:D9CD【分析】作出函数的图象,利用绝对值的性质可得出,可判断AC选项的正误,利用基本不等式可判断BD选项的正误.【详解】画出函数的图象如下图所示:当时,则,设,则,因为,可得,可得,由,可得,可得,由,可得,则,A错,C对;由基本不等式可得,所以,则,B错,D对.故选:CD.10BC【分析】判断的奇偶性即可判
7、断选项AB,求的值域可判断C,证明的单调性可判断选项D,即可得正确选项.【详解】的定义域为关于原点对称,,所以是奇函数,图象关于原点对称,故选项A不正确,选项B正确;,因为,所以,所以,所以,可得的值域为,故选项C正确;设任意的,则,因为,所以,即,所以,故选项D不正确;故选:BC【点睛】方法点睛:利用定义证明函数单调性的方法(1)取值:设是该区间内的任意两个值,且;(2)作差变形:即作差,即作差,并通过因式分解、配方、有理化等方法,向有利于判断符号的方向变形;(3)定号:确定差的符号;(4)下结论:判断,根据定义作出结论.即取值-作差-变形-定号-下结论.11ABC【分析】函数f(x),g(
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