初中地理人类的聚居地-聚落讲课课件.ppt

1、微博天地,课前预习,课堂小结,精巧点拨,课堂训练,第四章 居民与聚落,第三节 人类的聚居地聚落,微博天地,开平碉楼位于广东省开平市，是中国乡土建筑的一个特殊类型，是一种集防卫、居住和中西建筑艺术于一体的多层塔楼式建筑。2007年，广东“开平碉楼与村落”被正式列入世界遗产名录，成为中国第35项世界遗产。中国由此诞生了首个华侨文化的世界遗产项目。,课前预习,微博天地,精巧点拨,课堂小结,课堂训练,课前预习,1.人们的聚居地 和 ，统称 。 2.乡村一般规模较 ，主要有 、 、 等不同类型，人们一般从事 、 、 等生产活动。城市规模较 ，人们主要从事 、 等工作。 3.由于 的差异，乡村和城市的 有

2、较大的差异。 4.一般来讲，在 、 、 等自然条件优越的地方比较容易形成聚落。,乡村,城市,聚落,小,农村,牧村,渔村,耕作,放牧,捕鱼,大,工业,服务业,劳动生产方式,景观,地形,气候,资源,课前预习,微博天地,精巧点拨,课堂小结,课堂训练,5.目前，在一些河流 地区或河口、 地区，工农业生产比较 ，聚落分布比较 ；在 、 地区，则少有或没有聚落。 6.有的聚落在平原地区聚集呈 ，有的聚落沿着河流、山麓、谷地等呈 。 7.西亚热带沙漠地区的房屋具有 、 的特点。在东南亚热带地区，乡村聚落中常见 或竹楼，下层空着或放杂物、养牲畜，上层住人。 8.目前，世界上有许多聚落被列入世界遗产名录。例如，

3、法国巴黎 ，意大利的威尼斯城，我国山西省的 、云南省的丽江古城、安徽省的 、澳门历史城区等。,中下游平原,沿海,发达,密集,高山,荒漠,团块状,条带状,墙厚,窗小,双层木楼,塞纳河沿岸,平遥古城,皖南古村落,课前预习,课前预习,微博天地,精巧点拨,课堂小结,课堂训练,精巧点拨,1.人们的聚居地乡村和城市统称为聚落。一般先有乡村聚落，后有城市聚落。,2.乡村聚落和城市聚落的比较：,课前预习,微博天地,精巧点拨,课堂小结,课堂训练,精巧点拨,3.聚落的形成与发展： 一般来讲，在地形、气候、资源等自然条件优越的地方比较容易形成聚落。聚落形成与发展的有利条件是地形平坦、土壤肥沃、水源充足、交通便利、自

4、然资源丰富等（如图所示）。,课前预习,微博天地,精巧点拨,课堂小结,课堂训练,精巧点拨,4.民居的建筑外貌、建筑材料等因环境而异。,课前预习,微博天地,精巧点拨,课堂小结,课堂训练,精巧点拨,课前预习,微博天地,精巧点拨,课堂小结,课堂训练,精巧点拨,课前预习,微博天地,精巧点拨,课堂小结,课堂训练,精巧点拨,课前预习,微博天地,精巧点拨,课堂小结,课堂训练,课堂训练,2.读下图，下列叙述正确的是（ ） A.城市自然景观改变小，建筑密而高 B.乡村交通发达 C.城市人口密度大，商店、学校、医院多 D.乡村房屋高大、分散,D,课前预习,微博天地,精巧点拨,课堂小结,课堂训练,课堂训练,5.城市聚

5、落居民从事的工作是（ ） A.耕作业和畜牧业 B.工业和服务业 C.渔业和林业 D.畜牧业和建筑业 6.造成乡村和城市聚落景观差异的主要原因是（ ） A.居民人口多少 B.当地面积的大小 C.劳动生产方式的差异 D.交通方式的不同,B,C,课前预习,微博天地,精巧点拨,课堂小结,课堂训练,课堂训练,9.读下图，该聚落景观是（ ） A.西亚的房屋 B.北极地区因纽特人的冰屋 C.西双版纳的傣族竹楼 D.北欧的房屋,A,课前预习,微博天地,精巧点拨,课堂小结,课堂训练,课堂训练,11.下图中的民居建筑特色反映的自然环境是（ ） A.炎热干旱的沙漠 B.终年严寒的地区 C.炎热多雨的气候 D.地势高

6、峻的高原,C,课前预习,微博天地,精巧点拨,课堂小结,课堂训练,课堂训练,14.下列做法中，有利于保护世界文化遗产的是（ ） A.在古建筑物上刻写“到此一游” B.提倡登山游客自捡垃圾 C.为了招揽游客，在旅游风景区大兴土木，建设大面积的宾馆和饭店 D.某历史文化名城为了建经济开发区，拆掉所有古建筑群,B,课前预习,微博天地,精巧点拨,课堂小结,课堂训练,课堂训练,15.下列被列入世界遗产名录的文化遗产中，不属于我国的是（ ） A.安阳殷墟 B.水城威尼斯 C.皖南古村落 D.明清皇宫 1.（2015广东)下列地区有利于聚落形成与发展的是（ ） A.河流三角洲地区 B.河流上游地区 C.热带雨

7、林地区 D.热带沙漠地区,B,A,课前预习,微博天地,精巧点拨,课堂小结,课堂训练,课堂训练,（2015青岛）读图，完成23题。,2.该聚落最早形成的主要因素是（ ） A.资源 B.人口 C.气候 D.河流 3.下列有关该聚落形成与发展的叙述，错误的是（ ） A.用地规模不断变大 B.人口数量越来越多 C.聚落仅沿河流扩展 D.公路运输越来越发达,D,C,课前预习,微博天地,精巧点拨,课堂小结,课堂训练,课堂小结,聚落的形态,聚落与世界文化遗产,人类的聚居地 聚落,主要形式：城市和乡村 景观的差异,聚落与环境,主要影响因素：地形、气候、资源、交通等 民居与自然环境的关系,保护 挽救,课前预习,微博天地,精巧点拨,课堂小结,课堂训练,