2020年山东中考物理复习课件专题二　声现象.pptx

1、A组 2019年山东省中考题组,考点一 声音的产生与传播 (2019山东聊城,3,3分)下列各图描述的实验中,能说明声音的传播需要介质的是 ( ),答案 C 将小“人”放在音乐盒(或音箱)上,小“人”随着音乐跳动,说明发声的物体在振动,A不符合题 意;改变钢尺伸出桌边的长度,钢尺振动的快慢不同,钢尺发出声音的音调不同,B不符合题意;让空气进入抽 成真空的罩内,铃声越来越大,说明声音的传播需要介质,C符合题意;用不同力敲击音叉,音叉发出声音的响 度不同,同时乒乓球被弹开的幅度不同,即音叉的振幅不同,说明响度与振幅有关,D不符合题意。故选C。,考点二 声音的特性及声的利用,1.(2019山东威海,

2、1,2分)“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期,是中国古乐的五个基本音阶,亦称五音, 相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la。五音实际上是指声音的 ( ) A.音色 B.音调 C.响度 D.速度,答案 B 中国古乐的五个基本音阶,每个音阶对应的频率是逐渐增大的,由此可知五音实际上是指声音的 音调。故选B。,2.(2019山东德州,1,3分)如图所示,二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。下列关于二胡说法正确的是 ( ) A.二胡发出的声音是琴弦振动产生的 B.拉二胡时,手按压琴弦不同位置是为了改变响度 C.拉弓弦时,用力越大发出声音的音调越高 D.二胡发出优美的声音一定是乐音,答案

3、 A 二胡发出的声音是琴弦振动产生的,A正确;拉二胡时,手按压琴弦不同位置,琴弦的振动快慢就 会不同,发出声音的音调不同,B错误;拉弓弦时,用力越大,弦的振动幅度越大,发出声音的响度越大,C错误; 从环保角度来看,一切干扰人们学习、休息和工作的声音都是噪声,在有些情况下,乐音也可能成为噪声,D 错误。故选A。,3.(2019山东东营,2,3分)如图所示,目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用,实现了传说中“芝麻开门”的 神话。声纹锁辨别声音主要依据的是 ( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.频率,答案 C 在声音的三要素中,音调和响度都可以模仿到相同的程度,只有音色是独一无二的,所以声纹锁 在

4、门禁系统中主要依靠辨别声音的音色来辨别声音,A、B错误,C正确。而频率是用来描述音调的,所以D 也错误。,考点三 乐音和噪声,1.(2019山东潍坊,5,2分)将教室的门窗关闭,室内同学听到的室外噪声减弱。对该现象说法正确的是 ( ) A.室外噪声不再产生 B.噪声音调大幅降低 C.在传播过程中减弱了噪声 D.噪声在室内的传播速度大幅减小,答案 C 减弱噪声的途径:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。将教室的门窗关闭,室内 同学听到的室外噪声减弱,这是在传播过程中减弱噪声。故选C。,解题关键 解答此题的关键是把握好减弱噪声的途径,但解答时一定要结合实际的情况。,2.(2019山东淄博

5、,1,2分)音乐会上,小提琴曲让人如痴如醉,钢琴演奏让人心旷神怡。关于声音的说法正确 的是 ( ) A.调节琴弦松紧可以改变声音的响度 B.用力拉琴可以改变声音的音调 C.小提琴和钢琴发出的声音传播速度相同 D.禁止听众喧哗是从传播过程中减弱噪声,答案 C 调节琴弦松紧可以改变琴弦的振动快慢,从而改变声音的音调,A说法错误。用力拉琴可以改变 弦的振动幅度,从而改变声音的响度,B说法错误。小提琴和钢琴发出的声音在空气中传播速度是相同的,C 说法正确。禁止听众喧哗是在声源处减弱噪声,D说法错误。故选C。,B组 20152018年山东省中考题组,考点一 声音的产生与传播,1.(2018山东烟台,2,

6、2分)为了探究声音产生的条件,小明设计了如图所示的几个实验,你认为不能完成探究 目的的是 ( ),答案 B 选项A,发出“啊”的声音,用手指触摸喉咙处,感觉喉咙在振动,说明声音是由物体的振动产生 的,能探究声音产生的条件,不符合题意。选项B,一边改变管子插入水中的深度,一边用嘴吹管的上端,空气 柱变短,振动频率增大,音调变高,探究的是音调和频率的关系,符合题意。选项C,敲打铜锣,锣响后用手触摸 锣面,感觉到锣面在振动,能探究声音产生的条件,不符合题意。选项D,敲击音叉后,将音叉轻轻地接触脸颊, 感觉到音叉在振动,能探究声音产生的条件,不符合题意。故选B。,2.(2018山东菏泽,2,2分)下列

7、实验中,用来说明声音传播需要介质的是 ( ),答案 C 选项A,用力吹细管,管内空气柱振动产生声音,不断剪短细管,空气柱变短,振动频率增大,音调变 高,探究的是音调和频率的关系,不符合题意。选项B,将一个正在发声的音叉接近面颊,感到发麻,说明声音 是由物体的振动产生的,不符合题意。选项C,将正在发声的闹钟放入玻璃罩,抽出罩内空气,铃声明显减小, 说明声音传播需要介质,符合题意。选项D,瓶口对着点燃的蜡烛,敲击瓶上的橡皮膜,火焰向左摆动,说明声 能传递能量,不符合题意。故选C。,3.(2018山东淄博,2,2分)2018年平昌冬奥会上,智能机器人Troika可以用简单语言与人交流。关于机器人的

8、声音下列说法正确的是 ( ) A.机器人的声音不是由振动产生的 B.机器人的声音可以在真空中传播 C.机器人的声音与运动员的声音音色不同 D.机器人的声音在空气中的传播速度约为3108 m/s,答案 C 声音是由物体的振动产生的,一切发声的物体都在振动,A错误;声音的传播需要介质,真空不能 传声,B错误;音色是由发声体的材料和结构决定的,不同的人或物体发出声音的音色不同,所以机器人的声 音与运动员的声音音色不同,C正确;声音在空气中的传播速度约为340 m/s,D错误。故选C。,4.(2017山东菏泽,7,2分)关于声现象,下列说法正确的是 ( ) A.声音在空气中传播比在水中传播得快 B.声

9、音和光在空气中传播时,声音传播得较快 C.喇叭播放的歌曲都是乐音 D.声音是由物体的振动产生的,答案 D 一般来说,声音在固体中传播得最快,在液体中次之,在空气中传播得最慢,A错误;声音在15 空 气中的传播速度约为340 m/s,光在空气中的传播速度约为3.0108 m/s,由此可知在空气中光的传播速度远 大于声音的传播速度,B错误;喇叭播放的歌曲如果影响了人们的工作、学习和休息,就是噪声,C错误;声音 是由物体振动产生的,一切发声体都在振动,D正确。故选D。,5.(2017山东济宁,11,2分)同学们对“声音的产生和传播”有下面两种看法,请根据你的知识,对每种看法作 出评论。 (1)“声音

10、是由于物体的运动产生的”,评论: 。 (2)“声音的传播速度是340 m/s”,评论: 。,答案 (1)错误 (2)错误,解析 (1)声音是由于物体的振动产生的,一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止,故此种说法 错误;(2)声音在15 的空气中的传播速度约为340 m/s,声音的传播速度与温度有关,另外,声音在不同介质 中传播速度不同,故此种说法错误。,6.(2016山东淄博,16,4分,)弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的 ;利用超声波清洗眼 镜说明声波能够传递 。利用声呐系统向海底垂直发射声波,经2 s后收到回波。已知声音在海水 中的传播速度为1 531 m/s,则此处

11、海水的深度为 m;利用此种方法不能测量地球和月球之间的距 离,这是因为 。,答案 音调 能量 1 531 超声波的传播需要介质,地球与月球之间有一段是真空,所以超声波不能传播,解析 弹钢琴时手指按压不同的琴键,改变了振动频率,改变了声音的音调;利用超声波清洗眼镜,说明声波 能够传递能量;声音到达海底的时间为t= 2 s=1 s,由v= 可得,海水的深度为s=vt=1 531 m/s1 s=1 531 m; 超声波的传播需要介质,因为地球与月球之间有一段是真空,所以超声波不能传播,不能用超声波测量地、 月距离。,思路分析 (1)钢琴上不同位置的琴键,弦的长短不同,弹奏时音调不同;(2)声音既可以

12、传递能量,又可以传 递信息;(3)声音在海水中的速度和从发射到接收的时间已知,利用s=vt可以得到海水的深度。,易错警示 如图所示,利用声呐系统向海底垂直发射声波,经过2秒后收到回波,2秒为来回路程所用的时间, 单程时间为1秒,所以海水深度为 ,很多同学忘记除2,即求出声波经过的路程s路程=vt来回而出错。,考点二 声音的特性及声的利用,1.(2018山东济南,3,3分)为了营造积极向上的文化氛围,格致实验学校举行了“童心向党 快乐成长”校园 合唱比赛。合唱的“高音”声部和“低音”声部中的“高”和“低”,指的是声音的 ( ) A.音色 B.响度 C.音调 D.振幅,答案 C 合唱的“高音”声部

13、和“低音”声部中的“高”和“低”是指声音的音调,“高音”声部的音 调高。故选C。,2.(2018山东临沂,5,2分)关于声现象的说法正确的是 ( ) A.物体振动越快,发出的声音响度越大 B.声音在真空中的传播速度是340 m/s C.人耳可以听到超声,不能听到次声 D.“闻其声而知其人”,主要是因为不同的人音色不同,答案 D 音调的高低与频率有关,物体振动越快,频率越高,音调越高,而响度大小主要与振幅有关,A错;声 音不能在真空中传播,15 时,声音在空气中的传播速度为340 m/s,B错;人耳能听到的声的频率范围是20 20 000 Hz,频率低于20 Hz的次声和高于20 000 Hz的

14、超声,人耳是听不到的,C错;“闻其声而知其人”,主要是 因为不同的人发出声音的音色不同,D正确。,思路分析 声是由物体的振动产生的,声的传播需要介质;声既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中 传播,真空不能传声。,知识拓展 音色反映的是声音的品质与特色,它跟发声体的材料和结构有关;音调是由发声体振动的频率 决定的,物体振动频率越高,音调越高,振动频率越低,音调越低。,3.(2017山东烟台,1,2分)演奏弦乐器时,演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开,这是在改变声音 的 ( ) A.振幅 B.响度 C.音调 D.音色,答案 C 弦乐器发声的音调高低与弦的材质、长度、横截面积、松紧度有关

15、;在材质、横截面积、松紧 度一定的情况下,改变其振动长度,可以改变音调高低;所以,演奏弦乐器时,手指在弦上的位置不断变化,这 是为了改变声音的音调。故选C。,知识拓展 音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音 的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性。,审题技巧 本题审题关键在于“手指不停地在弦上不同位置按下或松开”,其中按“不同位置”改变了琴 弦的长短,长短不同发声频率不同,频率不同,音调不同。,4.(2017山东济南,2,2分)2016年6月29日晚,信念永恒建党95周年音乐会在北京人民大会堂举行。 音乐会上,男中音放声

16、独唱,女高音轻声伴唱,下列关于两人声音的描述,正确的是 ( ) A.男中音比女高音音调低,响度大 B.男中音比女高音音调低,响度小 C.男中音比女高音音调高,响度大 D.男中音比女高音音调高,响度小,答案 A 男中音的音调比女高音的低,男中音放声独唱,女高音轻声伴唱,男中音的响度比女高音大。故A 正确。,解题关键 解决此题的关键是要知道声音的响度与声源振动的幅度有关,振动幅度越大,响度越大;音调的 高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高。,审题技巧 此题关键词男中音“放声”独唱中的“放声”,是指响度大,而女“高音”轻声伴唱中的“高 音”是指音调高。,5.(2016山东潍坊,1,2分

17、)生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音,这里的“高”“低”描述的是 声音的 ( ) A.音色 B.音调 C.响度 D.频率,答案 C “引吭高歌”中的“高”是指声音的响度大,“低声细语”中的“低”是指声音的响度小,故选 C。,知识拓展 响度是指声音的大小,与声源振动的幅度有关,振动幅度越大,响度越大,振动幅度越小,响度越小。,思路分析 声现象与实际生活密切相关,仔细体会词语中对声音的形容,判断其描述的是哪一声音特征。,6.(2016山东滨州,2,3分)二胡是中国的民族乐器,有粗(内弦)、细(外弦)两根弦,拉弓时马尾和弦摩擦发出声 音,如图所示,下列做法不能改变二胡音调的是 ( ) A.

18、用手指按压同一根弦的不同位置 B.手指按压在弦的相同位置,从摩擦内弦换到摩擦外弦,C.加大摩擦弦的力量 D.旋转弦轴,增加弦的紧张度,答案 C 用手指按压同一根弦的不同位置,弦振动部分的长度不同,振动的频率不同,发声的音调不同,故 A不合题意;手指按压在弦的相同位置,从摩擦内弦换到摩擦外弦,由于两根弦的粗细不同,振动的频率不同, 发声的音调不同,故B不合题意; 旋转弦轴,增加弦的紧张度,可使弦振动的频率加快,音调升高,故D不合题 意;加大摩擦弦的力量,可使弦的振幅不同,从而发声的响度不同,不能改变音调,故C符合题意。,思路分析 物理学中把声音的高低称为音调,音调的高低与发声体的振动频率有关;弦

19、乐器中,弦的长短、 粗细、松紧都会影响其音调的高低。对照以上因素,分析题目提供的情景,即可得出结论。,解题关键 此类问题要结合音调和频率的关系进行分析解答,掌握弦的长短、粗细、松紧都会影响其音调 的高低。,7.(2015山东德州,6,2分,)如图所示声波的波形图,下列说法正确的是 ( ) A.甲、乙的音调和响度相同 B.甲、丙的音调和音色相同 C.乙、丁的音调和音色相同 D.丙、丁的音色和响度相同,答案 A 观察四幅图可知,相同时间内,甲、乙振动的次数相同,但波形不同,故它们的音色不同,音调相 同。在相同时间内乙和丁振动的次数相同,但波形不同,故它们的音调相同,音色不同。观察四幅图中声波 的振

20、动幅度可知,甲、乙、丙三个声波振幅相同,故它们的响度相同,丁的振幅较小,响度较小。在相同的时 间内丙的振动次数小于其他三个,故其音调最低。经以上分析可知,选项A说法正确,B、C、D说法错误。,8.(2018山东莱芜,16节选,2分)中国诗词大会是央视首档全民参与的诗词节目,通过节目分享诗词之美, 感受诗词之趣,备受观众喜爱。在古诗词中包含了大量的物理知识,诗词“不敢高声语,恐惊天上人”中的 “高”是描述声音的 。,答案 响度,解析 物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度,诗句中的“高”是指的声音大,响度大。,考点三 乐音和噪声,1.(2018山东济宁,2,2分)下列属于从传播环节防治噪声的

21、是 ( ) A.教室内请勿大声喧哗 B.放鞭炮时,用手捂住耳朵 C.城区道路口安装分贝仪 D.高架道路两旁建隔音墙,答案 D 教室内请勿大声喧哗,是从噪声的产生环节防治噪声,A不符合题意;放鞭炮时,用手捂住耳朵,是 在人耳处减弱噪声,B不符合题意;城区道路口安装分贝仪,只能检测出声的强弱等级,不能减弱噪声,C不符 合题意;高架道路两旁建隔音墙是在传播过程中减弱噪声,D符合题意;故选D。,2.(2018山东枣庄,2,2分)城市建设和管理越来越注重“以人为本,和谐发展”的理念,如城市道路两旁植树; 穿城而过的高铁两旁建有隔音板;在高噪声环境下工人需戴耳罩;跳广场舞的大妈要把音量调小一些,这些 措施

22、的共同目的是 ( ) A.减小噪声污染 B.减小大气污染 C.绿化美化环境 D.减小水污染 答案 A 城市道路两旁植树、穿城而过的高铁两旁建有隔音板能阻断噪声的传播,在高噪声环境下工人 需戴耳罩是在人耳处减弱噪声,跳广场舞的大妈要把音量调小一些可以从声源处减弱噪声,所以这些措施 都是为了减小噪声污染。故选A。,3.(2015山东东营,11,2分)“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。从物理学角度分析,盗贼所犯的错误是,既 没有阻止声音的 ,又没有阻止声音的 。,答案 产生 传播,解析 从物理学的角度分析盗贼“掩耳盗铃”所犯的错误是,既没有阻止声音的产生,又没有阻止声音的 传播,只是阻止声音进入自己

23、的耳朵。,C组 教师专用题组,考点一 声音的产生与传播,1.(2018山东德州,1,3分)如图为木制玩具青蛙刮鼓,用木棒在青蛙背上摩擦,就会发出类似青蛙的叫声,有时 还能引起周围青蛙的附和共鸣。下列说法正确的是 ( ) A.青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的 B.模拟青蛙的叫声是指音色相近 C.青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声 D.能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量,答案 B 青蛙刮鼓发出的声音是由木棒在青蛙背上摩擦产生的,A错误;模拟青蛙的叫声是指模拟出相近 的音色,B正确;青蛙刮鼓发出的声音如果影响到了人的休息、学习和工作,或对人们想听的声音产生干扰, 就属于噪声,否则,就不属于噪声

24、,C错误;能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递信息,D错误。故选B。,2.(2018安徽,13,3分)如图所示,8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔细调节水的高度,敲击它们,就可以 发出“1,2,3,4,5,6,7,i”的声音来;而用嘴吹每个瓶的上端,可以发出哨声。则下列说法正确的是 ( ) A.敲击瓶子时,声音只是由瓶本身的振动产生的 B.敲击瓶子时,声音只是由瓶中水柱的振动产生的 C.用嘴吹时,哨声是由瓶中空气柱的振动产生的 D.用嘴吹时,哨声是由瓶中水柱的振动产生的,答案 C 敲击瓶子时发出的不同音调的声音,是由瓶子与水柱共同振动而发出的,故A、B错误;用嘴吹每 个瓶的上端,可以发出

25、哨声,这是由瓶中空气柱振动产生的,故C正确,D错误。,审题关键 特别要注意的是在敲击瓶子和对瓶上端吹气的时候,发声体是不同的。,考点二 声音的特性及声的利用,1.(2017山东淄博,6,2分)中国“海巡31”轮船配有强声设备,可以定向远距离发射高达150 dB的警示音,用于 警示海盗等人员。关于强声设备发出的警示音,下列说法中正确的是 ( ) A.强声设备发出的警示音是超声波 B.强声设备发出的警示音可以在真空中传播 C.护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱警示音,以保护听力 D.发射器外形呈喇叭状可以减少警示音的分散,从而使音调变高,答案 C 强声设备发出的声波高达150 dB,人耳能够听到,而超

26、声波人耳是听不到的,A错误;声音的传播需 要介质,警示音不能在真空中传播,B错误;护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱警示音,以保护听力,C正 确;声波定向发射器呈喇叭状可以减少警示音的分散,增大响度,D错误。故选C。,2.(2018湖北武汉,10,3分)如图所示,在筷子上捆一些棉花,做一个活塞,用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管 中,用嘴吹管的上端,可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞,并用相同的力吹管的上端时,下列说法错误的是 ( ) A.哨音是由管内空气振动产生的 B.哨音是通过空气传到别人耳朵的 C.向上推活塞时,吹出的哨音响度会变大 D.向下拉活塞时,吹出的哨音音调会变低,答案 C 本题旨在

27、考查声的相关知识。用嘴吹管的上端时,可以发出悦耳的哨音,哨音是由管内空气柱振 动产生的,故A说法正确。声音的传播需要介质,哨音是通过空气传到别人耳朵的,故B说法正确。向上推活 塞时,因用相同的力吹管的上端,哨音响度不会变大,故C说法是错误的。向下拉活塞时,空气柱变长,用相同 的力吹管的上端,空气柱振动的频率变低,音调变低,故D说法正确。故选C。,3.(2018广东深圳,18,1.5分)张一山在朗读者中为大家演绎了追风筝的人,关于其中的物理知识,下 列说法正确的是 ( ) A.朗读时,朗读者的声带振动产生声音 B.空气中,声音的传播速度约3108 m/s C.观众主要依据音调区分主持人和朗读者的

28、声音 D.朗读者的声音很大是因为声音的频率很高,答案 A 朗读者发出的声音是由声带振动产生的,A正确;声音在15 的空气中传播速度为340 m/s,光在 真空中传播的速度为3108 m/s,B错误;观众是靠音色区分不同人的声音的,C错误;声音大指的是响度大,振 幅大,D错误。,4.(2018山东威海,1,2分)下列关于声现象的说法,正确的是 ( ) A.根据音调可以判断是哪位歌手正在唱歌 B.道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声 C.二胡演奏出的优美旋律,是由弦的振动产生的 D.用“B超”查看胎儿的发育情况,利用了声波可以传递能量,答案 C 不同人发声的音色不同,所以根据音色可以判断是哪位歌手正在

29、唱歌,A错误;道路旁的隔音板是 在传播过程中减弱噪声,B错误;声是由物体的振动产生的,二胡演奏出的优美旋律,是由弦的振动产生的,C 正确;用“B超”查看胎儿的发育情况,利用了声波可以传递信息,D错误。故选C。,5.(2016山东威海,1,2分)关于声和电磁波,下列说法正确的是 ( ) A.声和电磁波都能在真空中传播 B.敲鼓时鼓面振动的幅度越大音调越高 C.学业考试期间考场附近禁止鸣笛属于在声源处控制噪声 D.医生用B超观察胎儿的发育情况是利用电磁波工作的,答案 C 声音的传播需要介质,不能在真空中传播,电磁波可以在真空中传播,A错;鼓面振动的幅度越大, 响度越大,音调与物体振动的频率有关,频

30、率越大,音调越高,B错;用B超观察胎儿的发育情况是利用超声波 工作的,D错。,6.(2016山东枣庄,1,2分)下列关于声现象的说法中,正确的是 ( ) A.声波在真空中的传播速度等于340 m/s B.声波可以传递信息,不可以传递能量 C.“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高 D.“女高音”中的“高”是指声音的频率高,答案 D 真空不能传声,A错误;声波既可以传递信息,也可以传递能量,B错误;“引吭高歌”中的“高” 是指声音的响度大,C错误;“女高音”中的“高”是指声音的音调高,即发声体振动的频率高,D正确。故 选D。,7.(2016山东临沂,3,2分)关于声现象,下列说法错误的是 ( )

31、 A.花样游泳运动员在水下仍能听见音乐,说明水能传声 B.江泉高架路两旁建有隔音墙,是在传播过程中减弱噪声 C.用不同的力敲击鼓面时,鼓发声的音色不同 D.医学上用超声波粉碎结石,说明超声波具有能量,答案 C 由于水能传声,故花样游泳运动员在水下仍能听见音乐,选项A说法正确;江泉高架路两旁建有隔 音墙,是在传播过程中减弱噪声,选项B说法正确;用不同的力敲击鼓面时,鼓发声的响度不同,选项C说法错 误;医学上用超声波粉碎结石,说明超声波具有能量,选项D说法正确。,8.(2015山东泰安,2,2分)下列关于声音的说法错误的是 ( ) A.音调是由发声体振动频率决定的 B.学业考试期间,学校路段禁止汽

32、车鸣笛,这是在声源处控制噪声 C.“响鼓也要重锤敲”,说明声音是由振动产生的,且振幅越大响度越大 D.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些,答案 D 音调指的是声音的高低,决定于发声体振动的频率,故A选项正确。禁止汽车鸣笛,防止了噪声的 产生,是在声源处控制噪声,故B选项正确。“响鼓也要重锤敲”,锤敲鼓使鼓面振动,发出鼓声,说明声音是 由振动产生的;重锤敲鼓鼓声响说明振动幅度越大声音响度越大,故C选项正确。不要大声说话是要求人们 说话的声音响度要小一些,D选项错误。,9.(2018陕西,32,7分)太阳光在通过透镜时会被会聚或发散,那么声音在传播途中遇到不同介质时,会不会像

33、 光一样也被会聚或发散呢?在老师的帮助下,同学们用音叉、三个相同的气球(内部充有不同气体)、示波 器、麦克风等器材设计了如图1所示的实验装置,并进行了如下探究。 (1)调整音叉和麦克风之间的距离,让音叉发出的声音只通过空气传播,用麦克风将声音信号输入示波器,观 察并记录此时的波形如图2甲所示。 (2)分别将充有二氧化碳气体、空气和氢气的气球,依次放在音叉和麦克风之间,保持音叉和气球之间的距 离不变,让音叉发出声音,记录示波器显示的波形如图2乙、丙、丁所示。,图1,图2 分析以上实验过程和现象可知: (1)实验过程中,敲击音叉,使其 发声,且应控制音叉发出声音的响度 (选填“相同”或“不 同”)

34、。 (2)比较图2的乙与甲,发现声波在通过充有二氧化碳气体的气球后,麦克风接收到的声音响度 (选 填“变大”“变小”或“不变”),此时充有二氧化碳气体的气球对声波具有 作用,相当于一个,“ 透镜”。比较丁与甲后,发现充有氢气的气球对声波具有 作用。由此可见,声音与光 之间存在某种对应关系。 (3)实验后,同学们查阅资料了解到,生物体组织在激光照射下,会因升温膨胀而产生频率高于20 000 Hz的 声波,生物医学上通过特殊介质和装置使这种声波集中并成像,克服纯光学成像的不足,更加有效地 进行病情诊断、跟踪和治疗。,答案 (1)振动 相同 (2)变大 会聚 凸 发散 (3)超,解析 (1)声是由物

35、体的振动产生的,为了探究声音在不同介质中传播后的响度的大小,应该首先控制声源 发出声音的响度相同,改变传播介质。 (2)根据波形图可知,乙的振幅最大,丁的振幅最小,由此推断,充入二氧化碳气体的气球对声波有会聚作用, 充入氢气的气球对声波有发散作用。 (3)超过20 000 Hz的声波是超声波。,难点突破 声音的响度可以在波形图上反映出来,波峰距离平衡位置越远,说明振幅越大,响度越大。,知识拓展 根据波形图判断音调、响度、音色的方法:响度看图形上下距离,距离大的表示振幅大,响度大; 音调看疏密,密的音调高;音色看形状,形状不同的,音色就不同。,考点三 乐音和噪声,1.(2019山东枣庄,1,2分

36、)关于声现象,下列说法正确的是 ( ) A.声音可在真空中传播 B.婉转悠扬的琴声,是由琴弦振动产生的 C.通过声音的音调可辨别乐器的种类 D.考场附近禁止机动车鸣笛是阻断噪声传播,答案 B 声音在真空中不能传播,A错误。声音是由物体振动产生的,婉转悠扬的琴声,是由琴弦振动产生 的,B正确。通过声音的音色可以辨别是什么乐器在振动发声,C错误。考场附近禁止机动车鸣笛是在声源 处控制噪声,D错误。故选B。,2.(2017山东临沂,2,2分)下列四幅图片与其对应的说法,正确的是 ( ) A.甲图摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的 B.乙图蝙蝠的导航系统在太空中依然可以发挥作用 C.丙图正在发声的

37、音叉把小球反复弹开,说明发声的音叉在振动 D.丁图自制橡皮筋吉他的橡皮筋绷紧程度相同时,细的橡皮筋是低音弦,答案 C 摩托车安装有消音器,是在声源处减弱噪声,A错误;蝙蝠的回声定位是利用声波的传播,声波在 真空中无法传播,所以在太空中不能发挥作用,B错误;正在发声的音叉把小球反复弹开,说明发声的音叉在 振动,C正确;在橡皮筋的松紧、长度相同时,越细的振动越快,音调越高,细的橡皮筋是高音弦,D错误。故选 C。,思路分析 防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收处三个环节进行;声音的传播需要 介质,真空不能传声;声音是由物体振动产生的;音调的高低与发声体的振动频率有关,橡皮筋振动的快 慢与

38、其松紧、长短和粗细有关。,易错警示 本题注意声音的传播需要介质,真空不能传声;音调跟物体振动的快慢有关,物体振动的快慢跟 发声体的长度、粗细和松紧有关。,3.(2016山东东营,1,3分)关于声现象,下列说法正确的是 ( ) A.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些 B.用泡沫盒罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生 C.外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播信息 D.声音在不同介质中的传播速度一般不同,答案 D “公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话响度小一些,故A错误;用泡沫盒罩住发声体减弱噪 声的做法是控制噪声的传播,故B错误;利用超声波振动除去人体内的结

39、石是利用声能传递能量,故C错误; 声速与介质的性质和温度有关,在不同介质中的传播速度一般不同,故D正确。,4.(2015山东淄博,6,2分)关于声的知识,下列说法正确的是 ( ) A.物体只要振动,我们就一定能听到声音 B.学校附近禁止鸣喇叭,是从防止噪声产生方面来控制噪声 C.不同乐器演奏同一首歌曲,我们能根据音调分辨出所用乐器 D.蝙蝠在飞行时靠超声波探测障碍物和发现昆虫,说明声波可以传递能量,答案 B 物体只要振动就能发出声音,但不是所有的声音我们都能听见,声音响度很小或不在人的听觉频 率范围内时,我们是听不到声音的,A错误;学校附近禁止鸣喇叭,是从防止噪声产生方面来控制噪声,B正确;

40、不同乐器演奏同一首歌曲,我们能根据音色分辨出所用乐器,不是利用音调,C错误;蝙蝠在飞行时靠超声波 探测障碍物和发现昆虫,说明声波可以传递信息,不能说明声波可以传递能量,D错误。,5.(2015山东威海,2,2分)近年,全国各地掀起跳广场舞的热潮。广场舞有益身心健康,但也影响周围居民的 生活。为避免给周边居民的生活造成干扰,下列措施有效解释合理的是 ( ) A.调节音响的音量,使声音的音调不要太高 B.居民关闭门窗,是在人耳处减弱噪声 C.在广场上安装噪声监测装置,以阻断噪声的传播 D.晚八点半以后停止跳广场舞,以防止噪声的产生,答案 D 调节音响的音量,可以改变声音的响度,但不能改变音调,A项

41、错误;居民关闭门窗,是在传播过程 中减弱噪声,不是在人耳处减弱噪声,B项错误;在广场上安装噪声监测装置,只能监测噪声的强弱,不能阻断 噪声的传播,C项错误;晚八点半以后停止跳广场舞,可以防止噪声的产生,D项正确。,6.(2018江西,4,2分)英语考试时,考生听到的英语听力材料声音是通过 传播到人耳中;为了不影响 考试,要求监考老师尽量不要走动发出声音,这是从 处减弱噪声。,答案 空气 声源,解析 考场上的听力材料声音是通过空气传播到人耳中的;监考老师尽量不要走动发出声音是从声源处减 弱噪声。,考点一 声音的产生与传播,1.(2018山东德州模拟,1)关于声音的说法,正确的是 ( ) A.声音

42、是靠物体的振动产生的 B.声音在固体、液体中比在气体中传播得慢 C.声音在真空中的传播速度是340 m/s D.人耳可以听到任何频率范围的声音,答案 A 声音是由于物体的振动而产生的,A正确;声音在固体中传播得最快,在气体中传播得最慢,B错 误;在真空中不能传声,C错误;人耳能够听到的声的频率范围为2020 000 Hz,D错误。故选A。,2.(2017山东潍坊模拟,1)关于声现象,下列说法正确的是 ( ) A.声音越洪亮,在空气中传播得就越快 B.超声波在真空中也能传播 C.女生发出的声音比男生发出的声音传播得快 D.声波能够传递信息和能量,答案 D 在同一介质,温度不变,声速一样,跟声音是

43、否洪亮和是男生还是女生无关,A、C错;超声波不能 在真空中传播,B错;声波能够传递信息和能量,D正确。故选D。,3.(2019山东东营模拟,11)小红多才多艺,不仅钢琴弹得好,小提琴拉得也很棒。有一次她用收音机听钢琴曲 时,在扬声器旁放一点燃的蜡烛,她发现烛焰随音乐“翩翩起舞”,这说明声音是由物体的 产生的,同 时也表明声波具有 。,答案 振动 能量,解析 声音是由物体的振动产生的;声音不仅可以传递信息,也可以传递能量,烛焰随音乐“翩翩起舞”,这 说明声音具有能量。,考点二 声音的特性及声的利用,1.(2019山东潍坊模拟,2)“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用(如图),游戏时,当你对着它

44、讲话,它就 会模仿你的腔调学舌,非常好玩。针对这一现象,下面说法正确的是 ( ) A.手机发出的声音,是由手机中的猫的声带振动而产生的 B.“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同,但音色不同,所以能够区别出来 C.你和手机发出的声音都是通过空气传到人的耳朵中,但传播速度各不相同 D.当对着手机用很小的音量说话时,“汤姆猫”没有反应,说明需要发出足够高的频率才能使手机接收到 声音信号,答案 B 声音是由物体振动产生的,汤姆猫说话的声音是由手机中喇叭的振动而产生的,A错误;“汤姆 猫”和人说出的话虽然语义相同,但两种声音的音色不同,所以能够区别出来,B正确;声波在空气中传播的 速度均相同,C错误;人的

45、声音大小指的是声音的响度,不是由频率决定的,D错误。故选B。,2.(2019山东淄博模拟,6)下列说法正确的是 ( ) A.“引吭高歌”中的高是指音调高 B.“细声细语”指的是音调低 C.“尖声细嗓”中的尖指的是音调高 D.“起音太高上不去”中的“高”指的是响度,答案 C “引吭高歌”中的“高”是指声音大,即响度大,A错误;“细声细语”说明声音的振幅较小,故 发出声音的响度也会小,B错误;“尖声细嗓”说明声带振动得快,发出声音的音调较高,C正确;“起音太高 上不去”中的“高”指的是音调高,D错误。故选C。,知识拓展 声音的响度是指声音的强弱。音调是指声音的高低。音色是指声音的品质与特色。声音的

46、响 度与声源振动的幅度有关,振动幅度越大,响度越大。,解题关键 解答本题的关键是区分音调和响度,生活中声音的“低沉”和“尖细”是指音调,“响亮”和 “微弱”是指响度。,3.(2018山东济南一模,2)有一种专门存放贵重物品的“银行”,当人们存放了自己的贵重物品后,要用仪器 记录下自己的“手纹”“眼纹”和“声纹”等,以便以后用这些特征亲自取走存放的物品,防止被别人盗 领。这里的“声纹”主要记录的是人说话声的 ( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.频率范围,答案 C 每个人发声的音色不同,这样我们可以通过音色辨别不同人发出的声音,所以“声纹”主要记录 的是人说话声的音色。故选C。,4.(201

47、8山东泰安模拟,3)关于声现象,下列说法中正确的是 ( ) A.声音的传播不需要介质,真空可以传声 B.用大小不同的力敲鼓可以改变鼓声的音调 C.住宅小区周围种植花草树木是为了在传播过程中减弱噪声 D.医生用“B超”给病人做检查,说明声音可以传递能量,答案 C 声音的传播需要介质,在真空中不能传声,A错误。用大小不同的力敲鼓可以改变鼓声的响度,B 错误。住宅小区周围种植花草树木是为了在传播过程中减弱噪声,C正确。医生用“B超”给病人做检查, 说明声波可以传递信息,D错误。故选C。,5.(2017山东临沂蒙阴模拟,2)下列关于声现象的说法,正确的是( ) A.用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉

48、发声的音色会不同 B.“闻其声辨其人”是根据声音的音调来判断的 C.演奏二胡时用不同手指按弦是为了改变响度 D.市区内某些路段“禁鸣喇叭”,这是在声源处防止噪声,答案 D 用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的响度不同,A错误;“闻其声辨其人”主要是根据 音色来判断的,B错误;演奏二胡时用不同手指按弦是为了改变音调,C错误;市区内某些路段“禁鸣喇叭”, 这是在声源处防止噪声,D正确。故选D。,6.(2019山东济南一模,17)小强在家里看书,突然屋外有人大声叫他,他一听便知道是同学小明,正是“闻其 声而知其人”,这是依据声音的 不同来判断的。小明说话“声音洪亮”,说明他说话声音的 大。,答

49、案 音色 响度,解析 因为每个人的发声声带结构不同,所以我们可以根据声音的音色辨别是谁;声音洪亮是指人感觉到 的声音大,由此说明声音的响度大。,7.(2018山东临沂模拟,21)蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫;利用声呐探测海深、冰山、鱼群; 医生利用超声波诊断病人的病情等,是利用了声可以 。用超声波洗牙;用超声波击碎人体内的 结石;用超声波清洗精密仪器等,是利用了声可以 。,答案 传递信息 传递能量,解析 声可以传递信息也可以传递能量,利用声呐探测海深、冰山、鱼群等,是利用了声可以传递信息;用 超声波清洗精密仪器等,是利用了声可以传递能量。,考点三 乐音和噪声,1.(2018山东临沂模拟,2)下列关于声现象的说法正确的是 ( ) A.图a是街道上显示噪声等级的装置,它能控制噪声的产生 B.图b是摩托车的消音器,它能